docProgram wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu
download 
Reklamacja Transkrypt
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu Rok szkolny 2016/2017 Opracowali: Monika Andruszkiewicz –Polanowska Anna Musztyfaga Mirosława Szafrańska Beata Gizowska Bratek Mateusz Jarosz „Dziecko jest pergaminem szczelnie zapisanym drobnymi hieroglifami, których część tylko zdołasz odczytać, a niektóre potrafisz wytrzeć lub tylko zakreślić i własną wypełnić treścią.” Janusz Korczak Nadrzędnym celem wychowania jest wszechstronny rozwój ucznia we wszystkich wymiarach, a więc: intelektualnym, społecznym, psychicznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym przy zachowaniu podmiotowości wychowanka, jego indywidualnej specyfiki w zakresie dojrzałości, wolności sumienia i wyznawanych przekonań. Wychowanie młodego człowieka winno opierać się na ścisłej współpracy z domem rodzinnym dziecka. Dom rodzinny to miejsce, w którym zaczyna się kształtowanie charakteru dziecka i przekazywany jest system wartości. Program wychowawczy jednocześnie uznaje, że pierwotne i największe prawa wychowawcze do swoich dzieci mają rodzice. Szkoła wspomaga rodziców w procesie wychowania. Ten skomplikowany proces kontynuuje później szkoła. Nauczyciele wyposażają ucznia w wiedzę i umiejętności przydatne w życiu. Pokazują jak sprawnie się komunikować i umiejętnie współżyć z innymi ludźmi zgodnie z zasadami demokracji i ogólnymi zasadami etycznymi. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 zakłada realizację zadań, które będą kształtować umiejętność dokonywania pozytywnych wyborów, umocnią w dzieciach poczucie własnej wartości. Obejmuje on w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym, których podejmuje się szkoła. Został opracowany przez zespół nauczycieli po wcześniejszym rozpoznaniu potrzeb uczniów i oczekiwań rodziców. Oparty jest na misji i wizji szkoły. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu jest otwarty i modyfikowany w trakcie realizacji. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 1 Wizja Szkoły Podstawowej nr 27 Jesteśmy szkołą nowoczesną, bezpieczną i przyjazną. Pracujemy jako zespół, szanując i wspierając się nawzajem. Uczymy kreatywności, z jednoczesnym naciskiem na odpowiedzialność za własne decyzje. Jesteśmy otwarci na świat i zmiany w nim zachodzące, chętni do czerpania z jego dorobku naukowego i kulturowego. Nasza szkoła jest zakorzeniona w tradycji lokalnej i narodowej. Kształcimy swoich wychowanków w oparciu o szacunek do drugiego człowieka, poszanowanie systemu wartości, dziedzictwa kulturowego i historycznego. Każdy uczeń w naszej szkole osiąga sukces na miarę swoich możliwości, uczy się żyć w środowisku i dla środowiska. Kształtujemy w uczniach wrażliwość na dobro, prawdę i piękno. Najwyższym dobrem jest dla nas uczeń. Misja Szkoły Podstawowej nr 27 Każdego dnia wspólnie pracujemy na sukces naszych uczniów i zadowolenie rodziców, a wskaźnikiem tego jest ich satysfakcja i prestiż naszej szkoły w środowisku. Priorytetem w naszej szkole jest wysoka efektywność kształcenia, przygotowanie do dalszej edukacji, zapewnienie warunków wszechstronnego rozwoju każdego ucznia. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 2 Model absolwenta Szkoły Podstawowej nr 27 Absolwent Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu jest Polakiem umiejącym żyć godnie i poruszać się w otaczającym Go świecie oraz: - jest przygotowany do podjęcia nauki na wyższym szczeblu edukacji; - czerpie radość z nauki; - przestrzega ogólnie przyjętych wartości moralnych; - potrafi samodzielnie podejmować decyzje i ponosić ich konsekwencje; - potrafi wyrażać i uzasadniać własne zdanie; - zgodnie współpracuje z innymi; - jest ciekawy świata i wrażliwy na drugiego człowieka; - jest życzliwy i tolerancyjny, szanuje godność własną i drugiego człowieka; - rozumie wartość uczenia się i potrzebę własnego rozwoju; - dba o zdrowie psychiczne i fizyczne oraz o bezpieczeństwo własne i innych; - potrafi wykorzystać wiedzę w sytuacjach życiowych. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 3 Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 Podstawę sporządzenia niniejszego programu wychowawczego stanowią następujące akty prawne: 1. Konstytucja RP art. 48 ust. 1, art. 53 ust.3, art.72 ust.l. 2. Ustawa o Systemie Oświaty art. 1, 4, 5, 22, 33, 34a, 40. 3. Karta Nauczyciela art.6. 4. Rozporządzenie MENIS z dnia 07.02.2005r. 5. Statut Szkoły. I.Cele programu wychowawczego szkoły Cele programu wychowawczego wynikają bezpośrednio z priorytetów i celów wychowawczych szkoły. 1.Priorytety szkoły na rok szkolny 2016/2017 1. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych uczniów oraz rozwijanie wiedzy i umiejętności w zakresie edukacji matematycznej i przyrodniczej. 3. Kształtowanie postaw i wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości i efektywności kształcenia w celu jak najlepszego przygotowania wychowanków do dalszej edukacji. 5. Zapewnienie warunków wszechstronnego rozwoju każdego ucznia. 6. Wzmocnienie bezpieczeństwa podopiecznych, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 2.Cele wychowawcze szkoły Cele główne: 1. Wszechstronny rozwój ucznia we wszystkich sferach jego osobowości (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym). 2. Przygotowanie do życia i aktywnego udziału w grupie i w społeczeństwie. 3. Zapewnienie uczniom możliwości zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły podstawowej. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 4 Cele szczegółowe: 1. Przygotowanie uczniów do sprostania wyzwaniom współczesnego świata poprzez aktywność intelektualną, edukację multimedialną, naukę języków obcych i zachowań prospołecznych. 2. Umożliwienie rozwoju własnych uzdolnień i zainteresowań. 3. Dostrzeganie w każdym uczniu ukrytych możliwości oraz zdolności i rozwijanie ich, aby uczeń był kreatywny i miał świadomość większej wartości swoich działań twórczych i oddziaływań wychowawczych. 4. Kultywowanie tradycji europejskich, narodowych, religijnych, rodzinnych. II. Obszary działań programu wychowawczego: Dbamy o rozwój intelektualny ucznia. Dbamy o bezpieczeństwo. Propagujemy zdrowy styl życia. Przygotowujemy dziecko do życia w środowisku społecznym. Kształtujemy właściwe postawy. 1.Zadania wychowawcze. Zadania wychowawcze każdego nauczyciela będące wymiarem pracy edukacyjnej określone j w ramach zadań ogólnych szkoły. Nauczyciele w swojej pracy wychowawczej, wspierając w tym zakresie obowiązki rodziców, winni zmierzać do tego, aby uczniowie w szczególności: 1. Znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym, sprawności fizycznej). 2. Rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra, piękna w świecie. 3. Mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów szkolnych, jak i całej edukacji na danym etapie. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 5 4. Stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych. 5. Brali odpowiedzialność za siebie i odpowiedzialność za innych, wolność własną godzili z wolnością innych. 