Plastyka ruchu i wyrazistość ciała

SYLABUS
PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA
rok akademicki 2013/2014
1.
NAZWA PRZEDMIOTU
polska/angielska
2.
KOD PRZEDMIOTU
PLASTYKA RUCHU I WYRAZISTOŚĆ CIAŁA
Przedmiot:
1.
Plastyka ruchu scenicznego
2.
Rytmika z podstawami tańca
3.
Taniec
4.
Wychowanie fizyczne
5.
Pływanie
MK_08
1. WLW-A-L-PL-1-2-3-4-5-6
2. WLW-A-L-RY-1-2
3. WLW-A-L-TA-3-4-5-6
4. WLW-A-L-WF-1-2-3-4-5-6-7-8
5. WLW-A-L-PŁ-1-2-3-4
3.
KIERUNEK
WYDZIAŁ
Aktorstwo
Lalkarski
4.
SPECJALNOŚĆ
Aktorstwo teatru lalkowego
5.
TYP PRZEDMIOTU
Przedmiot obowiązkowy
6.
WYMAGANIA WSTĘPNE
(Dla WLW-A-L-PL-1-2-3-4-5-6, WLW-A-L-RY-1-2, WLW-A-L-WF-1-2-3-4-56-7-8, WLW-A-L-PŁ-1-2-3-4):
(WARUNKI
UCZESTNICTWA)
Pozytywny wynik postępowania kwalifikacyjnego na I rok studiów w
PWST. Ogólne predyspozycje ruchowe, wymagana koordynacja ruchowa i
wyobraźnia ruchowa.
(Dla WLW-A-L-TA-3-4-5-6):
Zaliczenie I roku studiów w PWST oraz wymagane predyspozycje
ruchowe; koordynacja ruchowa i wyobraźnia ruchowa.
1
7.
WYMAGANIA KOŃCOWE
Dot. Wszystkich przedmiotów Modułu MK_08:
Zaliczenie semestrów i zakończenie całego kursu oceną pozytywną.
Student posiada wiedzę i umiejętności umożliwiające tworzenie i
wyrażanie własnych koncepcji artystycznych w zakresie działań
fizycznych.
Dla poszczególnych przedmiotów Modułu MK_08:
WLW-A-L-PL-1-2-3-4-5-6
Student posiada świadomość ciała, umiejętność wyrażania ekspresji
poprzez ciało, potrafi improwizować w ruchu. Studenta cechuje
kreatywność i wyrazistość w ruchu, potrafi wykonać samodzielną
rozgrzewkę ciała, umiejętnie wykorzystać własne możliwości
psychofizyczne w różnych zdaniach scenicznych, ma rozwiniętą
koordynację ruchową, posiada poczucie rytmu, wyczucie czasu i
przestrzeni scenicznej, zna podstawowe elementy pantomimy klasycznej,
potrafi zbudować sytuację sceniczną używając do tego celu ciała, gestu,
mimiki. Potrafi przyswoić nowe formy ruchu, ma wyrobioną pamięć
ruchową.
WLW-A-L-RY-1-2
Student posiada świadomość ciała i rozwinięta koordynację
psychofizyczną, posiada podstawowe poczucie rytmu, zna podział
metrum i potrafi go przedstawić w ruchu do propozycji muzycznej, potrafi
wykonać samodzielną rozgrzewkę ciała.
WLW-A-L-TA-3-4-5-6
Student posiada świadomość ciała, umiejętność wyrażania ekspresji
poprzez ciało, potrafi improwizować do muzyki. Studenta cechuje
kreatywność i wyrazistość w ruchu, potrafi wykonać samodzielną
rozgrzewkę ciała, umiejętnie wykorzystać własne możliwości
psychofizyczne w różnych zdaniach scenicznych, ma rozwiniętą
koordynację ruchową, potrafi przyswoić nowe formy ruchu, ma
wyrobioną pamięć ruchową, posiada poczucie rytmu, wyczucie czasu i
przestrzeni scenicznej, zna podstawowe pozycje, figury i elementy z
zakresu tańca klasycznego, współczesnego, również towarzyskiego,
potrafi partnerować w ruchu.
WLW-A-L-WF-1-2-3-4-5-6-7-8
Student posiada ogólną świadomość dotyczącą motoryki własnego ciała;
potrafi wykonać samodzielną rozgrzewkę. Zna podstawowe zagadnienia
w teorii i w praktyce z zakresu kultury fizycznej, w tym elementy
akrobatyki, przewroty, mostek, stanie na rękach, przysiady itd. Wie jak
kształtować prawidłową budowę ciała, rozwijać sprawność fizyczną, ma
w sobie wyrobiony nawyk czynnej rekreacji.
WLW-A-L-PŁ-1-2-3-4
Student posiada podstawowe umiejętności pływackie. Zna i rozpoznaje
różne techniki pływania: styl klasyczny, kraul na grzbiecie, kraul (na
piersiach). Ma rozwiniętą koordynację ruchową; posiada świadomość
regularnego treningu ciała oraz wiedzę, dotyczącą ogólnego rozwoju
fizycznego. Zna ogólne zasady bezpieczeństwa dotyczące przebywania w
wodnym środowisku.
8.
ETYKIETA LEKCYJNA
Rozgrzewka przed rozpoczęciem zajęć; zakaz używania podczas zajęć
mobilnego sprzętu elektronicznego (np. laptop, telefon); punktualność;
przygotowanie Sali do zajęć; obowiązuje strój i obuwie (w zależności od
charakteru zajęć i zaleceń pedagoga (trykot, legginsy, spódnice dla pań,
sportowe długie lub krótkie, spodnie dla panów, stój kąpielowy, czepek,
klapki kąpielowe, własny ręcznik itd.). Wymagana świeżość i czystość
stroju. Wspólna dbałość o pozytywny przebieg zajęć.
9.
CELE
Proces podzielony na określone etapy i zadania warsztatowe rozłożone na
PRZEDMIOTU/MODUŁU
poszczególne semestry, w celu stopniowego poszerzania świadomości
ciała, zwiększania motoryki oraz nabywania wiedzy i umiejętności z
zakresu: rytmiki, tańca, plastyki ruchu scenicznego, wychowania
fizycznego, akrobatyki, pływania, poznawania technik relaksacji,
wyrabiania pamięci ruchowej i dobrych nawyków w zakresie
kształtowania własnej kultury fizycznej oraz modelowania sylwetki.
10.
ZAMIERZONE EFEKTY
KSZTAŁCENIA
W ZAKRESIE WIEDZY:
Po zakończonym kursie student wykorzystując zdobytą na zajęciach
wiedzę:
1.
Stosuje praktycznie znajomość środków warsztatowych do realizacji
własnych projektów artystycznych (K_W04)
2.
Wykazuje głębokie zrozumienie wzajemnych relacji pomiędzy
teoretycznymi i praktycznymi aspektami studiów, a także
wykorzystuje tę wiedzę dla dalszego artystycznego rozwoju. (K_W08 )
3.
Dot. WLW-A-L-PL , WLW-A-L-TA Dysponuje wiedzą na temat
kontekstu historycznego i kulturowego sztuki (w tym z zakresu
kostiumologii, tańców charakterystycznych, historycznych i
dworskich obyczajów) oraz potrafi samodzielnie rozwijać tę wiedzę w
sposób odpowiadający swojej specjalności . (K_W09)
4.
Dot. WLW-A-L-PL-1-2-3-4-5-6
Wykazywać się znajomością stylów gry aktorskiej (w tym
najnowszych trendów z zakresu określonych kierunków sztuki i
osiągnięcia najwybitniejszych przedstawicieli różnych specjalności)
(K_W06)

Posiada świadomość funkcji społecznej, ideowej i estetycznej
kreowanej postaci (K_W07)
W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI:
Z uwagi na specyfikę procesu kształcenia oraz przyszłą praktykę
zawodową absolwentów kierunku „aktorstwo”, student po zakończeniu
kursu student posiada:
1.
Sprawność fizyczną, przekładającą się na sprawność warsztatową.
2.
Wykazuje znajomość elementów tańca od klasycznego po
współczesny, z elementami tańców dawnych i historycznych
obyczajów.
3.
Posiada umiejętność pływania różnymi stylami pływackimi,
4.
Wie jak kształtować prawidłową budowę ciała, rozwijać sprawność
fizyczną, ma w sobie wyrobiony nawyk czynnej rekreacji.
5.
Zna różne metody relaksacji oraz elementy jogi,
6.
Absolwent „w zakresie pracy w zespole” powinien być
przygotowanym do współdziałania z innymi osobami w ramach prac
zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym) i być
zdolnym do podjęcia wiodącej roli w takich zespołach (K_U04);
7.
Potrafi wykorzystać umiejętności w zakresie plastyki ruchu oraz
posiada świadomość ciała w przestrzeni jako nośnika emocji (K_U09),
8.
Potrafi opanować techniki ćwiczenia umiejętności warsztatowych,
umożliwiające im ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę. Przez
dalsze indywidualne studia powinni rozwijać nabyte umiejętności
służące tworzeniu, realizowaniu i wyrażaniu własnych koncepcji
artystycznych (K_U13);
W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:
Po zakończeniu kursu student ma świadomość:
1.
odpowiedzialności za własne wybory artystyczne i konieczności
krytycznej oceny swoich działań twórczych i artystycznych oraz
poddaje takiej ocenie inne przedsięwzięcia z tego zakresu. (K_K04)
2.
Posiada wiedzę i umiejętności umożliwiające ciągły rozwój poprzez
samodzielną pracę (K_K10);
11.
FORMY KSZTAŁCENIA
Z uwagi na specyfikę procesu kształcenia na kierunku „aktorstwo”, w
zależności od przedmiotu modułu obowiązują:
1. Ćwiczenia (warsztatowe) - zajęcia grupowe oparte na ćwiczeniu
umiejętności świadomego posługiwania się ciałem i realizacji zadań
indywidualnych i zbiorowych postawionych przez prowadzącego zajęcia.
Dla WLW-A-L-PL, WLW-A-L-RY-1, WLW-A-L-TA, WLW-A-L-WF, WLWA-L-PŁ
1. Wykład o charakterze autorskim - zajęcia zbiorowe w formie prelekcji,
poparte prezentacją multimedialną (Dla WLW-A-L-PL-1-2-3-4-5-6)
3. Konwersatorium w formie dialogu dydaktycznego - zajęcia grupowe lub
indywidualne z udziałem prowadzącego w relacji mistrz-uczeń, służące
wspomaganiu
indywidualnych
predyspozycji
studentów,
poprzez
przygotowywanie etiud, dokonanie ewentualnych korekt, wspólną ocenę
podczas przeglądu etiud. (Dla WLW-A-L-PL-1-2-3-4-5-6 )
6. Konsultacje
7. Praca nad przedstawieniem warsztatowym kończącym kurs ( Dla WLWA-L-PL-1-2-3-4-5-6, WLW-A-L-TA-3-4-5-6).
12.
PUNKTY ECTS (nakład pracy
rok
I
studenta niezbędny do osiągnięcia
II
III
IV
V
zamierzonych efektów kształcenia)
semestr
1
2
3
4
5
6
7
8
0,5
0,5
9
10
Ilość
punktów
PL
RY
1
1
1
1
TA
WF
PŁ
13.
METODY I KRYTERIA
Zal/Zal notą
OCENY
EK/EIndyw
1
1
2
2
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Wszystkie przedmioty Modułu MK_08 tj.:
1. WLW-A-L-PL-1-2-3-4-5-6
2. WLW-A-L-RY-1-2
3. WLW-A-L-TA-3-4-5-6
4. WLW-A-L-WF-1-2-3-4-5-6-7-8
5. WLW-A-L-PŁ-1-2-3-4
w ww. semestrach zimowym i letnim kończy zaliczenie notą
14.
SPOSÓB ZALICZENIA
W każdym semestrze PL, TA, RY, WF, PŁ ocenie podlegają:
PL (I-III – 6 semestrów)
- zaliczenie zadań warsztatowych 30%, (ocena kształtująca)
TA (II, III – 4 semestry)
- obecność, aktywność i kreatywność na zajęciach 20%,
RY (I, II – 4 semestry)
- prezentacja 50% (ocena podsumowująca): etiud, ruchowego układu
WF (I–IV 8 semestrów)
PŁ (I, II – 4 semestry)
indywidualnego
lub
zbiorowego,
prezentacja
stylu
odzwierciedlającego całkowity nakład pracy studenta.
pływackiego,
Precyzyjne opisy sposobu zaliczenia każdego przedmiotu rozpisane przez
Prowadzącego przedmiot są zamieszczone w Kartach Przedmiotu.
15.
JĘZYK WYKŁADOWY
Polski / istnieje możliwość prowadzenia zajęć w j. angielskim,
(ewentualna możliwość prowadzenia
szczegółowe informacje w Kartach Przedmiotów
zajęć w innych językach- jakich)
16.
PROWADZĄCY
PL / sem. I, II, III, IV - dr E. Ciszewska - lider modułu MK_08
(stopień/tytuł naukowy)
sem. V,VI – A. Kulińska
RY / sem. I, II - Z. Karbowski
TA / sem. III,IV - Z. Karbowski
WF / sem. I,II,III,IV - T. Bański
sem. V,VI,VII,VIII - M. Rewers
PŁ / sem. I,II,III,IV - mgr T. Bański, dr A. Kwaśna
17.
LITERATURA
Podstawowe publikacje książkowe i audiowizualne z zakresu tematyki
zajęć:
Literatura podstawowa:

K. Stanisławski; Praca aktora nad rolą, PWST Kraków, 2011r.

K. Stanisławski; Praca aktora nad sobą, PWST Kraków, 2010r.

E. Barba, N. Savarese; Sekretna sztuka aktora. Słownik antropologii teatru,
Ośrodek Badań Twórczości Jerzego Grotowskiego i Poszukiwań Teatralno
– kulturowych, Wrocław 2005r.

W. Szczuka; „Gest sceniczny”, Warszawa 1970 , Centralna Poradnia
Amatorskiego Ruchu Artystycznego ;

F. Boucher; „Historia mody”,Warszawa 2003 , Wydawnictwo Arkady ;

M. Możdżyńska-Nawrocka; „O modach i strojach”, Wrocław 2002 ,
Wydawnictwo Dolnośląskie ;

M. Leventon; „Ilustrowana historia strojów”, Warszawa 2008 ,
Wydawnictwo Arkady

B. Czabański, M. Filar, K. Zatoń: Elementy teorii poznania, AWF Wrocław
2008


J. Cieroszko, E. Gradecka: Pływanie - wybrane zagadnienia w pływaniu,
AWF Poznań 2003
K. Pietrasik: Pływanie , nauczanie i doskonalenie oraz wybrane elementy

Kaczyński, R. Jezierski, Cz. Świerczyński, Gimnasta, skrypt AWF Wrocław

M. Zatoń, Zb. Jethon, Aktywność ruchowa w świetle badań

J. Popiel. Kształcenie aktora.Tradycja i współczesność. PWST Kraków
aqua fitness, 2005
1973
fizjologicznych. Redakcja naukowa AWF Warszaw 2002
2004.

Uzupełniająca: W. Sylwanowicz, Anatomia człowieka, PZWL Warszawa
1974
Literatura uzupełniająca:

18.
UWAGI
A. Ostrowski : Zabawy i rekreacja w wodzie, WSIP Warszawa 2003
Dla PL/RY/TA
Przestrzenna sala do zajęć teatralnych, z możliwością zaciemnienia i
korzystania z teatralnego oświetlenia. Możliwość wejścia studentów do
sali 15 min. przed zajęciami.
Dla WF:
Sala gimnastyczna z całym wyposażeniem sportowym, pomocami do
akrobatyki i sprzętem/ liny. Niezbędne również równoważnie,
odskocznie, materace, kozły, drabinki, poręcze, akcesoria sportowe,
siatki, m.in. piłki do gry)
Dla PŁ:
Basen oraz sprzęt i akcesoria sportowe.