program - Kultura czytelnicza młodego pokolenia

PIERWSZY DZIEŃ KONFERENCJI, CZWARTEK 20 PAŹDZIERNIKA
1 DAY, OCTOBER 2
st
TH
8.00 – 9.00
REJESTRACJA UCZESTNIKÓW / REGISTRATION OF PARTICIPANTS
9.00 – 9.30
UROCZYSTE OTWARCIE KONFERENCJI – SALA LUSTRZANA / OFFICIAL OPENING – MIRRORS HALL
MODERATOR: DR HAB. PROF. NADZW. MARIOLA ANTCZAK , PRZEWODNICZĄCA KOMITETU NAUKOWEGO I ORGANIZACYJNEGO KONFERENCJI
/ CHAIRPERSON OF THE COMMITTEE
mgr Maja Jakóbczyk, p.o. Dyrektor Muzeum Miasta Łodzi / Acting Director of The Museum of the City of Lodz
dr hab. prof. nadzw. Mariola Antczak, Kierownik Katedry Informatologii i Bibliologii Uniwersytetu Łódzkiego
/ Head of Informatology and Bibliology Department of the University of Lodz
prof. dr hab. Joanna Jabłkowska, Dziekan Wydziału Filologicznego / Dean of the Faculty of Philology of the University of Lodz
SESJA PLENARNA – SALA LUSTRZANA / PLENARY SESSION – MIRRORS HALL
MODERATOR: DR MICHAŁ ZAJĄC
9.30 – 9.50
Ph.D. candidate Ana Maria Margarita Salvador
Czytać czy nie czytać: słuchając dziecięcych rozmów o motywacjach czytelniczych
To read or not to read: listening to children talk about reading motivation
9.50 – 10.10
dr Zofia Zasacka
Czytelnicy zaangażowani – jak rozbudzać motywacje czytelnicze dzieci i młodzieży
Engaged readers – how to develop children’s and young adults’ motivations for reading
10.10 – 10.30
Ph.D. Juan Araujo
Writing instruction that makes a difference for English Learners
Informacja zwrotna od uczących się języka angielskiego – kompetencje językowe kluczem do uczestnictwa w kulturze
10.30 – 10.50
mgr Paweł Braun
Aranżacja wnętrza biblioteki pod kątem wykorzystania do działań kulturalnych i oświatowych w środowisku dzieci i młodzieży
Interior design of a library for the cultural and educational use in the environment of children and adolescents
10.50 – 11.05
Wydawnictwo PWN IBUK Libra, Zbigniew Meller
11.05 – 11.20
Polskie Bractwo Kawalerów Gutenberga, Ewa Pogorzelska
11.20 – 11.35
Polska Sekcja IBBY, Tatiana Audycka-Szatrawska
11.35 – 12.00
PRZERWA KAWOWA / COFFEE BREAK
PO GODZINIE 12.00 OBRADY ODBYWAJĄ SIĘ W DWÓCH RÓWNOLEGŁYCH SEKCJACH
/ AFTER 12.00
12.00 – 12.20
THE PROCEEDINGS ARE HELD IN TWO PARALLEL PANELS
SEKCJA 1 – SALA LUSTRZANA / SECTION 1 – MIRRORS HALL
SEKCJA 2 – RETRO CAFE / SECTION 2 – RETRO CAFE
MODERATOR: DR HAB. PROF. UŁ STANISŁAWA KUREK-KOKOCIŃSKA
MODERATOR: DR AGATA WALCZAK-NIEWIADOMSKA
Aleksandra Dziubdziela
assoc prof. Hülya Kartal, Nazife Dikmen, Mehmet Soyucok
Dlaczego Polacy nie czytają książek? O wpływie historii na
poziom czytelnictwa we współczesnej Polsce
The three in one: a book – an author – an illustrator
Trzy w jednym: książka – autor – ilustrator
Why Polish people don’t read books? About the history’s
influence on current reading trends in modern Poland
12.20 – 12.40
12.40 – 13.00
mgr Magdalena Ostrowska
M.LIS. Victoria Itsekor
Młodzieżowe trendy czytelnicze – od ”Harry’ego Pottera‛
po ”Igrzyska Śmierci‛
The importance of the use of libraries and the need for
a reading culture
Youth reading trends – from ‘Harry Potter’ to ‘Hunger Games’
Biblioteki i ich rola w krzewieniu kultury czytelniczej
mgr Katarzyna Żyrek
Ph.D. candidate Annette Ukkola
Stereotypy biblioteczne w literaturze młodzieżowej oraz ich
wpływ na kulturę czytelniczą młodego pokolenia.
Motivating activities in the ‘Joy of Reading’ literacy program
Library related stereotypes in young-adult fiction and their
impact on culture of reading in the young generation
Działania motywacyjne w programie ”Radość z Czytania‛
13.00 – 13.20
13.20 – 13.40
dr Agnieszka Wandel
Ph.D. Noureddine Guerroudj
Współczesne encyklopedie dla dzieci i młodzieży:
analiza księgoznawcza
Teaching Reading for enjoyment and appreciation: How can
students’ reading logs be effectively used?
The contemporary encyclopaedias for children and young
people: a bibliological analysis
Ucząc czytania dla przyjemności i uznania: jak skutecznie
wykorzystać dzienniki czytania uczniów?
dr Zofia Pomirska
Ph.D. Kateřina Homolová
Technika szybkiego czytania wobec lingwistycznej teorii nauki
czytania
Czech children as readers: main results of the first
representative research 2013 – 2014
The technique of speed reading to linguistic theory of learning
to read
Czeskie dzieci jako czytelnicy: główne rezultaty pierwszego
reprezentatywnego badania 2013 – 2014
13.40 – 14.00
DYSKUSJA / TIME FOR DISCUSSION
14.00 – 14.50
PRZERWA KAWOWA ORAZ OBIAD / COFFEEBREAK AND LUNCH
PO GODZINIE 14.50 OBRADY ODBYWAJĄ SIĘ W DWÓCH RÓWNOLEGŁYCH SEKCJACH / AFTER
14.50 – 15.10
14.50
THE PROCEEDINGS ARE HELD IN TWO PARALLEL PANELS
SEKCJA 3 – SALA LUSTRZANA / SECTION 3 – MIRRORS HALL
SEKCJA 4 – RETRO CAFE / SECTION 4 – RETRO CAFE
MODERATOR: DR HAB. MAGDALENA PRZYBYSZ-STAWSKA
MODERATOR: DR ZOFIA ZASACKA
dr Agata Walczak-Niewiadomska
dr Anna Krajewska
Wczesna alfabetyzacja w polskich bibliotekach publicznych –
zarys badań
Żołnierze Wyklęci w polskich publikacjach dla młodzieży
Sworn Soldiers in Polish publications for young readers
Emergent literacy in Polish public libraries – research outline
15.10 – 15.30
15.30 – 15.50
15.50 – 16.10
dr Barbara Firla
dr Agnieszka Fluda-Krokos
AaltoHubs jako przykład efektywnego wykorzystania
przestrzeni w bibliotece uniwersyteckiej
Amor artis, amor libris – Biennale Ekslibrisu Dzieci i Młodzieży
w Żarach jako przykład krzewienia miłości do książek
AaltoHubs as an example of effective use of space in
a university library
Ex-Libris Biennale of Children and Youth in Zary as an example
of promoting the love of books
M.LIS. Ellyssa Kroski
mgr Oliwia Brzeźniak
Cosplay in Libraries: How to Embrace Costume Play in Your
Library
Centrum Literatury Dziecięcej – wiedza użyta w praktyce, czyli
zgodnie z naszym hasłem ”Chcemy służyć tym, którzy służą dzieciom‛
Cosplay w bibliotekach: jak wykorzystać zabawę kostiumową
w bibliotece?
Centre of Literature for Children – knowledge used in practice,
which means ‘we want to serve those, who serve children’
dr Grażyna Lewandowicz-Nosal
dr hab. Alicja Mazan-Mazurkiewicz
”Od Dekretu do Priorytetu‛. Współpraca bibliotek publicznych
z bibliotekami szkolnymi w oficjalnych dokumentach
administracji rządowej (1946-2015)
”Bo książki są za drogie‛, czyli o potrzebie metanoi
‘Because books are too expensive’, about the need
of metanoia
‘From the Decree to Priority’. The cooperation of public libraries
with school libraries in the official documents of government
(1946-2015)
16.10 – 16.30
dr Grażyna Walczewska-Klimczak
mgr Aleksandra Brzozowska
Partnerstwo bibliotek publicznych i szkolnych – z doświadczeń
realizacji pilotażowego programu zakupu nowości do bibliotek
publicznych w partnerstwie ze szkolnymi (lata 2014 – 16)
Wychowanie do czytania – jak motywować najmłodszych
czytelników
Bringing up good readers – how to encourage little ones
Partnership between public and school libraries – experience of the
pilot program of purchasing new books for public libraries in
partnership with the school libraries (years 2014 – 16)
16.30 – 16.45
DYSKUSJA / TIME FOR DISCUSSION
16.45 – 17.00
SALA LUSTRZANA / MIRRORS HALL
Wydawnictwo Literatura
17.00 – 17.45
Muzeum Miasta Łodzi, Paulina Dzwonkowska (Dział Upowszechniania i Edukacji / Department of Education)
Prezentacja dorobku Muzeum w zakresie udostępniania treści dzieciom i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Presentation of good practices in the educational activities with young people with disabilities
18.30 – 19.15
KONCERT – SALA LUSTRZANA / CONCERT – MIRRORS HALL
19.30 – 21.30
UROCZYSTA KOLACJA – ZABYTKOWA SALA JADALNA
/ BANQUET – HISTORICAL DINING ROOM
DRUGI DZIEŃ KONFERENCJI, PIĄTEK 21 PAŹDZIERNIKA
2
nd
DAY, OCTOBER 21
ST
8.15 – 8.45
REJESTRACJA UCZESTNIKÓW / REGISTRATION OF PARTICIPANTS
8.45 – 9.15
UROCZYSTE OTWARCIE DRUGIEGO DNIA KONFERENCJI – SALA LUSTRZANA / OFFICIAL OPENING – MIRRORS HALL
MODERATOR: DR HAB. PROF. NADZW. MARIOLA ANTCZAK, PRZEWODNICZĄCA KOMITETU NAUKOWEGO I ORGANIZACYJNEGO KONFERENCJI
/ CHAIRPERSON OF THE COMMITTEE
Wydawnictwo Aga Press
SESJA PLENARNA – SALA LUSTRZANA / PLENARY SESSION – MIRRORS HALL
MODERATOR: DR ZBIGNIEW GRUSZKA
9.15 – 9.35
M.A. Tilka Jamnik
Intergenerational reading
Czytanie międzypokoleniowe
9.35 – 9.55
dr Michał Zając
Media społecznościowe 2.0 jako źródło informacji w badaniach jakościowych czytelnictwa dzieci i młodzieży
Social media 2.0 as a source of information in qualitative research of children and young adults reading habits
9.55 – 10.15
dr Dorota Radzikowska
Rola nauczyciela w procesie inicjacji czytelniczej uczniów klas początkowych
Role of the teacher in the process of the reader's initiation of pupils in early education
10.15 – 10.35
dr Michał Wróblewski, mgr Anna Zatora
Czytania jak na lekarstwo. Możliwa recepta na niski poziom czytelnictwa wśród nastoletnich chłopców.
Refleksja wokół projektu ”Boys Reading‛
Reading? Hardly any. Potential solutions for low level of readearship among teenage boys. Reflection on ‘Boys Reading’ project
PO GODZINIE 10.35 OBRADY ODBYWAJĄ SIĘ W DWÓCH RÓWNOLEGŁYCH SEKCJACH
/ AFTER 10.35
10.35 – 10.40
10.40 – 11.00
THE PROCEEDINGS ARE HELD IN TWO PARALLEL PANELS
PRZERWA NA WYBÓR SEKCJI
/
BREAK FOR SECTION CHOICE
SEKCJA 5 – SALA LUSTRZANA / SECTION 5 – MIRRORS HALL
SEKCJA 6 – RETRO CAFE / SECTION 6 – RETRO CAFE
MODERATOR: DR MAGDALENA WÓJCIK
MODERATOR: DR HAB. ALICJA MAZAN-MAZURKIEWICZ
dr Jolanta Laskowska
dr hab. Magdalena Przybysz-Stawska
Transformacja nośników tekstu i jej wpływ na czytelnictwo
dzieci i młodzieży
”Bravo‛ dla młodzieży (1991-2015)
‘Bravo’ for youth (1991-2015)
Transformation of text media and its impact on children and
youth readership
11.00 – 11.20
11.20 – 11.40
11.40 – 12.00
mgr Marcin Skrabka
dr hab. Władysław Marek Kolasa
Gamifikowanie literatury pięknej na smartfonach czyli jak
tchnąć ducha mobile w tradycyjne książki.
Statystyka i typologia polskiej prasy dla dzieci i młodzieży
(1824-1918)
Gamifying literature on smartphones - on how to make
traditional books more mobile
The statistics and typology of Polish press for children and
youth in years 1824-1918
dr Agnieszka Przybyszewska
dr hab. Michał Rogoż
Literacka immersja i technologia ”step-in-book‛, czyli o
przenikaniu się światów literackich i rzeczywistych
Popularyzacja wiedzy o przyrodzie ożywionej i nieożywionej na
łamach polskich czasopism dla dzieci i młodzieży do 1918 roku
Literary immersion and ‘step-in-book’ technology, or on
fictional and real worlds’ overlaping
Popularization of knowledge about the animate and inanimate
nature in Polish magazines for children and youth until 1918
mgr Edyta Kilian
mgr Marta Deńca
Audialne twory poetów cybernetycznych – analiza
współczesnej formy słuchowiska radiowego
Czytelnicy ze specjalnymi potrzebami czytelniczymi
Sound works of poets cyber - the analysis of contemporary
forms of radio play
12.00 – 12.20
DYSKUSJA / TIME FOR DISCUSSION
Students with special reading needs
12.20 – 13.00
PRZERWA KAWOWA ORAZ OBIAD / COFFEEBREAK AND LUNCH
13.00 – 13.20
Muzeum Książki Dziecięcej w Bibliotece na Koszykowej w Warszawie, Ewelina Rąbkowska
PO GODZINIE 13.20 OBRADY ODBYWAJĄ SIĘ W DWÓCH RÓWNOLEGŁYCH SEKCJACH
/ AFTER 13.20 THE PROCEEDINGS ARE HELD IN TWO PARALLEL PANELS
13.20 – 13.40
13.40 – 14.00
14.00 – 14.20
14.20 – 14.40
SEKCJA 7 – SALA LUSTRZANA / SECTION 7 – MIRRORS HALL
SEKCJA 8 – RETRO CAFE / SECTION 8 – RETRO CAFE
MODERATOR: DR HAB. MICHAŁ ROGOŻ
MODERATOR: DR JACEK LADORUCKI
dr Magdalena Wójcik
dr Karolina Kołodziej
Najnowsze technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji
czytelniczej i medialnej. Potencjał i przykłady wdrożeń
Bardzo Mała Literacka – spotkania czytelnicze dla dzieci
w Teatrze Nowym w Łodzi
The latest information and communication technologies in
reading and media education. The potential use and case
studies
Very Little Literary – reading meetings for children in the
New Theater in Lodz
dr hab. prof. UŁ Stanisława Kurek-Kokocińska
dr Alina Brzuska-Kępa
Panorama cyfrowych katalogów w polskich bibliotekach
dla dzieci
”Czym skorupka za młodu nasiąknie...‛ Kultura czytelnicza
przedszkolaków (na wybranych przykładach)
Panorama of digital catalogues in Polish libraries for children
‘What youth is used to...’ Reading culture among preschoolers
(selected examples)
mgr Monika Wachowicz, mgr Piotr Szeligowski
dr Zenona Krupa
Technologie informacyjno-komunikacyjne w krzewieniu kultury
czytelniczej uczniów klas I-III szkoły podstawowej
Internet – narzędzie promocji czytelnictwa - w opinii
studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego
Information and communication technologies in promoting
reading culture of I-III classes students in primary school
The Internet – a means of promoting the reading as stated by
the students od Rzeszow University
assoc. prof. Hülya Kartal, Nazife Dikmen, Mehmet Soyucok
dr Marta Krasuska-Betiuk
The e-Way to keep teachers and parents following children’s
literature: “Good Book‘
Kultura literacka studentów pedagogiki
Literary culture of pedagogy students
E-sposób na wspieranie nauczycieli i rodziców w nadążaniu
za literaturą dziecięcą: ”Good Book‚
14.40 – 15.00
dr Rafał Kępa
mgr Renata Osiewała
Z Darwinem i Hawkingiem na placu zabaw. Wielcy uczeni
w literaturze dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Młodzi humaniści i ich preferencje czytelnicze na przykładzie
studentów pierwszego roku kierunków Historia i Historia Sztuki
Uniwersytetu Łódzkiego
With Darwin and Hawking on the playground. Great scholars
in literature for children in early school age
Young humanists and their reading preferences – a case study
amongst first-year students of Faculties of History and History
of Art at the University of Lodz
15.00 – 15.15
DYSKUSJA / TIME FOR DISCUSSION
15.15 – 15.30
PODSUMOWANIE KONFERENCJI – SALA LUSTRZANA, ROZLOSOWANIE WŚRÓD UCZESTNIKÓW UPOMINKÓW KSIĄŻKOWYCH
SUMMARY – MIRRORS HALL , RAFFLE SOUVENIRS
organizatorzy konferencji / conference held by
Katedra Informatologii i Bibliologii Uniwersytetu Łódzkiego
Informatology and Bibliology Department of the University of Lodz
90-236 Łódź, ul. Pomorska 171/173 / Lodz, Pomorska 171/173st
tel.: +4842 6355386 * www.kbin.uni.lodz.pl
Muzeum Miasta Łodzi
Museum of the City of Lodz
91-065 Łódź, ul. Ogrodowa 15 / Lodz, Ogrodowa 15 st
tel.: +4842 6549015 * www.muzeum-lodz.pl