6. Poszukiwali, odkrywali i dążyli na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie. 7. Uczyli się szacunku dla dobra wspólnego, jako podstawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych. 8. Przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się. 9. Kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów; umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę nauczycieli i uczniów. 2.Zadania nauczyciela – wychowawcy. 1. Prowadzenie działań wspomagających wszechstronny rozwój ucznia. 2. Podejmowanie systematycznych wysiłków zmierzających do wytworzenia prawidłowej atmosfery w zespole klasowym. 3. Współdziałanie ze wszystkimi nauczycielami i koordynowanie ich działań wychowawczych. 4. Utrzymywanie ścisłej współpracy z rodzicami i wspieranie ich w procesie wychowawczym. 5. Kreowanie sytuacji, w których dziecko aktywnie rozwija wszystkie sfery swej osobowości. 6. Opracowanie klasowego planu wychowawczego, na podstawie programu wychowawczego szkoły oraz przedstawienie go rodzicom. 3.Zadania wychowawcze pracowników szkoły. 1. Każdy pracownik szkoły kieruje się dobrem ucznia i jest do jego dyspozycji, aby prowadzić z nim rozmowy indywidualne. 2. Obowiązkiem każdego pracownika szkoły jest każdorazowe reagowanie na dostrzeżone dobro i zło Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 6 w szkole jak i poza nią. Pozytywne zachowania uczniów winny być szeroko promowane. 3. Zastrzeżenia do zachowania uczniów pracownicy mają obowiązek zgłaszać do wychowawcy klasy. 4. Dyrektor szkoły ma prawo do zdecydowanego reagowania na przejawy brutalnej agresji ze strony uczniów w stosunku do innych uczniów jak i wszystkich pracowników szkoły. 5. Zadaniem każdego pracownika szkoły jest czuwanie nad prawidłowym stylem spędzania przerw przez uczniów, np. zwracanie uwagi na kulturalną postawę, wychodzenie uczniów z klasy, poszanowanie mienia szkolnego. III. Podstawowe zasady realizacji programu wychowawczego: A. Pierwotne i największe prawa wychowawcze w stosunku do swoich dzieci posiadają rodzice. Nauczyciele wspierają rodziców w dziedzinie wychowania, a tym samym nie ponoszą wyłącznej i całkowitej odpowiedzialności za efekty wychowania. B. Wszyscy członkowie społeczności szkolnej znają program wychowawczy i są jego współtwórcami w kolejnych etapach realizacji. C. Wszyscy pracownicy szkoły biorą udział w realizacji programu wychowawczego, wspierając się wzajemnie w zwalczaniu problemów, podejmując współodpowiedzialność za efekty jego realizacji. 1.. Współpraca z rodzicami i innymi instytucjami. Współpraca nauczycieli z rodzicami jest jednym z istotnych czynników prawidłowego funkcjonowania szkoły i rodziny. Od efektywności oddziaływań wychowawczych obu stron, ich partnerskich stosunków zależy wychowanie młodego człowieka. Biorąc pod uwagę istotę prawidłowych relacji nauczyciel - uczeń - rodzic, nasza szkoła oferuje różnorodne formy współpracy: - Rozpoznanie sytuacji rodzinnej uczniów-wywiad środowiskowy z pedagogiem szkolnym. - Zebrania z rodzicami. - Spotkania indywidualne z nauczycielem, wychowawcą. - Pedagogizacja rodziców. - Korespondencja (listy, podziękowania, zeszyt korespondencyjny, korespondencja elektroniczna). - Spotkania rodziców z pedagogiem, psychologiem i logopedą. - Spotkania towarzyskie (wycieczki, pikniki, imprezy i uroczystości okolicznościowe). - Włączanie rodziców do aktywnej pracy na rzecz szkoły (podejmowanie akcji na rzecz środowiska). Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 7 - Dostęp do strony internetowej naszej szkoły: http://zsp10wroclaw.edupage.org - Współpraca z Trójka Klasową, Radą Rodziców, Radą Osiedla Żerniki i Jerzmanowo. - Realizacja twórczych koncepcji proponowanych przez rodziców. 2. Współpraca z innymi podmiotami: - PPP nr 4 we Wrocławiu - Wydziałem Zdrowia - Policją - Strażą Miejską - Wojewódzkim Ośrodkiem Ruchu Drogowego - Domem Jana Pawła w Jerzmanowie - Izbą Dziecka - Gimnazjum nr 34 - Radą Osiedla Żerniki i Jerzmanowo - Instytucjami kulturalno-oświatowymi Wrocławia - Współpraca z Polsko Niemiecką Współpracą Młodzieży z Warszawy przy organizowaniu wymian partnerskich ze szkołą z Lipska - Współpraca z Organizacją Międzynarodową AIESEC - Współpraca z instytucjami i organizacjami w ramach Projektu „Szkoła w Mieście” Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 8 Tabela nr 1. DBAMY O ROZWÓJ INTELEKTUALNY UCZNIA L.p. 1. Treści do Forma realizacji realizacji Praca wdrożenie szkolnego systemu z uczniem wspierania uzdolnień zdolnym - Możliwość indywidualnego toku nauczania i programu nauczania - Kontynuacja projektu „Pracownia otwartych umysłów” - Udział w projekcie Destination Imagination - Udział w projekcie Wymiany Międzynarodowej ze szkołą w Lipsku Sposoby weryfikacji zapisy w dziennikach, karty obserwacji uczniów, dziennik z zajęć dodatkowych Osoby odpowiedzialne specjaliści, nauczyciele, wychowawcy, psycholog i pedagog szkoły - Lekcje Twórczości: TRP- Twórcze Rozwiązywanie Problemów - Przygotowanie do konkursów, olimpiad przedmiotowych - Prowadzenie kół zainteresowań 2. Praca z uczniem mającym trudności w nauce - Różnicowanie zadań na lekcji - Konsultacje indywidualne - Prowadzenie zajęć dydaktycznowyrównawczych, korekcyjnokompensacyjnych, logopedycznych - Organizowanie pomocy koleżeńskiej - Odrabianie zadań domowych w świetlicy szkolnej - Indywidualna opieka pedagoga szkolnego - Współpraca z pedagogiem, psychologiem i PPP - Objęcie ucznia pomocą w ramach PPP zapisy w dziennikach, nauczyciele, karty obserwacji wychowawcy, uczniów, dziennik z psycholog i pedagog zajęć dodatkowych szkoły Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 9 Tabela nr 2. DBAMY O BEZPIECZEŃSTWO L.p . 1. Treści do realizacji Troska o bezpieczeństwo i zdrowie. Zachowanie bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły: - niebezpieczne miejsca i sytuacje - bezpieczeństwo i zdrowie w szkole i poza szkołą.. Forma realizacji Sposoby weryfikacji Osoby odpowiedzialne nauczyciele, wychowawcy, pedagog szkolny policjant - realizacja programu „Bezpieczna szkoła” - spotkania z przedstawicielami Policji - realizacja programu „Dzień Bezpiecznego Internetu” - przestrzeganie zasad BHP na lekcjach i w czasie przerw - eliminowanie hałasu - wdrożenie procedur związanych z bezpieczeństwem w czasie rozbudowy szkoły zapisy w dziennikach lekcyjnych ewaluacja programu Uwrażliwienie na bezpieczne formy spędzania czasu wolnego w różnych porach roku.. - spotkania z pielęgniarką szkolną - pogadanki i dyskusje na temat bezpiecznych form spędzania wolnego czasu - gazetki tematyczne zapisy w dziennikach lekcyjnych nauczyciele, wychowawcy, pedagog szkolny, pielęgniarka Praca z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. - dostosowanie wymagań programowych do indywidualnych potrzeb dziecka - współpraca z PPP - rozmowy, spotkania z rodzicami zapisy w dziennikach, karty obserwacji uczniów, dziennik z zajęć z indywidualizacji nauczania specjaliści, nauczyciele, wychowawcy, psycholog i pedagog szkoły Zapewnienie bezpieczeństwa na terenie szkoły zarówno uczniom jak i pracownikom szkoły. - lekcje wychowawcze na temat roli dyżuru i monitoringu - dyżury nauczycielskie - dyżury pracowników szkoły, monitoring wejść i wyjść osób wchodzących i wychodzących ze szkoły (szkoła zamykana jest od godz. 8.00) - prowadzenie rejestru