Przedmiotowy system oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
z przedmiotu
zajęcia specjalizujące
Aplikacje internetowe
dla III klasy technikum informatycznego
Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych
w Słupsku
Krzysztof Smoliński
1. Uczniowie zostają poinformowani o zasadach przedmiotowego systemu
oceniania na początku roku szkolnego, a o ewentualnych poprawkach
natychmiast po ich wprowadzeniu.
2. Niniejszy
regulamin jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem
oceniania.
3. Obowiązują ustalenia Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z
dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i
sprawdzianów w szkołach publicznych:
a) Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
bieŜące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce;
pobudzanie rozwoju umysłowego ucznia, jego uzdolnień i zainteresowań;
uświadamianie uczniowi stopnia opanowania wiadomości i umiejętności
przewidzianych programem nauczania oraz ewentualnych braków w tym
zakresie;
wdraŜanie ucznia do systematycznej pracy samokontroli i samooceny;
ukierunkowywanie samodzielnej pracy ucznia;
okresowe (roczne) podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz
określanie na tej podstawie stopnia opanowania przez ucznia materiału
programowego przewidzianego na dany okres (rok szkolny).
dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach
i specjalnych uzdolnieniach ucznia
korygowanie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej
nauczyciela;
b) Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia powinno być dokonywane
systematycznie, w róŜnych formach, w warunkach zapewniających
obiektywność oceny. Stopnie szkolne są jawne zarówno dla ucznia jak i jego
rodziców. Nauczyciel ustalając stopień szkolny powinien go - na prośbę ucznia
lub jego rodziców - krótko uzasadnić. Sprawdzone i ocenione pisemne prace
kontrolne uczeń - na własną prośbę lub prośbę jego rodziców - otrzymuje do
domu na czas określony przez nauczyciela.
c) Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych
programem nauczania przedmiotu ocenia się w stopniach szkolnych, zwanych
dalej "stopniami", według następującej skali:
Stopień
Celujący
Bardzo dobry
Dobry
Dostateczny
Dopuszczający
Niedostateczny
Skrót
literowy
Cel.
Bdb.
Db.
Dst.
Dop.
Ndst.
Ozn.
cyfrowe
6
5
4
3
2
1
d) Oceny wyraŜane w stopniach dzielą się na:
cząstkowe, określające poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze
zrealizowanej części programu nauczania;
okresowe i roczne, określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności
ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany okres (rok szkolny):
stopnie te nie powinny być ustalane jako średnia arytmetyczna stopni
cząstkowych.
e) Stopień ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu.
I. Specyfika zajęć:
1. Zajęcia Specjalizacyjne – Aplikacje Internetowe składają się z serii 28
ćwiczeń.
2. Jedno ćwiczenie jest omawiane i realizowane wciągu tygodnia - czterech
godzin lekcyjnych.
3. Uczeń rozliczany jest z wykonania kaŜdego ćwiczenia.
4. Czas na wykonanie ćwiczenia wynosi tydzień, począwszy od chwili
rozpoczęcia realizacji ćwiczenia.
5. PowyŜszy punkt oznacza, iŜ uczeń moŜe dokończyć wykonanie ćwiczenia
poza pracownią komputerową.
6. W uzasadnionych przypadkach (przede wszystkim usprawiedliwionej
nieobecności) czas na wykonanie ćwiczenia moŜe zostać wydłuŜony odpowiednio do nieobecności ucznia na zajęciach.
7. Ilość ćwiczeń do realizacji w poszczególnych semestrach:
I semestr: 16 ćwiczeń,
II semestr: 12 ćwiczeń.
8. KaŜdy semestr kończy się samodzielnym wykonaniem przez ucznia
(odpowiednio wcześnie) witryny internetowej – w I semestrze w oparciu
o HTML i ewentualnie CSS, a w II semestrze w oparciu o CMS – Joomla.
9. W kaŜdym semestrze zaplanowana jest jedna praca klasowa dotycząca
omawianej na ćwiczeniach tematyki.
II. Przedmiot oceny:
1. Uczeń oceniany jest za obecność, udział w ćwiczeniach i ich
realizację.
2. Ze względu na specyfikę zajęć, podstawowym kryterium oceny
jest wykonanie ćwiczeń.
3. Dodatkowym kryterium oceny są obie witryny internetowe.
4. Kolejnym dodatkowym kryterium oceny są obie prace klasowe.
III. Sposoby i formy oceniania:
5. Za kaŜde ćwiczenie uczeń otrzymuje jedną ocenę.
6. Kryterium wysokości oceny stanowi poziom dokładności
wykonania ćwiczenia zgodnie z poleceniami umieszczonymi w
ćwiczeniu oraz samodzielność wykonania.
7. Ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje za niewykonanie
ćwiczenia w określonym czasie.
8. Ocena za witrynę internetową jest liczona jak ocena za ćwiczenie.
9. Ocena z pracy klasowej jest liczona jak ocena za ćwiczenie.
10. W przypadku otrzymania przez ucznia oceny niedostatecznej (nie
dotyczy uczniów, którzy pisali pracę niesamodzielnie), uczeń ma
prawo poprawić pracę klasową/sprawdzian w terminie 14 dni w
formie wyznaczonej przez nauczyciela. Ocenę moŜna poprawić
tylko raz.
IV. Kryteria oceny śródrocznej za I i II semestr oraz oceny rocznej:
11. Ocena śródroczna za I i II semestr jest średnią arytmetyczną
wszystkich ocen – odpowiednio w I i II semestrze.
12. Zaokrąglenia średniej arytmetycznej dokonuje się odpowiednio:
i. od 0,01 do 0,49 - w dół,
ii. od 0,50 do 0,99 - w górę.
13. Ocena roczna jest średnią arytmetyczną obu ocen śródrocznych:
za I i II semestr.
14. Ewentualnego zaokrąglenia (0,5) dokonuje się w górę.
15. Z powyŜszych punktów wynika, iŜ roczną ocenę niedostateczną
otrzymuje uczeń, który za oba semestry w wyniku wyliczenia
średniej arytmetycznej otrzymał oceny niedostateczne.
16. Ocenę roczną celującą otrzymuje uczeń, który:
- otrzymał ocenę roczną bardzo dobrą,
- posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program
nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo
rozwija własne zainteresowania informatyczne oraz prezentuje je
podczas lekcji,
- biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwijaniu
problemów programowych, proponuje rozwiązania nietypowe oraz
rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania danej
klasy,
- jest autorem, wykonawcą i administratorem innych witryn
internetowych,
- udziela wydatnej pomocy przy rozwijaniu witryny internetowej
szkoły.
II. MoŜliwość podwyŜszenia oceny:
1. Uczeń ma prawo wystąpić z wnioskiem o podwyŜszenie
planowanej oceny śródrocznej i rocznej.
2. Z chwilą uzyskania informacji o przewidywanej ocenie
śródrocznej lub rocznej, uczeń zgłasza chęć podwyŜszenia oceny,
a nauczyciel ustala dogodny termin i sposób na podwyŜszenie tej
oceny.
3. Sposób podwyŜszenia oceny uzaleŜniony jest od wkładu pracy
ucznia w ciągu całego roku.