syllabus - Instytut Socjologii i Kognitywistyki UwB
Transkrypt
syllabus - Instytut Socjologii i Kognitywistyki UwB
SYLLABUS B. Informacje szczegółowe Elementy składowe sylabusu Opis Najnowsze spory teoretyczne w socjologii Nazwa przedmiotu 0500-SS2-1NST Kod przedmiotu Socjologia Nazwa kierunku Wydział Historyczno_Socjologiczny, Instytut Socjologii Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Polski Język przedmiotu Rok 1, semestr 2, studia 2_go stopnia Rok studiów/ semestr 30 godzin ćwiczenia (konwersacje) Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć 5 Liczba punktów ECTS Dr hab. Małgorzata Bieńkowska Prowadzący 1. ZAJĘCIA ORGANIZACYJNE. OMÓWIENIE CELU ZAJĘĆ, Treści merytoryczne PODZIAŁ PRACY. przedmiotu 2. OBRAZ SPOŁECZEŃSTWA W TEORIACH – PRACA WARSZTATOWA. UTRWALENIE WIEDZY Z WTS 3. KONDYCJA TEORII SOCJOLOGICZNEJ NA PRZEŁOMIE XX/XXIW. WIELOŚĆ PARADYGMATÓW. MANTERYS ALEKSANDER, MUCHA JANUSZ. 2009. NOWE PERSPEKTYWY TEORII SOCJOLOGICZNEJ. PUNKT WIDZENIA 2009R., W: NOWE PERSPEKTYWY TEORII SOCJOLOGICZNEJ (RED. MANERYS A., MUCHA J.). KRAKÓW: NOMOS, SS. VII –XXVII BARLOSIUS EVA. 2009. „KLASYCY W ZŁOTYCH RAMACH. PRZYCZYNEK DO SOCJOLOGII KLASYKÓW, W: : NOWE PERSPEKTYWY TEORII SOCJOLOGICZNEJ (RED. MANERYS A., MUCHA J.). KRAKÓW: NOMOS, SS.5-29. MAREK ZIÓŁKOWSKI. 2006. TEORIA SOCJOLOGICZNA POCZĄTKU XX WIEKU, W: WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE. 2006. RED. A. JASIŃSKA-KANIA, J. SZACKI, M. ZIÓŁKOWSKI. WARSZAWA: SCHOLAR, SS 15-32. REFERAT: 1. ELLIOT ANTHONY. 2011. WSPÓŁCZESNA TEORIA SOCJOLOGICZNA. WARSZAWA: PWN (ROZDZIAŁ I, FAKTURA SPOŁECZEŃSTWA), SS 13-31 2. SEIDMAN, STEVEN.2006. KONIEC TEORII SOCJOLOGICZNEJ, [W:] WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE, T.1, SS.44-56. 3. MAHONEY JAMES. 2009. POWRÓT DO TEORII OGÓLNEJ W SOCJOLOGII HISTORYCZNEJ, W: : NOWE PERSPEKTYWY TEORII SOCJOLOGICZNEJ (RED. MANERYS A., MUCHA J.). KRAKÓW: NOMOS, SS.69-100. 4. STRUKTURALIZM I POSTSTRUKTURALIZM WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE. 2006. RED. A. JASIŃSKAKANIA, J. SZACKI, M. ZIÓŁKOWSKI. WARSZAWA: SCHOLAR (ROZDZIAŁ V, SS. 229-256) SCHEURICH JAMES J., MCKENZIE K.B. 2009. METODOLOGIE FOUCAULTA. ARCHEOLOGIA I GENEALOGIA, W: METODY BADAŃ JAKOŚCIOWYCH (RED. N. DENZIN, Y. LINCOLN),TOM 2, WARSZAWA: PWN, SS. 285-324. REFERATY ELLIOT ANTHONY. 2011. WSPÓŁCZESNA TEORIA SOCJOLOGICZNA. WARSZAWA: PWN (ROZDZIAŁ 3, SS73-114) MAGALA SŁAWOMIR. 1985. FOUCAULT CZYLI WŁADZA WE KRWI I AEROZOLU, W: MIESIĘCZNIK LITERACKI, NR 10-11, 170-3. ELLIOT ANTHONY. 2011. WSPÓŁCZESNA TEORIA SOCJOLOGICZNA. WARSZAWA: PWN (ROZDZIAŁ 4, SS. 115-148) BURZYŃSKA ANNA. 2007. POSTSTRUKTUTALIZM, W: : TEORIE LITERATURY XX WIEKU (RED. A. BURZYŃSKA, M.P. MARKOWSKI). KRAKÓW: ZNAK, SS. 173-193) 5. OD SOCJOLOGII JĘZYKA DO ANALIZY DYSKURSU MARKOWSKI MICHAŁ P. 2007. HERMENEUTYKA, W: TEORIE LITERATURY XX WIEKU (RED. A. BURZYŃSKA, M.P. MARKOWSKI). KRAKÓW: ZNAK, SS. 173-193) PIOTROWSKI ANDRZEJ. 1998. SOCJOLINGWISTYKA A SOCJOLOGIA: JAKOŚCIOWE BADANIA I ILOŚCIOWE PODEJŚCIE DO ZWIĄZKÓW MIĘDZY ZJAWISKAMI SPOŁECZNYMI I JĘZYKOWYMI, W: ŁAD INTERAKCJI. STUDIA Z SOCJOLOGII INTERPRETATYWNEJ. ŁÓDŹ: UŁ., SS 109-128. WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE. 2006. RED. A. JASIŃSKAKANIA, J. SZACKI, M. ZIÓŁKOWSKI. WARSZAWA: SCHOLAR (ROZDZIAŁ XV, SS. 995-1062) RASIŃSKI LOTAR. 2009. „REGUŁY I GRY ŚWIATA SPOŁECZNEGO…, W: JĘZYK , DYSKURS, SPOŁECZEŃSTWO (RED. TENŻE). WARSZAWA: PWN, SS. 7-27. REFERATY: GRABIAS STANISŁAW. 2001. JĘZYK W ZACHOWANIACH SPOŁECZNYCH. LUBLIN: UMCS, SS. 55-62 BOKSZAŃSKI ZBIGNIEW, ZIÓŁKOWSKI MAREK, PIOTROWSKI ANDRZEJ. 1977.SOCJOLOGIA JĘZYKA. WARSZAWA: WIEDZA POWSZECHNA (R. 6) AUSTIN JOHN. 2009. WYPOWIEDZI PERFORMATYWNE, W: JĘZYK , DYSKURS, SPOŁECZEŃSTWO (RED. TENŻE). WARSZAWA: PWN, SS. 188-202 PERAKYLA ANSSI. 2009. ANALIZA ROZMÓW I TEKSTÓW, W: METODY BADAŃ JAKOŚCIOWYCH (RED. N. DENZIN, Y. LINCOLN),TOM 2, WARSZAWA: PWN, SS. 326-350. 6. POSTKOLONIALIZM – NOWY PARADYGMAT? GANDHI L. (2008), TEORIA POSTKOLONIALNA, POZNAŃ, WYDAWNICTWO POZNAŃSKIE. SS. 29-43. SAID EDWARD. 2005. ORIENTALIZM. POZNAŃ: ZYSK I S-KA. SS 2964. REFERAT: - MAORI KAUPAPA. 2006. PRZEZWYCIĘŻYĆ NEOKOLONIALIZM W NAUKACH SPOŁECZNYCH, W: METODY BADAŃ JAKOŚCIOWYCH (RED. DENZIN N., LINCOLN YVONNA S.). WARSZAWA: PWN, SS. 167-206. BIEŃKOWSKA MAŁGORZATA. 2010. OD WIELKULTUROWOŚCI DO POSTKOLONIALIZMU – CZY ETNICZNOŚĆ MA PŁEĆ, W: POGRANICZE. STUDIA SPOŁECZNE, TOM XVI. I PDF HTTP://POGRANICZE.SOC.UWB.EDU.PL/TOM-XVI.HTML 7. FEMINIZM I CO DALEJ? - ELLIOT ANTHONY. 2011. TEORIA FEMINISTYCZNA I POSTFEMINISTYCZNA, W: TENŻE. WSPÓŁCZESNA TEORIA SOCJOLOGICZNA. WARSZAWA: PWN, SS. 219-266. - SMITH DOROTHY. 2006. POZNANIE SPOŁECZEŃSTWA OD WEWNĄTRZ. KOBIECY PUNKT WIDZENIA, W: WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE, TOM II. WARSZAWA: SCHOLAR., SS. 1182-1184. REFERATY: - HARRAWAY DONNA. 2006. MANIFEST CYBORGÓW I PĘKNIĘTE TOŻSAMOŚCI, W: WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE, TOM II. WARSZAWA: SCHOLAR., SS. 1197-1205. - COLLINS PATRICIA HILL. 2006. CZARNA MYŚL FEMINISTYCZNA W MACIERZY DOMINACJI, W: WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE, TOM II. WARSZAWA: SCHOLAR., SS. 1185-1196. 8. SOCJOLOGIA CODZIENNOŚCI – NOWE UJĘCIE - SZTOMPKA PIOTR. 2008. ZYCIE CODZIENNE – TEMAT NAJNOWSZEJ SOCJOLOGII, W: SOCJOLOGIA CODZIENNOŚCI (RED. SZTOMPKA P., BOGUNIA-BOROWSKA M.). KRAKÓW: ZNAK, SS. 1552 REFERAT: - BOGUNIA-BOROWSKA MAŁGORZATA. 2008. CODZIENNOŚĆ ŻYCIA CODZIENNEGO – WYZWANIA DLA SOCJOLOGII XXI WIEKU, W: SOCJOLOGIA CODZIENNOŚCI (RED. SZTOMPKA P., BOGUNIA-BOROWSKA M.). KRAKÓW: ZNAK, SS. 53-95. 9. EMOCJE I TEORIE - TURNER JONATHAN S., STETS JAN E. 2009. SOCJOLOGIA EMOCJI. WARSZAWA: PWN, SS. 15-40. - KRZYSZTOF KONECKI, BEATA PAWŁOWSKA. W STRONĘ SOCJOLOGII EMOCJI, HTTP://WWW.QUALITATIVESOCIOLOGYREVIEW.ORG/PL/VOLUME 22/PSJ_9_2_KONECKI_PAWLOWSKA.PDF http://www.youtube.com/watch?v=wag35IaMJQU REFERAT: - PAHL RAY. 2008. NEUROZA SUKCESU, W: SOCJOLOGIA CODZIENNOŚCI (RED. SZTOMPKA P., BOGUNIA-BOROWSKA M.). KRAKÓW: ZNAK, SS. 934-959. - PAHL RAY. 2008. PRZYJAŹŃ – SPOŁECZNE SPOIWO WSPÓŁCZESNEGO SPOŁECZEŃSTWA, W: SOCJOLOGIA CODZIENNOŚCI (RED. SZTOMPKA P., BOGUNIA-BOROWSKA M.). KRAKÓW: ZNAK, SS. 160-180. - WILKINSON IAIN. 2008. W STRONĘ SOCJOLOGICZNEJ KONCEPTUALIZACJI PROBLEMU LĘKU, W: SOCJOLOGIA CODZIENNOŚCI (RED. SZTOMPKA P., BOGUNIA-BOROWSKA M.). KRAKÓW: ZNAK, SS. 856-883. - TURNER JONATHAN S., STETS JAN E. 2009. SOCJOLOGIA EMOCJI. WARSZAWA: PWN, SS. 309-343. 10. SPOŁECZEŃSTWO W SIECI, SIEĆ W SPOŁECZEŃSTWIE GIDDENS: INTERNET TO MISTYCZNA SIŁA, KTÓREJ WCIĄŻ NIE ROZUMIEMY, HTTP://FORSAL.PL/ARTYKULY (TEKST WYSŁANY NA MAILA SOCJOWOMBAT) REFERAT: ELLIOT ANTHONY. 2011. WSPÓŁCZESNA TEORIA SOCJOLOGICZNA. WARSZAWA: PWN (ROZDZIAŁ 9, SS. 309-349) WYBRANE TEKSTY Z „KREOWANIE PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ W CYFROWYM ŚWIECIE” RED. M. ŁYSZCZARZ, STEFAN MARCINKIEWICZ, MAREK SOKOŁOWSKI. TORUŃ: ADAM MARSZAŁEK, 2014. 11. WSZECHMOCNA MAGIA SIECI A ETNOGRAFIA SPOŁECZNA - KOSTERA MONIKA. KRZYWORZEKA PAWEŁ. 2012. ETNOGRAFIA, W: BADANIA JAKOŚCIOWE. PODEJŚCIA I TEORIE (RED. JEMIELNIAK D.) WARSZAWA: PWN, SS. 167-188. - KOZINETS ROBERT. 2012. NETNOGRAFIA. BADANIA ETNOGRAFICZNE ONLINE. WARSZAWA: PWN, SS. 41-66. - SLAVIN JAMES. 2008. INTERNET I FORMY ZWIĄZKÓW LUDZKICH, W: SOCJOLOGIA CODZIENNOŚCI (RED. SZTOMPKA P., BOGUNIA-BOROWSKA M.). KRAKÓW: ZNAK, SS. 593-627. REFERAT: - DOPIERAŁA RENATA. 2012. PRYWATNOŚĆ W ZMEDIALIZOWANYM ŚWIECIE, W: MIĘDZY RUTYNA A REFLEKSYJNOŚCIĄ. PRAKTYKI KULTUROWE I STRATEGIE ŻYCIA CODZIENNEGO (RED. MAŚLANKA T., STRZYCZKOWSKI K.). WARSZAWA: UW, 157-170. - KUNDA GIDEON. 2012. JAK ZOSTAŁEM ETNOGRAFEM. OPOWIEŚĆ KONFESYJNA, W: : BADANIA JAKOŚCIOWE. PODEJŚCIA I TEORIE (RED. JEMIELNIAK D.) WARSZAWA: PWN, SS. 189-214. 12. CIAŁO I SEKSUALNOŚĆ W ANALIZIE SOCJOLOGICZNEJ – NOWA ODSŁONA TEORII? TEKST OBOWIĄZKOWY: SEIDMAN STEVEN. 2012. SPOŁECZNE TWORZENIE SEKSUALNOŚCI. WARSZAWA: PWN, SS. 45-84. PLUMMER KEN. 2009. KRYTYCZNY HUMANIZM I TEORIA QUEER. NIEUNIKNIONE NAPIĘCIA, W: METODY BADAŃ JAKOŚCIOWYCH (RED. DENZIN N., LINCOLN YVONNA S.). WARSZAWA: PWN, SS. 507-548 CHRIS SHILLING (2010) SOCJOLOGIA CIAŁA. WARSZAWA: WYDAWNICTWO NAUKOWE PWN, SS. 33-54 BUCZKOWSKI, ADAM (2005) SPOŁECZNE TWORZENIE CIAŁA. PŁEĆ KULTUROWA I PŁEĆ BIOLOGICZNA. KRAKÓW: UNIVERSITAS. SS. 7-25. REFERATY: WYBRANE TEKSTY Z PUBLIKACJI: CORPUS DELICTI, ROZKOSZNE CIAŁO. SZKICE NIE TYLKO Z SOCJOLOGII CIAŁA (RED. E. BANASZAK, P. CZAJKOWSKI). 2010. WARSZAWA: DIFIN. SEIDMAN STEVEN. 2012. SPOŁECZNE TWORZENIE SEKSUALNOŚCI. WARSZAWA: PWN, SS. 151-196. - KOCHANOWSKI JACEK. 2009. SPEKTAKL I WIEDZA. ŁÓDŹ: WSCHÓD – ZACHÓD. SS. 19-71. 13/ 14/15 CZYTAMY BAJKI – PRACA Z TEKSTAMI STUDENTEK I STUDENTÓW Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Efekty W1. Posiada wiedzę na temat zróżnicowanych stanowisk teoretycznych we współczesnej socjologii. Zna ich najważniejsze założenia i potrafi dokonać ich porównania W2. Posiada wiedzę na temat wielości paradygmatów w socjologii i ich zróżnicowania Forma i warunki zaliczenia przedmiotu weryfikacja Projekt, kartkówka, obserwacja pracy na zajęciach Projekt, kartkówka, obserwacja pracy na zajęciach Projekt, obserwacja pracy na zajęciach U1. Wykorzystuje posiadaną wiedzę do opisu świata społecznego, posługując się różnymi typologiami i aparatem pojęciowym charakterystycznym różnym orientacjom teoretycznym U2. Potrafi przygotować i przedstawić projekt oparty na Projekt, teoretycznej wiedzy socjologicznej, posługując się w sposób obserwacja pracy twórczy źródłami. na zajęciach U3. Potrafi przygotować wypowiedź ustną związaną z Referat, przedstawieniem różnych ujęć teoretycznych w socjologii K1. Rozumie potrzebę poszerzania i aktualizowania wiedzy Projekt, socjologicznej w kontekście diagnozowania i rozwiązywania obserwacja pracy problemów społecznych na zajęciach K2. Ma świadomość etycznych problemów związanych z Projekt, analizą rzeczywistości społecznej wobec zmian zachodzących obserwacja pracy na świecie oraz w teorii socjologicznej na zajęciach A. ĆWICZENIA – ZBIERAMY PUNKTY - LIMIT NIEOBECNOŚCI – JEDNE ZAJĘCIA. KAŻDĄ NASTĘPNĄ NIEOBECNOŚĆ, NIEZALEŻNIE OD JEJ POWODU, NALEŻY ZALICZYĆ NA DYŻURZE W CIĄGU DWÓCH TYGODNI