Roczny raport samooceny z realizacji Systemu Zapewnienia Jakości

Uwaga!
Przygotowany, zaprezentowany i zatwierdzony
na posiedzeniu Rady Wydziału - październik /listopad
– przesłany do Prorektora ds. Kształcenia
i na adres e-mail: [email protected] do 15 listopada
ROCZNY RAPORT SAMOOCENY
z realizacji Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia
na Wydziale InŜynierii Metali i Informatyki Przemysłowej
w roku akademickim 2013/2014
GŁÓWNI AUTORZY OPRACOWANIA:
Prof. dr hab. inŜ. Henryk Adrian – Pełnomocnik Dziekana d/s Jakości Kształcenia
Prof.dr hab. inŜ. Stanisław Turczyn – kierownik studiów doktoranckich.
Mgr inŜ. Ewa Rywotycka – kierownik dziekanatu
....................................................
MATERIAŁY, na podstawie których przygotowano RAPORT:
−
materiały dostarczone przez kierowników katedr
−
materiały dostarczone przez administrację wydziału
(itp.)
4.XI.2014
Wersja 2014
SEKCJA I
dotyczy studiów I i II stopnia oraz studiów podyplomowych
KIERUNKI KSZTAŁCENIA I SPECJALNOŚCI PROWADZONE NA WYDZIALE
W DANYM ROKU AKADEMICKIM1):
Studia stacjonarne I stopnia
Studia niestacjonarne I stopnia
1. Nazwa kierunku studiów 1 (skrót):Met
1. Nazwa kierunku studiów 1 (skrót): IM
2. Nazwa kierunku studiów 2 (skrót): IM
2. Nazwa kierunku studiów 2 (skrót): IS
3. Nazwa kierunku studiów 3 (skrót): IS
4. Nazwa kierunku studiów 2 (skrót): ETI
5. Nazwa kierunku studiów 2 (skrót): IO
Studia stacjonarne II stopnia
Studia niestacjonarne II stopnia
1. Nazwa kierunku studiów 1 (skrót): Met
1.1. Nazwa specjalności
obróbka cieplna
1. Nazwa kierunku studiów 1 (skrót): IM
1:Metaloznawstwo
i
1.1. Nazwa specjalności 1: InŜynieria spajania
1.2. Nazwa specjalności 2: InŜynieria jakości
1.2. Nazwa
specjalności
plastyczna metali
2:
1.3. Nazwa
specjalności
3:
w technologii materiałów
1.4. Nazwa
specjalności
ekstrakcyjna
4:
Przeróbka
Informatyka
Metalurgia
1.5. Nazwa specjalności 5: Technika cieplna
1.6. Nazwa specjalności 6: Ochrona środowiska
i utylizacja odpadów
2. Nazwa kierunku studiów 2 (skrót): IM
2.1. Nazwa
specjalności
1:
Przetwórstwo
stopów i materiałów specjalnych
2.2. Nazwa
specjalności
powierzchni
2:
InŜynieria
2.3. Nazwa specjalności 3: InŜynieria spieków
i materiałów metalicznych
2.4. Nazwa specjalności
i stopów specjalnych
4:
InŜynieria
stali
2.5. Nazwa specjalności 5: InŜynieria spajania
2.6. Nazwa specjalności 6: InŜynieria jakości
3. Nazwa kierunku studiów 3 (skrót): IS
3.1. Nazwa
specjalności
w technice cieplnej
1:
Informatyka
3.2. Nazwa
specjalności
2:
i technologie informacyjne
Modelowanie
3.3. Nazwa specjalności 3: Systemy informatyki
przemysłowej
2
3.4. Nazwa
specjalności
w hutnictwie
4:
Informatyka
4. Nazwa kierunku studiów 3 (skrót): ETI
4.1. Nazwa specjalności 1: Edukacja techniczna
4.2. Nazwa
specjalności
informatyczna
2:
Edukacja
4.3. Nazwa specjalności 3: Metaloplastyka
i kształtowanie objętościowe
1)
naleŜy teŜ wymienić kierunki lub specjalności nieuruchomione w danym roku akademickim dla danego typu i poziomu
studiów, zaznaczając ten fakt w przypisie dolnym, podając przyczynę nieuruchomienia kierunku lub specjalności
3
I.1. INFORMACJE OGÓLNE
A. Zasoby kadrowe
Tabela I.1.1. Struktura zatrudnienia nauczycieli akademickich jednostki (stan na 31.12. 2013 r.)
Tytuł
i stopień
naukowy
albo tytuł
zawodowy
Profesor
Doktor hab.
Doktor
Pozostali
Liczba nauczycieli akademickich, dla których uczelnia stanowi
podstawowe miejsce pracy
dodatkowe miejsce pracy
Razem
ogółem
22
22
92
19
22
22
92
19
w pełnym
wymiarze
czasu pracy
20
21
91
17
w niepełnym
wymiarze
czasu pracy
2
1
1
2
ogółem
0
0
0
0
w pełnym
wymiarze
czasu pracy
0
0
0
0
w niepełnym
wymiarze
czasu pracy
0
0
0
0
Liczba pracowników nie będących nauczycielami akademickimi uczestniczących w procesie
dydaktycznym: ……… (stan na 31.12. 2013 r.).
B. Liczba studentów i słuchaczy studiów podyplomowych
Tabela I.1.2. Liczba studentów na poszczególnych kierunkach, formach, poziomach i latach
studiów (stan na 30.11. 2013 r.)
Poziom
studiów1)
Rok
studiów2)
Liczba studentów studiów
stacjonarnych
niestacjonarnych
3)
4)
PO
PP
PO3)
PP4)
Kierunek studiów: Metalurgia
I
153
0
I stopnia
II
87
0
(inŜynierskie
III
54
0
lub licencjackie)
IV
50
0
II stopnia
I
33
0
(magisterskie)
II
0
0
Kierunek studiów: InŜynieria Materiałowa
I
161
0
I stopnia
II
134
0
(inŜynierskie
III
100
0
lub licencjackie)
IV
99
0
I
95
0
II stopnia
(magisterskie)
II
0
0
Kierunek studiów: Informatyka Stosowana
I
150
0
I stopnia
II
95
0
(inŜynierskie
III
113
0
lub licencjackie)
IV
92
0
I
61
0
II stopnia
(magisterskie)
II
0
0
Kierunek studiów: Edukacja Techniczno-Informatyczna
I
144
0
I stopnia
II
79
0
(inŜynierskie
III
90
0
lub licencjackie)
IV
53
0
II stopnia
I
34
0
Razem
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
153
87
54
50
33
0
24
23
19
26
0
21
0
0
0
0
0
0
185
157
119
125
95
21
51
42
20
15
0
0
0
0
0
0
0
0
201
137
133
107
61
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
144
79
90
53
34
4
(magisterskie)
II
0
Kierunek studiów: InŜynieria Obliczeniowa
I
65
I stopnia
II
30
(inŜynierskie
III
24
lub licencjackie)
IV
0
II stopnia
I
(magisterskie)
II
-
0
0
0
0
0
0
0
0
-
0
0
0
0
-
0
0
0
0
-
65
30
24
0
-
1)
w przypadku nieprowadzenia danego poziomu studiów moŜna ten poziom usunąć z tabeli
w przypadku studiów stacjonarnych II stopnia rozpoczynających się w semestrze letnim (trzysemestralnych) naleŜy
podać tylko liczbę studentów w semestrze drugim (w pozycji rok I, którą moŜna wówczas zmienić na rok I/II)
3)
profil ogólnoakademicki (i dane dotyczące okresu poprzedzającego wprowadzenie profili kształcenia)
4)
profil praktyczny
2)
Tabela I.1.3. Liczba słuchaczy studiów podyplomowych (stan na 31.12. 2013 r.)
Nazwa studiów podyplomowych
Informatyka Stosowana
Liczba słuchaczy studiów
podyplomowych
rok I
rok II
15
0
Razem
15
5
C. Liczba absolwentów
Tabela I.1.4. Liczba absolwentów poszczególnych rodzajów studiów w ostatnich trzech latach1)
Poziom
studiów2)
Kierunek studiów:
I stopnia
(inŜynierskie
lub licencjackie)
II stopnia
(magisterskie +
jednolite mgr)
Kierunek studiów:
I stopnia
(inŜynierskie
lub licencjackie)
II stopnia
(magisterskie+
jednolite mgr))
Kierunek studiów:
I stopnia
(inŜynierskie
lub licencjackie)
II stopnia
(magisterskie+
jednolite mgr)
Kierunek studiów:
I stopnia
(inŜynierskie
lub licencjackie)
II stopnia
(magisterskie+
jednolite mgr)
Kierunek studiów:
I stopnia
(inŜynierskie
lub licencjackie)
II stopnia
(magisterskie)
Rok
ukończenia1)
Liczba absolwentów studiów
stacjonarnych
niestacjonarnych
PO3)
PP4)
PO3)
PP4)
Metalurgia
2011/2012
55
2012/2013
43
2013/2014
44
2011/2012
45
2012/2013
36
2013/2014
33
InŜynieria Materiałowa
2011/2012
96
2012/2013
87
2013/2014
95
2011/2012
81
2012/2013
76
2013/2014
78
Edukacja Techniczno-Informatyczna
2011/2012
61
2012/2013
69
2013/2014
51
2011/2012
33
2012/2013
42
2013/2014
36
Informatyka Stosowana
2011/2012
45
2012/2013
51
2013/2014
68
2011/2012
97
2012/2013
76
2013/2014
36
InŜynieria Obliczeniowa
Nie dotyczy
2011/2012
Nie dotyczy
2012/2013
Nie dotyczy
2013/2014
Nie dotyczy
2011/2012
Nie
dotyczy
2012/2013
Nie
dotyczy
2013/2014
Razem
18
4
0
0
13
9
-
73
47
44
45
49
42
17
11
21
0
0
5
-
113
98
116
81
76
83
0
0
0
0
0
0
-
61
69
51
33
42
36
9
9
0
0
7
9
-
54
60
68
97
83
45
Nie dotyczy
-
0
Nie dotyczy
-
0
Nie dotyczy
-
0
Nie dotyczy
-
0
Nie dotyczy
-
0
Nie dotyczy
0
1)
dane wypełniane dla poszczególnych lat akademickich (dotyczą okresu od 1 października do 30 września
danego roku akademickiego)
2)
w przypadku braku absolwentów danego poziomu studiów moŜna ten poziom usunąć z tabeli
3)
profil ogólnoakademicki (i dane dotyczące okresu poprzedzającego wprowadzenie profili kształcenia)
4)
profil praktyczny
6
Tabela I.1.5. Liczba absolwentów studiów podyplomowych w ostatnich trzech latach1)
Nazwa studiów podyplomowych
Informatyka Stosowana
Kuźnictwo
Rok
ukończenia1)
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Liczba absolwentów
studiów podyplomowych
12
0
12
0
15
0
1)
dane wypełniane dla poszczególnych lat akademickich (dotyczą okresu od 1 października do 30 września
danego roku akademickiego)
7
I.2. MODYFIKACJE PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA
A. Nowe formy kształcenia
Tabela I.2.1. Nowe kierunki, formy lub poziomy studiów / profile kształcenia / specjalności
utworzone w roku akademickim 2013/2014
Kierunek studiów
(forma studiów)
Poziom
studiów
Profil
kształcenia
Specjalność
I
ogólnoakad
-
InŜynieria ciepła
Data zatwierdzenia
przez Radę przez Senat
Jednostki
AGH
16.12.2013 07.05.2014
Uwaga: naleŜy pogrubić nową formę kształcenia; w przypadku zmiany nazwy specjalności w pozycji „Specjalność”
naleŜy podać czcionką wytłuszczoną nową nazwę specjalności oraz dodatkową informację umieszczoną w nawiasie:
(zmiana nazwy specjalności, poprzednia nazwa: ……)
B. Zmiany w istniejących programach kształcenia
Tabela I.2.2. Zmiany w programach kształcenia istniejących kierunków studiów / specjalności
dokonane w roku akademickim 2013/2014
Kierunek
studiów1)
Poziom studiów
(profil kształcenia),
ewent. specjalność,
cykl kształcenia2)
IM
I stopień
ETI
II stopień
IS
I stopień
Syntetyczna informacja o dokonanych
zmianach wraz z podaniem przyczyny3)
Przesunięcie modułów kształcenia:
• „Chemia fizyczna” z semestru III na
semestr IV
• „Dziedzictwo techniki hutniczej” z
semestru IV na semestr III
• „Materiały funkcjonalne” z semestru
IV na semestr III
Zmiany te (przy zachowaniu liczby 30
punktów ECTS w kaŜdym semestrze) zostały
spowodowane koniecznością uzyskania
przez studentów odpowiednich efektów
kształcenia w ramach modułów
podstawowych, przed rozpoczęciem
trudniejszych modułów specjalistycznych.
Przesunięcie modułów kształcenia:
• „Modelowanie kształtowania
objętościowego” z semestru I na
semestr II
• „Kształtowanie struktury i własności
materiałów” z semestru II na
semestr I
Zmiany te (przy zachowaniu liczby 30
punktów ECTS w kaŜdym semestrze) zostały
spowodowane koniecznością uzyskania
przez studentów odpowiednich efektów
kształcenia w ramach modułów
podstawowych, przed rozpoczęciem
trudniejszych modułów specjalistycznych.
Przesunięcie modułów kształcenia – zgodnie
z załącznikiem.
Data
zatwierdzenia
przez Radę
Jednostki
27.01.2014r.
28.04.2014r.
28.04.2014r.
8
Zmiany te (przy zachowaniu liczby 30
punktów ECTS w kaŜdym semestrze) zostały
spowodowane koniecznością uzyskania
przez studentów odpowiednich efektów
kształcenia w ramach modułów
podstawowych, przed rozpoczęciem
trudniejszych modułów specjalistycznych.
1)
naleŜy podać skrót nazwy kierunku studiów
naleŜy podać cykl kształcenia, którego zmiany dotyczą (tj. rok akademicki, w którym rozpoczynają/rozpoczęły się studia
realizowane zgodnie ze zmienionym programem kształcenia)
3)
naleŜy uwzględnić tylko zmiany wymagające zatwierdzenia przez Radę Jednostki
2)
C. Informacje o uruchamianiu nowych / istotnie zmienionych przedmiotów
(modułów kształcenia), w tym przedmiotów (modułów) obieralnych
i prowadzonych w językach obcych
Tabela I.2.3. Nowe lub istotnie zmienione przedmioty (moduły kształcenia) uruchomione
w roku akademickim 2013/2014
Kierunek
studiów1)
Poziom studiów
(profil kształcenia)
Specjalność
Rok
studiów
Liczba przedmiotów
(modułów kształcenia)
uruchomionych
po raz pierwszy
istotnie
zmienionych2)
1)
naleŜy podać skrót nazwy kierunku studiów
przez istotną zmianę przedmiotu rozumie się m.in. zmianę jego nazwy oraz zwiększenie wymiaru godzin lub zmianę
form zajęć
2)
9
I.3. ROZWÓJ KADRY NAUKOWO-DYDAKTYCZNEJ
A. Uzyskane stopnie i tytuły naukowe
Tabela I.3.1. Stopnie i tytuły naukowe uzyskane przez pracowników naukowo-dydaktycznych
i doktorantów jednostki w roku akademickim 2013/2014
Katedra
dr
Liczba uzyskanych stopni i tytułów naukowych
W AGH
W jednostce
Poza AGH
(poza jednostką)
prof. dr
dr
prof.
dr hab.
prof.
dr
dr
hab.
hab.
Katedra InŜynierii
Powierzchni i Analiz
Materiałów
Katedra Informatyki
Stosowanej i
Modelowania
Katedra Plastycznej
Przeróbki Metali
Katedra Techniki
Cieplnej i Ochrony
Środowiska
Katedra
Metaloznawstwa i
Metalurgii Proszków
Katedra Metalurgii
Stopów śelaza
razem
2
ByrskaWójcik,
Ł.
Sztangret
1
P.Chyła
1
D.
Szeliga
1
Głowacki
1
Opaliński
1
T.Śleboda
2
Kalicka
Svyetlichnyy
2
E.Głowacz
A.Godula
2
J.Ryś, J.
Krawczyk
5
4
3
1
Tabela I.3.1a. Stopnie i tytuły naukowe uzyskane przez osoby spoza jednostki w roku
akademickim 2013/2014
Katedra
dr
Katedra InŜynierii
Powierzchni i Analiz
Materiałów
Katedra Informatyki
Stosowanej i
Modelowania
Katedra Plastycznej
Przeróbki Metali
Katedra Techniki
Cieplnej i Ochrony
Środowiska
Katedra
Metaloznawstwa i
Metalurgii Proszków
Katedra Metalurgii
Stopów śelaza
razem
Liczba uzyskanych stopni i tytułów naukowych
W AGH
W jednostce
Poza AGH
(poza jednostką)
dr hab.
prof.
dr
dr
prof. dr
dr
prof.
hab.
hab.
1
A.Węglowska
2
Sz. Lechwar,
M. Skóra
3
10
B. Doszkalanie nauczycieli akademickich
Tabela I.3.2. Udział nauczycieli akademickich w studiach podyplomowych, szkoleniach i kursach
w roku akademickim 2013/2014
W kraju
Forma podnoszenia kwalifikacji
Studia podyplomowe
Szkolenia związane z systemem
zapewnienia jakości kształcenia
Kursy doskonalenia dydaktycznego
Kursy z zakresu e-learningu
Szkolenia BHP
W AGH
poza
AGH
Za granicą
1(7)
1(1)
1 (38 osób)
4th Stanisław Gorczyca
European School on TEM
Basics And Advanced
Sample Preparation –
8 osób
Inne szkolenia lub kursy
2 (9,1)
1(1) REDENG
1(1) kurs dot.systemu
rekrutacji w roku 2014
Wsparcie Zarządzania
Infrastrukturą badawczą
–SIMS (5 tygodni)
1 (5)
1(1) kurs
spawacza
1(1)
EPMA
Summer
School
COSTNAMABIO
Summer
School,
Włochy
1(1)
Nova NanoSEM
Training Course
FEI Company,
Eindhoven,
Holandia – 2
osoby
IBM USA
Instytut
Franthofera
Drezno i Lipsk
Instytut Max
Planck’a
8 (6x1 os., 1x2
os.)
2(1)
2(3)
OPTIMA Centrum
Rozwoju i Kształcenia
Kadr, Al. Grunwaldzka
478/29, 80-309 Gdańsk
1. Efektywne
motywowanie
1(1)
pozafinansowe
pracowników Inne szkolenia lub kursy
certyfikat.
2. Prowadzenie
1(1)
efektywnych
1(1)
zebrań i
wystąpień
publicznych certyfikat.
3. Profilaktyka stresu i
1(1)
wypalenia zawodowego
w sytuacjach
zawodowych - certyfikat
Uwaga: naleŜy wpisać liczbę ukończonych studiów podyplomowych oraz szkoleń i kursów (dodatkowo w nawiasie
naleŜy podać sumaryczną liczbę pracowników biorących w nich udział); w razie potrzeby moŜna podać ww. dane
ze zróŜnicowaniem takŜe na inne rodzaje certyfikowanych studiów, szkoleń lub kursów
C. WyróŜnienia i nagrody dydaktyczne
Tabela I.3.3. WyróŜnienia i nagrody dydaktyczne otrzymane przez pracowników jednostki
w roku akademickim 2013/2014
Katedra
Katedra InŜynierii Powierzchni i
Analiz Materiałów
Katedra Informatyki Stosowanej i
Rodzaj nagrody/wyróŜnienia
Liczba pracowników1)
WyróŜnione prace doktorskie
Dorota Byrska-Wójcik
11
Modelowania
Katedra Plastycznej Przeróbki
Metali
Katedra Techniki Cieplnej i
Ochrony Środowiska
Katedra Metaloznawstwa i
Metalurgii Proszków
Katedra Metaloznawstwa i
Metalurgii Proszków
Katedra Metalurgii Stopów śelaza
razem
Nagroda im. Prof. A. RodziewiczaBielewicza
Nagroda II stopnia im. Prof. W.
Taklińskiego
Medal KEN
Medal KEN
4
(prom.Andrij Milenin)
Ł. Sztangret (prom.
Jan Kusiak)
2(J. Majta, K.
Muszka)
Prof. E. Tasak
M. Cielsielka
M. Witkowska
A. Zielińska-Lipiec
A. Michaliszyn
7
1)
w przypadku szczególnie waŜnych nagród/wyróŜnień moŜna teŜ podać imię i nazwisko osoby nagrodzonej/wyróŜnionej
(w przypadku nagrodzonych prac dyplomowych moŜna podać imiona i nazwiska opiekunów prac)
D. Udział pracowników w międzynarodowych programach dydaktycznych
i wymianie realizowanej z zagranicznymi ośrodkami akademickimi
Tabela I.3.4. Udział nauczycieli akademickich w międzynarodowych programach dydaktycznych
i wymianie realizowanej z zagranicznymi ośrodkami akademickimi w roku akademickim
2013/2014
Katedra
Katedra
KIPiAM (S. KĄC)
KIPiAM (S. KĄC)
KIPiAM (A. Kopia)
Metaloznawstwa
Proszków
Metaloznawstwa
Proszków
Metaloznawstwa
Proszków
Metaloznawstwa
Proszków
i Metalurgii
i Metalurgii
i Metalurgii
i Metalurgii
Metaloznawstwa i Metalurgii
Proszków
Rodzaj programu/wymiany
Rodzaj programu/wymiany
ćw. laborat. z przedmiotu „surface
engineering”; międzywydziałowy
program dydaktyczny „Uczelniana
Baza Przedmiotów w Językach
Obcych" (UBPJO)
2nd Joint PhD Seminar (AGH, IMIM
PAN, Technische Universitat Dresden),
Kraków, październik 2013
Erasmus + (Univèrite du Sud Toulon
Var)
Liczba pracowników
Liczba pracowników
1
Porozumienie AGH-FZJ (Niemcy)
3
HITEC (Niemcy)
1
7 Program ramowy EU akcja Marie
Curie-Noc Naukowców
Polsko-Słowacki
wspólny
projekt
badawczy na lata 2013-2015 (PolishSlovak joint research project for years
2013-2015) pt.:
Badania stali konstrukcyjnych
spiekanych w atmosferze o róŜnym
składzie chemicznym (The
investigation of structural steels
sintered in atmosphere with different
chemical composition) wymiana PANSAS
Polsko-Bułgarski
wspólny
projekt
badawczy na lata 2012-2014 (Polish Bulgarian joint research project for
1
1
6
2
2
12
Metaloznawstwa i Metalurgii
Proszków
Przeróbki Plastycznej Metali
Metalurgii Stopów śelaza
Razem
years 2013-2014) pt.: „Monometalowe
oraz bimetalowe powłoki kompozytowe
przeznaczone
na
pokrycie
stali,
modyfikowane
nanocząstkami
diamentu
(Composite
monometal
(chromium) and bimetal (nickel+zinc)
coatings on steel modified with nano
diamond particles) – wymiana PAN BAN
Polsko-Niemiecki projekt badawczy w
ramach umowy międzyrzadowej na
lata 2012-2014 p.t. „Development
and characterization of innovative
materials for ultra-efficient fossil fuel
power plants for clean energy
production”
LLP Erasmus
Program Uczenie się przez całe ŜycieLLP Erasmus, 2013/2014. Uniwersytet
Oviedo, Hiszpania
4
3
1
25
13
I.4. OCENA PROCESU KSZTAŁCENIA
A. Wyniki ankiet studenckich
Tabela I.4.1. Statystyka ankiet studenckich w roku akademickim 2013/2014
Liczba przeprowadzonych ankiet studenckich (ankietowanych
pracowników)
Poziom
Rok
ocena
ocena
studiów
studiów
ocena
ocena obsługi
programu
warunków
prowadzącego administracyjnej
kształcenia
kształcenia
Kierunek studiów: Edukacja Techniczno-Informatyczna
I
21
I stopnia
II
(inŜynierskie
III
lub licencjackie)
IV
II stopnia
I
(magisterskie)
II
Kierunek studiów: InŜynieria Materiałowa
I
60
I stopnia
II
(inŜynierskie
III
lub licencjackie)
IV
II stopnia
I
(magisterskie)
II
Kierunek studiów: Metalurgia
I
33
I stopnia
II
(inŜynierskie
III
lub licencjackie)
IV
II stopnia
I
(magisterskie)
II
Kierunek studiów: Informatyka Stosowanaa
I
39
I stopnia
II
(inŜynierskie
III
lub licencjackie)
IV
II stopnia
I
(magisterskie)
II
Kierunek studiów:InŜynieria Obliczeniowa
I
9
I stopnia
II
(inŜynierskie
III
lub licencjackie)
IV
II stopnia
I
(magisterskie)
II
I stopień
9 grup
Nie oceniano
15 grup
II stopień
3 grupy
Nie oceniano
4 grupy
Ogółem 278
Ogółem 455
ogółem
ankiet na obu
ankiet na obu
stopniach
stopniach
Liczba osób prowadzących zajęcia ocenionych przez studentów w ankiecie
162
(przedmiotów)
Liczba kierunków na studiach I i II stopnia, na których przeprowadzono studencką
5
14
ankietę dotyczącą warunków kształcenia
Liczba kierunków na studiach I i II stopnia, na których przeprowadzono ankietę
5
dotyczącą obsługi administracyjnej
Liczba kierunków na studiach I i II stopnia, na których przeprowadzono pracowniczą
5
ankietę dotyczącą warunków kształcenia
Uwaga: Dane o ankietyzacji pracowników przez studentów dotyczą liczby ankietowanych
pracowników na obu stopniach kształcenia (a nie liczby ankiet). Powód: elektroniczny system
ankietyzacji nie umoŜliwia identyfikacji przedmiotów, których wykładowcy są ankietowani.
Ogólne wnioski wynikające z przeprowadzonych ankiet studenckich:
1. Studenci zwracają uwagę na wady niektórych pomieszczeń dydaktycznych
2. KaŜdy pracownik ankietowany otrzymał kopię oceny
3. Kierownicy Katedr przeprowadzali rozmowy z wykładowcami ankietowanymi, mające na celu
poprawę jakości zajęć dydaktycznych
B. Wyniki hospitacji
Tabela I.4.2. Statystyka hospitacji w roku akademickim 2013/2014
Katedra
InŜynierii Powierzchni i Analiz Materiałów
Informatyki Stosowanej i Modelowania
Metaloznawstwa i Metalurgii Proszków
Przeróbki Plastycznej Metali
Metalurgii Stopów śelaza
Techniki Cieplnej i Ochrony Środowiska
razem
Liczba hospitacji
semestr zimowy
semestr letni
2
2
4
10
4
9
1
4
1
5
2
4
14
34
Ogółem
4
14
13
5
6
6
48
Ogólne wnioski wynikające z przeprowadzonych hospitacji:
1. Zajęcia są prowadzone poprawnie, oceny hospitacji mieściły się w przedziale 4-5, przy czym
większość zajęć była oceniana na ocenę 5.
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
15
C. Wyniki ankiet absolwentów
Tabela I.4.3. Wyniki ankiet absolwentów w roku akademickim 2013/20141)
Kierunek studiów:
Absolwenci studiów:
Liczba wysłanych / zwróconych
ETI
poziom studiów I
52 / 69
Kierunek studiów:
Absolwenci studiów:
Liczba wysłanych / zwróconych
IM
poziom studiów I
77/87
Kierunek studiów:
Absolwenci studiów:
Liczba wysłanych / zwróconych
Met
poziom studiów I
40/43
Kierunek studiów:
Absolwenci studiów:
Liczba wysłanych / zwróconych
IS
poziom studiów I
48/51
Ogólne (najwaŜniejsze) wnioski wynikające z przeprowadzonych ankiet absolwentów2):
ankiet
ankiet
ankiet
ankiet
1. 96,3% ankietowanych absolwentów (209 osób) zamierzało kontynuować edukację na
studiach II stopnia, w tym 93,5% (203 osoby) w AGH, a 81,1% (176 osób) na tym samym
wydziale i kierunku
2. Głównym czynnikiem skłaniającym do dalszej nauki było przekonanie, Ŝe tytuł magistra
zwiększa konkurencyjność na rynku pracy oraz chęć pogłębienia wiedzy kierunkowej uzyskanej
podczas studiów I stopnia (po 63,2%) a następnie przekonanie, Ŝe tytuł magistra pozwala na
uzyskanie wyŜszych zarobków (50,7%)…….
3. Największy udział absolwentów I stopnia, którzy zmienili kierunek studiów na II stopniu
wystapił na kierunku ETI
4. 22,1% wszystkich respondentów (osób) podjęło pracę (umowy o pracę, umowy cywilnoprawne, praca bez formalnego zatrudnienia). 56,3 % spośród zatrudnionych pracowało zgodnie
lub częściowo zgodnie z wykształceniem.….
5. 6,3% zatrudnionych respondentów (3 osoby) zadeklarowało wykorzystanie w obecnej pracy
wiedzy i umiejętności uzyskanych na studiach w stopniu bardzo duŜym, i 52,1% (25 osób) w
stopniu dostatecznym.
6. 92,6% respondentów (201 osób) zadeklarowało zdobycie doświadczenia zawodowego poprzez
praktyki, 13,8% (30 osób) podejmowało pracę zgodną z kierunkiem studiów, 27,2% (59 osób)
angaŜowało się w działalność społeczną, a 1,8% (4 osoby) studiowało zagranicą w ramach
programu ERASMUS
7. 51,6% respondentów oceniło swoją decyzję co do wyboru kierunku studiów za słuszną, 34,6%
nie miało na ten temat zdania, a 13,8% nie wybrałoby ponownie tego samego kierunku studiów
(Na AGH nie podjęłoby ponownie studiów 27,8 % ankietowanych)
8. 72,9 % absolwentów IS podjęłoby ponownie studia na tym samym kierunku. Podobnego
zdania jest tylko 15,4 % absolwentów ETI.
9. Najmniejszy udział absolwentów, którzy nie podjęliby ponownie studiów na tym samym
kierunku stanowią absolwenci IM (2,6%)
1)
proszę nie kopiować zawartości raportu Centrum Karier AGH, w tabeli naleŜy zamieścić jedynie wnioski wyciągnięte na
podstawie raportu
2)
w tym ewentualne wnioski dotyczące efektów kształcenia
D. Wyniki ankiet pracodawców
Tabela I.4.4. Wyniki ankiet pracodawców w roku akademickim 2013/20141)
Rodzaj / cel ankiety: Ankieta dotycząca….
