Nasze Ważne Sprawy - luty 2014

WIERSZYK DO NAUKI
NA PAMIĘĆ
„O dwóch kotkach”
Czarny kotek wlazł na płotek,
Wąsikami ruszył.
Myje łapki i futerko,
Ogonek i uszy.
Przechodziła świnka z synkiem
I podniosła ryjek:
- Popatrz synku, jak się pięknie
Czarny kotek myje.
Umył kotek swe futerko
I opuścił płotek.
Zaraz po nim na to miejsce
Wskoczył biały kotek.
Powracała świnka z synkiem:
- Widzisz, synku mały,
długo mył się czarny kotek,
aż zrobił się biały.
(Helena Bechlerowa)

MAMO, TATO –
POBAWCIE SIĘ ZE MNĄ
Proponujemy Państwu następujące zabawy
dydaktyczne, które w znacznym stopniu
przyczynią się do rozwoju zmysłu węchu i
słuchu dziecka.
Zabawa dydaktyczna
„Co to za zapach?”
Wspólnie z dzieckiem zbierajmy pojemniczki
po serkach lub jogurtach. Włóżmy do nich
rozmaite produkty o charakterystycznym,
intensywnym zapachu, np. kakao, wanilię,
kawę, majeranek, miętę itp., przykryjmy je
cienką tkaniną i gumką recepturką. Następnie
poprośmy dziecko, aby pojedynczo brało do
ręki jeden pojemnik i spróbowało po
zapachu rozpoznać jego zawartość.
Zabawa dydaktyczna
„Odgłosy”
Poprośmy dziecko o ciszę i przez kilka
chwil spróbujmy razem wsłuchać się
w odgłosy dochodzące z naszego
mieszkania oraz z dworu. Następnie
poprośmy
dziecko,
aby
wymieniło
i nazwało odgłosy, jakie usłyszało.
Udanej zabawy!
WIERSZYKI ŁAMIĄCE JĘZYKI
GAZETKA DLA RODZICÓW
NR 2/2014 PRZEDSZKOLE NR 42 W LUBLINIE
ul. Przyjaźni 3, tel/fax 817461613, e-mail: [email protected]
Szczepan szczypior hoduje,
Szczypawka go podszczypuje –
Szczypu, szczypu, szczypu, szczyp;
- szczególnie szczypior je w mig!
Często w nim bywają jeszcze
mrozy trzaskające,
za to jest w calutkim roku
najkrótszym miesiącem.
Trzmiel brzęczy w powietrzu.
„Luty” J. Ficowski
Nie marszcz czoła.

NA WESOŁO
Nauczycielka do Jasia:
- Jasiu "ja się ożenię" jaki to czas?
- Najwyższy, proszę pani.
NASZE KALENDARIUM
o
***
Jasio budzi się rano i płacze:
-Śniło mi się, że szkoła się paliła!
-Nie martw się, to tylko sen – pociesza go
mama.
-Właśnie dlatego płaczę!
o
o
**********************************
Literatura:
E. M. Skorek „Rysowane wierszyki”
B. Niedźwiedzka „Opowiadania
i zabawy dla przedszkolaków”
Opracowanie:
M.Maj, S.Mróz, A.Wnuk-Przegalińska
o
o
6.02. – uroczystość z okazji Dnia
Babci i Dziadka w gr.V
(godz.9.30)
12.02. - uroczystość z okazji
Dnia Babci i Dziadka w gr.II
(godz.9.30)
terminy uroczystości z okazji
Dnia Babci i Dziadka w gr.I i III
do ustalenia z nauczycielkami
grup
17.02. – „Dzień Kota w przedszkolu” – zabawy integracyjne,
ciekawostki z życia kotów
Cykliczne spotkania z ciekawą
książką w trakcie seansów
lekturowych w bibliotece
osiedlowej i „Czwartków
z bajkami p.Marii”
LUTOWE PRZYSŁOWIA
- Gdy w lutym mróz mocno trzyma,
będzie krótka zima.
- W lutym śnieg i mróz stały, w lecie będą
upały.
- Gdy bez wiatrów luty chodzi,
w kwietniu wicher nie zawodzi.
- W lutym wody wiele - w lecie głodne
nawet cielę.
- Kiedy luty puści, to marzec wypiecze.
- Jeśli ci jeszcze nie dokuczył luty, to pal
dobrze w kominie i miej kożuch suty.
- Czasem luty ostro kuty, czasem w luty
same pluty.
- Czasem luty się zlituje, że człek niby
wiosnę czuje, ale czasem tak się zżyma,
że człek prawie nie wytrzyma.
KONKURS!!!
Zapraszamy Rodziców do udziału
wrodzinnym konkursie plastycznym
„W krainie baśni i bajek” - szczegóły
na tablicy informatycznej.
CO KRAJ TO… WALENTYNKI
14 lutego to Dzień Zakochanych, czyli
Walentynki. Przeważnie wysyła się z tej okazji
specjalne kartki z życzeniami. Są jednak kraje,
gdzie świętuje się ten dzień zupełnie inaczej.
W Anglii dzieci przebierają się za dorosłych,
odwiedzają sąsiadów i śpiewają piosenki o
miłości. W Walii natomiast zakochani
obdarowują się drewnianymi łyżeczkami
ozdobionymi
serduszkami,
kluczami
i kłódeczkami. Takie łyżeczki mają ułatwić
„otwarcie czyjegoś serca”. Jeszcze inaczej
obchodzi się Walentynki w Japonii, gdzie
dziewczęta
wręczają
swoim
kolegom
czekoladki. Z kolei upominki od panów dla
pań są wręczane 13 marca. Nie zapomnijmy i
my sprawić radości ukochanej osobie,
pamiętając o tym, że każdy dzień jest właściwy, aby powiedzieć, że kogoś się kocha.

ZIMOWE ZABAWY
Zimowe zabawy z dzieckiem na śniegu doskonale dotleniają oraz hartują organizm. Kto z
nas nie pamięta szaleńczych zjazdów na sankach, robienia orłów na śniegu czy rzucania
śnieżkami do celu? Trzeba jednak pamiętać
o takim ubraniu dziecka, które nie będzie przemakało i nie będzie krępowało jego ruchów
oraz posmarować dziecku buzię kremem ochr.
Pomysły na zimowe zabawy z dzieckiem
Sanki – Wystarczy tylko spora górka, sanki i
zabawa gotowa. By uatrakcyjnić zabawę, dzieci mogą mieć za zadanie pokonanie specjalnie
przygotowanego slalomu lub rywalizować w
konkursie na najdłuższy zjazd! Warto również
wykorzystać taką zabawę w celu ćwiczenia
orientacji malucha. Dziecko siedzi na sankach
i zasłania sobie oczy, zaś druga osoba ciągnie
pojazd do wyznaczonego celu. Kiedy
dziecko uzna, że dotarli już na miejsce woła
stop. Wygrywa ta osoba, która powie stop
we właściwym momencie.
Igloo – Które dziecko odmówiłoby sobie
przyjemności zbudowania prawdziwego i
jedynego w swoim rodzaju domku ze śniegu? Tym bardziej, że taka zabawa wymaga
współpracy i jest doskonałą formą spędzania wolnego czasu dla całej rodziny!
Dodatkowo warto wyciągnąć z szafy łopatki, wiaderka i... foremki do piasku. Śnieg to
bardzo plastyczny surowiec, z którego można ulepić nie tylko bałwana, ale także
wycza-rować fantastyczne figurki, zamki
czy prawdziwe lodowe rzeźby.
Rzucanie do celu – Zabawa w śnieżki w nieco innej formie. Na początek dziecko powinno ulepić zapas śnieżek. Następnie, każda
osoba rzuca do wyznaczonego celu, mając
po 3 próby. Wygrywa ta osoba, której śnieżki wylądują najbliżej wyznaczonego celu.
Tropienie – To prawdziwa gratka dla
ciekawych świata maluchów. Najpierw
rodzice zostawiają na śniegu swoje ślady.
Warto, by tor był nieco zawiły, pełen
przeszkód (zaspy na które trzeba się wspiąć;
drzewa, które trzeba okrążyć; chodnik, który
trzeba przeskoczyć). Na końcu toru warto
ukryć jakiś skarb lub zabawkę, którą
koniecznie trzeba uratować. Zadaniem
malucha jest odnalezienie zguby, w jak
najkrótszym czasie. Tę zabawę warto
również zmodyfikować. Niech jedno z
rodziców zacznie poruszać się po śniegu,
zaznaczając swoje ślady. Zadaniem dzieci
jest poruszanie się gęsiego za rodzicem,
starając się postawić stopę tak, by zgrywała
się ona ze śladem rodzica. Niektóre kroki
mogą wymagać przeskakiwania niewielkich
odległości, czy poruszania się na jednej
nodze.
Orzełki na śniegu – To najbardziej
popularna śniegowa zabawa. Dzieci kładą
się na śniegu na plecach, ruszając rękami i
nogami. W taki sposób powstają na śniegu
fantastyczne rysunki. Gdy dzieci jest więcej
warto zakryć jednemu z nich oczy, po
czym kazać zgadywać, kto narysował
danego orzełka.
Goniony – Każdy z uczestników zabawy
zahacza rękawiczkę o cholewkę buta, tak
by część wystawała na zewnątrz. Zadaniem jest zebranie jak największej ilości
rękawiczek, goniąc innych uczestników
zabawy. Wygrywa ten, kto zgromadzi ich
najwięcej.
Zgadywanka – Jednemu z uczestników
zabawy wiążemy oczy szalikiem. Następnie podajemy rękawiczki i każemy zgadnąć do kogo one należą. By zabawa była
bardziej atrakcyjna dziecko może również
zgadywać jaki kolor miała dana rękawiczk
RYSOWANE WIERSZYKI
Niezwykle ciekawą i pożyteczną dla
dziecka formą zabawy są rysowane
wierszyki. Zabawa ta polega na
ilustrowaniu podczas mówienia tekstu
wierszyka odpowiednimi elementami
rysunku. Rysowane wierszyki stymulują
rozwój mowy dziecka, stanowią również
doskonałą formę aktywizowania dzieci
nieśmiałych,
uspokajają
dzieci
nadpobudliwe. Ponadto bawiąc się
z dziećmi w rysowane wierszyki
ćwiczymy takie procesy poznawcze, jak
spostrzeganie,
myślenie,
uwagę
i
wyobrażenia.
Oto przykładowe wierszyki:
Kółko, kółko, i kreseczka,
Tu laseczka, tam laseczka.
Widzi młody, widzi stary,
Że nam wyszły… (kończy dziecko)
okulary!
Główka kształt kółka ma,
Na niej leżą uszka dwa.
Brzuszek piękny, okrąglutki,
Taki sam jak mają nutki.
Łapki, nóżki, oczko jedno, drugie,
Zaraz misio do nas mrugnie.
Nosek, buzię ładna dam,
Aby miodek mógł jeść sam.

SZANUJ BLIŹNIEGO SWEGO…
Szacunek jest podstawą wszystkich
wartości moralnych. Wyrasta on z
wrodzonego i niezbywalnego atrybutu
każdego człowieka – ludzkiej godności.
Szacunek jest to grzeczność połączona z
troską o uczucia i dobro drugiej osoby.
Jeśli chcemy nauczyć dziecko szacunku,
okazywanego nie pod presją, lecz
płynącego z przekonania, że każdy
człowiek
jest
godny
szacunku,
powinniśmy od urodzenia traktować je z
szacunkiem i stopniowo wymagać od
niego wzajemności.
Sposoby
okazywania
szacunku
to
uśmiech, przyjazne patrzenie w oczy,
używanie
kulturalnego
języka,
przedstawianie się, gdy do kogoś
telefonujemy, drobna pomoc, udzielanie
informacji,
dotrzymywanie
słowa,
prawdomówność,
słuchanie
cudzej
wypowiedzi
bez
przerywania,
punktualność, sprzątanie po sobie,
mówienie z życzliwością o innych,
noszenie stroju stosownego do okazji,
niezakłócanie spokoju innym, nieużywanie
cudzych rzeczy bez zgody właściciela itp.
Pamiętajmy, że im więcej okazujemy
szacunku innym ludziom, tym więcej go
do nas wraca.