SYLABUS - ćwiczenia - Instytut Socjologii i Kognitywistyki UwB
Transkrypt
SYLABUS - ćwiczenia - Instytut Socjologii i Kognitywistyki UwB
SYLABUS - ćwiczenia B. Informacje szczegółowe Elementy składowe sylabusu Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Język przedmiotu Rok studiów/ semestr Opis Wydział Historyczno-Socjologiczny, Instytut Socjologii Socjologia Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki Polski II i III rok, semestr IV i VI 30 godzin konwersatorium Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć 3 Liczba punktów ECTS Mgr Ewa Dąbrowska Prowadzący Treści 1. Zajęcia organizacyjne. merytoryczne 2. Pojęcie dyskursu a analiza zasobów internetowych. przedmiotu - Teun van Dijk, Dyskurs jego struktura i proces, Warszawa 2001, s.9-43 3. Analiza blogów. - Jill Rettberg, Blogowanie, Warszawa 2012, s.136-152 4. Konsultacje projektu 1 5. Konsultacje projektu 1 6. Świat obrazków. Demotywatory / Kwejk - Mirosław Filiciak, Grzegorz Ptaszek (red.), Komunikowanie się w mediach elektronicznych- język, edukacja, semiotyka, Warszawa 2009, s.127-144 7. Muzyka, filmiki, czyli jak analizować youtube - Jean Burgess, Joshua Green, Youtube-wideo online a kultura uczestnictwa, Warszawa 2011, s.23-39 8. Konsultacje projektu 2 9. Konsultacje projektu 2 10. Gry komputerowe w internecie. Analiza struktury i form komunikacyjnych. - Piotr Mańkowski, Cyfrowe marzenie-historia gier komputerowych i wideo, Warszawa 2010, s.263-346 11. Krytyczna analiza dyskursu internetowego. - Seweryn Leszczyński, Krytyczna analiza dyskursu wybranych stron internetowych, Ogrody Nauki i Sztuki nr 3/2013, s.225-236 12. Analiza portali społecznościowych na przykładzie facebooka. -Anita Zbieg, Błażej Żak, Obserwacja wpływu funkcjonalności serwisów społecznościowych w internecie na interakcje społeczne z perspektywy analizy sieciowej, Nowe Media nr 1/2010, s.123-140 13. Konsultacje projektu 3 14. Konsultacje projektu 3 15. Social media a dyskurs internetowy. - Evan Bailyn, Przechytrzyć social media, Gliwice 2013, s.107-144 Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji W1. Posiada wiedzę na temat praktycznego zastosowania analizy treści do badania zasobów internetowych oraz zna podstawowe elementy procesu badawczego. U1. Posiada umiejętności merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów różnych autorów oraz potrafi rozstrzygać z wykorzystaniem zdobytej wiedzy, dylematy etyczne podczas wykonywania zadań praktycznych polegających na Ocena na zajęciach, projekty Ocena na zajęciach, projekty wykorzystaniu źródeł internetowych. U2. Potrafi w sposób poprawny łączyć ze sobą różne ujęcia teoretyczne i zagadnienia związane z problematyką badania oraz metodologicznych wymogów związanych z analizą zasobów internetowych w aspekcie postawionego problemu badawczego przy analizie źródeł. U3. Umie dokonać prawidłowego doboru zasobów internetowych oraz postawić i dokonać weryfikacji postawionych hipotez podczas wykonywania zadań praktycznych oraz przedstawić wyniki analizy w grupie. K1. Potrafi pracować w grupach, realizując zadania praktyczne. Forma i warunki przedmiotu K2. Jest zdeterminowany samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać praktyczne umiejętności badawcze w aspekcie analizy zasobów internetowych kierując się wskazówkami opiekuna naukowego. Warunki zaliczenia: zaliczenia Forma zaliczenia: projekty, obecności Ocena na zajęciach, projekty Ocena na zajęciach, projekty Ocena na zajęciach, referat, projekty Ocena na zajęciach, referat, projekty -Obecności na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszczalna jest 1 nieobecność w semestrze. Większą liczbę nieobecności trzeba zaliczyć u prowadzącego w ciągu 2 tygodni od nieobecności-po przekroczeniu terminu naliczane są punkty ujemne za każdy tydzień zwłoki (-1 punkt za każdy tydzień). Zaliczenie odbywa się na dyżurze. Zaliczenie polega na wykazaniu się znajomością i rozumieniem zadanych na dane zajęcia tekstów. Przekroczenie 6 nieobecności skutkuje otrzymaniem przez studenta oceny niedostatecznej. -Projekty ( 3 projekty po max .5 punktów) Przygotowanie projektu i wykonanie badań z wybranych przez studentów tematów z zakresy dyskursu internetowego. Praca w parach. Punktacja – oceny ćwiczenia: Maksymalnie można uzyskać 15 punktów • • • • Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Poniżej 5-ocena niedostateczna 5- 7-ocena dostateczna 8- 11-ocena dobra 12-15- ocena bardzo dobra Literatura podstawowa: - Teun van Dijk, Dyskurs jego struktura i proces, Warszawa 2001 - Jill Rettberg, Blogowanie, Warszawa 2012 -Mirosław Filiciak, Grzegorz Ptaszek (red.), Komunikowanie się w mediach elektronicznych- język, edukacja, semiotyka, Warszawa 2009 -Jean Burgess, Joshua Green, Youtube-wideo online a kultura uczestnictwa, Warszawa 2011 - Piotr Mańkowski, Cyfrowe marzenie-historia gier komputerowych i wideo, Warszawa 2010 - Seweryn Leszczyński, Krytyczna analiza dyskursu wybranych stron internetowych, Ogrody Nauki i Sztuki nr 3/2013 -Anita Zbieg, Błażej Żak, Obserwacja wpływu funkcjonalności serwisów społecznościowych w internecie na interakcje społeczne z perspektywy analizy sieciowej, Nowe Media nr 1/2010 - Evan Bailyn, Przechytrzyć social media, Gliwice 2013 Literatura dodatkowa: - Jon Dovey, Helen Kennedy, Kultura gier komputerowych, Kraków 2011 -David Krikpatrick, Efekt facebooka, Warszawa 2011 ………………………………. podpis osoby składającej sylabus