Kompetencje TAK, Stereotypy NIE – Program Rozwoju Szkół

Transkrypt

KOMPETENCJE KLUCZOWE
I ZAWODOWE
KLUCZEM DO SUKCESU
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt jest współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego.
Jaki projekt?
•
•
Kompetencje TAK, Stereotypy NIE II
- Program Rozwoju Szkół Zawodowych
i Technicznych Powiatu Mikołowskiego
na lata 2012-2014
Źródło
dofinansowania
•
•
Europejski Fundusz Społeczny w ramach
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa
zawodowego
Budżet projektu
•
•
Wartość całkowita projektu:
1 569 220,00 PLN
w tym:
Europejski Fundusz Społeczny:
1 369 144,45 PLN
Budżet Powiatu Mikołowskiego:
200 075,55 PLN
Realizacja
•
•
Okres realizacji projektu:
1 sierpień 2012 r. – 31 lipiec 2014 r.
Realizator: Powiat Mikołowski
Obszar realizacji:
Zespół Szkół Technicznych w Mikołowie
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Ornontowicach
Zespół Szkół Energetycznych i Usługowych w Łaziskach Górnych
Cel główny
•
•
Głównym celem projektu jest:
Kompleksowe rozszerzenie oferty edukacyjnej
i trwałe podniesienie jakości usług oświatowych
świadczonych przez szkoły prowadzące kształcenie
zawodowe, dla których organem prowadzącym jest
Powiat Mikołowski
w latach szkolnych 2012/2013 i 2013/2014
Cele szczegółowe
•
•
CELE SZCZEGÓŁOWE:
1. Uświadomienie perspektyw rozwojowych szkół wśród min. 60% uczniów/uczennic i nauczycieli w
kontekście stereotypowego podejścia do zawodów i potrzeb rynku pracy poprzez akcję informacyjną.
2. Zwiększenie szans edukacyjnych i zawodowych uczniów/uczennic szkół zawodowych poprzez
wzrost kompetencji kluczowych i zawodowych wśród min. 60% uczestników.
3. Wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia w szkołach zawodowych
Pow. Mikołowskiego, poprzez wzrost poziomu samorealizacji i samooceny min. 60%
uczniów/uczennic wykazujących problemy edukacyjne i wychowawcze, którym zostanie udzielone
kompleksowe wsparcie psychologiczno-pedagogiczne.
4. Wzrost umiejętności świadomego planowania własnej ścieżki edukacyjnej i zawodowej zgodnie z
potrzebami rynku pracy wśród min 60% uczniów/uczennic poprzez profesjonalne doradztwo
zawodowe.
5. Podniesienie kwalifikacji zawodowych odpowiednich do potrzeb lokalnego rynku pracy wśród min
60% uczniów/uczennic poprzez udział w kursach i praktykach zawodowych.
Jakie zajęcia będą
realizowane
w ramach projektu?
•
•
Program Rozwoju składa się z 4 modułów:
1. Dodatkowe zajęcia z kompetencji kluczowych i zawodowych:
język angielski, niemiecki, matematyka, fizyka, przedsiębiorczość, ICT,
mechanizacja i technika rolnicza, eksploatacja złóż, technologia żywienia,
systemy operacyjne, proces projektowania części maszyn, podwozia i
nadwozia pojazdów samochodowych, proces programowania i użytkowania
urządzeń i systemów mechatronicznych, blok logistyczno-spedycyjny,
2. Program wsparcia psychologiczno-pedagogicznego
3. Program doradztwa zawodowego
4. Program kursów i praktyk zawodowych
Czym są
kompetencje
kluczowe?
•
•
Parlament Europejski i Rada Unii Europejskiej zdefiniowały
katalog 8 kompetencji kluczowych, które są potrzebne każdemu
człowiekowi do samorealizacji i rozwoju osobistego, do bycia
aktywnym obywatelem oraz do pełnej integracji społecznej
i zatrudnienia.
Należą do nich:
1. porozumiewanie się w języku ojczystym;
2. porozumiewanie się w językach obcych;
3. kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje
naukowo-techniczne;
4. kompetencje informatyczne;
5. umiejętność uczenia się;
6. kompetencje społeczne i obywatelskie;
7. inicjatywność i przedsiębiorczość;
8. świadomość i ekspresja kulturalna.
Które z kompetencji
realizujemy w
projekcie?
•
•
W projekcie kładziemy szczególny nacisk na:
2. porozumiewanie się w językach obcych
