pobierz

Podstawa programowa obowiązująca od roku szkolnego 2009/2010
III etap edukacyjny (klasy I–III gimnazjum)
Cele kształcenia – wymagania ogólne
I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie
postawy szacunku wobec siebie. Wnoszenie pozytywnego wkładu w Ŝycie
swojej rodziny.
II. Przyjęcie integralnej wizji osoby; wybór i urzeczywistnianie wartości słuŜących
osobowemu rozwojowi. Kierowanie własnym rozwojem, podejmowanie
wysiłku samowychowawczego zgodnie z uznawanymi normami i wartościami.
Poznawanie, analizowanie i wyraŜanie uczuć. Rozwiązywanie problemów i pokonywanie
trudności okresu dorastania.
III. Znajomość organizmu ludzkiego i zachodzących w nim zmian oraz akceptacja własnej
płciowości. Przyjęcie integralnej wizji ludzkiej seksualności. Umiejętność obrony
własnej intymności i nietykalności seksualnej oraz szacunek dla ciała innej osoby.
IV. Korzystanie ze środków przekazu w sposób selektywny, umoŜliwiający obronę
przed ich destrukcyjnym oddziaływaniem.
V. Umiejętność korzystania z systemu poradnictwa dla dzieci i młodzieŜy.
Treści nauczania – wymagania szczegółowe
1. Rozwój człowieka: faza prenatalna, narodziny, faza niemowlęca, wczesnodziecięca,
przedpokwitaniowa, dojrzewania, młodości, wieku średniego, wieku
późnego. śycie jako fundamentalna wartość.
2. Budowa prawidłowych relacji z rodzicami. Konflikt pokoleń; przyczyny i sposoby
rozwiązywania konfliktów. Odpowiedzialność wszystkich za atmosferę
panującą w rodzinie. Rodzina niepełna.
3. Rola autorytetów w Ŝyciu człowieka.
4. Relacje międzyosobowe i ich znaczenie. Przyjaźń, zakochanie, miłość; pierwsze
fascynacje, miłość platoniczna, miłość młodzieńcza, miłość dojrzała.
5. Zachowania asertywne.
6. Podstawowe informacje o rozwoju seksualnym człowieka: toŜsamość płciowa:
kobiecość i męskość.
7. Dojrzewanie. Rozumienie i akceptacja kryteriów dojrzałości biologicznej, psychicznej
i społecznej.
8. Problemy i trudności okresu dojrzewania (napięcia seksualne, masturbacja),
sposoby radzenia sobie z nimi, pomoc w rozeznaniu sytuacji wymagających
porady lekarza lub innych specjalistów.
9. RóŜnice w rozwoju psychoseksualnym dziewcząt i chłopców; postawy i wzajemne
oczekiwania.
10. ZagroŜenia okresu dojrzewania: presja seksualna, uzaleŜnienia, pornografia,
prostytucja nieletnich.
11. Główne funkcje płciowości: wyraŜanie miłości, budowanie więzi i rodzicielstwo.
12. Inicjacja seksualna; związek pomiędzy aktywnością seksualną a miłością i
odpowiedzialnością;
dysfunkcje związane z przedmiotowym traktowaniem człowieka
w dziedzinie seksualnej. Ryzyko związane z wczesną inicjacją.
13. Kształtowanie i akceptacja toŜsamości płciowej. MoŜliwości pomocy w pokonywaniu
trudności związanych z toŜsamością płciową.
14. Płodność wspólną sprawą kobiety i męŜczyzny.
15. Planowanie rodziny. Metody rozpoznawania płodności. Antykoncepcja –
aspekt zdrowotny, psychologiczny i etyczny.
16. Infekcje przenoszone drogą płciową. AIDS: drogi przenoszenia zakaŜenia,
profilaktyka, aspekt społeczny.
17. Wartości związane z seksualnością człowieka: męskość, kobiecość, miłość,
małŜeństwo, rodzicielstwo. Znaczenie odpowiedzialności w przeŜywaniu własnej
płciowości oraz budowaniu trwałych i szczęśliwych więzi.
18. Wpływ sposobu spędzania wolnego czasu (w tym korzystania ze środków masowego
przekazu) na człowieka.
