raport z ewaluacji problemowej - Publiczna Szkoła Podstawowa im

Nadzór pedagogiczny
System Ewaluacji Oświaty
RAPORT Z EWALUACJI
PROBLEMOWEJ
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA
ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
Janów
Kuratorium Oświaty w Warszawie
Wstęp
Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w szkole przez wizytatorów
do spraw ewaluacji.
Ewaluacja
zewnętrzna
polega
na zbieraniu
i analizowaniu
informacji
na temat
funkcjonowania
szkoły
w obszarach wyznaczonych przez wymagania państwa:
1. Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów.
2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się.
3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.
4. Uczniowie są aktywni.
5. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne.
6. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.
7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych.
8. Promowana jest wartość edukacji.
9. Rodzice są partnerami szkoły lub placówki.
10. Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju.
11. Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu,
egzaminu
gimnazjalnego,
egzaminu
maturalnego,
egzaminu
potwierdzającego
kwalifikacje
zawodowe
i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych.
12. Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi.
Ewaluacja ma także na celu ustalenie, czy szkoła spełnia badane wymagania zawarte w rozporządzeniu Ministra
Edukacji Narodowej
z dnia 6.08.2015 r. Szkoła może spełniać wymagania na poziomie podstawowym
i podejmować działania z wysokiego poziomu wymagania.
Opis metodologii
Badanie zostało zrealizowane w dniach 14-06-2016 - 16-06-2016 przez zespół wizytatorów ds. ewaluacji,
w skład którego weszli: Jerzy Jon, Alicja Byzdra, Aneta Dobrowolska. Badaniem objęto 23 uczniów (ankieta
i wywiad grupowy), 36 rodziców (ankieta i wywiad grupowy) i 10 nauczycieli (ankieta i wywiad grupowy).
Przeprowadzono
wywiad
indywidualny
z dyrektorem
placówki,
grupowy
z przedstawicielami
samorządu
lokalnego i partnerami szkoły, grupowy z pracownikami niepedagogicznymi, a także obserwacje lekcji, placówki
i analizę dokumentacji. Na podstawie zebranych danych został sporządzony raport, który obejmuje podstawowe
obszary działania szkoły.
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
2/9
Informacja o szkole lub placówce
Patron
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA
ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
Stefan Żeromski
Typ placówki
Szkoła podstawowa
Miejscowość
Janów
Ulica
JANÓW
Numer
28a
Kod pocztowy
26-706
Urząd pocztowy
TCZÓW
Telefon
486768094
Nazwa placówki
Fax
Www
Regon
00118891600000
Publiczność
publiczna
Kategoria uczniów
Dzieci lub młodzież
Charakter
brak specyfiki
Uczniowie, wychow., słuchacze
68
Oddziały
7
Nauczyciele pełnozatrudnieni
8.00
Nauczyciele niepełnozat. (stos.pracy)
5.00
Nauczyciele niepełnozat._(w etatach)
2.00
Średnia liczba uczących się w oddziale
9.71
Liczba uczniów przypadających na jednego
pełnozatrudnionego nauczyciela
8.5
Województwo
MAZOWIECKIE
Powiat
zwoleński
Gmina
Tczów
Typ gminy
gmina wiejska
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
3/9
Obraz szkoły lub placówki
(odzwierciedlający specyfikę jej pracy)
Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Janowie położona jest na terenie gminy Tczów
w powiecie zwoleńskim. Jej historia rozpoczyna się w 1919 roku i ściśle wiąże się z odzyskaniem niepodległości
przez Polskę. Budynek szkoły został wybudowany w 1964 roku, w latach 1994 – 1995 rozbudowano go
i zmodernizowano. Do szkoły uczęszczają dzieci z Janowa, Józefowa i Lucina, a organizacja jej obejmuje:
oddział przedszkolny oraz klas I - VI. Placówka ma bardzo dobre warunki lokalowe. Otoczenie szkoły jest
estetycznie zagospodarowane i bezpieczne. Sale lekcyjne są jasne, kolorowe i wyposażone w różnorodne
pomoce dydaktyczne. Uczniowie korzystają z pracowni komputerowej, biblioteki, sali gimnastycznej, boiska
i placu zabaw. Walorem szkoły jest własna stołówka. Specyfika małej placówki sprawia, że uczniowie są
traktowani indywidualnie i wszyscy chętnie biorą udział w zajęciach pozalekcyjnych oraz akademiach szkolnych.
Uczniowie mają wiele okazji do prezentowania swoich umiejętności na forum szkoły i środowiska lokalnego,
odbywają się uroczystości z okazji różnych świąt, imprezy środowiskowe: "Festyn Rodzinny", "Dzień Patrona",
"Dzień Europejski". Nauczyciele rozwijają zainteresowania, zdolności i umiejętności uczniów na zajęciach
pozalekcyjnych oraz poprzez programy promujące zdrowy i ekologiczny styl życia: "Trzymaj formę", "Czyste
powietrze wokół nas", "Nie pal przy mnie, proszę", "Mleko w szkole", "Owoce i warzywa w szkole", "Klub
Młodego Odkrywcy", "Bliżej Natury". Szkoła uczestniczyła w programach "Szkoła Nowych Szans" i "Radosna
Szkoła", dzięki którym otrzymała wsparcie finansowe na wyposażenie placu zabaw, pomoce dydaktyczne
i sprzęt
multimedialny.
Dyrektor,
nauczyciele,
pracownicy
niepedagogiczni,
uczniowie
i rodzice
tworzą
atmosferę wzajemnego szacunku oraz życzliwości. Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie pod względem
fizycznym i psychicznym, a rodzice mają poczucie komfortu, że ich dziecko znajduje się pod dobrą opieką.
Szkoła współpracuje z wieloma instytucjami i organizacjami, wspierającymi jej działalność dydaktyczną,
wychowawczą i opiekuńczą. Cieszy się doskonałą opinią w środowisku, a uczniowie nabywają wiadomości
i umiejętności określone w podstawie programowej oraz odnoszą sukcesy w wielu konkursach, przeglądach,
turniejach i zawodach sportowych. Z własnej inicjatywy biorą udział w różnego rodzaju akcjach charytatywnych
(WOŚP) i ekologicznych (Święto Niezapominajki), są aktywni i zaangażowani w życie społeczności szkolnej.
Szkoła wyróżnia się wysokim poziomem nauczania, co potwierdzają wyniki sprawdzianów klas szóstych.
W latach 2014/2015 i 2015/2016 uczniowie uzyskali najlepsze wyniki wśród 17 szkół w powiecie zwoleńskim.
Średnia wyników szkoły mieściła się w staninie 7 i była wyższa niż średnia wyników w gminie, powiecie,
województwie i kraju. Za wysokie wyniki nauczania, dobrą bazę lokalową, wyposażenie i bezpieczeństwo
uczniów Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Janowie otrzymała certyfikat "Wiarygodna
Szkoła Podstawowa".
Zapraszamy do lektury raportu.
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
4/9
Wynik ewaluacji
Obszary badawcze umożliwiające opisanie działań szkoły w zakresie wymagań
Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne
Poziom podstawowy
Szkoła lub placówka realizuje działania wychowawcze i profilaktyczne, które są dostosowane do potrzeb
uczniów i środowiska.
Działania szkoły lub placówki zapewniają uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne.
Zasady postępowania i współżycia w szkole lub placówce są uzgodnione i przestrzegane przez uczniów,
pracowników szkoły, rodziców, a relacje między wszystkimi członkami społeczności szkolnej są oparte na
wzajemnym szacunku i zaufaniu
W szkole lub placówce realizowane są działania antydyskryminacyjne obejmujące całą społeczność szkoły
lub placówki.
Szkoła/placówka spełnia wymaganie na poziomie podstawowym
Poziom wysoki
W szkole lub placówce analizuje się podejmowane działania wychowawcze i profilaktyczne oraz
modyfikuje je w razie potrzeb.
W modyfikacjach biorą udział uczniowie i rodzice.
Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi
Poziom podstawowy
Zarządzanie szkołą lub placówką koncentruje się na wychowaniu, nauczaniu i uczeniu się oraz
zapewnieniu warunków odpowiednich do realizacji tych zadań.
W procesie zarządzania, w oparciu o wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego, podejmuje się
działania służące rozwojowi szkoły lub placówki.
Zarządzanie szkołą lub placówką sprzyja indywidualnej i zespołowej pracy nauczycieli oraz doskonaleniu
zawodowemu.
Ewaluacja wewnętrzna jest przeprowadzana wspólnie z nauczycielami.
Szkoła/placówka spełnia wymaganie na poziomie podstawowym
Poziom wysoki
Zarządzanie szkołą lub placówką sprzyja udziałowi nauczycieli i innych pracowników szkoły lub placówki
oraz uczniów i rodziców w procesie podejmowania decyzji dotyczących szkoły lub placówki.
Dyrektor podejmuje skuteczne działania zapewniające szkole lub placówce wspomaganie zewnętrzne
odpowiednie do jej potrzeb.
Zarządzanie szkołą lub placówką sprzyja wykorzystywaniu aktualnej wiedzy z zakresu pedagogiki,
psychologii i nauk pokrewnych.
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
5/9
Opis wymagań
Wymaganie:
Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne
Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania:
Podejmowane działania wychowawcze i profilaktyczne odpowiadają na potrzeby uczniów
oraz uwzględniają
specyfikę
bezpiecznie. Społeczność
środowiska
szkolna
lokalnego.
przestrzega
Uczniowie
ustalonych
zasad
czuja
się
zachowania i
obowiązujących norm. Prowadzone przez szkołę działania antydyskryminacyjne są
odpowiednie do zdiagnozowanych potrzeb. Wyniki systemowej analizy podejmowanych
działań, pomysły i inicjatywy zgłaszane przez uczniów i rodziców wykorzystywane są w
modyfikacji działań wychowawczych i profilaktycznych.
Szkoła spełnia wymaganie na poziomie podstawowym i podejmuje działania z poziomu
wysokiego.
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
6/9
Wymaganie:
Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi
Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania:
Poprzez
skuteczne
procesów wychowania,
zarządzanie,
nauczania
widoczna
i uczenia
jest
się
dbałość
dzieci,
o odpowiednie
zapewniające
warunki
realizację
dla
podstawy
programowej kształcenia ogólnego oraz bardzo dobrą atmosferę pracy. W szkole formułuje się
i wdraża wnioski z nadzoru pedagogicznego. Efektem ich realizacji jest poprawa jakości pracy
szkoły w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych, pomocy
psychologiczno - pedagogicznej oraz współpracy z rodzicami. Nauczyciele powszechnie
uczestniczą
w pracy zespołowej,
w formach
doskonalenia
zawodowego,
ewaluacji
wewnętrznej. Wykorzystują aktualną wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii i nauk
pokrewnych. Uczniowie, rodzice, nauczyciele i inni pracownicy są zaangażowani w proces
podejmowania decyzji, a działania dyrektora w procesie zarządzania szkołą, wspierają to
zaangażowanie. Dyrektor podejmuje skuteczne działania mające na celu pozyskanie
zewnętrznego, użytecznego wsparcia dla szkoły, poprzez współpracę z organizacjami
i instytucjami w lokalnym środowisku.
Szkoła spełnia wymaganie na poziomie podstawowym i podejmuje działania z poziomu wysokiego.
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
7/9
Wnioski
1. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne, a także podejmuje profilaktycznie
działania antydyskryminacyjne.
2. Uczniowie, rodzice, nauczyciele i inni pracownicy przejawiają inicjatywy i są zaangażowani w proces
podejmowania decyzji.
3. Szkoła realizuje działania wychowawcze i profilaktyczne dostosowane do potrzeb uczniów i środowiska,
w którym funkcjonuje.
4. Działania zarządcze prowadzone w szkole służą jej rozwojowi, dyrektor podejmuje skuteczne inicjatywy
w odniesieniu do podstawowych celów pracy szkoły oraz potrzeb wychowawczych i edukacyjnych.
5. Nauczyciele pracują zespołowo, uczestniczą w różnych formach doskonalenia zawodowego oraz
w ewaluacji wewnętrznej.
6. Szkoła umożliwia nauczycielom wykorzystywanie aktualnej wiedzy z zakresu pedagogiki i psychologii.
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
8/9
Raport sporządzili
●
Jerzy Jon
●
Alicja Byzdra
●
Aneta Dobrowolska
Kurator Oświaty:
........................................
Data sporządzenia raportu:
12.09.2016
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W JANOWIE
9/9