ARKUSZ PRZYGOTOWANIA CELÓW SZKOLENIA TYTUŁ

ARKUSZ PRZYGOTOWANIA CELÓW SZKOLENIA
TYTUŁ SZKOLENIA:
WYZNACZANIE CELÓW
CEL GENERALNY
CELE SZCZEGÓŁOWE
KOGNITYWNE (POZNAWCZE)
BEHAWIORALNE (UMIEJĘTNOŚCI)
AFEKTYWNE (POSTAWA/MOTYWACJA)
1
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
CHARAKTERYSTYKA WŁAŚCIWIE OKREŚLONYCH CELÓW SZKOLENIOWYCH
REGUŁA SMART
•
powinien być wyznaczony jako wynik do osiągnięcia. Zbyt często jeszcze cele
są definiowane jako funkcje lub sposoby (ang.
Specific)
Measurable)
•
rezultaty muszą się dać zmierzyć (ang.
•
musi być realistyczny czyli możliwy do osiągnięcia (ang.
•
powinny towarzyszyć adekwatne środki lub działania (ang.
•
każdy cel ma ograniczenie w czasie (ustalony termin) (ang.
2
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Achievable)
Recourses)
Time)
SIATKA CELÓW
Jest doskonałym narzędziem do badania ekologii celu. Warto odpowiedzieć sobie na
pytanie: Jak realizacja postawionego zadania zmienia inne obszary naszego
działania?. Warto także badać konsekwencje na poziomach:
uczestnik
grupa szkoleniowa
Poniżej przedstawiono przykładową tabelę:
Czego nie chcesz?
Co chcesz utrzymać realizując cel
Co chcesz wyeliminować realizując cel
Co chcesz uzyskać realizując cel
Do czego nie chcesz dopuścić realizując cel
Czego
nie masz?
Co masz?
Czego chcesz?
3
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego