SYLABUS - ćwiczenia - Instytut Socjologii i Kognitywistyki UwB

SYLABUS - ćwiczenia
B. Informacje szczegółowe
Opis
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Wydział Historyczno-Socjologiczny, Instytut Socjologii
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Socjologia
Studia pierwszego stopnia
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Liczba punktów ECTS
Prowadzący
30 godzin ćwiczeń, 30 godz wykładów
Treści
merytoryczne
przedmiotu
Ogólnoakademicki
Polski
II rok, semestr IV
4
Dr hab. Grzegorz Nowacki prof. UwB
Mgr Ewa Dąbrowska
Ćwiczenia:
1.
2.
Zajęcia organizacyjne
Pojęcie zmiany społecznej. Czas społeczny i przestrzeń społeczna.
- Kazimierz Krzysztofek, Marek Szczepański, Wstęp. Między rozwojem i regresem
społecznym kręgu pojęć podstawowych, Zrozumieć rozwój, od społeczeństwa
tradycyjnego do informacyjnego, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice
2002, s. 9-23
Referaty:
-Piotr Sztompka, Podstawowe pojęcia w badaniu zmiany, Socjologia Zmian
Społecznych, Wydawnictwo Znak, Kraków 2005, s.19-37
-Piotr Sztompka, Czasowy wymiar społeczeństwa: czas społeczny, Socjologia Zmian
Społecznych, Wydawnictwo Znak, Kraków 2005, s.53-66
3.
Podmioty i mechanizmy zmiany społecznej. Tradycja i jej funkcje.
- Krzysztof Tyszka, Mechanizm zmiany społecznej, w: Adam Jelonek, Krzysztof Tyszka,
Koncepcje rozwoju społecznego, Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2001, s. 10-15
Referaty:
- Piotr Sztompka, Modalność tradycji historycznej, Socjologia Zmian Społecznych,
Wydawnictwo Znak, Kraków 2005,s. 69-77
-Piotr Sztompka, Aspekty stawania się społeczeństwa, Socjologia Zmian Społecznych,
Wydawnictwo Znak, Kraków 2005,s.242-274
4.
Rewolucje społeczne, jako forma zmiany społecznej.
- Piotr Sztompka, Rewolucje: szczytowy przejaw zmiany społecznej ,Socjologia
Zmian Społecznych, Wydawnictwo Znak, Kraków 2005,s.279-296
Referaty:
- Mirosława Grabowska, Trzy wydarzenia historyczne, jako źródła podziałów
społecznych, w: Podział Postkomunistyczny. Społeczne podstawy polityki w Polsce
po 1989 roku, Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2004, s. 67-88
5.
Cykliczne teorie zmian społecznych. Teorie funkcjonalistyczne.
- Krzysztof Tyszka, Cykliczne teorie zmiany społecznej, Teorie funkcjonalistyczne,
w: Adam Jelonek, Krzysztof Tyszka, Koncepcje rozwoju społecznego, Wydawnictwo
Scholar, Warszawa 2001, s.17-27
Referaty:
- Piotr Sztompka,Teorie cykli historycznych, Socjologia zmian społecznych,
Wydawnictwo Znak, Kraków 2005,s142-153
- Jerzy Szacki, Historia myśli socjologicznej, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2002, s.725-729(Sorokin), s.352-355 ( Pareto), s. 823-824 ( Parsons)
6.
Teorie konfliktu a zmiana społeczna.
- Krzysztof Tyszka, Teorie konfliktowe, w: Adam Jelonek, Krzysztof Tyszka,
Koncepcje rozwoju społecznego, Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2001, s.27-28
Referat:
- Piotr Sztompka, Materializm historyczny, Socjologia zmian społecznych,
Wydawnictwo Znak, Kraków 2005,s. 154-173
7.
Klasyczny ewolucjonizm. Dychotomiczne ujęcia zmiany społecznej.
- Piotr Sztompka, Klasyczny ewolucjonizm, Socjologia zmian społecznych,
Wydawnictwo Znak, Kraków 2005,s. 103-115
- Krzysztof Tyszka, Tradycja ewolucjonistyczna, w: Adam Jelonek, Krzysztof
Tyszka, Koncepcje rozwoju społecznego, Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2001,
s.33-41
Referat:
- Jerzy Szacki, Historia myśli socjologicznej, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2002, s.283-287 (ewolucjonizm), s.294-304 ( Spencer), s. 261-263(
Comte), s. 164-167 ( Saint –Simon)
8.