osób wchodzących i wychodzących - zapoznanie uczniów z procedurami bezpieczeństwa na czas rozbudowy szkoły i ich przestrzeganie zapisy w dziennikach zapisy w zeszycie wyjść, monitoring nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni pedagog, nauczyciele Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 10 Tabela nr 3. PROPAGUJEMY ZDROWY STYL ŻYCIA L.p. 1. Treści do realizacji Kształtowanie zachowań sprzyjających zdrowiu. Forma realizacji ,,W zdrowym ciele zdrowy duch’’ – promowanie zdrowego stylu życia i odżywiania się poprzez rozmowy, pogadanki, prelekcje, dyskusje, wykonywanie plakatów informacyjnych, czynny udział w zajęciach ruchowych i zawodach sportowych. Sposoby weryfikacji zapisy w dziennikach lekcyjnych, karty wycieczki Propagowanie zdrowego odżywiania poprzez spotkania z dietetyczką w celu zachęcenia dzieci do zdrowego, racjonalnego odżywiania oraz czynne uczestnictwo w różnych formach ruchu (aerobik, karate, piłka nożna, koszykówka itp.) zapisy w dziennikach lekcyjnych ,, Drugie śniadania chętnie razem jemy’’ – raz w semestrze przyrządzanie w klasach wspólnego II śniadania opartego na zasadach zdrowego odżywiania. (klasy I –III na edukacji przyrodniczej, klasy IV – VI na lekcjach wychowawczych). zapisy w dziennikach Kształtowanie nawyków higienicznych : - pogadanki na temat higieny własnego ciała i ubioru - uczestnictwo w fluoryzacji - noszenie do szkoły obuwia zmiennego - dbania o porządek w toaletach - mycie rąk po wyjściu z toalety - utrzymanie porządku w szafkach w szatni - kształtowanie kulturalnego korzystania ze stołówki szkolnej zapisy w dziennikach lekcyjnych ,,Trzymaj się prosto’’ – kształtowanie prawidłowej postawy. Objęcie działaniami korekcyjnymi uczniów z wadami postawy. Udział kl. III w programie ,,Nauka pływania’’. zapisy w dziennikach, dokumentacja nauczyciela z gimnastyki korekcyjnej. karty wycieczki „Mały Mistrz”- wdrażanie aktywności fizycznej, promocja i upowszechnianie postaw sportowych wśród najmłodszych Osoby odpowiedzialne nauczyciele nauczyciele, wychowawcy nauczyciele nauczyciele, wychowawcy, pedagog szkolny, pielęgniarka specjaliści, nauczyciele, wychowawcy, Zapisy w dzienniku Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 11 ,,Hałas szkodzi zdrowiu’’ – uświadomienie szkodliwego skutku hałasu dla naszego zdrowia. Zachęcanie dzieci do zachowania ciszy podczas spędzania przerw w szkole. Ukazanie negatywnych , szkodliwych skutków zbyt długiego spędzania czasu wolnego przed komputerem ( wady postawy i wzroku, przemęczenie, nerwowość ). Zapisy w dzienniku Zapisy w dzienniku, dokumentacja pedagoga i psychologa nauczyciele, pedagog, psycholog Badanie na temat cyberprzemocy i oraz wpływu mediów na uczniów. ankiety Propagowanie życia bez uzależnień ( alkohol, narkotyki, używki) – lekcje prowadzone przez wychowawców, pedagoga szkolnego. Pedagogizacja rodziców i szkolenia dla nauczycieli. Zapisy w dzienniku Zapisy w dzienniku, Zachęcanie do innych form spędzania czasu np. wycieczki do pobliskiego parku, jogging, spotkania z kolegami i koleżankami, jazda na rowerze itp. Propagowanie czytelnictwa m.in. poprzez wdrożenie akcji „Książeczki z ławeczki” nauczyciele nauczyciele, psycholog, pedagog Zapisy w dzienniku, nauczyciele dokumentacja w ,,Kronice Szkolnej’’, karta wycieczki nauczyciele Propagowanie w ramach Szkoły w Mieście aktywnego sposobu spędzania czasu wolnegoHasta la Vista pedagog, psycholog Jestem ekologiem – rozmowy, pogadanki uświadamiające konieczność ochrony środowiska, segregacja śmieci, czynny udział w akcjach ekologicznych : ,,Sprzątanie Świata’’, ,,Zbiórka karmy