Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne

SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
Element
Opis
Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne
Nazwa
modułu/przedmiotu
Instytut
Kierunek,
poziom, profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Pielęgniarstwa
Pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia, profil praktyczny
stacjonarne
Rok III, sem.V.
Wykład
45(20+25)
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Typ modułu
kształcenia
Punkty ECTS (1
pkt = 25-30g)
Pracochłonność
studia
stacjonarne
Suma
Pracochłonność
studia
niestacjonarne
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
Efekty
kształcenia
niestacjonarne
Rok I. sem. II A,D
Rok II. sem III - C
80
80
Wykład
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
A-15
C,D-20
10
A-75, C-110
D- 80
Obowiązkowy
2+4+2
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
Ćwiczenia/
Seminaria/
Zajęcia
praktyczne
45
-
80
Wykłady
Ćwiczenia/
Seminaria/
Zajęcia
praktyczne
Konsultacje
obowiązkowe/
P. Zawodowa
A-10
C,D -20
-
10
75/110/80
Konsultacje
obowiązkowe/
P. Zawodowa
80
235
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Praca własna studenta
Projekty/
opracowani
a
Nauka
własna
Inne
20
10
Praca własna studenta
Projekty/
opracowani
a
Nauka
własna
Inne
C-10
D -7
C-10
D-3
A - 100, C- 160 D- 120
Prof. dr hab. n. med. Andrzej Szczudlik
Dr n. med. Maria Zięba
Prof. dr hab. n. med. Andrzej Szczudlik
Dr n. med. Maria Zięba
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu podstaw pielęgniarstwa, anatomii,
fizjologii, patologii, farmakologii, interny i pielęgniarstwa internistycznego.
Opanowanie przez studentów wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
z zakresu neurologii oraz pielęgnowania pacjenta w schorzeniach neurologicznych
w warunkach hospitalizacji.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
W wyniku kształcenia student:
Symbol efektu
w dziedzinie wiedzy:
Wyjaśni patofizjologię, objawy kliniczne oraz powikłania
D.W.3
schorzeń układu nerwowego.
Objaśni zasady oceny podmiotowej i przedmiotowej chorego
D.W.4
w chorobach neurologicznych.
Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie neurologicznym.
D.W.5
Wyjaśni zasady planowania opieki nad chorymi w zależności
D.W.6
od rodzaju patologii układu nerwowego.
Wyjaśni zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po
D .W.7
badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych
u pacjentów w schorzeniach neurologicznych.
Scharakteryzuje grupy leków i ich działanie na chorego
D .W. 8
w schorzeniach neurologicznych z uwzględnieniem działań
niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania.
Scharakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane
w opiece nad chorym neurologicznie.
Opisze zasady przygotowania chorego do samoopieki w
zależności od rodzaju deficytu neurologicznego
Zróżnicuje reakcje chorego na chorobę i/hospitalizację
z uwzględnieniem rodzaju schorzenia neurologicznego
Wyjaśni rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do oddziału
neurologicznego.
Określi zasady organizacji neurologicznej opieki
specjalistycznej.
Różnicuje etiopatogenezę zespołów otępiennych, zespołu
Parkinsona
Zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości
i przytomności.
Zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych
z zaburzeniami układu nerwowego.
Objaśni patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu
chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań.
w dziedzinie umiejętności:
Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską,
ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie
oraz dokonuje ewaluacji opieki.
Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów
w chorobach neurologicznych.
Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup
wsparcia społecznego.
Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób
neurologicznych.
Pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew,
wydzieliny, wydaliny, wymazy z jam ciała).
Ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po
specjalistycznych badaniach diagnostycznych układu
nerwowego.
Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych układu
nerwowego w wymiarze fizycznym i psychicznym.
Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę
zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską.
Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego,
dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego
chorób układu nerwowego.
Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom
zespołu terapeutycznego.
Asystuje lekarzowi do badań diagnostycznych i leczniczych
układu nerwowego.
Prowadzi dokumentację opieki nad chorym w oddziale
neurologicznym
Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju
problemów pielęgnacyjnych.
Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie
lub na zlecenie lekarza.
w dziedzinie kompetencji społecznych:
Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece.
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje
umiejętności dążąc do profesjonalizmu wykazuje
odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań
zawodowych.
Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych
D .W.9
D .W. 10
D .W. 11
D .W. 12
D .W.14
D .W.15
D .W.26
D .W.29
D .W.36
D.U.1
D.U.3
D.U.4
D.U.5
D.U.9
D.U.10
D.U.12
D.U.13
D.U.20
D.U.26
D.U.27
D.U.28
D.U.32
D.U.33
D.K.1
D.K.2
D.K.3
wiedza
umiejętności
Forma i warunki
potwierdzenia
efektu kształcenia
Kompetencja społeczne
15
w opiece.
Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka
D.K.4
i wykonywanie zadań zawodowych.
Przestrzega praw pacjenta.
D.K.5
Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki
D.K.6
zawodowe.
Zachowuje tajemnicę zawodową.
D.K.7
Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu
D.K.8
dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki
zawodowej.
Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i
D.K.9
pacjenta.
Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną
D.K.10
oraz współpracownikami.
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacji
osiągany przez
moduł/przedmiot
Symbol
efektu
D.W.3
 Egzamin pisemny
 Odpowiedź ustna
D.W.4
 Egzamin ustny
D.W.5
D.W.6
D .W 7
D..W 8
D .W 9
D .W 10
D .W 11
D .W 12
D .W.14
D .W.15
D .W.26
D .W.29
D .W.36
D.U.1
 Sprawdzian praktyczny: ćwiczenia praktyczne, „próba
D.U.3
pracy”
D.U.4
 Ocena dokumentacji procesu pielęgnowania
D.U.5
D.U.9
D.U.10
D.U.12
D.U.13
D.U.20
D.U.26
D.U.27
D.U.28
D.U.32
D.U.33
D.P.1
 przedłużona obserwacja przez opiekuna, nauczyciela
D.P.2
prowadzącego, ocena 360 (opinie nauczyciela,
D.P.3
pacjentów, pielęgniarek, innych współpracowników),
D.P.4
 ocena przez kolegów(ocena koleżeńska),
D.P.5
 samoocena studenta .
D.P.6
D.P.7
D.P.8
D.P.9
D.P.10
16
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
modułu, zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć
Wykład z prezentacją multimedialną ,wykład konwersatoryjny, studium przypadku,
metoda sytuacyjna, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia praktyczne,
praktyka zawodowa, projekcja filmu.
Egzamin - semestr V
Zasady dopuszczenia do egzaminu:
1. Zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela (praca własna studenta):
 przygotowanie sprawozdania ze studiowania literatury- 10 godz.
 przygotowanie się do zajęć i egzaminu- 20 godz.
2. Pozytywna ocena z zajęć praktycznych - warunki zaliczenia:
 obowiązkowa 100% obecność na zajęciach
 przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych
 zaliczenie procesu pielęgnowania
 zaliczenie tematów
 zaliczenie efektów kształcenia – wg dziennika
Ocena z zajęć praktycznych stanowi:
(35% oceny wiedzy +50% oceny umiejętności +5% oceny kompetencji
społecznych +10% oceny procesu pielęgnowania)
3. Obecność na wykładach (dopuszczalna jest nieobecność na 2 wykładach).
18
Treści
merytoryczne
przedmiotu
Forma egzaminu – pisemny
Egzamin pisemny obejmuje 15 krótkich ustrukturyzowanych pytań obejmujący
treści wykładów i zajęć praktycznych ocenionych w skali 0-3 pkt (ocena
5.0=45-44pkt; ocena 4,5=43-42pkt; ocena 4,0=41- 40pkt;ocena 3,5=39-38pkt;
ocena3,0=37-36 pkt; ocena 2 ≤ 35pkt)
Egzamin ustny obejmuje odpowiedź na 3 wylosowane pytania z zestawu
obejmującego wszystkie efekty kształcenia zdefiniowane dla przedmiotu
i obejmujące treści wykładów i zajęć praktycznych ocenione zgodnie ze skalą
ocen.
