oznaczanie klasy jakości wody na podstawie bioindykatorów

OZNACZANIE KLASY JAKOŚCI WODY NA PODSTAWIE BIOINDYKATORÓW
Aby zbadać wodę należy mieć ze sobą:
Sitko,
Słoik z zakrętką,
Białe plastikowe lub styropianowe pojemniczki (tacki),
Lupę i pincetę,
Chusteczki higieniczne.
1. W celu pobrania próbki zanurzamy sitko w wodzie aż do dna. Znajdą się w
nim drobiny żwiru, piasek i zwierzęta wodne. Próby pobieramy także spod
kamieni i roślin wodnych. Z próbki wyjmij materiał skalny.
2. Przełóż wyłowione organizmy do pojemniczków z wodą.
3. Oznacz gatunki zwierząt (zgodnie z rysunkami), a następnie policz ich
liczebność i wpisz do tabeli. Do poprawnego określenia gatunku zwierząt
mniejszych przyda Ci się lupa.
Liczba
Mieszkańcy
Rysunek
Współczy Iloczyn =
okazów
wody
LxW
nnik
danego
gatunku (L)
jakości
(W)
Larwa
widelnicy
1
Larwa komara
1
Larwa jętki
1
Wypławek
czarny
1,5
Larwa
chruścika z
domkiem
1,5
Zatoczek
pospolity
2
Kiełż zdrojowy
2
Przytulik
strumieniowy
2
Wypławek biały
2
Odlepka
ślimacza
2
Larwa meszki
2
Larwa
chruścika
wolnożyjącego
2
Skąposzczet
2
Groszówka
2
Błotniarka
jajowata
2
Ośliczka
pospolita
3
Pijawka
pospolita
3
Larwa
muchówki (r.
Stratiomyidae)
3
Gałeczka
rogowa
3
Larwa ochotki
czerwonej
3,5
Rurecznik
4
Larwa
muchówki
Eristalis
4
4. Po badaniu zwierzęta wypuść do wody.
5. Wykonaj obliczenia zgodnie z tabelą, czyli:
a) Pomnóż liczbę zwierząt każdego gatunku przez współczynnik jakości
podany w tabeli i wpisz wyniki w ostatniej kolumnie;
b) Oblicz sumę wszystkich zebranych okazów oraz sumę iloczynów
c) Oblicz klasę czystości wody według wzoru:
Klasa czystości wody (nieskorygowana)=suma iloczynów: suma
okazów
(Sama obecność w wodzie wielu gatunków zwierząt jest oznaką obciążenia
wody; jednocześnie spośród oznaczonych gatunków tylko nieliczne mogą
wskazać na zanieczyszczenie wody).
d) Oblicz skorygowaną klasę czystości wody uwzględniając współczynnik
korygujący według tabeli.
KLASA CZYSTOŚCI WÓD = klasa nieskorygowana + współczynnik
korygujący
Liczba odnalezionych gatunków
Współczynnik korygujący
1-2
+0,5
3-4
+0,2
5-10
0
11-13
-0,2
14 i więcej
-0,5
Źródło:
M.Haefner, Ochrona środowiska. Księga Eko-testów do pracy w szkole i w domu,
Polski Klub Ekologiczny, Kraków 1993
D.Mróz, Zajęcia terenowe dla uczniów klas ponadgimnazjalnych z geografii lub
edukacji ekologicznej, w: Niezbędnik nauczyciela, Geografia na czasie, Wydawnictwo
Szkolne PWN, Warszawa, 2008