Na III etapie edukacyjnym do zadań szkoły
w szczególności naleŜy:
1) stymulowanie procesu samowychowania;
2) współpraca z rodzicami w zakresie prawidłowych relacji między nimi a dzieckiem;
3) pomoc we właściwym przeŜywaniu okresu dojrzewania;
4) wzmacnianie procesu identyfikacji z własną płcią;
5) wspieranie rozwoju moralnego i kształtowania hierarchii wartości;
6) promowanie integralnej wizji seksualności człowieka; ukazanie jedności pomiędzy
aktywnością seksualną a miłością i odpowiedzialnością;
7) tworzenie klimatu dla koleŜeństwa, przyjaźni oraz szacunku dla człowieka;
8) pomoc w poszukiwaniu odpowiedzi na podstawowe pytania egzystencjalne;
9) informowanie o moŜliwościach pomocy – system poradnictwa dla dzieci i młodzieŜy.
Klasa I
1. Wychowanie do Ŝycia w rodzinie (WdśwR) w nauczaniu szkolnym
2. O sprawną komunikację w rodzinie
3. Moje potrzeby i uczucia
4. Więzi rodzinne i konflikty międzypokoleniowe
5. Rodzina niepełna. Poradnictwo młodzieŜowe i rodzinne
6. Kryteria dojrzałości człowieka
7. Przejawy dojrzewania biologicznego dziewcząt (lekcja dla grupy dziewcząt)
8. Przejawy dojrzewania biologicznego chłopców (lekcja dla grupy chłopców)
9. Problemy okresu dojrzewania (lekcja dla grupy dziewcząt)
10. Problemy okresu dojrzewania (lekcja dla grupy chłopców)
11. Rozwój psychoseksualny człowieka (lekcja dla grupy dziewcząt)
12. Rozwój psychoseksualny człowieka (lekcja dla grupy chłopców)
13. Pierwsza miłość
14. Presja seksualna (lekcja dla grupy dziewcząt)
15. „NIE” dla presji seksualnej (lekcja dla grupy chłopców)
16. Przedwczesna inicjacja seksualna (lekcja dla grupy dziewcząt)
17. Przedwczesna inicjacja seksualna (lekcja dla grupy chłopców)
18. O kulturze wolnego czasu: Internet, prasa młodzieŜowa,TV, reklama
19. KoleŜeństwo, ale jakie? Asertywność, uzaleŜnienia
Klasa II
1. WdśwR w klasie II. O potrzebie godności i szacunku człowieka
2. Przyjaźń – szkołą miłości
3. Miłość. Etapy jej rozwoju
4. Spotkania i rozstania
5. Seksualność człowieka. Homoseksualizm (lekcja dla grupy dziewcząt)
6. Seksualność człowieka. Homoseksualizm (lekcja dla grupy chłopców)
7. Ona i on – tacy sami, czy zupełnie róŜni?
8. Miłość i szacunek; kolejność więzi (lekcja dla grupy dziewcząt)
9. Miłość i szacunek; kolejność więzi (lekcja dla grupy chłopców)
10. Czy warto czekać? (lekcja dla grupy dziewcząt)
11. Czy warto czekać? (lekcja dla grupy chłopców)
12. Uwaga! AIDS
13. Choroby przenoszone drogą płciową
14. Płodność kobiety i męŜczyzny – co warto wiedzieć? (lekcja dla grupy dziewcząt)
15. Płodność kobiety i męŜczyzny – co warto wiedzieć? (lekcja dla grupy chłopców)
16. Antykoncepcja i środki wczesnoporonne (lekcja dla grupy dziewcząt)
17. Antykoncepcja i środki wczesnoporonne (lekcja dla grupy chłopców)
18. Planowanie rodziny – wybrać mądrze i odpowiedzialnie
19. Rola autorytetów w Ŝyciu człowieka
Klasa III
1.
WdŻwR w klasie III. Fazy rozwoju człowieka
2.
Miłość i jej rodzaje
3.
Wartości związane z płciowością człowieka: budowanie więzi, małżeństwo i rodzicielstwo
4.
Od poczęcia do narodzin.
5.
Od narodzin do dojrzewania – fazy rozwojowe.
6.
Od młodości do starości.
7.
Miłość – ulubionym motywem twórców.
8.
Integralne spojrzenie na płciowość człowieka.
9.
Akceptuję siebie.
10. Aktywność seksualna a miłość i odpowiedzialność.
11. Antykoncepcja – pytania i odpowiedzi Naturalne planowanie rodziny.
12. Życie człowieka jest niepowtarzalne.
13. Choroby przenoszone drogą płciową.
14. AIDS
15. Uprzedmiotowienie człowieka, czyli o pornografii.
16. Podstawowe funkcje rodziny.
17. Życie jako fundamentalna wartość
18. A jednak rodzina. Podsumowanie zajęć w gimnazjum