Na ocenę końcową z przedmiotu składa się:
1. pozytywna ocena z egzaminu ( 80%)
2. pozytywna ocena z zajęć praktycznych (20%)
Tematyka wykładów:
1. Etiopatogeneza zaburzeń neurologicznych.
2. Zaburzenia podstawowych funkcji życiowych i ich wpływ na funkcje układu
nerwowego.
3. Badanie neurologiczne oraz rola badań laboratoryjnych i specjalistycznych
w ustalaniu diagnozy pielęgniarskiej
4. Pielęgnowanie chorych neurologicznych – charakter i specyfika opieki.
5. Choroby mózgu – udary, urazy, guzy, zasady pielęgnowania.
6. Aspekty opieki pielęgniarskiej w ramach pododdziału udarowego.
7. Migrena i inne bóle głowy.
8. Stany zagrażające życiu w neurologii – zaburzenia świadomości, przytomności,
wzmożone ciśnienie śródczaszkowe, zasady pielęgnowania.
9. Klinika chorób demielinizacyjnych mózgu i rdzenia i zasady opieki
pielęgniarskiej.
10. Choroby mięśni- zakres opieki pielęgniarskiej.
11. Zespoły pozapiramidowe – podział chorób, przyczyny, objawy, leczenie,
pielęgnowanie.
12. Choroby zakaźne układu nerwowego, problemy pielęgnacyjne.
13. Padaczka i charakter opieki pielęgniarskiej.
14. Choroby rdzenia kręgowego- objawy, leczenie, pielęgnowanie.
15. Choroby obwodowego układu nerwowego- leczenie i pielęgnowanie.
Tematyka zajęć praktycznych:
1. Gromadzenie i analiza danych o pacjencie w oddziale neurologicznym Badanie
podmiotowe i przedmiotowe w neurologii. Diagnoza pielęgniarska i
planowanie opieki nad pacjentem.
2. Pielęgnowanie w chorobach naczyniowych mózgu.
3. Problemy pielęgnacyjne pacjentów ze stwardnieniem rozsianym Postępowanie
pielęgnacyjne w miastenii i w chorobie Parkinsona.
4. Pielęgnowanie pacjenta z padaczką. Zaburzenia neurologiczne w przebiegu
przewlekłego alkoholizmu. Polineuropatia
5. Zasady postępowania w chorobach i uszkodzeniach rdzenia kręgowego
.Postępowanie pielęgniarskie w stanach zagrożenia życia w neurologii
6. Specyfika pracy w oddziale neurologicznym. Zbieranie danych o chorym dla
celów diagnozy i postępowania pielęgniarskiego oraz leczenia. Formułowanie
diagnozy pielęgniarskiej- zapis w dokumentacji procesu pielęgnowania.
7. Planowanie postępowania opiekuńczego, realizacja i ocena efektów działań
opiekuńczych – zapis w dokumentacji procesu pielęgnowania.
8. Prowadzenie edukacji zdrowotnej wobec pacjentów hospitalizowanych
w oddziale neurologicznym - zapis w dokumentacji procesu pielęgnowania.
9. Pielęgnowanie pacjenta z wybranym stanem chorobowym . Prowadzenie
dokumentacji procesu pielęgnowania.
10. Pielęgnowanie pacjenta z wybranym stanem chorobowym. Prowadzenie
dokumentacji, ocena efektywności prowadzonych procesów pielęgnowania.
Zadania do samodzielnej pracy studenta
Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela lub wybór
samodzielny zgodnie z zainteresowaniami studenta. Zalecana tematyka:
1. Zagadnienia jakości życia w neurologii i neurochirurgii.
2. Problemy zdrowotne pacjentów z neurologicznymi zespołami
wrodzonymi(genetycznymi).
3. Zagadnienia opieki pielęgniarskiej w neuropediatrii.
4. Postęp naukowy w neurologii i neurochirurgii.
19
Wykaz literatury
podstawowej
Tematyka praktyk zawodowych :
1. Założenia organizacyjne, cele praktyki, wykaz umiejętności, kryteria oceny.
Organizacja oddziału.
2. Standard przyjęcia pacjenta do oddziału neurologicznego. Dokumentacja
pacjenta, oddziału.
3. Zbieranie informacji o pacjencie znanymi metodami (obserwacja, wywiad
ukierunkowany, rozmowa, pomiar, analiza dokumentacji, informacje od
członków zespołu terapeutycznego i rodziny) dla celów diagnozy
pielęgniarskiej i współudziału pielęgniarki w terapii
4. Badania diagnostyczne stosowane w schorzeniach neurologicznych,
przygotowanie pacjenta do badań, postępowanie z pacjentem po badaniu .
5. Metody terapeutyczne w oddziale neurologicznym, współudział pielęgniarki,
obserwacja w kierunku powikłań zastosowanej terapii
6. Ustalenie diagnozy pielęgniarskiej, planowanie opieki, realizacja i ocena
efektów działań pielęgniarskich w stosunku do wybranego pacjenta
neurologicznego z uwzględnieniem edukacji.
7. Standard opieki pielęgniarskiej nad pacjentem w stanie zagrożenia życia
w neurologii.
8. Prowadzenie edukacji zdrowotnej w oddziale neurologicznym. Przygotowanie
pacjenta i jego rodziny do samoopieki i samo pielęgnowania.
9. Analiza prowadzonej dokumentacji procesu pielęgnowania w oddziale
neurologicznym – ocena wyników , wnioski do dalszej pielęgnacji pacjenta.
10. Ocena realizacji założonych celów i osiągniętych efektów kształcenia.
Samoocena studenta.
1. Jaracz K., Kozubski W.: Pielęgniarstwo neurologiczne. PZWL. Warszawa
2008.
2. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Wydawnictwo Czelej, Lublin
2002.
3. Adamczyk K.: Pielęgnowanie chorych po udarach mózgowych. Wydawnictwo
Czelej, Lublin 2002.
Adamkiewicz B, Głąbiński A, Klimek A. Neurologia dla studentów wydziału
pielęgniarstwa. Wolters Kluwer Polska. 2011.
5. Prusiński A. Neurologia praktyczna. PZWL. 2011.
6. Szczudlik A., Członkowska A., Kwieciński H., Słowik A.: Udar mózgu.
Wydawnictwo UJ, Kraków 2007.
1. Bogucki A., Sławek J.: Neuropatie nabyte. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2004.
2. Liberski P. Kozubski W.(red.): Choroby układu nerwowego. PZWL, Warszawa
2004.
3. Victor M., Ropper A.H.(red.): Neurologia Adamsa i Victora. Wydawnictwo
Czelej, Lublin 2005.
4. Kozubski W. Neurologia wyd. Urban &Partner,2008 .
5. Neurologia i Neurochirurgia Polska,
6. Medycyna Praktyczna – Neurologia,
7. Problemy Pielęgniarstwa ,
80godz; 2.tygodnie ; III rok ;semestr V; praktyka semestralna
4.
20
Wykaz literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
21
Wymiar, zasady i
forma odbywania
praktyki
zawodowej
Miejsce odbywania praktyki - Oddział neurologiczny/ oddział leczenia udarów
Cel praktyki: Kształtowanie kompetencji zawodowych umożliwiających
sprawowanie kompleksowej opieki pielęgniarskiej nad pacjentem w oddziale
neurologicznym i przygotowanie pacjenta i jego rodziny do samoopieki
i samopielęgnacji.
Warunki zaliczenia praktyki zawodowej:
 obowiązkowa 100% obecność na zajęciach
 przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych
 zaliczenie procesu pielęgnowania
 zaliczenie tematów
 zaliczenie efektów kształcenia – wg dziennika
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Sprawdzian praktyczny, sprawozdanie pisemne, sprawdzian ustny,
prowadzonej dokumentacji, samoocena studenta.
ocena
Zaliczenie na ocenę: średnia arytmetyczna ocen (wiedzy, umiejętności i
kompetencji społecznych ) przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu
z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy.