PZO - Język polski

Zespół Szkół Mechanicznych
Elektrycznych i Elektronicznych
im. prof. Sylwestra Kaliskiego
w Toruniu
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
Język polski
Opracowali nauczyciele poloniści
I.
Cele edukacyjne przedmiotu





II.
kształcenie umiejętności odczytywania tekstów na poziomie dosłownym, alegorycznym,
metaforycznym, parabolicznym
kształcenie umiejętności posługiwania się terminami historyczno-literackimi,
językoznawczymi
kształcenie umiejętności budowania wypowiedzi językowych, zarówno ustnych jak i
pisemnych, o różnych funkcjach
pogłębianie znajomości utworów literackich wskazanych w programie oraz z zakresu lektury
uzupełniającej
doskonalenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji
Podstawa programowa
Program nauczania języka polskiego w zakresie podstawowym
III.
Podręcznik
„Ponad Słowami” wydawnictwo Nowa Era MEN 425/1/1/2012 ; 425/2/2012 ; 425 /3/2013 ; 425/4/2013 ;
425/5/2014
IV.
Obszary oceniania




V.
wiadomości
umiejętności
postawa-aktywność, systematyczność
samodzielnie opracowany materiał poszerzający wiadomości
Formy pracy podlegające ocenie



prace pisemne- kartkówki, testy, wypowiedzi na określony temat
odpowiedzi ustne
zadania domowe
 prace dodatkowe
Przedmiotowy System Oceniania z Języka Polskiego jest zgodny z Wewnątrzszkolnymi Zasadami
Oceniania.
Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych
opiekunów) o:
1. wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych
ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z
realizowanego przez siebie programu nauczania;
2. sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3. warunkach i trybie uzyskania oceny wyższej niż przewidywana rocznej/semestralnej oceny
klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
Uczniowie zostają poinformowani o zasadach oceniania z języka polskiego na początku roku szkolnego,
a o ewentualnych poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu.
I.
Uczeń ma prawo:
1. Wypowiadać na lekcji opinie i sądy na omawiany aktualnie temat.
2. Prezentować wiedzę zdobytą poza lekcjami, lecz związaną z omawianym tematem.
3. Oczekiwać od nauczyciela uzupełnienia wiadomości i wsparcia w kształtowaniu umiejętności,
które chce posiąść.
4. Dwa razy w semestrze być nieprzygotowanym do zajęć. Każde następne nieprzygotowanie
skutkuje oceną niedostateczną.
5. Jeden raz poprawiać każdą pracę klasową i sprawdzian wagi 4, 3 i wagi 2 w ciągu dwóch
tygodni od dnia oddania ocenionej pracy, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
6. Poprawić każdą uzyskaną ocenę ze sprawdzianu z działu i uzyskać każdą ocenę wyższą od
dotychczas otrzymanej.
7. Być ocenianym za pracę na lekcji.
8. Prosić nauczyciela o wyjaśnienie problemów niezrozumiałych.
9. Oczekiwać od nauczyciela wypełniania przez niego zasad kontraktu.
10. Być nieprzygotowanym do lekcji po dłuższej chorobie potwierdzonej zwolnieniem lekarskim.
 Nie ma możliwości poprawienia oceny w terminie późniejszym za wyjątkiem sytuacji
dłuższej choroby ucznia potwierdzonej zwolnieniem lekarskim i związanej z nią
nieobecnością w szkole.
 Ocena uzyskana przez ucznia z matury próbnej nie podlega poprawieniu. Ocena
punktowa/procentowa musi być jednak poparta krótką oceną kształtującą, wskazującą
mocne i słabe strony ucznia. Przy liczeniu średniej ważonej semestralnej lub
końcoworocznej, liczy się ocena lepsza. Jeśli uczeń otrzyma w drugim terminie ocenę
gorszą niż w pierwszym terminie, nie bierzemy jej pod uwagę, ale wpisujemy ją do
dziennika.
