Zestaw zagadnień do pytań specjalnościowych na egzamin

Zestaw zagadnień do pytań specjalnościowych na egzamin dyplomowy dla kierunku
„Bezpieczeństwo narodowe” – studia drugiego stopnia specjalność „Edukacja i promocja
bezpieczeństwa z BHP”
1. Definicja i podstawowe elementy Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy.
2. Model systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy na podstawie cyklu
Deminga.
3. Model systemu zarządzania BHP według normy PN-N-18001.
4. Proces wdrażania systemu zarządzania BHP w przedsiębiorstwie.
5. Projektowanie ergonomiczne – definicja i normalizacja.
6. Zasady i wymagania ergonomii – definicje i przykłady. Podstawy prawne.
7. Zasada dosięgalności i nieskrępowanego ruchu.
8. Skutki nieprzestrzegania zasad ergonomii w procesie projektowania – konsekwencje
zdrowotne i społeczno-ekonomiczne; normalizacja.
9. Przedmiot i zadania dydaktyki bezpieczeństwa.
10. Formy i metody edukacji dla bezpieczeństwa.
11. Marketing mix ze szczególnym uwzględnieniem promocji bezpieczeństwa.
12. Człowiek w sytuacji stresu. Funkcjonowanie człowieka w sytuacjach stresowych.
13. Psychologiczne koncepcje stresu.
14. Psychofizjologiczne aspekty stresu, stadia reakcji na stres.
15. Psychologia i psychopatologia stresu traumatycznego.
16. Specyfika diagnozy i pierwszej pomocy psychologicznej w różnych rodzajach sytuacji
kryzysowych, różne aspekty oceny masowej traumy: diagnoza indywidualnych reakcji,
diagnoza reakcji i potrzeb całej społeczności.
18. Podstawowe pojęcia systemu prawnej ochrony pracy.
19. Uprawnienia i obowiązki pracowników i pracodawców w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy.
20. Specyfika ochrony pracy kobiet oraz młodocianych w polskim systemie prawa.
Zestaw zagadnień do pytań specjalnościowych na egzamin dyplomowy dla kierunku
„Bezpieczeństwo narodowe” – studia drugiego stopnia specjalność „Obrona cywilna”
1. System polityczny a istnienie formacji obrony cywilnej – zależności.
2. Przykłady działań formacji obrony cywilnej.
3. Formacje obrony cywilnej jako element militaryzacji państwa.
4. Struktura obrony cywilnej na poziomie województwa, powiatu lub miasta i gminy.
5. Podstawowe zadania obrony cywilnej.
6. Istota obowiązku obywateli w zakresie obrony cywilnej.
7. Międzynarodowy znak określający obronę cywilną – jego wygląd.
8. Komunikacja i jej formy.
9. Cele komunikacji w sytuacjach zagrożenia.
10. Istota komunikatu – przekazu w sytuacji kryzysowej.
11. Najważniejsze przepisy prawne obowiązujące w RP w zakresie obrony cywilnej.
12. Pojęcie bezpieczeństwa osobowego.
13. Zasady rozpoznawania, postępowania i funkcje ochrony osób.
14. Podstawowe metody ochrony osobistej.
15. Działania specjalne w ochronie osobistej.
16. Zadania i obowiązki agentów ochrony osobistej.
17. Ubiór oraz wyposażanie agenta ochrony osobistej.
18. Szyki ochrony osobistej.
19. Pojęcie ewakuacji.
20. Najważniejsze zasady przeprowadzania ewakuacji.
Zestaw zagadnień do pytań specjalnościowych na egzamin dyplomowy dla kierunku
„Bezpieczeństwo narodowe” – studia drugiego stopnia specjalność „Audyt i bezpieczeństwo
informacji”
1. Cechy użytecznej informacji.
2. Czynniki określające potrzeby informacyjne w organizacji.
3. Struktura systemu informacyjnego kierownictwa.
4. System zarządzania bezpieczeństwem informacji w oparciu o model Deminga.
5. Zadania administratora bezpieczeństwa informacji.
6. Treści polityki bezpieczeństwa ochrony danych osobowych.
7. Ustawowe warunki przetwarzania danych osobowych.
8. Różnice pomiędzy audytem a kontrolą.
9. Części protokołu pokontrolnego.
10. Instytucje zajmujące się audytem w Polsce.
11. Cel audytu bezpieczeństwa systemów informatycznych.
12. Metody wykorzystywane w audycie systemów informatycznych.
13. Cel procesu zarządzania ryzykiem w systemach informatycznych.
14. Pojęcie cyberterroryzmu – wybrane przykłady.
15. Istota walki informacyjnej.
16. Bezpieczeństwo przemysłowe – dokument regulujący pojęcie bezpieczeństwa
przemysłowego.
17. Uregulowania etycznych aspektów pracy audytora wewnętrznego. Kodeks etyki
audytora.
18. Zasady postępowania audytora.
19. Standardy etyczne pracy audytora.
20. Najważniejsze akty prawne dotyczące bezpieczeństwa informacji.
Zestaw zagadnień do pytań specjalnościowych na egzamin dyplomowy dla kierunku
„Bezpieczeństwo narodowe” – studia pierwszego stopnia specjalność „Bezpieczeństwo
zakładu pracy i BHP”
1. Prawne podstawy profilaktyki zdrowotnej w Polsce.
2. Profilaktyka zdrowotna a promocja zdrowia – definicje, cele.
3. Ocena ryzyka zawodowego jako podstawa profilaktyki zdrowotnej – podstawy prawne i
normalizacja.
4. Rozwój systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy.
5. Zadania organów administracji publicznej w zakresie ochrony środowiska i edukacji.
6. Koncepcja kształcenia i wychowania społeczeństwa w duchu poszanowania środowiska
w myśl hasła: „myśl globalnie – działaj lokalnie”.
7. Zasada dostępu do informacji o ochronie środowiska i udział społeczeństwa w
podejmowaniu decyzji oraz w dostępie do wymiaru sprawiedliwości w kwestii ochrony
środowiska.
8. Podstawowe akty prawne dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy.
9. Znaczenie pojęcia „pomieszczenie pracy”.
10. Znaczenie pojęcia „ryzyko zawodowe.”
11. Metody oceny ryzyka zawodowego.
12. Czynniki szkodliwe i uciążliwe na stanowisku pracownika biurowego.
13. Pojęcie stresu. Wpływ stresu na zdrowie somatyczne.
14. Pojęcie organizacji.
15. Pojęcie wypalenia zawodowego.
16. Państwowy nadzór nad warunkami pracy.
17. Zadania społecznej inspekcji pracy.
18. Okoliczności tworzenia przez pracodawcę w zakładzie pracy służby BHP.
19. Jednostki organizacyjne Państwowej Straży Pożarnej.
20. Centralny organ administracji rządowej w zakresie ochrony przeciwpożarowej.
Zestaw zagadnień do pytań specjalnościowych na egzamin dyplomowy dla kierunku
„Bezpieczeństwo narodowe” – studia pierwszego stopnia specjalność „Bezpieczeństwo
publiczne – specjalizacja policyjna ”
1. Charakterystyka „Brygady tygrysa”.
2. E.F. Vidocq – opis postaci.
3. Masakra w dniu Św. Walentego w kontekście zmian systemowych w pracy amerykańskiej
Policji.
4. Charakterystyka podstawowych dokumentów prawnych regulujących pełnienie służby na
drogach.
5. Dokumenty na podstawie których policjant stwierdza uprawnienie kierującego do kierowania
pojazdem. Przykładowe zabezpieczenia tych dokumentów przed sfałszowaniem.
6. Rodzaje znaków i sygnałów drogowych. Odległości ustawienia znaków ostrzegawczych od
miejsca, o którym ostrzegają.
7. Definicja autostrady oraz drogi ekspresowej – różnice.
8. Definicja pojazdu uprzywilejowanego, przykłady pojazdów uprzywilejowanych w ruchu
drogowym.
9. Cechy dobrego negocjatora oraz techniki negocjacji.
10. Wiktymologia – zadania; rola ofiary w genezie przestępstwa.
11. Identyfikacja na podstawie śladów użycia broni palnej.
12. Przesłanki postępowania w sprawach o wykroczenia.
13. Postępowanie mandatowe – przesłanki, rodzaje mandatów karnych.
14. Postępowanie przyspieszone – warunki stosowania tego rodzaju postępowania.
15. Organizacja i zadania Policji w sytuacjach kryzysowych.
16. Istota zastosowania siły fizycznej jako środka przymusu bezpośredniego.
17. Zasady użycia środków przymusu bezpośredniego.
18. Definicja broni palnej oraz zasady bezpieczeństwa w posługiwaniu się bronią.
19. Przestępstwa przeciwko życiu i zdrowiu, przestępstwa przeciwko porządkowi publicznemu.
20. Przestępstwa publicznoskargowe i prywatnoskargowe.
Zestaw zagadnień do pytań specjalnościowych na egzamin dyplomowy dla kierunku
„Pedagogika” – studia pierwszego stopnia specjalność „Metodyka dochodzeniowośledcza”
1. Zasady prowadzenia przez agenta osobowych źródeł informacji.
2. Warunki wiarygodności źródeł informacji.
3. Najbardziej wskazane cechy charakterologiczne osobowego źródła informacji.
4. Najczęściej stosowane socjotechniki w pracy wywiadowczej.
5. Reguły wpływu społecznego, na których opierają się socjotechniki wykorzystywane w
pracy wywiadowczej.
6. Aplikowanie wiedzy psychologicznej do praktycznych zagadnień wymiaru sprawiedliwości
w pracy dochodzeniowo-śledczej i orzecznictwie sądowym.
7. Psychologiczne koncepcje i przyczyny agresji wśród dzieci i młodzieży.
8. Psychologiczne uwarunkowania agresji uczniów we współczesnej szkole.
9. Procesy odbioru wrażeń, percepcji, pamięci, uwagi, myślenia i ich zaburzenia.
10. Przesłuchanie w formie pytań a przesłuchanie w formie narracyjnej oraz poziom ich
skuteczności w uzyskaniu ważnych informacji.
11. Podejście przesłuchującego do podejrzanego metodą „młota” i metodą „piórka” –
różnice.
12. Przedmiot i zadania kryminologii.
13. Przejawy demoralizacji nieletnich oraz zapobieganie przestępczości nieletnich.
14. Klasyfikacja śladów kryminalistycznych – rodzaje i możliwości identyfikacji osoby na
podstawie wybranego rodzaju śladów (np. daktyloskopijnych, biologicznych,
traseologicznych).
15. Oględziny – przedmiot, zakres i dokumentacja oględzin.
16. Wykorzystanie fotografii w kryminalistyce.
17. Identyfikacja kryminalistyczna na podstawie wybranych rodzajów śladów.
18. Zakres kompetencji psychologa klinicznego.
19. Metody przesłuchiwania podejrzanych i świadków.
20. Style prowadzenia przesłuchań wg Williamsona.
Zestaw zagadnień do pytań specjalnościowych na egzamin dyplomowy dla kierunku
„Pedagogika” – studia pierwszego stopnia specjalność „Pedagogika szkolna i doradztwo
zawodowe”
1. Różnice terminologiczne pomiędzy poradoznawstwem i poradnictwem.
2. Główne wartości moralne istotne dla poradnictwa.
3. Strategie, taktyki i rodzaje pomocy.
4. Zadania doradcy zawodowego w szkole i urzędzie pracy.
5. Wybrane akty prawne z zakresu poradnictwa zawodowego – charakterystyka.
6. Istota i rola diagnozy pedagogicznej.
7. Zasady prowadzenia obserwacji.
8. Psychologia orientacji i poradnictwa zawodowego.
9. Różnice między doradztwem zawodowym, orientacją a poradnictwem zawodowym.
10. Cele orientacji zawodowej na poszczególnych poziomach edukacji (progach
edukacyjnych).
11. Różnice między ewaluacją formatywną a sumatywną.
12. Metody ewaluacji w edukacji – ich wskazania i przeciwwskazania.
13. Mechanizmy obronne osobowości.
14. Instytucje oraz instrumenty polityki rynku pracy.
15. Monitoring zawodów nadwyżkowych i deficytowych.
16. System pośrednictwa pracy w Polsce.
17. Pojęcie „trudności wychowawcze” – przyczyny i przejawy trudności wychowawczych.
18. Zasady postępowania nauczyciela wobec występujących trudności wychowawczych.
19. Istota profilaktyki trudności w nauce czytania i pisania.
20. Pojęcie kreatywności. Cechy osobowości twórczej oraz osobowości niekreatywnej.
Zestaw zagadnień do pytań specjalnościowych na egzamin dyplomowy dla kierunku
„Zarządzanie” – studia pierwszego stopnia specjalność „Zarządzanie Kadrami”
1. Elastyczne formy zatrudnienia.
2. Aktualne programy walki z bezrobociem w RP.
3. Analiza kluczowych czynników sukcesu.
4. Metody portfelowe w zarządzaniu strategicznym.
5. Mapy grup strategicznych.
6. Dostępność funduszy a ich realne wykorzystanie przez podmioty.
7. Fundusze strukturalne – główne tendencje rozwojowe na przestrzeni ostatnich lat.
8. Cel systemu okresowych ocen pracowników.
9. Cechy skutecznego systemu okresowych ocen pracowników.
10. Fazy wprowadzania systemu okresowych ocen pracowników.
11. Pojęcie społecznej odpowiedzialności przedsiębiorstwa.
12. Etyczne i nieetyczne zachowania pracownika – przykłady.
13. Istota mobbingu i jego przykłady.
14. Teoria potrzeb wg A. Maslowa.
15. Motywacja pozafinansowa – przykłady.
16. Pojęcie inteligencji emocjonalnej.
17. Rola mediacji w negocjacjach i jej zastosowanie w praktyce.
18. Komunikacja werbalna kontra komunikacja niewerbalna – siła przekazu informacji.
19. Techniki wywierania wpływu na ludzi wg Roberta Cialdiniego.
20. Definicja i funkcje systemu zarządzania jakością.