Studia z Teorii Wychowania_2015_3_spis treści

STUDIA Z TEORII
WYCHOWANIA
STUDIA Z TEORII
WYCHOWANIA
TOM VI: 2015 NR 3(12)
PATRONAT NAUKOWY:
SEKCJA TEORII WYCHOWANIA
KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH
POLSKIEJ AKADEMII NAUK
Wydawnictwo Naukowe ChAT
Warszawa 2015
RADA NAUKOWA:
Jaroslav Balvin, Stanislav Bendl, Reinhold Boschki, Mária Bratská, Elżbieta K. Czykwin,
Beata Kosová, Mirosław Kowalski, Ewa Kubiak-Szymborska, Zbyszko Melosik,
Michael Meyer-Blanck, Henryk Mizerek, Jan Papież, Piotr Petrykowski,
Wilhelm Schwendemann, Alina Szczurek-Boruta, Mirosław J. Szymański,
Alena Vališová, Wiktor Żłobicki
ZESPÓŁ REDAKCYJNY:
Bogusław Śliwerski (redaktor naczelny),
Bogusław Milerski (z-ca redaktora naczelnego),
Renata Nowakowska-Siuta (z-ca redaktora naczelnego),
Joanna Koleff-Pracka (sekretarz redakcji),
Stefan T. Kwiatkowski (koordynator redakcji tematycznych)
ADRES REDAKCJI:
Wydawnictwo Naukowe
Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
ul. Miodowa 21 c
00-246 Warszawa
www.wydawnictwo.chat.edu.pl
© Copyright by Wydawnictwo Naukowe ChAT, Warszawa 2015
ISSN: 2083-0998
REDAKCJA NUMERU:
Joanna Koleff-Pracka
SKŁAD KOMPUTEROWY:
Łukasz Troc
PROJEKT OKŁADKI:
Halina Słodkowska
Wydano nakładem Wydawnictwa Naukowego
Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
ul. Miodowa 21 c, 00-246 Warszawa, www.chat.edu.pl
Druk: druk-24h.com.pl
ul. Zwycięstwa 10, 15-703 Białystok
Nakład: 200 egz.
Spis treści
ROZPRAWY
Jaroslav Balvín, Jarmila Novotná, Theory or Philosophy of Education?........ 9
Jarosław Gara, Egzystencjalny fenomen epizodów codzienności
jako źródło antycypacji przyszłości .................................................................29
Marta Krasuska-Betiuk, Interakcje w klasie szkolnej z perspektywy
społecznych reprezentacji i oczekiwań interpersonalnych .............................49
Agnieszka Piejka, Twórczość jako droga do pokoju ......................................79
STUDIA Z BADAŃ
Arnošt Smolík, Zdeněk Svoboda, Moral reasoning of children with a severe
socialisation deviation and their relation to important
social norms .......................................................................................................95
Stanislav Bendl, Jaroslav Šaroch, Dilemmas of Teacher's Authority .........117
Stefania Szczurkowska, Wojciech Duranowski, Studies on evaluation
of adult education staff as a result of training courses for the purpose
of the international research project EduEval launched
by the European Commission.........................................................................135
Dominika Jagielska, Problemy polskiej rodziny (aspekty wychowawcze
i edukacyjne) w oczach polityków .................................................................149
Agnieszka Szymańska, Karolina Torebko, Struktura błędu
wychowawczego. Weryfikacja struktury zaproponowanej
w modelu kołowym przez Antoninę Gurycką...............................................165
Renata Ernst-Milerska, Przedsiębiorczość jako przedmiot szkolny:
między kształceniem realnym a ogólnym .....................................................193
RECENZJE
Aneta Babiuk-Massalska, Janusz Korczak – przyjaciel dzieci. W nurcie
rozważań pedagogicznych, red. Maria Czepil, Renata Bednarz-Grzybek,
Monika Hajkowska, Lublin: Wydawnictwo UMCS 2015, ss. 254 ..............209
Agata Aszklar, Anna Babicka-Wirkus, Uczeń (nie)biega i (nie)krzyczy.
Rytuały oporu jako przejaw autoekspresji młodzieży”,
Wydawnictwo Impuls, Kraków 2015 .............................................................215
5
SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI
Agnieszka Teresa Tys, Rafał Marcin Leszczyński, Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Interdyscyplinarnej: Paweł Hulka-Laskowski – pisarz,
religioznawca, bibliofil i pedagog, (Łódź, 29-30. 05. 2015) .........................219
BIBLIOGRAFIA TEMATYCZNA
Autonomia szkół – szkoły autorskie – opr. Bogusław Śliwerski...............225
AUTORZY ......................................................................................................231
INFORMACJE DLA AUTORÓW ...............................................................233
Contents
DISSERTATIONS
Jaroslav Balvín, Jarmila Novotná, Theory or Philosophy of Education?........ 9
Jarosław Gara, Existential phenomenon of the episodes of everyday life
as a resource of future anticipation..................................................................29
Marta Krasuska-Betiuk, Interaction in the classroom from the
perspective of social representation and interpersonal expectations.............49
Agnieszka Piejka, Creativity as the Way to Peace .........................................79
RESEARCH REPORTS
Arnošt Smolík, Zdeněk Svoboda, Moral reasoning
of children with a severe socialisation deviation and their relation
to important social norms ................................................................................95
Stanislav Bendl, Jaroslav Šaroch, Dilemmas of Teacher's Authority .........117
Stefania Szczurkowska, Wojciech Duranowski, Evaluation of adult
education staff – evaluator’s profile................................................................135
Dominika Jagielska, Perception of family problems (educational aspects)
by Polish politicians of parliamentary parties in 2007-2011 .......................149
Agnieszka Szymańska, Karolina Torebko, Structure of upbringing
mistakes. Verifying the structure proposed in Antonina Gurycka’s
circular model ..................................................................................................165
Renata Ernst-Milerska, Entrepreneurship as a school subject:
between the real and the liberal education ...................................................193
REVIEVS
Aneta Babiuk-Massalska, Janusz Korczak – przyjaciel dzieci. W nurcie
rozważań pedagogicznych, red. Maria Czepil, Renata Bednarz-Grzybek,
Monika Hajkowska .........................................................................................209
Agata Aszklar, Anna Babicka-Wirkus, Uczeń (nie)biega i (nie)krzyczy.
Rytuały oporu jako przejaw autoekspresji młodzieży ..................................215
7
CONFERENCE REPORTS
Agnieszka Teresa Tys, Rafał Marcin Leszczyński, Report from Polish
interdisciplinary conference: Paweł Hulka-Laskowski – the writer, specialist
in religious studies, the bibliophile and teacher (Łódź, 29-30. 05. 2015) ...219
THEMATIC BIBLIOGRAPHY
Prepared by Bogusław Śliwerski, Autonomy of schools –
Author’s schools ..............................................................................................225
AUTHORS ......................................................................................................231
INFORMATION FOR THE AUTHORS ....................................................233