Wrocław, 16 czerwca 2014 r. Synteza 2 recenzji przygotowanych

Wrocław, 16 czerwca 2014 r.
Synteza 2 recenzji przygotowanych przez ekspertów – członków
Komisji Certyfikacyjnej oceniających uczelnię w IV edycji Ogólnopolskiego Programu
Certyfikacji Szkół Wyższych „Uczelnia Liderów”
Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego
Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego rozpoczęła działalność w 1997
roku z inicjatywy swojego obecnego patrona, pedagoga i działacza społecznego, dr. Józefa
Rusieckiego. Szkoła została wpisana do rejestru uczelni niepublicznych na podstawie decyzji
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 maja 1997 roku. Od początku swojego istnienia na
rynku edukacyjnym OSW realizuje jasno określoną, spójną i wyrazistą misję, której filarem
jest troska o zapewnienie studentom wysokiej jakości kształcenia oraz wszechstronnego
rozwoju intelektualnego i społecznego. Cele te zapisano w Strategii rozwoju uczelni
określonej Uchwałą Senatu nr 1/07/08 z dnia 13 grudnia 2007 r. i zmienionej Uchwałą nr
5/11/12 z dnia 15 grudnia 2011 roku. Aktywność dydaktyczna, naukowo-badawcza
i kulturalno-społeczna Olsztyńskiej Szkoły Wyższej im. Józefa Rusieckiego uwzględnia
interes publiczny, odpowiada na potrzeby lokalnego środowiska oraz sprzyja tworzeniu
spójnej i wyrazistej marki akademickiej, będącej istotnym zasobem niematerialnym uczelni,
pozwalającym wypracowywać jej trwałą przewagę konkurencyjną. Poprawnie zdefiniowana,
oryginalna misja OSW stanowi podstawę efektywnego budowania koncepcji i programów
kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego na bazie wszechstronnych
kwalifikacji, umożliwiających absolwentom skuteczne realizowanie celów na rynku pracy
oraz pełne przygotowanie do dalszego zdobywania wiedzy i umiejętności w ramach
kształcenia ustawicznego.
W opinii recenzentów uczelnia właściwie określiła własne priorytety, poprawnie
zidentyfikowała determinanty swojej aktywności społeczno-rynkowej oraz zasoby i atrybuty
stanowiące o jej unikalności, dzięki czemu może opierać model swojego funkcjonowania na
indywidualnych wartościach (takich jak zdrowy styl życia), pozwalających odróżnić się
1
od konkurencji, kreować wyrazistą tożsamość i – w konsekwencji – artykułować spójny
przekaz marketingowy umacniający pozycję rynkową Szkoły w regionalnej przestrzeni
edukacyjnej.
Realizując swoje cele w obszarze dydaktyki, Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa
Rusieckiego umiejętnie łączy edukację praktyczną studentów z działaniami na rzecz
kształtowania postaw humanistycznych, kompetencji ogólnospołecznych i wartości kultury
wysokiej. Uczelnia przyjęła holistyczny model kształcenia, nawiązujący do tradycji
klasycznego uniwersytetu, zorientowany na tworzenie młodzieży warunków do pełnego
rozwoju umysłowego, duchowego, kulturowego i fizycznego. Studenci Szkoły, w toku
procesu dydaktycznego, nabywają nowoczesną, interdyscyplinarną wiedzę, ale także
świadomość znaczenia profilaktyki, ruchu i zdrowego stylu życia. Ponadto - co z punktu
widzenia certyfikacji w Programie „Uczelnia Liderów” wydaje się rudymentarne - mają
zapewnione
możliwości
zdobywania
wszechstronnych
umiejętności
zawodowych
i kompetencji społecznych o wysokim poziomie użyteczności na rynku pracy. Pozwalają na to
rozbudowane moduły edukacji praktycznej (w tym praktyczne profile studiów wdrożone
w ramach KRK) oraz liczne formy dydaktyczne aktywizujące studentów, kształtujące ich
ciekawość poznawczą oraz postawy pro-przedsiębiorcze i obywatelskie. W tym kontekście
recenzenci wysoko oceniają m.in. przygotowaną przez uczelnię ofertę obozów, kursów
i szkoleń zawodowych dla studentów (obozy szkoleniowe: narciarski i rekreacyjny, kurs
instruktora sportu, instruktora sportu niepełnosprawnych, wizażu, masażu, instruktora
survivalu i inne), przedsięwzięcia zorientowane na preorientację zawodową studentów
i popularyzację wiedzy o rynku pracy (spotkania w ramach „Nowoczesnej Giełdy Pracy”,
konferencja „Rynek pracy a edukacja”, udział w Warmińsko-Mazurskim Pakcie na Rzecz
Rozwoju Poradnictwa Zawodowego) czy inicjatywy mające na celu zacieśnianie związków
z pracodawcami i kreowanie relacji pomiędzy środowiskiem studenckim i biznesowym
(projekt „Zaangażuj studenta w wydarzenia Twojej firmy”, Europejskie Dni Promocji
Przedsiębiorczości Młodych etc.)
Interesującą
formą
kształtowania
umiejętności
zawodowych
i
kompetencji
społecznych studentów, którą stosuje Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego jest
włączanie młodzieży (w skali niespotykanej w innych certyfikowanych uczelniach)
w działania społeczne, pomocowe, popularyzatorskie i kulturalne realizowane na rzecz
środowiska lokalnego. Na uczelni aktywnie działa studenckie Centrum Wolontariatu,
a społeczność akademicka Szkoły regularnie i aktywnie angażuje się w takie przedsięwzięcia
jak olimpiady specjalne, festyny, zbiórki pieniężne, rajdy edukacyjne, zbiórki żywności,
imprezy okolicznościowe, konferencje, szkolenia i warsztaty. Działania te pozwalają uczelni
pomnażać jej kapitał społeczny, służą generowaniu u studentów wartościowych postaw
i kompetencji, potwierdzają społeczną odpowiedzialność placówki, jak również służą
wzmacnianiu jej wizerunku i kreowaniu nowych powiązań kooperacyjnych. W opinii
recenzentów infrastruktura społeczna, którą Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa
Rusieckiego tworzy dzięki wskazanym tu działaniom jest jednym z jej ważniejszych
zasobów, w sposób bezpośredni przekładających się na jakość kształcenia i wartość
uzyskiwanego
w
murach
Szkoły
dyplomu.
Ponadto
aktywność
taka
stanowi
urzeczywistnienie tych wartości i motywów budowania uczelni, które uosabiała osoba
pierwszego rektora i założyciela OSW, dra Józefa Rusieckiego, i które stanowiły symboliczny
oraz aksjonormatywny filar podejmowanych przez niego inicjatyw oświatowych Autorskiego Liceum Ogólnokształcącego i Policealnego Studium Fizjoterapii i Informatyki,
a następnie Olsztyńskiej Szkoły Wyższej.
Certyfikowana uczelnia proponuje swoim interesariuszom wartościową ofertę
dydaktyczną, konstruowaną z aktywnym udziałem partnerów reprezentujących różne
środowiska, w tym środowisko pracodawców. Świadczy o tym m.in. dokumentacja w postaci
korespondencji z interesariuszami zewnętrznymi czy stosowane adnotacje potwierdzające
akceptację programów kształcenia dla poszczególnych specjalności czy efektów kształcenia
przez reprezentantów otoczenia lokalnego (dla przykładu - wśród interesariuszy zewnętrznych
uczestniczących w kreowaniu koncepcji kształcenia dla kierunku pedagogika znaleźli się
przedstawiciele: kuratorium, władz samorządowych, ośrodków szkolno-wychowawczych,
poradni psychologiczno-pedagogicznych, zakładów karnych i aresztów śledczych, co
potwierdza m.in. raport z wizytacji Polskiej Komisji Akredytacyjnej dokonanej w dniach 1314 kwietnia 2013 r. na kierunku pedagogika prowadzonym w obszarach: nauk społecznych
oraz
nauk
humanistycznych
na
poziomie
studiów
drugiego
stopnia
o
profilu
ogólnoakademickim realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych na
Wydziale Pedagogicznym OSW). Uczelnia jest zatem otwarta na współpracę z otoczeniem
i uwzględnia jego preferencje, projektując swoją działalność dydaktyczną.
Szkoła systematycznie udoskonala swoją bazę materialną (w latach 2011-2013
uczelnia zakupiła pomoce dydaktyczne na łączną kwotę 463 tys. zł; Wydział Wychowania
Fizycznego poszerzył swoją infrastrukturę sportową o nowo oddany do użytku magazyn
sportowy przy istniejącej hali sportowej; na Wydziale Fizjoterapii zakupiono nowe modele
dydaktyczne; Wydział Zdrowia Publicznego zaopatrzył się w nowe aparaty do ultradźwięków
skóry i ciała, urządzenia do laseroterapii, urządzenia ultra cavi, sprzęt do mezoterapii
i mikrodermabrazji). OSW z powodzeniem wdraża także innowacje dydaktyczne
i organizacyjne oparte na technologiach IT, czego przykładem jest m.in. uruchomienie
systemu bibliotecznego LIBRA 2000, w którym prowadzona jest baza książek, baza
czytelników, katalog on-line i zestawienia bibliograficzne.
W opinii recenzentów Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego należy
do grona uczelni z potencjałem rozwojowym, silnym kapitałem kooperacyjnym oraz
zapleczem intelektualnym, kadrowym, organizacyjnym i infrastrukturalnym zapewniającym
kształcenie na odpowiednim poziomie w ramach kierunków i specjalności odpowiadających
na społeczne zapotrzebowanie w zakresie zawodów, zarówno w województwie warmińskomazurskim, jak i w całym kraju. Uzasadnia to przyznanie OSW certyfikatu „Uczelnia
Liderów” – Szkoła spełnia bowiem wymogi określone w standardzie akredytacyjnym
Programu.
Syntezę recenzji przygotował
Przemysław Ruta
Sekretarz Programu „Uczelnia Liderów”