Wir waschen - Wydawnictwo Szkolne PWN

Autor materiału: Joanna
Sobańska-Jędrych
Wir waschen
Rodzaj ćwiczenia: utrwalające nazwy rzeczowników, angażujące wiele
zmysłów
Zakres leksykalno-gramatyczny: nazwy części garderoby, czasownik „waschen”
Główny cel: utrwalenie nazw części garderoby oraz odmiany czasownika
„waschen”
Poziom: podstawowy
Liczba uczestników: cała klasa
Czas: nieograniczony
Przed lekcją, podczas której wykorzystana zostanie zabawa, nauczyciel prosi uczniów,
by przynieśli jedną rzecz (część garderoby, należącą do lalek, maskotkę, chusteczkę
itp.), którą chcieliby na niby uprać. Nauczyciel może uzgodnić z uczniami, jaką rzecz
dany uczeń ze sobą przyniesie.
Nauczyciel przynosi na lekcję sznurek oraz spinacze do bielizny.
Przebieg zabawy:
Nauczyciel rozwiesza w klasie sznurek i przymocowuje do niego spinacze do bielizny. Każdy uczeń wraz ze swoją rzeczą, którą będzie prał na niby, siada w kole na środku klasy.
Nauczyciel mówi uczniom: „Wir waschen!” Zabawa rozpoczyna się.
Nauczyciel wskazuje ucznia i pyta: „Anna, was wäschst du?”. Wskazany uczeń odpowiada: „Ich wasche...” i podaje nazwę rzeczy, którą ze sobą przyniósł, jednocześnie
wieszając ją na sznurku.
Następnie nauczyciel wskazuje kolejnego ucznia. Zabawa toczy się do momentu, aż
wszyscy uczniowie wywieszą swoje pranie.
Po wywieszeniu prania nauczyciel wskazuje ucznia i mówi: „Tomek, die Mütze ist
schon trocken!”. Wskazany uczeń musi podejść do wywieszonego prania i zdjąć nazwaną przez nauczyciela rzecz.
Zabawa toczy się do momentu, aż wszystkie rzeczy zostaną zdjęte ze sznurka.
Proponowane rzeczowniki, mogące pojawić się podczas zabawy: Taschentuch, Tuch, Handtuch, Mütze, Handschuh(e), Hose, Rock, Schal, Pullover, Weste, Bluse, Socke(n), Strümpfe, Hemd, Tasche, T-Shirt, Pyjama, Kleid,
Schuh(e), Rucksack, Mäppchen, Maskottchen, Teddybär, Theo, Stoffpuppe, u.a.
© Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN