Jakościowe metody badań społecznych.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA W PRZEMYŚLU
KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA
NAZWA MODUŁU KSZTAŁCENIA: JAKOŚCIOWE METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH
KOD: M_17
ROK AKADEMICKI: 2013/2014
KIERUNEK STUDIÓW: SOCJOLOGIA
JEDNOSTKA PROWADZĄCA KIERUNEK: INSTYTUT SOCJOLOGII
I. Moduł kształcenia i jego usytuowanie w systemie studiów
1. PROFIL STUDIÓW
ogólnoakademicki
2. POZIOM KSZTAŁCENIA
studia pierwszego stopnia
3. FORMA PROWADZENIA STUDIÓW
stacjonarne
4. STATUS MODUŁU
obowiązkowy
5. KATEGORIA MODUŁU
kształcenia kierunkowego
6. USYTUOWANIE MODUŁU W PLANIE STUDIÓW
Semestr IV
7. JĘZYK WYKŁADOWY
polski
8. LICZBA PUNKTÓW ECTS PRZYPISANA MODUŁOWI
11. KOORDYNATOR MODUŁU
5 ECTS
Wykład – 20 godz.
Ćwiczenia – 20 godz.
Egzamin
Zaliczenie z oceną
Ks. dr hab. Witold Jedynak
12. PROWADZĄCY MODUŁ
Ks. dr hab. Witold Jedynak
9. FORMA I WYMIAR ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
10. FORMA ZAKOŃCZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
II. Modułowe efekty kształcenia z odniesieniem kierunku i obszaru efektów kształcenia
Kod
modułowe
efekty
kształcenia
1
W_01
W_02
U_01
Opis efektów kształcenia dla modułu
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
obszarowych
efektów
kształcenia
2
3
4
K_W06
S1A_W06
Potrafi klasyfikować i rozpoznawać podstawowe metody
badań jakościowych i zna podstawowy ich analizy i
interpretacji.
Umie przygotować plan badawczy i interpretować uzyskane
dane pozyskane w badaniach terenowych.
Potrafi użyć właściwych metod badawczych i technik w celu
pozyskania danych, umie zastosować odpowiednie techniki
analizy i interpretacji danych jakościowych.
K_W06
K_U04
S1A_W06
S1A_U04
U_02
Umie zredagować projekt badawczy, złożony z części
metodologicznej i empirycznej, w której znajdują się analizy
i interpretacje zebranego materiału.
K_U08
S1A_U08
K_01
Umie rozróżniać różne problemy badawcze i dobierać do
K_K01
S1A_K01
nich adekwatne metody a także stara się interpretować
uzyskane dane.
III. Treści kształcenia – oddzielnie dla każdej formy zajęć dydaktycznych
(W – wykład; C - ćwiczenia; K – konwersatorium; L - laboratorium; PR – projekt, PKZ - praktyka zawodowa; WT – Warsztat)
Kod
form zajęć
dydaktyczny
ch
1
Szczegółowy opis treści realizowanych w ramach zajęć
wg form zajęć dydaktycznych
Liczba godzin
2
3
W2
wykład
Wprowadzenie do zagadnień badań jakościowych. Specyfika i podłoże
teoretyczne badań jakościowych.
Główne metody i techniki badań jakościowych – zróżnicowanie badań
jakościowych
W3
Od pomysłu do raportu - etapy procesu badawczego w badaniach
jakościowych.
1
W4
W5
Przygotowanie do zbierania badań jakościowych w terenie.
Metoda obserwacji w badaniach jakościowych i jej procedura
1
1
W6
Indywidualny wywiad pogłębiony (IDI) jako przykład metody jakościowej .
Procedura, zastosowanie, wady i zalety.
2
W7
Zogniskowany wywiad grupowy (FGI) jako przykład metody jakościowej .
Procedura, zastosowanie, wady i zalety.
2
W8
Materiały wizualne w badaniach jakościowych.
2
W9
Etyka w badaniach jakościowych. Trafność i rzetelność w badaniach
jakościowych.
1
W10
Klasyczne i komputerowe kodowanie danych jakościowych ( rodzaje rejestrów
kodujących, sporządzanie notatek). Kodowanie tematyczne i kategoryzacja.
2
W11
Metody analizy materiałów jakościowych. Jakość i etyka analizy.
2
W12
W13
Interpretacja danych jakościowych i jej zasady.
2
Struktura raportu i jego funkcje. Redagowanie analizy.
2
20
W1
C1
C2
C3
C4
C5
C6
C7
C8
C9
C10
C11
ćwiczenia
Wprowadzenie do badań jakościowych – problematyka, zastosowanie,
metodologia, podłoże teoretyczne.
Rozpoczynanie badań - wybór metody i techniki badawczej oraz wybór prób
do badania.
Od pomysłu na badania do pytań problemowych i pytań badawczych.
Przygotowanie scenariusza pytań i struktura wywiadu.
Organizacja badań jakościowych w terenie.
Moderator i jego rola w badaniach jakościowych.
Praktyczne aspekty prowadzenia badań – nagrywanie, transkrybowanie,
robienie notatek
Realizacja badań jakościowych i generowanie danych: badanie sposobów
formułowania poglądów, stymulowanie debaty, poszukiwanie wyjaśnień,
kierowanie dyskusją, wychwytywanie wskazówek
Teoria ugruntowana a wstępna analiza danych. Generowanie danych,
generowanie tymczasowej ramy kodowania, korygowanie i modelowanie
ramy kodowania.
Analiza danych jakościowych z wykorzystaniem programów komputerowych
na przykładzie programu Atlas.ti.
Techniki analizy jakościowej i jej etapy.
Interpretacja danych jakościowych.
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
C12
C13
Raport w badaniach jakościowych – zasady pisania i jego struktura.
Prezentacja wyników badań (raportów) z badań jakościowych
Razem
2
2
20
IV. Literatura obowiązująca do zaliczenia modułu
1. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004.
2. Barbour R., Badania fokusowe, Warszawa 2011.
3. Denzim N.K., Lincoln Y.S., Metody badań jakościowych, t.1-2., Warszawa 2009.
4.
Flick U., Projektowanie badania jakościowego, Warszawa 2010.
5. Frankfort -Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.
6. Gibbis G., Analizowanie danych jakościowych, Warszawa 2011.
7. Jemielniak D. (red.), Badania jakościowe, t. 1-2, Warszawa 2012.
8.
Konecki K., Studia z metodologii badań jakościowych: Teoria ugruntowana, Warszawa 2000.
9. Maidon D., Jakościowe metody badań marketingowych, Warszawa 2010.
10.
Maison D. , Zogniskowane wywiady grupowe, Warszawa 2001.
11. Malikowski M., Niezgoda M., Badania empiryczne w socjologii. t.1-2, Tyczyn 1997.
12. Silverman D., Interpretacja danych jakościowych, Warszawa 2008.
13. Rapley T., Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów, Warszawa 2010.
14. Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa 2010.
15.
Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, wyd. 6, Katowice 2005.