Liczba wysłanych / zwróconych ankiet
…… / ……
Ogólne wnioski wynikające z przeprowadzonej ankiety:
1. brak danych……………………………………….
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
1)
proszę nie kopiować zawartości raportu Centrum Karier AGH, w tabeli naleŜy zamieścić jedynie wnioski wyciągnięte na
podstawie raportu
16
E. Analiza innych aktywności z zakresu oceny procesu kształcenia
Tabela I.4.5. Ocena wybranych aspektów procesu kształcenia w roku akademickim 2013/2014
Liczba studentów zagranicznych:
Nazwa
Nazwa
Nazwa
Nazwa
……
kierunku
kierunku
kierunku
kierunku
studiów: IS
studiów:IM
studiów:Met
studiów:ETI
Liczba obronionych prac dyplomowych1):
Katedra: PPM
Katedra: ISiM
Katedra TCiOŚ
Katedra: IPiAM
Katedra: MiMP
Katedra: MSś
……
Razem w jednostce
Liczba studentów rejestrujących prace
dyplomowe w wymaganym terminie2):
Metalurgia (I stopień)
Metalurgia (II stopień)
InŜynieria Materiałowa (I stopień)
InŜynieria Materiałowa (II stopień)
Informatyka Stosowana (I stopień)
Informatyka Stosowana (II stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (I
stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (II
stopień)
InŜynieria Obliczeniowa (I stopnia)
Procentowy udział prac dyplomowych
zarejestrowanych w wymaganym terminie2)
(w stosunku do liczby studentów wpisanych
na ostatni semestr):
Metalurgia (I stopień)
Metalurgia (II stopień)
InŜynieria Materiałowa (I stopień)
InŜynieria Materiałowa (II stopień)
Informatyka Stosowana (I stopień)
Informatyka Stosowana (II stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (I
stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (II
stopień)
InŜynieria Obliczeniowa (I stopnia)
Liczba studentów reaktywowanych na
obronę pracy dyplomowej:
Metalurgia (I stopień)
Metalurgia (II stopień)
InŜynieria Materiałowa (I stopień)
InŜynieria Materiałowa (II stopień)
studia stacjonarne
inŜ. lub lic.
mgr
0
0
0
4
0
1
0
0
studia niestacjonarne
inŜ. lub lic.
Mgr
0
0
0
0
0
0
0
0
studia stacjonarne
inŜ. lub lic.
mgr
studia niestacjonarne
inŜ. lub lic.
Mgr
52
73
16
12
94
11
54
34
0
8
73
14
258
183
studia stacjonarne
inŜ. lub lic.
mgr
43.
29
93
69
52
11
50
0
0
0
0
21
0
21
23
studia niestacjonarne
inŜ. lub lic.
Mgr
0
1
21
5
0
0
0
26
0
Nie dot.
Nie dot.
studia stacjonarne
inŜ. lub lic.
86 %
..... %
93,94. %
0
9
0
0
13
1
Nie dot.
Nie dot.
studia niestacjonarne
mgr
inŜ. lub lic.
Mgr
..... %
87,88 %
..... %
72,64 %
Nie dot. %
..... %
80,77 %
..... %
Nie dot. %
..... %
23,81 %
56,53 %
18,04 %
0 % Ŝaden
student się
nie obronil
Nie dot.
76,47 %
Nie dot.
Nie dot.
94,34 %
studia stacjonarne
inŜ. lub lic.
mgr
1
.....
.....
4
2
.....
9
studia niestacjonarne
inŜ. lub lic.
Mgr
0
.....
.....
8
0
.....
0
17
Informatyka Stosowana (I stopień)
Informatyka Stosowana (II stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (I
stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (II
stopień)
InŜynieria Obliczeniowa (I stopnia)
Liczba studentów skreślonych ze studiów:
Metalurgia (I stopień)
Metalurgia (II stopień)
InŜynieria Materiałowa (I stopień)
InŜynieria Materiałowa (II stopień)
Informatyka Stosowana (I stopień)
Informatyka Stosowana (II stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (I
stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (II
stopień)
InŜynieria Obliczeniowa (I stopnia)
Wskazanie głównych przyczyn odsiewu
studentów3):
Metalurgia (I stopień)
Metalurgia (II stopień)
InŜynieria Materiałowa (I stopień)
InŜynieria Materiałowa (II stopień)
Informatyka Stosowana (I stopień)
Informatyka Stosowana (II stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (I
stopień)
Edukacja Techniczno-Informatyczna (II
stopień)
InŜynieria Obliczeniowa (I stopnia)
16
0
25
1
9
Nie dot.
Nie dot.
10
Nie dot.
Nie dot.
studia stacjonarne
inŜ. lub lic.
mgr
93
.....
.....
14
52
.....
48
93
73
90
studia niestacjonarne
inŜ. lub lic.
mgr
Nie dot.
.....
.....
Nie dot.
43
.....
16
40
12
Nie dot.
6
studia stacjonarne
inŜ. lub lic.
mgr
.....
.....
.....
.....
.....
.....
Nie dot.
studia niestacjonarne
inŜ. lub lic.
mgr
.....
.....
.....
.....
.....
.....
1)
ewentualne prace zespołowe liczone są tylko raz (jako jedna praca)
do ostatniego dnia semestru dyplomowego danego toku studiów (w przypadku rejestracji prac zespołowych powinny być
one liczone wielokrotnie – kaŜdy autor pracy oddzielnie)
3)
w przypadku braku postępów w nauce moŜna wskazać przedmioty sprawiające największą trudność w zaliczeniu
2)
Przyczyny odsiewu
Główną przyczyną skreśleń studentów jest tzw. brak postępów w nauce oraz rezygnacje,
niepodjęcie studiów.
Dotyczy to głównie studentów I roku (sem. 1 i 2).
Bardzo wielu studentów I roku rezygnuje ze studiów w trakcie roku akademickiego, nie
informując Dziekana o tym fakcie. Po zakończeniu sem. 1 lub 2 okazuje się, Ŝe bardzo liczna
grupa studentów nie uczęszczała na zajęcia i nie zaliczyła większości przedmiotów.
Np. na 156 osób przyjętych na I rok studiów w roku akad. 2013/2014 na kierunek Metalurgia –
56 osób zostało skreślonych po 1 semestrze (rezygnacje, braki postępów w nauce). Podobnie na
kierunku ETI – na 160 osób przyjętych – 44 osoby skreślone w tym 39 z powodu braków.
Najwięcej problemów stwarzają studentom następujące przedmioty:
Matematyka, Chemia, Fizyka, Chemia fizyczna – dla kierunków Metalurgia, IM, ETI
Algebra, Analiza, Fizyka, Multimedialne techniki internetowe, Algorytmy i struktury danych –
kierunek IS
Matematyczne metody fizyki, Algorytmy – dla kierunku IO.
Często zdarza się, Ŝe studenci I roku rezygnują ze studiów w okresie czerwiec – wrzesień. Mając
świadomość, Ŝe nie uda im się zaliczyć I roku w sesji poprawkowej decydują się na ponowną
rekrutację.
18
W związku ze wzrostem opłaty za 1 godzinę nauki zdarzają się skreślenia z powodu niewniesienia
opłat za powtarzane przedmioty.
Bardzo niepokojącym zjawiskiem jest, obserwowane od 2 lat nieprzystępowanie studentów do
obrony pracy dyplomowej bezpośrednio po zakończeniu studiów. Dotyczy to głównie kierunku
Informatyka Stosowana zarówno studiów pierwszego jak i drugiego stopnia.
Na studiach drugiego stopnia skreślenia nie są juŜ tak częste.
Podstawową przyczyną jest podjęcie pracy zawodowej lub jak wspomniano powyŜej – niezłoŜenie
w terminie pracy dyplomowej.
Podobne powody skreśleń występują na studiach niestacjonarnych. W przypadku tej formy
studiów dochodzi jeszcze kwestia braku opłaty za czesne.
19
I.5. AKTYWNOŚĆ STUDENTÓW
A. Aktywność studentów w ramach kół naukowych
Tabela I.5.1. Aktywność studentów w ramach kół naukowych w roku akademickim 2013/2014
Koło naukowe sekcja
Liczba
członków
koła1)
Metalurgia
surówki i stali
Caloria
Hefajstos
Powierzchnia
Metalsoft
Metaloznawców
Promat
SKIP
Era inŜyniera
razem
1)
Liczba referatów / posterów
konferencje
konferencje
sesje kół
międzykrajowe
naukowych
narodowe
Udział w
warsztatach
- liczba
uczestników
34
2
6
3
18
15
24
30
36
58
29
27
21
274
0
0
4
0
3
0
0
6
15
0
0
0
0
0
0
0
6
2
6
5
15
27
6
7
4
75
0
24
0
18
70
0
16
21
167
stan na 31.12. 2013 r.
Inne najwaŜniejsze aktywności i osiągnięcia kół naukowych:
Metalurgia surówki i stali:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Realizacja Grantu Rektorskiego 2014 – „WirtualnaHuta”
Realizacja Grantu Rektorskiego 2014 – „X Polsko – Niemieckie Seminarium Metalurgiczne”
Pomoc w organizacji Dnia Hutnika 2014 (poczty sztandarowe, uroczyste ślubowanie)
Pomoc w promocji WIMiIP podczas Dnia Otwartego AGH 2014
Zorganizowanie wyjazdu edukacyjnego do ArcelorMittal Poland SA, Kraków
Zorganizowanie wyjazdu edukacyjnego do ArcelorMittal Warszawa Sp. z o.o., Warszawa
Zorganizowanie wyjazdu edukacyjnego do Huta Stalowa Wola S.A., Stalowa Wola
Udział w XXI International Student's Day of Metallurgy 2014, Clausthal, Niemcy
Organizacja comiesięcznych Konwersatoriów KNMSS
Caloria:
1. Grant rektorski 2014 „Analiza jakościowo-ilościowa biogazu w zaleŜności od składu
substratów pozyskanych z organicznych odpadów komunalnych”
Hefajstos:
Realizacja przyznanego Grantu Rektorskiego pt. „Próba rekonstrukcji procesu wytwarzania i
przetwarzania stali damasceńskiej z wykorzystaniem współczesnej technologii w zakresie
elektrometalurgii oraz przeróbki plastycznej stali
Powierzchnia
1.
Zwiedzanie firm produkcyjnych WSK Rzeszów, Norbert Polska, ocynkowni Staco oraz
cementowni Ladce.
2. Nawiązanie współpracy z Kołem Naukowym przy Zakładzie Stomatologii Zachowawczej z
Endodoncją CMUJ w Krakowie i w ramach realizacji wspólnego projektu zajęcie I miejsca
na konferencji „Fizyka dla medyka”.
3. Współorganizowanie imprez promujących naukę wśród dzieci, np. Kiermasz Nauki w
Gimnazjum nr 34, Festiwale Nauki
Metalsoft
20
1. Realizacja cyklu spotkań z przedsiębiorstwami branŜy IT
2. Organizacja otwartych warsztatów programowania w C++
3. Organizacja otwartych warsztatów programowania w Java
4. Realizacja grantu rektorskiego Kinect Rehab – opracowanie silnika gier oraz gier
rehabilitacyjnych dla dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim i
umiarkowanym
Metaloznawców:
1.
Zorganizowanie warsztatów pt. „Wybuch który tworzy”, AGH, Kraków 11.12.2014,
uczestnicy z 3 uczelni: PCz, PŚl, AGH, liczba uczestników ok. 70
2. Zorganizowanie seminarium pt. „Zaawansowane rozwiązania w spawalnictwie”,
AGH,15.04.2014r, uczestnicy z 3 uczelni: PCz, PŚl, AGH, liczba uczestników ok. 40
3. Ogólnopolskie wydarzenie pt. level UP: Zdobądź Swój Everest! Spotkanie z Krzysztofem
Wielickim i Krzysztofem Sarneckim, AGH, 05.06.2014r, planowana liczba uczestników ok.
300 osób.
4. Otrzymanie 2 grantów rektorskich.
Promat:
1. I miejsce w Sekcji podczas 51 Konferencji Kół Naukowych Pionu Hutniczego AGH (sesja kół
naukowych) – 1 osoba
2. II miejsce w Sekcji podczas Studenckiej Sesji Kół Naukowych (sesja kół naukowych) – 2
osoby
3. Referat wyróŜniony podczas Sesji Laureatów 51 Konferencji Kół Naukowych Pionu
Hutniczego AGH (sesja kół naukowych) – 1 osoba
SKIP:
1. Realizacja 2 Grantów Rektorskich w roku 2013
2. Przyznanie i realizacja 1 Grantu Rektorskiego w roku 2014
ERA INśYNIERA:
1. Organizacja Dni Otwartych z ramienia Wydziału i Kół Naukowych AGH,
2. Organizacja Festiwalu Nauki w Krakowie i w ZOD Mielec,
3. Współpraca z krakowską Akademią Przyszłości - organizacja Dnia Dziecka AGH
2014
4. Współpraca z przedszkolami, szkołami podstawowymi i gimnazjami- organizacja
pokazów naukowych,
5. Udział w Wykładach w cyklu edukacyjnym w Podziemiach Krakowskiego Rynku,
6. Wycieczki do zakładów produkcyjnych; MAN-Trucks Sp. Z o.o., Kunszt Kraków,
ISD Huta Częstochowa Sp. z o.o., BodyCote Polska Sp. z o.o.
1. ……………………………………….
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
B. Aktywność studentów w programach badawczych
Tabela I.5.2. Aktywność studentów w programach badawczych w roku akademickim 2013/2014
Kierunek studiów1)
(poziom studiów)
IM, II stopień, Met
IS 3 rok / 1 stopień, SKIP
I r. 2 st. IM, Pow
III r. 1 st. IM I ETI i
I r. 2 st. IM, Pow
IS (I),MS
IS (II),MS
Liczba programów badawczych (liczba studentów biorących w nich udział)
poza wydziałem
międzynarodowych
na wydziale
2(2)
1 (3)
2(2)
1 (2)
3 (22)
1(2)
2(7)
0
0
0
1(2)
21
razem
1)
naleŜy podać skrót nazwy kierunku studiów
C. Naukowe i sportowe stypendia studenckie
Tabela I.5.3. Naukowe i sportowe stypendia studenckie przyznane w jednostce
w roku akademickim 2013/2014
Poziom
studiów
Studia I stopnia
Studia II stopnia
Liczba przyznanych stypendiów
naukowych
sportowych
Sem. letni
Sem. zimowy Sem. letni
Sem.
zimowy
104 S + 14 N
147 S + 14 N
1
1
83 S + 4 N
44 S + 4 N
-
D. Stypendia zewnętrzne uzyskane przez studentów
Tabela I.5.4. Stypendia zewnętrzne uzyskane przez studentów w roku akademickim 2013/2014
Kierunek studiów1)
Poziom studiów
Liczba studentów
GlobaTalents IT, AEISEC
IS
2
1
Małopolska Fundacja Stypendialna
”Sapere Auso
IM
II
1
Rodzaj stypendium
Razem
1)
2
naleŜy podać skrót nazwy kierunku studiów
22
E. Inne wyróŜnienia uzyskane przez studentów
Tabela I.5.5. Inne wyróŜnienia uzyskane przez studentów w roku akademickim 2013/2014
Rodzaj wyróŜnienia
wicemistrzostwo Europy w siatkówce
halowej Rotterdam 2014
Kierunek studiów1)
Poziom studiów
Liczba studentów
IM
II
1
Razem
1)
1
naleŜy podać skrót nazwy kierunku studiów
F. Udział studentów w programach i wymianie realizowanej z innymi ośrodkami
akademickimi
Tabela I.5.6. Udział studentów w programach międzynarodowych i wymianie realizowanej
z zagranicznymi ośrodkami akademickimi w roku akademickim 2013/2014
Liczba
studentów2)
Rodzaj programu/wymiany
Kierunek studiów1)
Poziom studiów
Erasmus Socrates
Erasmus Socrates
Erasmus Socrates
roczny staŜ w firmie Absolute Software
Gmbh (http://absolute.de/ [1])
w Hamburgu
razem
IM
IM
M
II
I
II
W
3
5
-
IS
II
1
1)
2)
9
P
4
1
5
naleŜy podać skrót nazwy kierunku studiów
W - wyjeŜdŜających, P - przyjeŜdŜających
Tabela I.5.7. Udział studentów w programach i wymianie realizowanej z krajowymi ośrodkami
akademickimi w roku akademickim 2013/2014
Kierunek studiów1)
Rodzaj programu/wymiany
Poziom studiów
Liczba
studentów2)
W
P
Razem
1)
2)
naleŜy podać skrót nazwy kierunku studiów
W - wyjeŜdŜających, P - przyjeŜdŜających
23
I.6. ROZWÓJ BAZY DYDAKTYCZNEJ
A. Nowe pomieszczenia i wyposaŜenie sal dydaktycznych
Tabela I.6.1. Nowe pomieszczenia i wyposaŜenie sal dydaktycznych w roku akademickim
2013/2014
Rodzaj pomieszczenia (pawilon, nr sali)
Rodzaj wyposaŜenia2)
Dygestorium
Dygestorium
Waga
Krzesła do laboratorium – 10 szt.
Liczba
miejsc
Przeznaczenie1)
Nr sali
(pawilon)
29H A-2
2 A-2
610 B-5
815 B-5
Dodatkowe
wyposaŜenie
Przeznaczenie1)
1)
w przypadku przeznaczenia pomieszczenia/wyposaŜenia do prowadzenia zajęć tylko na określonych kierunkach studiów
(określonych przedmiotach) naleŜy podać skróty nazw kierunków studiów (nazwy przedmiotów)
2)
dotyczy nowego wyposaŜenia dla istniejących sal dydaktycznych (w tym nowych stanowisk laboratoryjnych)
B. Modyfikacje zaplecza dydaktycznego
Tabela I.6.2. Planowane i rozpoczęte lub kontynuowane modyfikacje zaplecza dydaktycznego
w roku akademickim 2013/2014
Opis modyfikacji
Remont sali wykładowej nr 5 paw. A-2
Remont pomieszczeń nr 018H, 022H, 023H, 024H,
025H, 026H, 36H w paw. A-2
Remont laboratorium dydaktycznego nr 08 i 010 w
paw. B-5
Stopień zaawansowania
Remont zakończony
Remont zakończony
Termin realizacji
07-09.2014
06-07.2014
remont zakończony
12.2013
C. Nowe skrypty, materiały, pomoce i inne udogodnienia dydaktyczne
Tabela I.6.3. Nowe skrypty, materiały i pomoce dydaktyczne w roku akademickim 2013/2014
Liczba nowych skryptów, materiałów i pomocy dydakt.
Kierunek studiów1)
Skrypty /
Materiały
Pomoce
(poziom studiów)
Ogółem
podręczniki
dydaktyczne dydaktyczne
Met, IM, ETI, II stopień*
1
IM, Met, I stopień, Met. II stopień **
1
IM, I stopień ***
1
IM, Met, ETI, II stopień ****
1
razem
4
1) naleŜy podać skrót nazwy kierunku studiów
Inne najwaŜniejsze udogodnienia dydaktyczne:
*
Sińczak J., redaktor naukowy: Zaawansowane technologie kucia materiałów wysokotopliwych, ,
Wydano w ARBOR FP Kraków, 2013
** Łuksza J., Mechanika ośrodków ciągłych- wybrane zagadnienia
***
Dodruk monografii S. Dymka „Nowoczesne stopy aluminium do przeróbki plastycznej”,
Wydawnictwa AGH, Kraków 2012.
****
Dodruk monografii H.Adriana „Numeryczne modelowanie procesów obróbki cieplnej”,
Wydawnictwa AGH, Kraków 2011
24
I.7. INFORMACJE O INNYCH INNOWACJACH DYDAKTYCZNYCH
A. Kierunki zamawiane
Tabela I.7.1. ZłoŜone wnioski na kierunki zamawiane w roku akademickim 2013/2014
Wnioski na kierunki zamawiane nazwa kierunku studiów
1)
Syntetyczny opis wnioskowanego
zakresu i poziomu finansowania
Status
wniosku1)
P - przyznane finansowanie, N - nieprzyznane finansowanie, B - brak informacji o przyznaniu finansowaniu
Tabela I.7.2. Formy wsparcia w ramach uzyskanego finansowania kierunków zamawianych w roku
akademickim 2013/2014
Zamawiany kierunek studiów
(projekt finansowany)
Forma wsparcia - rok studiów
(poziom studiów)
Liczba
uczestników
B. Studia podyplomowe oraz kursy dokształcające i specjalistyczne
Tabela I.7.3. Oferta studiów podyplomowych oraz kursów dokształcających i specjalistycznych
w roku akademickim 2013/2014
Nazwa studiów podyplomowych (SP)
lub kursów (K)
Informatyka Stosowana
Edukacja Techniczna
Edukacja Informatyczna
Kuźnictwo
1)
Liczba godzin
(semestrów)
2
3
3
2
Liczba uczestników
w edycji
14
Status1)
U
N
N
N
U – uruchomione w danym roku akademickim, N – nieuruchomione w danym roku akademickim
C. Prowadzenie zajęć w formie e-learningu
Tabela I.7.4. Prowadzone zajęcia e-learningowe w roku akademickim 2013/2014
Kierunek studiów
Poziom studiów
Liczba przedmiotów z zajęciami
prowadzonymi w formie e-learningu
Razem
D. Pozostałe innowacje dydaktyczne
……
25
I.8. AKCJA INFORMACYJNA NA TEMAT KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE
A. Aktualizacja i rozbudowa stron internetowych
Tabela I.8.1. Informacja o waŜniejszych aktualizacjach i rozbudowie stron internetowych
związanych z kształceniem dokonanych w roku akademickim 2013/2014
Liczba odwiedzin strony internetowej Wydziału
~170 dziennie
% katedr mających odniesienie na swojej stronie internetowej do 100%
prowadzonej dydaktyki
Liczba pracowników mających stronę internetową związaną z dydaktyką
45
Krótka charakterystyka rozbudowy stron w ocenianym okresie:
Krótka charakterystyka aktualizacji i rozbudowy stron w ocenianym okresie:
Rozbudowano moduł dotyczący posiedzeń Rady Wydziału
Zmodyfikowano podstronę dotyczącą jakości kształcenia
Zmodyfikowano podstronę dotyczącą rekrutacji
Utworzono podstronę z informacjami dla pracowników
Na bieŜąco prowadzono aktualizacje w zakresie spraw dydaktycznych i socjalnych
B. Przeprowadzone akcje promocyjne i spotkania z młodzieŜą szkolną
Tabela I.8.2. Akcje promocyjne i spotkania z młodzieŜą szkolną w roku akademickim 2013/2014
Akcje promocyjne i spotkania z młodzieŜą - zakres, miejsce i data
1. Dni Otwarte AGH, stoisko wzbogacone o prezentacje wizualne w postaci pokazu motocykli,
quadów, samochodów wyścigowych, silnik samolotu, zapraszanie gości z zewnątrz nie tylko ze
przemysłu ale i ze sportu (Rafał Sonik ATV Polska, REZ Classic Cars Bodyworks, PZL
Mielec_Sikorski Company), Kraków, 04.04. 2014r.
2. Festiwal Nauki, prezentacja urządzenia firmy Renishaw (Equator-a, QC20 (do diagnostyki
CNC) oraz sondy obrabiarkowe). Pokaz pojazdu” Buggy” – projekt i wykonanie pojazdu
terenowego studentów WIMiIP. Prezentacja oferty edukacyjnej Wydziału IMIiP- ekspozycja
posterów, plakatów, ulotki. Przeprowadzenie eksperymentów i doświadczeń naukowych. Konkury
z nagrodami i quizy tematyczne. Prezentacja samochodu sportowego Ferrari F355 Challenge.
Prezentacja urządzenia Kinect (zabawa ruchowa w oparciu o urządzenie Kinect). Roboty mobilne.
Kraków, 23. 05. 2014r.
3. V Mielecki Festiwal Nauki i Techniki, prezentacja urządzenia firmy Renishaw (Equator-a,
QC20 (do diagnostyki CNC) oraz sondy obrabiarkowe, Prezentacja oferty edukacyjnej Wydziału
IMIiP- ekspozycja posterów, plakatów, ulotki. Przeprowadzenie eksperymentów i doświadczeń
naukowych. Konkury z nagrodami i quizy tematyczne. Mielec, 30.05.2014r.
4. Małopolska Noc naukowców, proces cięcia i walcowania, cięcie plazmowe i spalanie
magnezu, zwilŜanie metali w płomieniu gazowym, zjawisko adhezji, tarcia i oddziaływania na
siebie powierzchni w skali makro-i mikroskopoweja takŜe Jak sprawdzić autentyczność
dokumentów i zasobności portfela czyli defektoskopowe badania w świetle ultrafioletowym. Jak
działa ogniotrwały papier. Pamiętające kształt metale a takŜe efekty specjalne czyli erupcja
wulkanu i doświadczenia z ciekłym azotem. Kraków, …09.2014r.
5. Udział w spotkaniach „spotkaniach z nauką”, pokazach naukowych,
naukowych, festiwalach naukowych w szkołach krakowskich:
- Gimnazjum nr 34 im. Henryka Sienkiewicza w Krakowie,
- Zespół Szkół Ogólnokształcących Integracyjnych nr 1 w Krakowie,
piknikach
26
- Szkoła Podstawowa im. Wincentego Witosa w Woli Batorskiej,
- Samorządowe Przedszkole nr 13 w Krakowie,
6. Organizacja Warszatów Edukacyjnych dla młodzieŜy z Kraju Związkowego Turyngia,
Obwodu Lwowskiego, Grodna oraz Małopolski w ramach projektu: "Przyjazne Regiony w Sercu
Europy" przy wspołpracy Urzędu Marszałkowskiego Województwa Małopolskiego.
7. Udział w konferencjach naukowych, sympozjach i sesjach studenckich z zaproszeniem
młodzieŜy gimnazjalnej, licealnej i szkół technicznych np.:
- XXXVIII Sesja Studencka „Innowacje w Procesach produkcyjnych,
technologicznych i bezpieczeństwie”, Wydział InŜynierii Produkcji i
Technologii Materiałów Politechniki Częstochowskiej.
27
I.9. ROZWÓJ WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
A. Zarządzanie kierunkiem studiów i programami kształcenia
Tabela I.9.1. Zmiany wewnętrznych przepisów z zakresu zarządzania kierunkiem studiów
i programami kształcenia dokonane w roku akademickim 2013/2014
Kierunek studiów1)
(poziom studiów)
1.
2.
1.
2.
1)
Opis dokonanych zmian i ich związek z efektami kształcenia
(data zatwierdzenia)
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
naleŜy podać skróty nazw kierunków studiów, których zmiany dotyczą
B. Weryfikacja zakładanych efektów kształcenia i ich doskonalenie
Tabela I.9.2. Zmiany w zakresie stosowanych procedur i sposobów określania, weryfikacji
i doskonalenia zakładanych efektów kształcenia dokonane w roku akademickim 2013/2014
Kierunek studiów1)
(poziom studiów)
Opis dokonanych zmian (data zatwierdzenia)
1.
2.
1.
2.
1)
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
naleŜy podać skróty nazw kierunków studiów, których zmiany dotyczą
C. Inne działania z zakresu rozwoju wewnętrznego systemu zapewnienia jakości
Tabela I.9.3. Inne działania (zadania) z zakresu rozwoju wewnętrznego systemu zapewnienia
jakości kształcenia zrealizowane w roku akademickim 2013/2014
Rodzaj działania / zadania
Zmiana w składzie przedstawiciela
studentów Informatyki Stosowanej
w WZJK.
Zmiana w składzie przedstawiciela
Pracowników kierunku InŜynieria
Obliczeniowa Informatyki Stosowanej
w WZJK.
Zmiana w składzie przedstawiciela
Pracowników kierunku Informatyka
Stosowana w WZJK.
Dokooptowanie wydziałowego
administratora systemu Syllabus do
składu WZJK
Zmiana w składzie przedstawiciela
Pracowników kierunku ETI w WZJK.
Zatwierdzenie przewodniczącego WZAD
Podstawa1)
Zmiana zatwierdzona przez Radę
Wydziału
Data2)
25.11.2013r
Zmiana zatwierdzona przez Radę
Wydziału
24.02.2014r
Zmiana zatwierdzona przez Radę
Wydziału
28.04.2014r
Zmiana zatwierdzona przez Radę
Wydziału
28.04.2014r
Zmiana zatwierdzona przez Radę
Wydziału
Uchwała Rady Wydziału
26.05.2014r
31.03.2014r
1)
formalna podstawa podjętych działań (w tym rodzaj realizowanych/wdraŜanych decyzji lub przepisów wewnętrznych lub
zewnętrznych)
2)
data decyzji, zatwierdzenia działania lub okres realizacji zadania
Propozycje dalszych zmian w systemie (planowany okres wprowadzenia):
1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….
28
I.10. INNE DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE PODEJMOWANE PRZEZ WŁADZE DZIEKAŃSKIE
A. Relacje z otoczeniem
Tabela I.10.1. Współpraca z krajowymi i zagranicznymi ośrodkami akademickimi,
przedsiębiorstwami i instytucjami w roku akademickim 2013/20141)
Jednostka / katedra
wiodąca i jej rola
WIMiIP/KISiM
WIMiIP/KTCiOŚ
WIMiIP/KTCiOŚ
WIMiIP/KTCiOŚ
WIMiIP/KTCiOŚ
WIMiIP/KMiMP
WIMiIP/KMSś
Opis zdarzeń
Projekt w ramach przedsięwzięcia INNOLOT pt.:
„Zaawansowane techniki wytwarzania przekładni lotniczych”
Kierownik: prof. dr hab. inŜ. M. Pietrzyk
Kwota AGH: 843 378,58 zł
Okres trwania: 2014-01-01 – 2016-06-30
Lider projektu: WSK PZL-Rzeszów
Współwykonawcy: Politechnika Wrocławska, Politechnika Rzeszowska,
Politechnika Śląska, Politechnika Krakowska, Politechnika Warszawska,
Hispano Suiza Polska Sp. z o.o., Thoni Alutec Sp. z o.o., Instytut Mechaniki
Precyzyjnej.
Projekt w ramach przedsięwzięcia DEMONSTRATOR PLUS pt.:
„Weryfikacja w skali demonstracyjnej technologii spiekania granulatu z
drobnoziarnistych odpadów hutniczych na wsad Ŝelazonośny w piecu
szybowym z równoczesną separacją cynku”
Kierownik: dr hab. inŜ. T. Telejko, prof. AGH
Kwota AGH: 3 207 600,00 zł
Okres trwania: 2014-01-01 – 2016-02-28
Lider projektu: BC-LDS S.j.
Projekt w ramach przedsięwzięcia GEKON pt.:
„Innowacyjne technologie poprawy efektywności energetycznej w procesie
produkcji wielkogabarytowych odkuwek”
Kierownik: dr hab. inŜ. T. Telejko, prof. AGH
Kwota AGH: 2 800 000,00 zł
Okres trwania: 2014-06-01 – 2015-11-30
Lider projektu: CELSA Huta Ostrowiec Sp. z o.o.
W okresie od 30 czerwca do 31 lipca 2014 roku 2 pracowników naukowych Katedry
odbyło zagraniczny staŜ naukowy w Czech Technical University in Prague,
Department of Mathematics Faculty of Nuclear Sciences and Physical Engineering,
Czech Republic.
W okresie od 1 czerwca do 20 września 2014 roku pracownik naukowy Katedry
odbył zagraniczny staŜ naukowy w York University, Lassonde School of Engineering,
Toronto, Kanada
Projekt w ramach przedsięwzięcia INNOTECH pt.:
„Kształtowanie własności uŜytkowych prętów stalowych przez kontrolowane
odkształcenie plastyczne”
Kierownik: prof. dr hab. inŜ. J. Pacyna
Kwota AGH: 1 400 000,00 zł
Okres trwania: 2013-04-01 – 2016-03-31
Lider projektu: Instytut Metali NieŜelaznych w Gliwicach
Współwykonawcy: PROFIL S.A.
Projekt w ramach przedsięwzięcia INNOTECH pt.:
„Uruchomienie kompleksowo monitorowanej produkcji wielkogabarytowych
odkuwek dla przemysłu naftowego do eksploatacji w ekstremalnych
warunkach podmorskich”
Kierownik: dr hab. inŜ. M. Karbowniczek, prof. AGH
Kwota AGH: 1 640 000,00 zł
Okres trwania: 2013-01-01 – 2015-12-31
29
WIMiIP/KMiMP
WIMiIP/KISiM oraz
KMiMP
WIMiIP/KMiMP
WIMiIP/KPPM
WIMiIP/KPPM
1)
Lider projektu: Instytut Metalurgii śelaza w Gliwicach
Współwykonawcy: CELSA Huta Ostrowiec Sp. z o.o.
Projekt finansowany przez KIC Inno Energy SE pt.:
„Nowe materiały dla systemów energetycznych”
Kierownik: prof. dr hab. inŜ. A. Czyrska-Filemonowicz
Kwota AGH: 797 999,00 EURO
Okres trwania: 2011-01-01 – 2014-12-31
Współwykonawcy: Uniwersytet Jagielloński, Bay Zoltan Foundation for
Applied Research – Węgry, Universitat Stuttgart – Niemcy, Uppsala
University – Szwecja, Instituto Superior Tecnico Lisboa – Portugalia,
Grenoble Institute of Technology – Francja, Energias de Portugal –
Portugalia, Electricite de France – Francja, RAFAKO S.A.
Projekt w ramach przedsięwzięcia PBS pt.:
„Technologia
wytwarzania
wałów
monolitycznych
dla
przemysłu
energetycznego i maszynowego”
Kierownik: prof. dr hab. inŜ. M. Pietrzyk oraz prof. dr hab. inŜ. J. Pacyna
Kwota AGH: 1 349 583,00 zł
Okres trwania: 2012-10-01 – 2015-09-30
Lider projektu: Instytut Obróbki Plastycznej w Poznaniu
Współwykonawcy: CELSA Huta Ostrowiec Sp. z o.o.
Projekt w ramach przedsięwzięcia INNOTECH pt.:
„Innowacyjna linia do walcowania na zimno płaskowników o określonych
właściwościach”
Kierownik: prof. dr hab. inŜ. J. Pacyna
Kwota AGH: 1 180 000,00 zł
Okres trwania: 2014-02-01 – 2016-01-31
Lider projektu: Instytut Obróbki Plastycznej w Poznaniu
Współwykonawcy: Termetal Sp. k.
Projekt w ramach przedsięwzięcia PBS pt.:
„Opracowanie i przemysłowa weryfikacja energooszczędnej obróbki
termomechanicznej
odkuwek
matrycowych
z
zastosowaniem
zaawansowanych gatunków stali oraz innowacyjnych metod sterowanego
chłodzenia bezpośrednio po kuciu na gorąco”
Kierownik: dr inŜ. P. Skubisz
Kwota AGH: 1 150 000,00 zł
Okres trwania: 2013-10-01 – 2016-06-30
Lider projektu: Instytut Metalurgii śelaza w Gliwicach
Współwykonawcy: WOSTAL Sp. z o.o.
Technische Universität Bergakademie Freiberg, Institut für Metallformung, Bernhard
von Cotta Str. 4, 09596 Freiberg:
Rola: przyjęcie studentki 3 roku kierunku Metalurgia, WIMiIP AGH w celu odbycia
praktyki wakacyjnej, w ramach stypendium Sokrates-Erasmus. W ramach tego
realizacja uzgodnionego programu badań. Okres praktyki 3 miesiące, termin
realizacji od 1.07.2014 do 30.09.2014 r. Opiekun w AGH dr inŜ. Marek Wojtaszek.
wskazać maks. 10 najwaŜniejszych zdarzeń dotyczących wydziału
Propozycje zmian w systemie współpracy:
1. ……………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………….
B. Pozostałe działania
Opis wprowadzonych ułatwień dla studentów (w tym studentów niepełnosprawnych) i innych
podjętych działań dydaktycznych w danym roku akademickim (nie więcej niŜ jedna strona).
30
SEKCJA II
dotyczy studiów III stopnia (doktoranckich)
DYSCYPLINY, W KTÓRYCH ODBYWA SIĘ KSZTAŁCENIE NA STUDIACH III STOPNIA:
−
METALURGIA
−
INśYNIERIA MATERIAŁOWA
31
II.1. INFORMACJE OGÓLNE
A. Liczba doktorantów na studiach doktoranckich
Tabela II.1.1. Liczba doktorantów na studiach doktoranckich (stan na 31.12. 2013 r.)
Dyscyplina
naukowa
Metalurgia
InŜynieria
Materiałowa
1)
Liczba studentów studiów doktoranckich
stacjonarnych
Rok
pobierających
zatrudnionych niestacjostudiów
narnych
razem
stypendium
na stanowisku
doktoranckie
asystenta
I
3
0
0
0
II
12
10
2
0
III
3
1
1
0
IV
3
0
0
0
Studenci będący na przedłuŜeniu studiów doktoranckich
I
3
3
0
0
II
5
3
0
0
III
3
1
0
0
IV
0
0
0
0
Studenci będący na przedłuŜeniu studiów doktoranckich
Razem1)
3
12
3
3
5
3
5
3
0
0
sumaryczna liczba doktorantów na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach doktoranckich
B. Liczba absolwentów studiów doktoranckich
Tabela II.1.2. Liczba absolwentów studiów doktoranckich w ostatnich trzech latach1)
Dyscyplina
naukowa
Metalurgia
InŜynieria
Materiałowa
Rok
ukończenia1)
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Liczba studentów studiów doktoranckich
stacjonarnych
niestacjonarnych
Suma: 3 (w tym: 1-2007; 1-2008;
0
1-2012 na Wydz. Zarządzania)
Suma: 3 (w tym: 3-2013)
0
Suma: 3 (w tym:1-2007; 2-2013)
0
Suma: 4 (w tym: 3-2010; 1-2010)
0
Suma: 4 (w tym: 1-2008; 2-2011;
0
1-2012)
Suma: 1 (w tym: 1-2010)
0
Razem1)
3
3
3
4
4
1
1)
dane wypełniane dla poszczególnych lat akademickich (dotyczą okresu od 1 października do 30 września
danego roku akademickiego)
32
II.2. MODYFIKACJE PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA
A. Nowe formy kształcenia
Tabela II.2.2. Nowe rodzaje / formy studiów III stopnia (doktoranckich) w roku akademickim
2013/2014
Nowy rodzaj studiów doktoranckich
1)
Dyscyplina naukowa
Forma studiów1)
-----
-----
Data zatwierdzenia
przez Rektora
przez Radę
AGH
Jednostki
-----------
studia stacjonarne lub niestacjonarne
B. Zmiany w istniejących programach kształcenia
Tabela II.2.3. Zmiany w istniejących programach kształcenia na studiach III stopnia
(doktoranckich) dokonane w roku akademickim 2013/2014
Dyscyplina
naukowa
Forma studiów1)
Metalurgia
stacjonarne
InŜynieria
Materiałowa
stacjonarne
Syntetyczna informacja o dokonanych
zmianach wraz z podaniem przyczyny2)
Zmiana punktów
zgodnie z Uchwałą
Zmiana punktów
zgodnie z Uchwałą
Data
zatwierdzenia
przez Radę
Jednostki
ECTS za przedmioty
Senatu AGH nr 47/14
ECTS za przedmioty
Senatu AGH nr 47/14
22.09.2014
22.09.2014
1)
studia stacjonarne lub niestacjonarne
W tym informacja o uruchomieniu nowych / istotnie zmienionych przedmiotów (modułów kształcenia),
w tym przedmiotów (modułów) obieralnych i prowadzonych w językach obcych
2)
II.3. OCENA PROCESU KSZTAŁCENIA
A. Wyniki ankiet doktoranckich
Tabela II.3.1. Statystyka ankiet doktoranckich w roku akademickim 2013/2014
Dyscyplina
naukowa
Rok
studiów
I
Metalurgia
Liczba przeprowadzonych ankiet
Ocena przebiegu
Ocena doktoranta
Ocena
i organizacji
prowadzącego
studiów
zajęcia w ramach
prowadzącego
doktoranckich
praktyki zawodowej
Brak danych
Zgodnie z
zestawieniem
wyników badań …,
15 ocen
Razem
Brak danych
II
Brak danych
-”Brak danych
III
Brak danych
-”Brak danych
IV
Brak danych
-”Brak danych
I
Brak danych
-”Brak danych
InŜynieria
II
Brak danych
-”Brak danych
Materiałowa
III
Brak danych
-”Brak danych
IV
Brak danych
-”Brak danych
Liczba osób prowadzących zajęcia ocenionych przez doktorantów w ankiecie
Liczba uzyskanych ocen przebiegu i organizacji studiów doktoranckich
Liczba doktorantów prowadzących zajęcia w ramach praktyki zawodowej ocenionych
przez studentów
0
31
bd
33
II.4. AKTYWNOŚĆ DOKTORANTÓW
A. Doszkalanie doktorantów
Tabela II.4.1. Udział doktorantów w staŜach naukowych i innych formach rozwoju naukowego
w roku akademickim 2013/2014
Dyscyplina
naukowa
Metalurgia
InŜynieria
Materiałowa
1)
Rok
studiów
I
II
III
IV
I
II
III
IV
Inne formy rozwoju1)
w kraju
za granicą
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
StaŜe naukowe poza AGH
w kraju
za granicą
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
1
1
0
0
0
studia podyplomowe, kursy, szkolenia, warsztaty itp.
B. Aktywność doktorantów w programach badawczych
Tabela II.4.2. Aktywność doktorantów w programach badawczych w roku akademickim
2013/2014
Dyscyplina
naukowa
Liczba doktorantów biorących udział w programach
badawczych1)
inne programy badawcze
granty
granty
dziekańskie
zewnętrzne
krajowe
międzynarodowe
Metalurgia
InŜynieria
Materiałowa
1)
4
3
2
0
1
2
1
0
Liczba prac
doktorskich
dofinansowanych ze
środków na
badania
7
3
których doktorant był kierownikiem lub wykonawcą
C. Stypendia i wyróŜnienia uzyskane przez doktorantów
Tabela II.4.3. Stypendia doktoranckie ze zwiększonym dofinansowaniem na zadania
projakościowe oraz stypendia zewnętrzne i wyróŜnienia uzyskane przez doktorantów
w roku akademickim 2013/2014
Dyscyplina
naukowa
Metalurgia
InŜynieria
Materiałowa
Razem
Rok
studiów
I
II
III
IV
V
I
II
III
IV
V
Liczba stypendiów
doktoranckich
ze zwiększonym
dofinansowaniem
(na zadania
projakościowe)
0
7
2
2
1
1
1
0
0
0
13
Liczba (rodzaj)
stypendiów
zewnętrznych
Liczba wyróŜnień
(rodzaj
wyróŜnienia)
0
1
3
3
0
0
1
1
0
0
9
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
34
SEKCJA III
ANALIZA SWOT i PODSUMOWANIE
Zewnętrzne
(niezaleŜne od Wydziału)
Wewnętrzne
(zaleŜne od Wydziału)
Silne strony Wydziału:
1. Szeroka oferta dydaktyczna - 6
kierunków kształcenia
2. Aktywność w promocji oferty
dydaktycznej Wydziału i prowadzeniu
akcji rekrutacyjnych
3. Studia doktoranckie w j. angielskim
4. Rozwój naukowy kadry dydaktycznej
5. Nowoczesna aparatura badawcza w
Katedrach
6. Efektywna współpraca naukowa z
przemysłem
7. Współpraca naukowa z ośrodkami
zagranicznymi
Szanse stwarzane przez otoczenie:
1. Powrót
korzystnego
klimatu
dla
studiów technicznych
2. Wysoka pozycja Akademii GórniczoHutniczej w środowisku akademickim
3. Wysoka pozycja Wydziału wśród
innych
Wydziałów
na
uczelniach
krajowych o podobnych profilach
kształcenia
4. MoŜliwości pozyskiwania środków na
rozwój kształcenia
Słabe strony Wydziału:
1. Nadmierne
obciąŜenie
pracowników
obowiązkami dydaktycznymi
2. Brak kadry dydaktycznej w osobach
specjalistów z przemysłu
3. Brak szerokiej wymiany studenckiej z
ośrodkami krajowymi i zagranicznymi
4. Niewystarczająca znajomość języków
obcych
stanowiąca
barierę
dla
poszerzenia tej wymiany
5. Brak oferty dydaktycznej w postaci
kierunku kształcenia w języku angielskim
6. Spadek kategorii Wydziału z A na B
ZagroŜenia stwarzane przez otoczenie:
1. Niewystarczające nakłady na edukację i
naukę
2. Brak stabilności w systemie prawnym
związanym
z
funkcjonowaniem
szkolnictwa wyŜszego i nauki, w tym
jego finansowania
3. WciąŜ niesprzyjające otoczenie medialne
dla studiów w zakresie szeroko pojętej
metalurgii powodujące brak znaczącej
liczby
kandydatów
z
wysokimi
wskaźnikami rekrutacji
4. ZbliŜający się niŜ demograficzny i
ewentualna mniejsza liczba kandydatów
35
PODSUMOWANIE RAPORTU ROCZNEGO I WNIOSKI (maks. jedna strona)
Wydział InŜynierii Metali i Informatyki Przemysłowej na studiach stacjonarnych prowadzi
kształcenie na sześciu kierunkach– InŜynieria Materiałowa, Metalurgia, Informatyka Stosowana,
Edukacja Techniczno-Informatyczna, InŜynieria Obliczeniowa i InŜynieria Ciepła, zaś na studiach
niestacjonarnych – na dwóch kierunkach: InŜynieria Materiałowa i Informatyka Stosowana.
Aktualnie łączna liczba studentów studiów stacjonarnych wynosi 1996 oraz 241 na studiach
niestacjonarnych. Prowadzone są studia podyplomowe na dwóch kierunkach: Metalurgia i
Informatyka Stosowana. Prowadzone są takŜe studia doktoranckie w obszarze dwóch dyscyplin
naukowych: InŜynieria Materiałowa i Metalurgia. Łączna liczba doktorantów wynosi 42. W ciągu
ostatniego roku prace doktorskie obroniło 8 doktorantów, 4 pracowników uzyskało tytuł naukowy
doktora habilitowanego, 3 – profesora nauk technicznych. Kadra naukowa Wydziału liczy 155
pracowników, w tym 44 profesorów i doktorów habilitowanych.
Wydział dysponuje nowoczesnymi laboratoriami wyposaŜonymi w aparaturę naukową,
które są wykorzystywane podczas prowadzenia zajęć dydaktycznych. Prowadzonych jest wiele
projektów badawczych, w niektórych są zaangaŜowani studenci. Studenci rozwijają swoje
zainteresowania naukowe w dziewięciu Studenckich Kołach Naukowych. Wyniki badań są
prezentowane na corocznie odbywającej się Sesji Studenckich Kół Naukowych. Opracowane
referaty cechują się dobrym poziomem naukowym, o czym świadczą wysokie oceny uzyskiwane
na Sesji. Pewnym problemem jest stosunkowo słaby poziom absolwentów szkół średnich, którzy
podejmują studia na Wydziale.
Wydział posiada szerokie kontakty z ośrodkami zagranicznymi (USA, Niemcy, Francja,
Japonia) i rozwija współpracę naukowa oraz dydaktyczną. Z Technische Univeritet Bergakademie,
Freiberg, Niemcy, Wydział posiada umowę o podwójnych dyplomach i studenci Wydziału część
studiów (1 semestr) odbywają na uczelni zagranicznej, uzyskując dyplom ukończenia studiów obu
uczelni. RównieŜ z trzema ośrodkami zagranicznymi (Hokkaido University, Japonia, Universite du
Toulon-Var, Francja i Forschungszentrum Jϋlich, Niemcy) podpisana jest umowa umoŜliwiająca
uzyskanie stopnia doktora nauk technicznych dwóch uczelni.
Wydział prowadzi aktywną działalność w kierunku podniesienia jakości kształcenia. Działają
dwa zespoły: Wydziałowy Zespół ds Jakości Kształcenia (20 osób) oraz Wydziałowy Zespół ds.
Audytu Kształcenia (7 osób), które monitorują proces dydaktyczny. Na Wydziale jest
wprowadzony system KRK, opracowano nowe skorygowane sylabusy przedmiotów, zawierające
efekty kształcenia. W działalność na rzecz podniesienia jakości kształcenia jest zaangaŜowany
samorząd studencki, którego przedstawiciele wchodzą w skład wymienionych zespołów.
Wydział, jako jeden z nielicznych na AGH wykorzystuje profesjonalne narzędzia
informatyczne
(platforma
Wirtualna
Uczelnia),
które
umoŜliwiają,
poza
funkcjami
sprawozdawczymi i kontrolnymi w zakresie postępów w kształceniu studentów, racjonalne
zarządzanie całym procesem dydaktycznym (rozkłady zajęć, obciąŜenia sal dydaktycznych,
obciąŜenia pracowników zajęciami dydaktycznymi, itp.)
WNIOSKI
1. Wydział prowadzi aktywną działalność w kierunku zapewnienia jakości kształcenia
2. Proces dydaktyczny przebiega poprawnie i jest pozytywnie oceniany przez studentów
3. NaleŜy wzmóc działania w kierunku uatrakcyjnienia studiów na Wydziale:
a. Permanentnie modyfikować istniejące programy kształcenia czyniąc je adekwatne do
wymagań rynku edukacyjnego
b. Prowadzić aktywne działania w kierunku otwierania nowych kierunków kształcenia i
specjalności. Przykładem jest nowy kierunek kształcenia o nazwie InŜynieria Ciepła
uruchomiony w roku akad. 2014/15. Ponadto planowane jest uruchomienie na
studiach II stopnia specjalności o nazwie InŜynieria Obliczeniowa na kierunku
Informatyka Stosowana oraz otwarcie specjalności Materials Science na II stopniu
kształcenia na Kierunku InŜynieria Materiałowa
................................................
Podpis Dziekana
36