 Warunkiem wystawienia oceny końcoworocznej uwzględniającej oceny końcoworoczne
z poprzednich lat jest uzyskanie przez ucznia pozytywnej oceny rocznej na koniec nauki
danego przedmiotu.
II. Uczeń ma obowiązek:
1. Wypowiadać swoje opinie zgodnie z zasadami kultury, nie raniąc uczuć innych.
III.
IV.
2. Współpracować z innymi uczniami w przypadku pracy w grupach, porozumiewając się w
kulturalny sposób.
3. Wysłuchiwać opinii innych.
4. Nie przeszkadzać na lekcji i wypełniać polecenia nauczyciela.
5. W terminie uzgodnionym przez nauczyciela uzupełnić braki wynikające z nieobecności
spowodowanej dłuższą chorobą.
6. Wypełniać obowiązki ucznia:
 Przygotowywać się do lekcji.
 Pracować na lekcji. W przeciwnym razie może otrzymać ocenę niedostateczną.
 Wykonywać zadania domowe. Za ich brak otrzymuje ocenę niedostateczną.
 Systematycznie i starannie prowadzić zeszyt przedmiotowy. Przy ocenie brana jest pod
uwagę
 zawartość merytoryczna i estetyka.
 Uczeń zobowiązany jest do napisania wszystkich sprawdzianów sumujących, próbnych
egzaminów, testów sprawdzających. Uczeń nieobecny na sprawdzianie (nieobecność
usprawiedliwiona zwolnieniem lekarskim lub usprawiedliwieniem od rodziców/opiekunów
na druku szkolnym) zobowiązany jest zgłosić się do nauczyciela na pierwszej lekcji po
powrocie do szkoły i ustalić termin zaliczenia sprawdzianu. Termin ten jest pierwszym
terminem ucznia, stąd też może on poprawiać sprawdzian w drugim terminie
poprawkowym. Uczeń, którego nieobecność jest usprawiedliwiona, ma prawo do poprawy
wszystkich zapowiedzianych sprawdzianów sumujących w danym semestrze, niezależnie
od oceny. Uczeń, którego nieobecność pozostaje nieusprawiedliwiona traci możliwość
poprawy oceny ze sprawdzianu uzyskanej w pierwszym terminie poprawkowym.
Nauczyciel wyznacza TYLKO JEDEN termin poprawy.
 Nieobecność usprawiedliwioną oznaczamy literą U, zaś nieusprawiedliwioną – literą N.
 Pisać kartkówki i odpowiadać z bieżących wiadomości.
7. Uczeń, który uzyskał ocenę niedostateczną za pierwszy semestr ma obowiązek do dnia 31
marca bieżącego roku szkolnego poprawić tę ocenę w terminie uzgodnionym przez
nauczyciela.
Nauczyciel ma prawo:
1. Wymagać od uczniów, aby realizowali postanowienia kontraktu.
2. Wymagać od uczniów, aby wypełniali swoje obowiązki, w przeciwnym wypadku wyciągać
konsekwencje.
3. Odpytywać i przeprowadzać niezapowiedziane kartkówki, sprawdziany i arkusze maturalne
z bieżącego materiału i z lektur ( niezależnie od wagi ).
4. Bez zapowiedzi kontrolować zeszyt ucznia.
5. Przerwać prowadzenie lekcji i zadać przewidziany na nią materiał do samodzielnego
opracowania w domu, a na następnej lekcji sprawdzić przygotowanie i ocenić je, jeżeli klasa
uniemożliwi pracę.
6. Wyznaczyć treści obowiązkowe dla ucznia do zaliczenia.
Nauczyciel ma obowiązek:
1. Być rzetelnie przygotowany do lekcji.
2. Słuchać tego, co mówią (na temat) uczniowie, rozważać ich logicznie uzasadnione postulaty.
V.
3. Wypełniać obowiązki kontraktu.
4. Oddawać prace w wyznaczonym terminie: testy z epok, kartkówki, sprawdziany – do 2
tygodni; arkusze maturalne – do 4 tygodni. Okres oddania sprawdzianów ulega wydłużeniu o
liczbę dni wolnych od zajęć, jednak nie dłużej niż o tydzień.
