edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna

EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA
1. Bajkowa podróż w krainę muzyki : scenariusze zajęć rytmicznych dla dzieci w wieku
przedszkolnym i wczesnoszkolnym / Barbara Prasowska-Zeidler. - Gdańsk : Wydaw.
HARMONIA, 2012
Książka to zestaw 24 scenariuszy zajęć rytmicznych, pogrupowanych w 8 cykli
lekcyjnych. Każdy z tych cykli dotyczy innego elementu dzieła muzycznego i jest
zainspirowany inną bajką. Bajki wykorzystane na zajęciach zostały dobrane w taki
sposób, aby ich treść była dostosowana do rozwoju psychicznego dziecka
sześcioletniego i obejmowała zjawiska, które pomogą w przyswojeniu sobie danych
elementów dzieła. Ponadto do każdego scenariusza dołączone są dwie piosenki.
Wszystkie scenariusze zostały napisane w oparciu o metodę wychowania
muzycznego opracowaną przez Emila Jaquesa Dalcroze’a.
Do książki dołączona jest płyta CD.
2. Czterolatek w przedszkolu : przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć
i rozkładem materiału. Cz. 2 / [aut. rozkładu materiału Elżbieta Tokarska ; aut.
scenariuszy Magdalena Srokowska]. - Warszawa : Wydaw. Polska Edukacja, cop. 2013
3. Czy twój przedszkolak dojrzał do nauki? / Wojciech Brejnak.- Warszawa : Wydaw.
Lekarskie PZWL, 2006
4. Diagnoza całościowa w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej / Stanisława
Włoch, Agnieszka Włoch.- Warszawa : Wydaw. Akademickie Żak, 2009
5. Dziecko u progu szkoły : dojrzałość szkolna dzieci a ich gotowość do nauki /
Leokadia Wiatrowska, Halina Dmochowska. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydaw.
Impuls, 2013
Niniejsza książka to szeroka perspektywa postrzegania dziecka 6-letniego jako
potencjalnego ucznia szkoły podstawowej. Przedstawione w niej możliwości
i ograniczenia w rozwoju poszczególnych sfer dają możliwość przewidzenia obrazu
funkcjonowania tego dziecka w szkolnej rzeczywistości, co wyznacza się jego
gotowością edukacyjną. Jednak gotowość szkolna dziecka to nie tylko jego dojrzałość
biologiczna, ale też gotowość szkoły przejawiająca się w wielu aspektach jej
instytucjonalnej i zadaniowej działalności. Warunkiem poznania dziecka i jego
całościowego oglądu są działania diagnostyczne, których szeroki wachlarz
prezentowany jest kandydatom na nauczycieli, jak i nauczycielom czynnie
pracującym.
6. Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 4, Konteksty rozwojowe
i wychowawcze / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Jadwiga Oleksy. Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2013
Oprac. Anna Dąbrowska, Barbara Witkowska – nauczyciele bibliotekarze Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN
„WOM” w Częstochowie
1
7. Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 5, Nauczyciel-wychowawca
w przedszkolu i szkole / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Małgorzata
Zalewska-Bujak. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2013
8. Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 6, Wybrane obszary aktywności /
red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Arkadiusz Wąsiński. - Wyd. 2. - Kraków :
Oficyna Wydaw. Impuls, 2013
9. Edukacja przedszkolna a integracja społeczna / Danuta Al-Khamisy. - Warszawa :
Wydaw. Akademickie Żak, Teresa i Józef Śniecińscy, 2006
10. Edukacja regionalna na I etapie kształcenia - twórczy rozwój dziecka : praca
zbiorowa / [aut.] Iwona Bobińska ; red. Małgorzata Gogolewska-Tośka. - Rzeszów :
Wydaw. Oświatowe FOSZE, cop. 2012
Publikacja zawiera scenariusze zajęć z edukacji regionalnej dla uczniów I etapu
kształcenia, podzielone na trzy rozdziały, odpowiednio dla klas: I, II, III szkoły
podstawowej. Scenariusze mają na celu wykształcenie w uczniach poczucia
tożsamości i przynależności do danego środowiska. Podczas tych zajęć dzieci lepiej
poznają swój region i ojczyznę, a także rozwiną w sobie patriotyzm, poszanowanie
drugiego człowieka oraz przyrody.
11. Efektywne i atrakcyjne metody pracy z dziećmi / Mariola Jąder. - Wyd. 3. - Kraków :
Oficyna Wydaw. Impuls, 2013
12. Gra edukacyjna oknem do poznawania dziecięcego świata / Mária Podhájecká,
Vladimír Gerka ; [tł. Agata Mickiewicz-Janiszewska]. - Warszawa : Instytut Wydaw.
Erica, cop. 2013
Prezentowana książka oferuje zestaw 169 gier edukacyjnych. Zostały one
opracowane
wielofunkcyjnie
w kontekście
teoretycznym,
metodycznym
i praktycznym. Według autorów profesjonalnie rozumieć grę, uczyć grać siebie
i dzieci, wszechstronnie projektować gry i wdrażać je do procesu edukacyjnego,
a także dokonywać ich ewaluacji jest pedagogicznym mistrzostwem i artyzmem.
13. Gry i zabawy dla dzieci / Małgorzata Cieślak ; il. Joanna Zagner-Kołat. - Warszawa :
Wydaw. Nasza Księgarnia, 2013
Książka jest drugą, poprawioną i uzupełnioną wersją pozycji z 2007 roku. Poradnik
jest efektem kilkuletnich doświadczeń autorki i zawiera kilkaset zabaw, prostych
oraz bardziej skomplikowanych, przeznaczonych dla dzieci już od pierwszego
miesiąca życia. Większość zawartych w tej książce zabaw i gier uczy kreatywności
oraz rozwija wyobraźnię.
14. Gry i zabawy na podwórku / Marsilio Parolini ; przekł. Wiesława Dzieża ; rys. Rafał
Szłapa. - Kraków : Wydaw. eSPe, 2006
Oprac. Anna Dąbrowska, Barbara Witkowska – nauczyciele bibliotekarze Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN
„WOM” w Częstochowie
2
15. Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki? : rozwojowe testy przesiewowe INPP
oraz Program Ćwiczeń Integrujących INPP dla szkół / Sally Goddard ; il. Luca Papp ;
tł. Magdalena Macińska. - Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2013
Praktyczny przewodnik zawierający informacje na temat prawidłowości w rozwoju
ruchowym dziecka i jego powiązań z uczeniem się. Autorka pokazuje związek
pomiędzy takimi wskaźnikami, jak koordynacja wzrokowo-ruchowa czy kontrola
postawy a gotowością dziecka do nauki. Publikacja zawiera narzędzia pozwalające
na ocenę aktualnego poziomu rozwoju motoryki dziecka w wieku przedszkolnym
i szkolnym, a także kompletny program rozwoju ruchowego.
16. Jarmark logopedyczny : wybór zabaw wspomagających mowę przedszkolaków /
Mariola Malkiewicz. - Wyd. 3. - Gdańsk : Wydaw. HARMONIA, 2012
17. Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka / red. nauk. Irena
Adamek, Józefa Bałachowicz. - Kraków : Wydaw. Impuls, 2013
Tematem książki są różnorodne problemy związane z twórczym nauczaniem
i kompetencjami twórczymi nauczycieli. Autorki zmuszają czytelnika do refleksji nad
celowością, metodami i skutecznością pracy nauczycielskiej. Udowadniają,
że kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji są i powinny być
przedmiotem uwagi i dyskusji nad problematyką kształcenia nauczycieli.
18. Konspekty zajęć rytmiczno-muzycznych dla grupy 3-4-latków na cały rok szkolny.
Cz. 1 / Marzena Staniek. - Wyd. 3. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2012
19. Księga zabaw i aktywności : leksykon rozwoju dziecka / [tł. Adam Girzejowski, Ewa
Martyna, Aldona Szymaszek]. - Kielce : Wydaw. JEDNOŚĆ, cop. 2009
Dla jednego dziecka, dla małych i dużych grup, niezależnie od wieku i na każdą okazję
w tej książce znajduje się bogaty zbiór zabaw i inspiracji do zajęć, które można
w prosty sposób zastosować w praktyce. Wybór odpowiedniej aktywności ułatwia
spis treści. Praktyczny podział według grup wiekowych (małe dzieci, przedszkole,
zerówka, szkoła podstawowa) sprawi, że leksykon stanie się niezbędnym poradnikiem
i kompendium wiedzy dla wychowawców, nauczycieli i rodziców.
20. Metody nauki czytania i pisania z perspektywy trudności uczniów / Anna Jurek. Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012
21. Mnemotechniki jako czynnik optymalizujący nabywanie przez dzieci umiejętności
czytania i pisania / Joanna Skibska. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2012
Mnemotechniki uwzględniają odrębność, niepowtarzalność każdego dziecka
oraz umożliwiają mu pokonywanie we własnym tempie trudności w czytaniu
i pisaniu, które wynikają z mylenia liter. W związku z tym dziecko z przyjemnością
i uśmiechem podróżuje po świecie liter i skutecznie zapamiętuje ich kształt. Książka
nie stanowi poszukiwań uniwersalnej metody ułatwiającej naukę czytania i pisania
wszystkim dzieciom, ma jedynie pokazać sposób ułatwiający skuteczne
zapamiętywanie kształtów podobnych liter.
Oprac. Anna Dąbrowska, Barbara Witkowska – nauczyciele bibliotekarze Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN
„WOM” w Częstochowie
3
22. Nauczanie języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej / Grażyna Erenc-Grygoruk. Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2013
Książka prezentuje złożoność oraz wieloaspektowość nauczania języków obcych
w edukacji wczesnoszkolnej. Poszukiwanie przez autorkę teoretycznych podstaw
włączenia nauki języka obcego w ramy edukacji wczesnoszkolnej jest niezwykle
ważnym wkładem w refleksję pedagogiczną na poziomie początkowego kształcenia.
23. Nauczycielska diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej : jak prowadzić
obserwację dzieci, interpretować wyniki i formułować wnioski / Edyta GruszczykKolczyńska, Ewa Zielińska. - Kraków : Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola, 2011
24. Nowe gry i zabawy ruchowe / Andrea Erkert ; [przekł. z jęz. niem. Edyta Brudnik]. Kielce : Wydaw. JEDNOŚĆ, cop. 2013
25. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu : przewodnik praktyczny /
Diana Rowicka-Łagowska, Monika Jasińska.- Warszawa : Wydaw. JUKA, 2011
26. Problemy wychowawcze w przedszkolu : dziecko uzdolnione, zaburzenia SI, dziecko
niecierpliwe, nadpobudliwość psychoruchowa, zachowania agresywne /
[red. Grażyna Szeplewicz]. - Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydaw., cop. 2012
Książka podpowiada, jak nauczyciel przedszkola może twórczo i efektywnie pracować
z dziećmi sprawiającymi trudności wychowawcze. Znajdują się tu odpowiedzi
na pytania o pracę z dzieckiem utalentowanym czy niecierpliwym oraz dzieckiem
z różnego rodzaju zaburzeniami, jak np.: zaburzenia integracji sensorycznej;
nadpobudliwość psychoruchowa; agresywne zachowania. Publikacja zawiera
praktyczne analizy przypadków, materiały informacyjne dla rodziców, sprawdzone
scenariusze zajęć, wskazówki dla nauczycieli i personelu pomocniczego.
27. Przedszkolaki : co każdy rodzic i nauczyciel wiedzieć powinien / Monika Biała. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2008
28. Radosne przedszkole : tematy kompleksowe : zabawy, opowiadania, teatrzyki,
wiersze na cały rok / Dorota Niewola. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls, 2013
Treści zawarte w programach nauczania realizowane są w przedszkolach
w nawiązaniu do tematów kompleksowych, które ściśle korespondują z aktualnymi,
bliskimi
dziecku
wydarzeniami,
zjawiskami,
zmianami
w przyrodzie
czy spostrzeżeniami z życia społecznego. Nauczyciel, realizując temat kompleksowy,
stara się o odpowiedni dobór literatury, zabaw, zajęć. Książka polecana szczególnie
nauczycielom przedszkoli, zawiera nie tylko propozycje tematów kompleksowych
na cały rok, ale także zabawy, opowiadania, teatrzyki, wiersze i zajęcia, które służą ich
opracowaniu i realizacji.
Oprac. Anna Dąbrowska, Barbara Witkowska – nauczyciele bibliotekarze Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN
„WOM” w Częstochowie
4
29. Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów w procesie edukacji wczesnoszkolnej /
red. nauk. Janina Uszyńska-Jarmoc, Barbara Dudel, Małgorzata GłoskowskaSołdatow. - Kraków : Oficyna Wydaw. Impuls ; Białystok : Wydział Pedagogiki
i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku, 2013
Książka powstała z myślą o studentach – przyszłych nauczycielach, a także
nauczycielach pracujących w szkołach podstawowych, którzy chcą być coraz lepiej
przygotowani do krytycznej refleksji nad współczesną edukacją, a jednocześnie
sprostać jej aktualnym wyzwaniom. Przedmiotem tej monografii są wybrane
problemy rozwijania kompetencji kluczowych w procesie edukacji elementarnej
w przedszkolu i szkole.
30. Teoria Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań w pracy z uczniem klas I-III szkoły
podstawowej : (w świetle badań eksperymentalnych) / Irena Stańczak. - Kraków :
Oficyna Wydaw. Impuls, 2013
31. Warsztat opiekuna - wychowawcy młodszych dzieci : scenariusze zajęć
z zastosowaniem opowieści wychowawczej / Grażyna Gajewska, Anna Szczęsna,
Elżbieta Rewińska. - Zielona Góra : PEKW Gaja, 2004
32. Wielki podręcznik dla nauczycieli żłobków i przedszkoli : zagadnienia teoretyczne,
zabawy, pomysły, scenariusze : od narodzin do wieku szkolnego / [aut. Marcela
Aquilar ; przekł. z jęz. hisz. Aleksandra Polesek, Karolina Zachariasz]. - Kielce : Wydaw.
JEDNOŚĆ, cop. 2011
Podręcznik jest nowoczesną i skuteczną pomocą dydaktyczną. Zawiera scenariusze
zajęć, techniki, ćwiczenia i zabawy, jak również pomysły na wykonanie pomocy
dydaktycznych pogrupowane według celu, tematu i wieku dzieci. Opatrzony został
ponadto teoretycznym komentarzem. Książka zawiera także nowoczesne sposoby
ewaluacji.
33. Wychowanie i wspieranie rozwoju małych dzieci : dwulatki - program
dla przedszkolnych grup żłobkowych, żłobków, klubów dziecięcych i domów / Anna
Mikler-Chwastek. - Warszawa : Difin, 2013
34. Zabawy ruchowe dla dzieci zdrowych i niepełnosprawnych / Vlasta Karásková ;
[red. polonistyczna Aleksandra Wodzińska ; il. Magdalena Kowalczyk]. - Sopot :
Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2010
Oprac. Anna Dąbrowska, Barbara Witkowska – nauczyciele bibliotekarze Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN
„WOM” w Częstochowie
5