Tabele płac

ANALIZA OPISOWA DO TABEL
(dla łatwiejszej analizy kolory wyróŜnienia nawiązują do wyróŜnień w tabelach)
Zwracam uwagę na zmniejszające się i katastrofalnie niskie relacje w tabeli płac
między nauczycielami dyplomowanymi a staŜystami od 2007 r.
W latach 2002 - 2007 relacja płacy zasadniczej nauczyciela dyplomowanego do
staŜysty mieściła się między 180 a 181 %. W 2008 roku wskaźnik ten wynosił
od 162 do 168 %, a w 2009 roku ma się zmniejszyć w zaleŜności od grupy do wielkości
między 133 a 138 %. Nie znam drugiej takiej profesji, w której pracownik doświadczony,
mistrz w zawodzie, tuŜ przed emeryturą otrzymywałby w tabeli płac tylko o jedną trzecią
większą stawkę od pracownika rozpoczynającego pracę (czyli nowicjusza w zawodzie).
Właśnie w ub. roku kontrowersje i wzburzenie wzbudziły wyŜsze kwotowo podwyŜki
dla nauczycieli staŜystów i kontraktowych niŜ dla nauczycieli mianowanych
i dyplomowanych.
W obecnej propozycji kształtowania się podwyŜek wynagrodzenia zasadniczego MEN
idzie jeszcze dalej. W 2009 roku proponuje się blisko 4-krotny kwotowo wzrost stawki
staŜystów w stosunku do nauczycieli dyplomowanych i mianowanych, oraz ponad dwukrotny
kwotowo wzrost stawki dla nauczycieli kontraktowych w stosunku do nauczycieli
dyplomowanych i mianowanych.
RównieŜ od 2007 roku wskaźnik porównujący relację stawki w najwyŜszej grupie
(mgr z przygotowaniem pedagogicznym) do kwoty bazowej systematycznie drastycznie
spada. W roku 2002 wyniósł on dla nauczycieli dyplomowanych 117,5%, w latach
2003-2007 wyniósł 116,4%, w 2008 r. zmniejszył się do 114,7%, a w styczniu 2009 roku ma
spaść do niespotykanie niskiego poziomu 114,1% i pozostać na tym najniŜszym dotąd
poziomie równieŜ we wrześniu 2009 r. W analizowanych latach w grupie nauczycieli
mianowanych równieŜ obserwuje się spadek, choć stosunkowo niewielki, tego wskaźnika
(od 97,8% do 97,1%).
W obecnej sytuacji nie powinniśmy się godzić na poziom relacji stawki
wynagrodzenia zasadniczego do kwoty bazowej poniŜej 115 % dla dyplomowanych.
w najwyŜszej grupie wykształcenia (co daje stawkę wynagrodzenia zasadniczego w styczniu
2009 r. w wysokości 2505 zł.).
Kolejna niekorzystna dla nauczycieli tendencja dotyczy relacji wielkości
procentowych podwyŜek w tabeli płac do wzrostu kwoty bazowej. W latach 2004-2007
podwyŜki w tabeli płac proporcjonalnie odpowiadały podwyŜce kwoty bazowej i wzrostowi
nakładów na edukację. W roku 2008 zauwaŜalne są istotne dysproporcje w podwyŜkach dla
poszczególnych grup nauczycieli, gdyŜ przy wzroście kwoty bazowej o 10% proporcjonalnie
najmniejsze podwyŜki otrzymali nauczyciele dyplomowani (tylko o 8,4%)
Tendencja stosunkowo niŜszych podwyŜek dla nauczycieli z wyŜszymi stopniami awansu
zawodowego jest wg projektu podtrzymana równieŜ w regulacji styczniowej 2009 r.
Nauczyciele dyplomowani i mianowani nie osiągną poziomu wzrostu kwoty bazowej
i wzrostu nakładów na edukację (w styczniu zamiast 5% podwyŜki proponuje się dla
nauczycieli dyplomowanych nawet tylko 4,3%).
Są to ewidentne dowody na to, Ŝe MEN kolejny raz zaplanowało podwyŜki dla nauczycieli
staŜystów i kontraktowych kosztem nauczycieli dyplomowanych i mianowanych.
NSZZ Solidarność nie moŜe godzić się na takie rozwiązania.
J. Frąckowiak