Zakres wiedzy i umiejętności – Konkurs Biologiczny
Transkrypt
Zakres wiedzy i umiejętności – Konkurs Biologiczny
Załącznik nr 9 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Na wszystkich etapach konkursu sprawdzane będzie opanowanie wiedzy i umiejętności określonych w podstawie programowej przedmiotu biologia (III etap edukacyjny) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz.17 z późn. zmian.). Na etapie rejonowym obowiązują zawarte w podstawie programowej: wymagania ogólne, wymagania szczegółowe zawarte w punktach: 1. Związki chemiczne budujące organizmy oraz pozyskiwanie i wykorzystanie energii. 2. Budowa i funkcjonowanie komórki. 3. Systematyka – zasady klasyfikacji, sposoby identyfikacji i przegląd różnorodności organizmów, 4. Budowa i funkcjonowanie organizmu roślinnego na przykładzie rośliny okrytonasiennej, 5. Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka. 6. Stan zdrowia i choroby. 7. Ekologia. 8. Genetyka, zalecane doświadczenia i obserwacje. Na etapie wojewódzkim obowiązuje zakres wiedzy i umiejętności z etapu wcześniejszego poszerzony o: wymagania szczegółowe zawarte w punktach: 1. Globalne i lokalne problemy środowiska. 2. Ewolucjonizm, znajomość cykli rozwojowych mszaków, paprotników, nagonasiennych i okrytonasiennych, rozpoznawanie pospolitych gatunków drzew i krzewów na podstawie opisu lub ilustracji, regulacja hormonalna funkcjonowania organizmu człowieka, zwierząt i roślin, znajomość przystosowań organizmów do życia w różnych warunkach biotopu, określanie cech populacji, rozwiązywanie prostych dwugenowych krzyżówek genetycznych, wykorzystanie wiedzy biologicznej do rozwiązywania zadań problemowych. 1 WYKAZ LITERATURY OBOWIĄZUJĄCEJ UCZESTNIKÓW 1. Podręczniki do biologii, zeszyty ćwiczeń do gimnazjum, zamieszczone w wykazie dopuszczonych do użytku szkolnego, przeznaczonych do kształcenia ogólnego, uwzględniające podstawę programową określoną w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 2. Atlas anatomiczny. Tajemnice ciała. Nowa Era, Warszawa 2012. 3. Encyklopedia szkolna, Biologia. WSiP, Warszawa 2005. 4. Biologia. Jedność i różnorodność, Wyd. Szkolne PWN, Warszawa 2008 5. Encyklopedia szkolna WSiP. Biologia, Warszawa 2005 6. red. J. Hempel – Zawitkowska (praca zbiorowa), Zoologia, Warszawa 2007 7. Mowszowicz J. - Przewodnik do oznaczania drzew i krzewów krajowych i aklimatyzowanych. WSiP. Warszawa 1989 8. red. B. Podbielkowski (praca zbiorowa), Botanika, Warszawa 1994 9. E. Pyłka – Gutowska, Ekologia z ochroną środowiska, Warszawa 1999 10. W. Z. Traczyk, Fizjologia człowieka w zarysie, Warszawa 2006 W przypadku pojawienia się rozbieżności w sposobie przedstawiania określonego zagadnienia, na potrzeby Konkursu Biologicznego, jako obowiązujące przyjmuje się treści zawarte w opracowaniu „Biologia. Jedność i różnorodność” Wydawnictwa Szkolnego PWN. 2