Neoewolucjonizm a modernizacyjne wizje zmiany i rozwoju.
- Kazimierz Krzysztofek, Marek Szczepański, Teorie modernizacji-preliminaria,
Zrozumieć rozwój, od społeczeństwa tradycyjnego do informacyjnego, Wydawnictwo
Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2002, s. 29-39
Referaty:
- Piotr Sztompka, Neoewolucjonizm, Socjologia zmian społecznych, Wydawnictwo
Znak, Kraków 2005,s. 116-127
-Marek Szczepański, Społeczeństwo tradycyjne-wstęp do procesów modernizacji,
Modernizacja. Rozwój zależny.Rozwój endogenny, Wydawnictwo Uniwersytetu
Śląskiego, Katowice 1989, s.37-56
9.
Teorie zależności i systemu światowego.
- Kazimierz Krzysztofek, Marek Szczepański, Teorie zależności: między peryferiami
świata a jego centrum, Zrozumieć rozwój, od społeczeństwa tradycyjnego do
informacyjnego, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2002, s.97-104
- Kazimierz Krzysztofek, Marek Szczepański, System Światowy wizje globalistyczne,
Zrozumieć rozwój, od społeczeństwa tradycyjnego do informacyjnego, Wydawnictwo
Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2002, s.125-132
Referat:
- Krzysztof Tyszka, Teoria zależności. Głos trzeciego świata, w: Adam Jelonek, Krzysztof
Tyszka, Koncepcje rozwoju społecznego, Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2001, s. 111-129
10. Teorie konwergencji (multilinearnego rozwoju) a procesy globalizacji.
- Krzysztof Tyszka, Teoria zależności. Głos trzeciego świata, w: Adam Jelonek, Krzysztof
Tyszka, Koncepcje rozwoju społecznego, Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2001, s.75-77
- Piotr Sztompka, Globalizacja społeczeństwa ludzkiego, Socjologia zmian społecznych,
Wydawnictwo Znak, Kraków 2005,s.93-102
Referaty:
-Kazimierz Krzysztofek, Marek Szczepański, Wartościowanie globalizacji, Zrozumieć
rozwój, od społeczeństwa tradycyjnego do informacyjnego, Wydawnictwo Uniwersytetu
Śląskiego, Katowice 2002, s. 282-296
- Leon Dyczewski, Tożsamość społeczno-kulturowa w globalizującym się świecie, Kultura i
Społeczeństwo, nr 1/2000, s.27-41
11. Społeczeństwo informacyjne a zmiana społeczna.
- Kazimierz Krzysztofek, Marek Szczepański, Geneza, natura i substrat technologiczny
społeczeństwa informacyjnego, Zrozumieć rozwój, od społeczeństwa tradycyjnego do
informacyjnego, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2002, s.169-178
Referat:
- Maciej Kryszczuk, Teoria rozwoju społeczeństwa sieciowego Manuela Castellsa, jako
przykład osiowego schematu zmiany społecznej, Kultura i Społeczeństwo, nr4/2004, s.4-32
12.
13.
14.
15.
Efekty
kształcenia
wraz ze
sposobem ich
weryfikacji
Kolokwium (test).
Konsultacje projektów.
Prezentacja projektów.
Prezentacja projektów.
W1. Zna podstawowe terminy i pojęcia związane ze zmianą i
rozwojem społecznym
W2. Ma wiedzę o funkcjonowaniu różnych współczesnych i
historycznych struktur społecznych
Ocena na zajęciach,
referat, kolokwium,
egzamin, projekt
Ocena na zajęciach,
referat, kolokwium,
egzamin, projekt
Ocena na zajęciach,
referat, projekt
Ocena na zajęciach,
referat, projekt
Ocena na zajęciach,
referat, projekt
Referat, projekt
U1. Umie samodzielnie analizować zmiany społeczne, zauważa ich
społeczne konsekwencje
U2. Potrafi stosować różne typologie zjawisk społecznych do ich
analizy
U3. Potrafi zanalizować różne scenariusze rozwoju procesów
społecznych
U4. Potrafi przygotować ustną wypowiedź na zadany temat
związany ze studiowaną problematyką z wykorzystaniem źródeł
socjologicznych
U5. Potrafi przygotować prezentację multimedialną
Referat, projekt
K1. Ma świadomość konieczności planowania w czasie
Referat, kolokwium,
wykonywania poszczególnych zadań
egzamin, projekt
Warunki zaliczenia:
Forma i warunki zaliczenia
Ćwiczenia:
przedmiotu
Forma zaliczenia:
- test, referat, projekt, wejściówki, obecności
-Obecności na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszczalna jest 1
nieobecność w semestrze. Większą liczbę nieobecności trzeba
zaliczyć u prowadzącego w ciągu 2 tygodni od nieobecności-po
przekroczeniu terminu naliczane są punkty ujemne za każdy
tydzień zwłoki (-1 punkt za każdy tydzień). Zaliczenie odbywa się
na dyżurze. Zaliczenie polega na wykazaniu się znajomością i
rozumieniem zadanych na dane zajęcia tekstów. Przekroczenie 6
nieobecności skutkuje otrzymaniem przez studenta oceny
niedostatecznej.
-Wejściówki z literatury obowiązkowej. Wejściówki będą oceniane
w skali od –1 do 0 punkta. Niezaliczone wejściówki(-1punkt)
można poprawić na 0 punktów w ciągu 2 tygodni od oddania
wejściówki przez prowadzącego. Liczba wejściówek zależy od
aktywności uczestników zajęć.
-Projekt (max.7pkt) konceptualizacja problemu badawczego,
przedstawienie hipotez i zastosowanie analizy badań naukowych
oraz literatury naukowej z dziedziny socjologii zmiany społecznej
oraz zaprojektowanie badania socjologicznego w wybranym
temacie. Prezentacja projektu na zajęciach w postaci prezentacji
multimedialnej. Praca w parach.
-Referat (max.3 punkty) referat na zajęciach w postaci prezentacji
multimedialnej. Praca w parach lub indywidualnie.
-Kolokwium (max.20 pkt.) w formie testowej. Uwaga: podstawą
zaliczenia zajęć jest uzyskanie z testu minimum 10pkt.
Punktacja – oceny ćwiczenia:
Maksymalnie można uzyskać 30 punktów
•
•
•
•
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Poniżej 15-ocena niedostateczna
15- 20-ocena dostateczna
21- 25-ocena dobra
26- 30- ocena bardzo dobra
Literatura podstawowa:
- Piotr Sztompka, Socjologia Zmian Społecznych, Wydawnictwo
Znak, Kraków 2005
- Adam Jelonek, Krzysztof Tyszka, Koncepcje rozwoju
społecznego, Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2001
- Barbara Markiewicz, Społeczeństwo obywatelskie. Wybór
tekstów z historii pojęcia, Wydział Filozofii i Socjologii
Uniwersytetu Warszawskiego, Wydawnictwo PWN, Warszawa
1994
- Reinhard Bendix, Max Weber: portret uczonego, Wydawnictwo
PWN, Warszawa 1975
- Mirosława Grabowska, Trzy wydarzenia historyczne, jako źródła
podziałów społecznych, w: Podział Postkomunistyczny. Społeczne
podstawy polityki w Polsce po 1989 roku, Wydawnictwo Scholar,
Warszawa 2004
- Witold Morawski, Socjologia ekonomiczna, Wydawnictwo
naukowe PWN, Warszawa 2001
- Jerzy Szacki, Historia myśli socjologicznej, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2002
- Edmund Wnuk – Lipiński, Socjologia życia publicznego,
Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2005
- Mirosława Marody, Anna Giza – Poleszczuk, Przemiany więzi
społecznych , Wydawnictwo Scholar, Warszawa 2004
- Kazimierz Krzysztofek, Marek Szczepański, Zrozumieć rozwój ,
od społeczeństwa tradycyjnego do informacyjnego, Wydawnictwo
Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2002
Literatura dodatkowa:
- Maciej Kryszczuk, Teoria rozwoju społeczeństwa sieciowego
Manuela Castellsa, jako przykład osiowego schematu zmiany
społecznej, Kultura i Społeczeństwo, nr4/2004
- Daniel Bell, Kulturowe Sprzeczności kapitalizmu, Wydawnictwo
PWN, Warszawa 1994
- Manuel Castells, Społeczeństwo sieci, wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2011
- Manuel Castells, Koniec tysiąclecia, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2009
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.