(j. angielski, j. niemiecki);
3. kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje
naukowo-techniczne
(matematyka, fizyka, zajęcia zawodowe);
4. kompetencje informatyczne
(ICT zakończone certyfikatem ECDL);
6. kompetencje społeczne i obywatelskie
(wsparcie psychologiczno-pedagogiczne, doradztwo zawodowe);
7. inicjatywność i przedsiębiorczość
(przedsiębiorczość);
Udział szkół
w projekcie
•
•
Rodzaj zajęć
ZSP
Ornontowice
ZST
Mikołów
ZSEiU
Łaziska Górne
Razem
Liczba nauczycieli w
projekcie
52
87
36
175
Liczba uczniów w
projekcie / rok
105
207
60
372
Kompetencje kluczowe
90
195
45
330
Kompetencje
zawodowe
45
60
15
120
Kursy doskonalące
15
132
45
192
Praktyki zawodowe
15
15
30
60
Doradztwo zawodowe
90
75
60
225
Wsparcie psycholpedagogiczne
45
60
60
165
Ilość grupkompetencje kluczowe
•
•
Rodzaj zajęć
ZSP
Ornontowice
ZST
Mikołów
ZSEiU
Łaziska
Górne
Razem
ICT(ECDL)
1 gr. 15 os.
2 gr. 15 os.
1 gr. 15 os.
4 gr. 15 os.
j. angielski
2 gr. 15 os.
4 gr. 15 os.
1 gr. 15 os.
7 gr. 15 os.
j. niemiecki
1 gr. 15 os.
1 gr. 15 os.
-
2 gr. 15 os.
przedsiębiorczość 1 gr. 15 os.
1 gr. 15 os.
1 gr. 15 os.
3 gr. 15 os.
matematyka
5 gr. 15 os.
-
7 gr. 15 os.
1 gr. 15 os.
-
1 gr. 15 os.
14 gr. 15 os.
3 gr. 15 os.
24 gr. 15 os.
Fizyka
RAZEM:
2 gr. 15 os.
7 gr. 15 os.
Ilość grupkompetencje
zawodowe
•
•
Rodzaj zajęć
ZSP
Ornontowice
ZST
Mikołów
ZSEiU
Łaziska Górne
Razem
mechanizacja i technika
rolnicza
1 gr. 15 os.
-
-
1 gr. 15 os.
technologia żywienia
1 gr. 15 os.
-
-
1 gr. 15 os.
eksploatacja złóż
1 gr. 15 os.
-
-
1 gr. 15 os.
systemy operacyjne
-
1 gr. 15 os.
-
1 gr. 15 os.
proces projekt. części
maszyn
-
1 gr. 15 os.
-
1 gr. 15 os.
Podwozia i nadwozia
-
1 gr. 15 os.
-
1 gr. 15 os.
Proces programowania i
użytkowania urządzeń i
systemów mechatronicznych
-
1 gr. 15 os.
Blok logistyczno-spedycyjny
-
-
1 gr. 15 os.
1 gr. 15 os.
1 gr. 15 os.
Kursy i praktyki
zawodowe
w ZSP Ornontowice
•
•
- Kurs na brązową odznakę jeździecką.
- Refundacja ubioru jeździeckiego
i kosztów dojazdu na praktykę dla 15
osobowej grupy praktykantów.
Kursy i praktyki
zawodowe
w ZST Mikołów
•
•
- Prawo jazdy kat. B,
- Uprawnienia SEP w zakresie do 1kV
- Spawanie metali w zakresie podstawowym
- Programowanie i obsługa obrabiarek sterowanych
numerycznie
- Komputerowe wspomaganie projektowania Auto-Cad
- Obsługa kas fiskalnych i innych urządzeń sklepowych
- Refundacja kosztów ubrania roboczego i kosztów
dojazdu na praktykę dla 15 osobowej grupy
praktykantów
Kursy i praktyki
zawodowe
w ZSEiU Łaziska Górne
•
•
- Prawo jazdy kat. B,
- Obsługa kas fiskalnych i innych urządzeń sklepowych
- Kurs stylizacji fryzur
- Kurs operatora wózków widłowych
- Refundacja kosztów ubrania roboczego i kosztów
dojazdu na praktykę dla 30 osobowej grupy
praktykantów
Uczestniczące w projekcie szkoły otrzymują doposażenie
pracowni w pomoce dydaktyczne:
ZST Mikołów: pracownia technik pojazdów samochodowych,
pracownia mechatroniczna
ZSEiU Łaziska Górne: pracownia logistyczna i spedycyjna
ZSP Ornontowice: pracownie językowe,
pracownia elektryczna
Uczestnicy zajęć z kompetencji kluczowych
i zawodowych otrzymują
zestawy podręczników niezbędnych
do realizacji zajęć
Wszyscy uczestnicy projektu otrzymają
-zestawy promocyjne
Zapraszamy do udziału
w zajęciach projektowych
•
•

Kompetencje TAK, Stereotypy NIE – Program Rozwoju Szkół

Transkrypt

Podobne dokumenty

CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA

Najlepsza inwestycja - Powiatowy Urząd Pracy w Krotoszynie

informacja o szkoleniu

formularz danych osobowych

Najlepsza inwestycja w człowieka 2009

ANKIETA REKRUTACYJNA badająca motywację uczestnika/czki do

zapytanie - Samorząd Województwa Opolskiego

Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania