Błękitna Szkoła przy Zarządzie Nadmorskiego Parku

we Władysławowie
Nadmorski Park Krajobrazowy
Oddział Pomorskiego Zespołu Parków Krajobrazowych
Błękitna Szkoła we Władysławowie zaprasza na nieodpłatne warsztaty ekologiczne. Naszą
ofertę kierujemy do wszystkich placówek szkolnych z powiatu puckiego. Warsztaty przeznaczone są
w pierwszej kolejności dla szkolnych kółek ekologicznych, przyrodniczych itp. Czas trwania warsztatu
wynosi około 3 godz. Warsztaty odbywają się na terenie Nadmorskiego Parku Krajobrazowego oraz w
Błękitnej Szkole.
Istnieje możliwość przeprowadzenia warsztatów w Państwa szkole.
Oferujemy następujące tematy zajęć:
 „Nadmorska przyroda dla malucha” – NOWE ZAJĘCIA
Zajęcia skierowane do dzieci w wieku przedszkolnym. Dzieci dowiadują się jakie zwierzęta i rośliny
mogą spotkać na plaży, co żyje w przybrzeżnych wodach Bałtyku. Aktywnie uczestniczą w zajęciach:
rozwiązują zadania, biorą udział w grze dydaktycznej i wykonują kompozycję plastyczną z
wykorzystaniem „morskich skarbów”.
W okresie od kwietnia do września istnieje możliwość włączenia części terenowej podczas której
dzieci, pod opieką prowadzącego, zbierają na plaży materiał biologiczny. Zebrane okazy
wykorzystywane są podczas zajęć.
 Dla kogo kwitną kwiaty? – NOWE ZAJĘCIA
Zajęcia stacjonarno-terenowe. Modele kwiatów, naturalne okazy zielnikowe oraz zbiory
karpologiczne (owoce, nasiona). Budowa i znaczenie kwiatów. Zdumiewające strategie zapylania i
odpowiedzi na pytania: jak owady widzą kwiaty, co to jest miód, gdzie dociera pyłek sosny?
Niezwykła różnorodność nasion i owoców oraz sposób ich rozprzestrzeniania się. Poszukiwanie
kwitnących roślin w terenie. Uczniowie obserwują owady odwiedzające kwiaty. Na podstawie nabytej
wiedzy, za pomocą klucza, lupy i zmysłów wzroku, węchu i dotyku sortują okazy na odpowiednie
grupy. Oglądanie zbiorów filatelistycznych i numizmatycznych poświęconych kwiatom.
 Znaczenie roślin dla człowieka. – NOWE ZAJĘCIA
Zajęcia stacjonarno-terenowe, pobudzające wyobraźnię i zmysły. Podczas zajęć uczniowie poznają
wiele ciekawostek- m.in: komu chinina ratuje życie, co to są rośliny energetyczne, tajniki medycyny
ludowej. Dowiedzą czy roślina trująca może być lecznicza, które rośliny z naszego otoczenia są bardzo
niebezpieczne, jakie są objawy zatrucia i jak udzielić pierwszej pomocy. Wspólne zbieranie i
zaparzanie ziół, przecieranie w moździerzu aromatycznych przypraw, uwalnianie olejków
eterycznych, zbadanie struktury materiałów z lnu i bawełny, konkursy i eksperymenty.
 Drzewo przyjacielem człowieka. – NOWE ZAJĘCIA
Zajęcia stacjonarno-terenowe. Osobliwa historia najwyższych i najdłużej żyjących organizmów świata
oraz inne rekordy. Budowa, właściwości i znaczenie drzew.
Zasady konstruowania i posługiwania się kluczem do oznaczania roślin. Wykonywanie inwentaryzacji
dendrologicznej: oznaczenie drzewa, pomiar obwodów pni, określenie wysokość i naniesienie na
mapę. Uczniowie zdecydują, które drzewo i dlaczego zasługuje na objęcie ochroną. Obserwacja
zależności przyrodniczych oraz zachowań i ludzkich decyzji wpływających pozytywnie i negatywnie na
drzewostan miasta. Porównanie stanu zdrowotnego drzew w parku i przy ulicy. Przepisy i procedury
administracyjne prowadzone w urzędach. W jakich okolicznościach można wyciąć drzewo czy
wykonać nasadzenia a w jakich złożyć wniosek o ustanowienie pomnika przyrody. Założenie zielnika z
zebranych liści.
 Ekosystem Zatoki Puckiej a ekosystem Bałtyku
Zapoznanie się i porównanie ekosystemów Zatoki Puckiej i Bałtyku ( roślinność wodna, parametry
fizyczne wody i osadu, stopień zanieczyszczenia) przy zastosowaniu prostych metod badawczych z
zakresu hydrologii i fitosocjologii, sukcesja roślinności na plaży. Historia powstania Bałtyku.
 Badania chemiczne wody
Pobranie próbek wody w terenie i wykonywanie szeregu doświadczeń przy użyciu chemicznego
sprzętu laboratoryjnego, pod okiem instruktora. Zajęcia obejmują zagadnienia: właściwości fizyczne i
chemiczne wody, eutrofizacja-oznaczanie zawartości związków azotu i fosforu w wodzie, metale
ciężkie w wodzie, uzdatnianie wody – instrukcja wykonania filtra, substancje wskaźnikowe, kwaśne
deszcze, związki powierzchniowo czynne. Próba interpretacji wyników, formułowanie wniosków.
 Ptaki Nadmorskiego Parku Krajobrazowego
Przystosowania ptaków do życia w środowisku, ekwipunek ornitologa, obserwacje i rozpoznawanie
ptaków w terenie, pokaz slajdów rzadkich gatunków ptaków.
 Sekcja ryby
Zapoznania z morfologią ryby poprzez wykonanie sekcji śledzia. Uczestnicy dostają zestawy sekcyjne
oraz 1-2 ryby, na których wykonują sekcję zgodnie z instrukcją prowadzącego. Wyodrębniają
poszczególne organy, poznają ich nazwy oraz ich funkcje pełnione w organizmie.
 Różnorodność świata owadów
Zapoznanie ze zróżnicowaniem systematycznym, gatunkowym i ekologicznym owadów, rola owadów
w przyrodzie i życiu człowieka, budowa anatomiczna, zbieranie owadów w terenie i oznaczanie.
Zwyczaje owadów.
 „ Nie-Zwykły” spacer- czyli bioróżnorodność na co dzień.
Bioróżnorodność na różnych poziomach organizacji (ekosystemy, siedliska, mikrosiedliska).
Terminologia z zakresu ekologii biosfery i bioróżnorodności gatunkowej. Główne nurty zachowania
różnorodności gatunkowej i konsekwencje jej zanikania. Czynniki degradujące bioróżnorodność,
antropopresja, oraz formy ochrony bioróżnorodności. Zadania terenowe m.in.: Wyznaczanie
procentowego udziału gatunków dominujących na wytyczonym obszarze. Ustalanie warunków
środowiskowych dla składu gatunkowego wytyczonego obszaru. Zajęcia dla kochających wszelkie
formy życia i przyrody. ( zajęcia terenowe, całoroczne)
 Bursztynowy świat sprzed 40 mln lat.
Geneza powstania Bursztynu Bałtyckiego i bursztynowych inkluzji. Owady sprzed 40 milionów lat są
świadectwem zmian jakie zaszły na ziemi, co nam mówią i jakie dają nam wskazówki? Czym jest
bursztyn? Śmiercionośna pułapka czy piękny kamień jubilerski? Paleoentomologia- zajęcia dla
ciekawskich. Przy sprzyjającej pogodzie poszukiwanie bursztynu na plaży.
 Na tropie przyrody
Zajęcia w terenie. Praca z mapą i kompasem w powiązaniu z rozwiązywaniem zadań przyrodniczych.
Jak przygotować się do wędrówek i obserwacji przyrodniczych. Ekwipunek przyrodnika-wędrownika.
 Świat widziany z góry - pomiary w środowisku
Zapoznanie z GIS i technikami GPS. Mapa i zdjęcie satelitarne, jako źródło wiedzy o środowisku.
Obserwacja i pomiary w terenie z wykorzystaniem różnych metod i przyrządów; interpretacja zmian
zachodzących w środowisku.
 Tradycje i zwyczaje kaszubskie
Zapoznanie z tradycjami i szeroko pojętą kultura Kaszub Północnych. Wartości materialnych i
niematerialnych kultury regionu. Zagadnienia: zarys historii Kaszub, tradycje i zwyczaje,
charakterystyczne cechy z języka kaszubskiego i jego regionalne odmiany, zasady pisowni, kaszubskie
nuty jako zbytek kultury duchowej, tradycje tabakierskie, rogarskie i rybackie, regionalne instrumenty
ludowe, haft kaszubski.
Nauka piosenek i gry na instrumentach ludowych.
Chętnych do udziału w zajęciach prosimy o kontakt z pracownikami Błękitnej Szkoły.
KONTAKT:
Błękitna Szkoła we Władysławowie
ul. Merkleina 1
84-120 Władysławowo
Patrycja Boszke
Lucyna Bizewska
tel./fax. 58-674-16-31
e-mail: [email protected]