5. Zapowiedzieć sprawdziany sumujące wiedzę z epoki, testy diagnostyczne i próbne matury
z tygodniowym wyprzedzeniem (pozostałe rodzaje prac pisemnych nie muszą być
zapowiadane). Wyznaczenie terminu omawiania lektury jest jednoznaczne z terminem
sprawdzianu z jej znajomości.
6. Ustalić termin poprawy tak, by nie kolidował on z planem ucznia.
Rodzaje aktywności ucznia na lekcjach języka polskiego podlegające ocenie:
1. Prace pisemne:
- testy sumujące z epoki – waga 3;
- matury próbne – (test - waga 4; wypracowanie - waga 4),
- czytanie ze zrozumieniem – waga 3;
- interpretacje tekstu – waga 4;
- sprawdziany z lektur – waga 4;
- sprawdziany z epoki (bieżący materiał np. światopogląd, filozofia) – waga 2;
- kartkówki – waga 1.
- dyktanda – waga 3
- testy diagnozujące – waga 3
2. Wypowiedzi ustne:
- dłuższa odpowiedź na pytanie nauczyciela – waga 1;
- zabranie głosu na lekcji (5 plusów – bdb) – aktywność – waga 1.
- recytacja – waga 2
3. Zeszyt przedmiotowy:
- samodzielne notatki – wartość merytoryczna i estetyka – waga 2;
- zadania domowe – waga 1.
4. Samodzielne prezentacje – waga 2 (w klasie maturalnej prezentacja + konspekt – waga 3).
5. Praca grupowa i prezentacja ich wyników (w zależności od stopnia trudności; n-l określa
wagę przed wyznaczeniem zad.) - waga 1 lub 2.
6. Projekty edukacyjne np. wykonanie plakatu, nakręcenie fragm. filmu, aktywny udział
w przedstawieniu – waga 2.
7. Udział w konkursach i olimpiadach – waga 2-4 (wagę ustala nauczyciel w zależności od
osiągnięć ucznia).
8. Ocenę celującą uczeń może otrzymać, gdy spełni kryterium procentowe za: próbną maturę,
testy sumujące, arkusze maturalne -czytanie ze zrozumieniem i interpretacje tekstu (wagi
3 lub 4) oraz za zdobycie wysokiego wyniku w olimpiadach i konkursach (waga 2-4).
9. Ocena ucznia może ulec podwyższeniu, gdy dodatkowo bierze on udział w życiu kulturalnym
szkoły. Uczeń otrzymuje wówczas oceny: bardzo dobrą lub celującą wagi 2, które
uwzględnione są podczas klasyfikacji semestralnej, pod warunkiem uzyskania przez ucznia
średniej ważonej ocen z przedmiotu min. 1,95.
VI.
Ocenianie:
1. Przynajmniej na tydzień przed sprawdzianem nauczyciel podaje informacje o wymaganiach i
odnotowuje sprawdzian/test w dzienniku lekcyjnym. Uczeń jest oceniany systematycznie
i w semestrze musi zaliczyć minimum 3 wypracowania oraz 2 czytania ze zrozumieniem. W
ciągu roku uczeń klasy II i III zobowiązany jest przygotować przynajmniej jedną prezentację
multimedialną.
2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne
prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniania
uczniowi na lekcji lub konsultacjach nauczyciela oraz rodzicom (prawnym opiekunom) w
trakcie dyżuru nauczyciela. Poprawione i ocenione sprawdziany nauczyciel przechowuje do
końca roku szkolnego.
3. Uczeń w semestrze powinien otrzymać oceny o minimum trzech różnych wagach.
4. Oceny bieżące i klasyfikacyjne roczne (semestralne) ustala się w stopniach według
następującej skali:
1) stopień celujący – 6,
2) stopień bardzo dobry – 5,
3) stopień dobry – 4,
4) stopień dostateczny – 3,
5) stopień dopuszczający – 2,
6) stopień niedostateczny – 1.
W ocenach bieżących dopuszczalne jest stosowanie plusów.