dla zwierząt ze schroniska’’,, Dzień Ziemi’’ Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 12 Tabela nr 4. PRZYGOTOWUJEMY DZIECKO DO ŻYCIA W ŚRODOWISKU SPOŁECZNYM L.p. Treści do realizacji 1. Uczeń w rodzinie 2. Forma realizacji Ukazywanie związku pomiędzy tradycją rodzinną i narodową przy organizacji spotkań świątecznych. a. Klasowe imprezy - Święto Rodziny b. Apel Bożonarodzeniowy c. Apel Wielkanocny Nawiązanie ścisłej współpracy z rodzicami a. Diagnozowanie sytuacji rodzinnej ucznia b. Systematyczne zebrania z rodzicami, spotkania indywidualne Dostosowanie programu WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE do potrzeb uczniów. Lekcje historii i języka polskiego i przyrody poświęcone mojej rodzinie: a. HISTORIA MOJEJ RODZINY b. Drzewa genealogiczne rodziny c. Moja oś czasu-Od narodzin do chwili obecnej d. Kronika mojej rodziny Uczeń Kształtowanie osobowości otwartej na w potrzeby i uczucia drugiego człowieka społeczności poprzez gry i zabawy integracyjne-warsztaty. szkolnej a. Zajęcia integracyjne dla uczniów klas I prowadzone przez wychowawcę, pedagoga, psychologa oraz pracowników PPP b. Organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej c. Stosowanie indywidualizacji nauczania w czasie zajęć szkolnych i dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości ucznia d. Szkolny savoir-vivre - zwracanie uwagi na codzienne posługiwanie się zwrotami grzecznościowymi -warsztaty prowadzone przez pedagoga oraz wychowawców e. Kształtowanie umiejętności współżycia i Sposoby weryfikacji Osoby odpowiedzialne kronika szkoły, dzienniki lekcyjne klasowe programy wychowawcze, scenariusze, wychowawcy wywiad środowiskowy protokoły z zebrań, teczka wychowawcy psycholog, dziennik lekcyjny psycholog pedagog, wychowawcy pedagog zapis w dziennikach lekcyjnych wystawa prac uczniowskich nauczyciele języka polskiego, historii i przyrody zapis w dziennikach, scenariusz zajęć KIPU, PDW, WSO, kontrakty uczniowskie regulamin klasowy i szkolny wychowawcy pedagog, psycholog teczka wychowawcy, zapis w dzienniku lekcyjnym harmonogram imprez i uroczystości wychowawcy szkolnych, zapis w dziennikach nauczyciele, lekcyjnych, kronika Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 13 f. g. h. i. j. k. l. m. n. 3. współdziałania w zespole klasowym poprzez przestrzeganie klasowego kodeksu ucznia i szkolnego regulaminu Dbanie o przyjazną atmosferę w klasie, poszanowanie godności drugiej osoby, opieka nad młodszym kolegą, koleżankąorganizowanie pomocy koleżeńskiej, Kultywowanie tradycji szkolnych - aktywne uczestnictwo w świętach szkoły, uroczystościach i imprezach „Nocne spanie na Mikołaja czekanie” Najlepszy z najlepszych-wyłonienie najlepszego ucznia roku Żerniczanin Roku-wybory Mamy swojego patrona Tadeusz Różewicz - organizacja uroczystości nadania imienia szkole Ułatwianie przekraczania progów edukacyjnychCzas ochronny dla czwartoklasistów – miesiąc bez jedynki Pasowanie na ucznia kl. I Uczeń w Uczestnictwo w życiu kulturalnym Wrocławia społecznoś -wyjścia do filharmonii, kina i teatru ci lokalnej i Korzystanie z oferty edukacyjnej Wrocławia narodowej a. Uczestnictwo w Dolnośląskim Festiwalu Nauki b. Wizyty w Humanitarium c. Lekcje muzealne szkoły obserwacja dzieci, pedagog, psycholog pedagog, scenariusze, sprawozdania, kronika szkoły, protokoły scenariusz, kronika, zapis w dzienniku scenariusz uroczystości, kroniki rada pedagogiczna dyrektor karty wycieczki, zapisy psycholog, w dzienniku, wystawy pedagog, prac uczniowskich nauczyciele nauczyciele, dyrektor nauczyciele Współpraca z władzami lokalnymi, Radą Osiedla i Radą Rodziców Pogłębienie wiedzy z historii Polski i podtrzymywanie tradycji narodowych: Rocznica Odzyskania Niepodległości 11 listopada, Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3go Maja Wycieczki do wrocławskiego obserwatorium astronomicznego oraz Pracowni Dydaktyki i Popularyzacji Astronomii ‘Planetarium’ przy Uniwersytecie Wrocławskim pedagog, dyrektor nauczyciele wychowawcy Poznanie ciekawych regionów Polski poprzez udział w wycieczkach, rajdach i zielonych szkołach. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 14 Tabela nr 5. KSZTAŁTUJEMY POSTAWY Lp Treści do realizacji Forma realizacji Sposoby weryfikacji 1. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich Przygotowanie uczniów do życia w demokratycznym społeczeństwie: przeprowadzenie demokratycznych wyborów do samorządu klasowego i Samorządu Uczniowskiego. Przygotowanie kampanii wyborczej i wyborów. Wpływ S.U. na życie szkoły. Spotkanie klas IV - VI z Opiekunem Samorządu Uczniowskiego – czym jest Samorząd Uczniowski w szkole? Przeprowadzone wybory – protokół opiekuna S.U. Zapis w dziennikach lekcyjnych, gazetka S.U Obchodzenie uroczystości i świąt państwowych: apele z okazji Rocznicy Odzyskania Niepodległości oraz Rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Warsztaty i konkursy związane z ważnymi wydarzeniami z historii naszej ojczyzny realizowane podczas godzin wychowawczych i na lekcjach języka polskiego, historii. Osoby odpowiedzialne Opiekun S.U., wychowawcy Nauczyciele Psycholog i pedagog Uroczysty apel, zapis w dzienniku lekcyjnym apele, zapisy w dziennikach Znajomość hymnu państwowego i lekcyjnych uczenie odpowiedniej postawy podczas jego wykonywania. Zapis w dzienniku 2. Kształtowanie postaw etycznomoralnych Zapoznanie z symbolami narodowymi: godłem, flagą – barwami narodowymi, Zapisy w dzienniku hymnem oraz symbolami Unii Gazetka szkolna Europejskiej na lekcjach języka polskiego, historii, godzinach Zapis w wychowawczych; dziennikach Przeprowadzenie zajęć na lekcjach lekcyjnych, gazetka wychowawczych i lekcjach historii zajęć ścienna, karta dotyczących praw i obowiązków ucznia, wycieczki, obywatela, człowieka. Wspólne prezentacja przygotowanie prezentacji, plakatów, multimedialna, scenariusz zajęć, gazetki itp. kronika szkolna Zajęcia/warsztaty/prezentacje multimedialne poświęcone Wielkim Polakom: lekcje języka polskiego, Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 15 historii, sztuki, religii, godziny wychowawcze, informatyka, zajęcia dodatkowe. Warsztaty dotyczące „małej ojczyzny” i wybitnych wrocławian realizowane podczas godzin wychowawczych, wycieczek szkolnych. Spotkania z wybitnymi wrocławianami (np. sportowcem, pisarzem itp.). Warsztaty na lekcjach wychowawczych dotyczące poszukiwaniu autorytetów, idoli itp. zapis w dziennikach lekcyjnych, gazetka szkolna Gdy dorosnę, będę pilotem!’ – cykl spotkań z ludźmi pracującymi w branży karta wycieczki, prace uczniów lotniczej, Zapoznanie podczas lekcji wychowawczych i historii z Konwencją Praw Dziecka oraz z prawami i obowiązkami wynikającymi ze Statutu Szkoły. Przygotowanie plakatów np. na temat „Mam prawo do...” j.w. dziennik pedagoga i psychologa Wyjście do Izby Dziecka klas VI na spotkanie z pracownikami w celu rozwijania poczucia odpowiedzialności za własne czyny. Przygotowanie sprawozdania/ wywiadu po odbytej wycieczce; 9. Kształtowanie postaw tolerancji Wyjście do kina/teatru na film/spektakl poruszający problem etyczno – moralny. Dyskusja po odbytej wycieczce. Przeprowadzenie warsztatów podczas godzin wychowawczych, spotkań z psychologiem i pedagogiem, lekcji religii, imprez klasowych na temat: a. Dziecko w rodzinie; co to jest społeczeństwo, ja w społeczeństwie itp. b. Co to jest etyka? Co to jest moralność? Różnica między dobrem i złem. Dlaczego warto być uczciwym i prawdomównym itp. c. Asertywność, co to jest? Itp. Zbiórki odzieży, środków dla osób niepełnosprawnych; zbiórki karmy dla schroniska dla bezdomnych zwierząt. Zapis w dzienniku, prace uczniów Zapisy w dzienniku Prace uczniów Prace uczniów, zapisy w dzienniku Warsztaty podczas lekcji wychowawczych dotyczące bohaterów/herosów – czym kierowali się Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 16 w życiu np. Superman, Batman. Poszukiwanie bohaterów w naszym świecie. Np. spotkanie ze strażakiem/policjantem/inną osobą mogącą pełnić rolę wzorca, dyskusja „czy w naszym świecie istnieją supermani?” itp. j.w. Organizowanie klasowych zespołów pomocy w nauce. Kształtowanie postaw tolerancji wobec Dokumentacja, wyznawców innych religii poprzez prace, fotografie rozmowy/warsztaty na lekcjach religii i godzinach wychowawczych. Cykl lekcji poświęcony innym wyznaniom, innym poglądom.(realizowane mogą być one ma godzinach wychowawczych, języku polskim, historii, religii). Przygotowanie prezentacji multimedialnej podczas lekcji religii/pracy dodatkowej dla uczniów np. na temat „Wierzymy na wiele sposobów w jednego Boga” itp. Warsztaty dotyczące różnorodności rasowej. Spotkania, w miarę możliwości z osobami o innym kolorze skóry. Wprowadzanie terminu tolerancja, czym jest rasizm, z czego może wynikać niechęć do innych ras itp. Przygotowanie prezentacji multimedialnej podczas lekcji wychowawczych/pracy dodatkowej dla uczniów np. na temat „Jedna rasa – ludzka rasa” itp. Uwrażliwianie uczniów na problemy osób niepełnosprawnych. Spotkania z osobami niepełnosprawnymi (zapraszanie, wycieczki do miejsc, instytucji). Przygotowanie plakatów, haseł zachęcających do otwartości na problemy innych. Czym są bariery architektoniczne (wycieczka po najbliższej okolicy), czy łatwo żyć niepełnosprawnym w naszym mieście, osiedlu itp. Przygotowanie lekcji wychowawczej „Sławni niepełnosprawni” (np. prezentacja osoby Jasia Meli, Agaty Partyki itp.) Organizowanie wymiany ze szkołą niemiecką. Goszczenie koleżanek i kolegów z Niemiec w naszej szkole i Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 17 domu, wyjazd do naszych zachodnich sąsiadów. Współpraca z organizacją studencką AIESEC umożliwiającą spotkanie z praktykantami z zagranicy. Wolontariat w szkole - angażowanie uczniów do udzielania pomocy innym poprzez akcje „Pola Nadziei”, „Góra grosza”, „WOŚP”, zbiórki organizowane w miarę potrzeby w szkole. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 18 Ewaluacja programu wychowawczego Szkoły Podstawowej nr 27 Roczny program wychowawczy szkoły poddawany jest ewaluacji. Wdrażane systematycznie działania oceniane są na koniec roku szkolnego w obszarach: a. oceny z zachowania - analiza i wnioski, b. ankiety wśród rodziców i uczniów - prezentowanie wyników i analiza, c. opinia Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, d. kontrola dokumentacji wychowawców klasowych i dokumentacji szkolnej - analiza i wnioski. Ewaluacji programu wychowawczego dokonuje pedagog szkoły wspólnie z zespołem wychowawców. Niniejszy Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu został przyjęty do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia……………………………… ……………………………… Dyrektor szkoły ………………………………….. Samorząd uczniowski Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 27 we Wrocławiu na szkolny 2016/2017 …………………………… Rada Rodziców 19