OD KOLEJNYCH ZAJĘĆ, NA KTÓRE PAŃSTWO PRZYJDZIECIE. PO PRZEKROCZENIU TERMINU DOPISUJĘ PUNKTY UJEMNE ZA KAŻDY TYDZIEŃ ZWŁOKI. - AKTYWNOŚĆ – ODBĘDZIE SIĘ 14 ZAJĘĆ, NA KTÓRYCH MOŻNA UZYSKAĆ PUNKTY ZA MERYTORYCZNY UDZIAŁ W DYSKUSJI. MAX 14 PKT. - NIE PRZYGOTOWANIE DO ZAJĘĆ OZNACZA ICH NIE ZALICZENIE, PUNKT UJEMNY I KONIECZNOŚĆ WYKAZANIA SIĘ ZNAJOMOŚCIĄ LEKTUR NA KONSULTACJACH W CIĄGU DWÓCH NASTĘPNYCH TYGODNI. PO PRZEKROCZENIU TEGO TERMINU TRACI SIĘ MOŻLIWOŚĆ „WYZEROWANIA” UJEMNEJ PUNKTACJI. - REFERAT +KONSPEKT – MAX. 15 PKT. (12 REFERAT, 3 KONSPEKT) REFERAT PRZYGOTOWUJĄ ZESPOŁY 4-5 OSOBOWE. MACIE PAŃSTWO DO DYSPOZYCJI OK. 25 MINUT. REFERAT PRZYGOTOWUJECIE PAŃSTWO NA BAZIE WSKAZANYCH TEKSTÓW DO REFERATÓW. SĄ TO RÓŻNE TEKSTY, DO KTÓRYCH NALEZY ODNALEŹĆ WSPÓŁNY MIANOWNIK. REFERAT MA STANOWIĆ SPÓJNĄ CAŁOŚĆ, A NIE STRESZCZENIE ZADANYCH TEKSTÓW! MILE WIDZIANE SĄ SUGESTIE DO DALSZEJ DYSKUSJ NA KONWERSATORIUM. MIŁO BY BYŁO, ABY KONSPEKT MIAŁ FORMĘ SENSOWNEJ NOTATKI. Z KTÓREJ MOŻNA UCZYĆ SIĘ DO EGZAMINU!!! TO BARDZO WAŻNE. PRACA SEMESTRALNA – ZADANIEM PAŃSTWA W TYM SEMESTRZE BĘDZIE NAPISANIE WŁASNEJ BAJKI W OPARCIU O WYBRANĄ TEORIĘ SOCJOLOGICZNĄ, OBJĘTOŚĆ TEKSTU 8000 – 10000 ZNAKÓW. MAX 15 PKT. BAJKI PREZENTUJEMY PUBLICZNIE. UWAGA – WYKŁADOWCZYNI ZASTRZEGA SOBIE PRAWO ZROBIENIA TZW. KARTÓWEK/ WEJŚCIÓWEK SPRAWDZAJĄCYCH PRZYGOTOWANIE STUDENTEK I STUDENTÓW DO ZAJĘĆ! PUNKTACJA OD -1 DO 1 PKT. PUNKTY Z KARTKÓWEK SĄ PUNKTAMI DODATKOWYMI. ŁĄCZNIE W TRAKCIE SEMESTRU MOŻNA UZYSKAĆ 44 PUNKTY DO 20 NDST 21-25 DST 26- 30 DST PLUS 31 - 35 DOBRY 36 – 40 DOBRY PLUS 41-44 BARDZO DOBRY Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura podstawowa: Nowe perspektywy teoretyczne (red. A. Manterys, J. Mucha) 2009. Kraków: Nomos. Szacki Jerzy. 2002. Historia myśli socjologicznej. Wydanie nowe. Warszawa: PWN WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE. 2006. RED. A. JASIŃSKA_KANIA, J. SZACKI, M. ZIÓŁKOWSKI. WARSZAWA: SCHOLAR. ELLIOT ANTHONY. 2011. WSPÓŁCZESNA TEORIA SOCJOLOGICZNA. WARSZAWA: PWN Literatura uzupełniająca: Turner Bryan S. 2003. Teoria społeczna. Warszawa: PWN Metody badań jakościowych tom 1, 2. 2009 (red. Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln) Warszawa: PWN ………………………………. podpis osoby składającej sylabus i Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć. Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne). ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach, realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h. iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.