5. Przy ocenianiu sprawdzianów, testów i innych prac ustala się następujące progi procentowe:
OCENA PROGI PROCENTOWE
1) bardzo dobry
90 -100%
2) dobry
70 – 89%
3) dostateczny
50-69%
4) dopuszczający
30-49%
5) niedostateczny
0-29%
6. Przy wystawianiu ocen semestralnych i końcowych obowiązuje zgodny z Wewnątrzszkolnym
Systemem Oceniania w ZSMEiE system wagowy:
ŚREDNIA OCEN OCENA SEMESTRALNA LUB ROCZNA
1) 1< S< 2,0 Niedostateczny
2) 1,8 <S<2,8 Dopuszczający
3) 2,6 <S<3,8 Dostateczny
4) 3,6 <S <4,8 Dobry
5) 4,6 <S < 5,4Bardzo dobry
6) 5,2 <S <6 Celujący
I SEMESTR: [(suma stopni wagi 1) + (suma stopni wagi 2) 2+ ( suma stopni wagi 3)3] : (suma
stopni wagi 1) +(suma stopni wagi 2) + (suma stopni wagi 3).
OCENA KOŃCOWA: ocena z pierwszego semestru wagi 4 + średnia ważona z II semestru
7. Uczeń może ubiegać się o wyższą niż przewidywana roczną (semestralną) ocenę
klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych w następujących przypadkach:
a. średnia jego ocen ( wyliczona zgodnie z PSO) jest nie niższa niż
- 1,8 w przypadku ubiegania się o dopuszczający,
- 2,6 w przypadku ubiegania się o dostateczny,
- 3,6 w przypadku ubiegania się o dobry,
- 4,6 w przypadku ubiegania się o bardzo dobry,
b. frekwencja ucznia na danych zajęciach edukacyjnych wynosi nie mniej niż 85%,
c. uczeń uczestniczył co najmniej w 60% wszystkich zapowiedzianych sprawdzianów
wiadomości i umiejętności w pierwszym terminie pisania.
8. Nauczyciela ma prawo
rawo docenić starania ucznia, jego pracowitość i systematyczność i podwyższyć
ocenę, by zmotywować ucznia do pracy.
9. Skala ocen i inne oznaczenia
- Uczeń otrzymuje oceny w skali od 1-6
1
- Uczeń otrzymuje plusy za aktywność (pięć plusów = bdb)
- W razie nieobecności
ecności ucznia, w dziennik wpisuje się w tym miejscu kółko - 0 (zero) lub
nb. Uczeń zalicza materiał w przewidzianym czasie (umówionym z nauczycielem, jednak
nie później niż 2 tygodnie). Jeśli uczeń nie zaliczy materiału lub nie podejmie próby
jego uzupełnienia
nienia – otrzymuje w miejsce oznaczone kółkiem, (0)zerem lub nb ocenę
niedostateczną.
Tryb ubiegania się o wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć
edukacyjnych:
1) uczeń spełniający warunki wymienione w § 15 ust. 1 pkt. 1-3.
3. lub rodzic (opiekun
prawny) w ciągu dwóch dni od uzyskania informacji o przewidywanej rocznej ocenie
klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych składa wniosek o podwyższenie oceny w
formie pisemnej do wychowawcy klasy,
2) wychowawca klasy informuje nauczyciela danych zajęć edukacyjnych o wniosku i razem
sprawdzają jego zasadność. Gdy wniosek jest zasadny wychowawca klasy odnotowuje ten
fakt w dzienniku.
3) sprawdzenie wiadomości i umiejętności na ocenę wyższą odbywa się w formie pisemnej
w terminie uzgodnionym przez ucznia
ucz i nauczyciela – obejmującego materiał z całego
roku szkolnego.
4) praca napisana przez ucznia zostaje poprawiona i oceniona przez nauczyciela tego
przedmiotu. W kwestiach spornych uczniowi przysługuje odwołanie do dyrektora szkoły.
5) w przypadku nie uzyskania oceny wyższej pozostaje ocena przewidywana.