Ryszard Świekatowski Wyższa Szkoła Logistyki w - E

Ryszard Świekatowski
Wyższa Szkoła Logistyki w Poznaniu
PROJEKT PILOTAŻOWY „NOWOCZESNA EDUKACJA DLA LOGISTYKI –
NEDLOG” – PROPOZYCJA REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU
LEONARDO DA VINCI.
W referacie przedstawiono koncepcję przygotowania projektu pilotażowego
w ramach programu Unii Europejskiej „Leonardo da Vinci”, którego celem jest
opracowanie produktów dydaktycznych podnoszących jakość kształcenia i szkolenia
zawodowego
w
zakresie
szeroko
pojętej
logistyki.
Projekt
jest
promocją
wykorzystania innowacyjnych metod nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych
technologii, a także wspierającym poprawę jakości systemów kształcenia i szkolenia
zawodowego oraz uwzględniający potrzeby szkoleniowe osób i pracowników
przemieszczających się z kraju do kraju. Ponadto omówiono partnerów projektu, jego
misję i cel skierowany w stronę nowoczesnych technologii kształcenia, a co za tym
idzie promowania e-edukacji poprzez projekty międzynarodowe.
Wprowadzenie
Program Leonardo da Vinci stworzony przez Komisję Europejską założył sobie
wdrożenie polityki Wspólnoty Europejskiej w zakresie kształcenia i szkolenia
zawodowego poprzez promowanie „Europy wiedzy” oraz wspieranie polityki
kształcenia ustawicznego.
Głównym założeniem programu jest propagowanie działań, które koncentrują
się na poprawie jakości systemów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz
dostosowaniu systemu edukacji do potrzeb rynku pracy. Program stwarza ramy dla
współpracy międzynarodowej w zakresie podnoszenia jakości, stymulowania
innowacyjności oraz promowania wymiaru europejskiego w systemach kształcenia
i szkolenia zawodowego.
Projekty pilotażowe
Ponieważ celem projektów pilotażowych jest podniesienie jakości kształcenia
i szkolenia zawodowego, a co za tym idzie promowania tworzenia produktów
edukacyjnych wprowadzających innowacyjne metody nauczania z wykorzystaniem
nowoczesnych technologii, Wyższa Szkoła Logistyki w Poznaniu podjęła się roli
koordynatora
w
projekcie
opracowującym
programy
nauczania,
materiały
dydaktyczne, metodykę oraz roli stworzenia tym samym sieci współpracy
międzynarodowej
uwzględniającej
różnice
międzykulturowe
oraz
potrzeby
szkoleniowe osób i pracowników przemieszczających się z kraju do kraju.
Przedstawiony
poniżej
projekt,
oparty
na
komercyjnej
platformie
informatycznej LearningSpace firmy IBM zakłada przygotowanie przez wszystkich
partnerów stworzonego konsorcjum, pakietu edukacyjnego wykorzystującego nowe
techniki informacyjne w systemie edukacji na odległość.
Partnerzy projektu
W realizacji projektu pilotażowego „Nowoczesna edukacja dla logistyki” będzie
brało udział 6 partnerów z 3 krajów:
•
Technische Fachhochschule, Niemcy,
•
Comenius Institut, Czechy,
•
European Telecoaching Institut, Niemcy,
•
21 LearnLine, Niemcy
•
Instytut Logistyki i Magazynowania, Polska,
•
Wyższa Szkoła Logistyki, Polska.
Jednym z partnerów jest również firma spedycyjno–transportowa Kuehne
& Nagel, która w projekcie będzie pełniła rolę tzw. „cichego partnera”. Jej zadaniem
będzie pomoc merytoryczna w opracowywanych modułach z punktu widzenia
praktyki gospodarczej.
Lista modułów proponowanych do realizacji w projekcie
Projekt zakłada przygotowanie następujących modułów dydaktycznych
w oparciu o zasadę równego podziału odpowiedzialności, zróżnicowania wiedzy
i doświadczenia partnerów oraz uniwersalności i europejskości wypracowanych
narzędzi pozwalających na wykorzystanie ich w innych krajach europejskich:
2
•
zarządzanie kadrami,
•
marketing w handlu i usługach,
•
logistyka przedsiębiorstw dystrybucyjnych,
•
logistyka eksploatacji,
•
logistyka utylizacji,
•
systemy
informacyjne
przedsiębiorstw
handlowych
i dystrybucyjnych,
•
systemy informacyjne przedsiębiorstw przemysłowych,
•
analiza i reingeenering procesów informacyjnych,
•
elektroniczne platformy informacyjno–transakcyjne,
•
zarządzanie projektami informacyjnymi,
•
mechanizmy integracji gospodarczej w Unii Europejskiej,
•
wprowadzenie do biznesu międzynarodowego,
•
europejska infrastruktura i sieć logistyczna,
•
informatyka,
•
negocjacje i komunikacja międzykulturowa,
•
zastosowanie komputerowych programów logistycznych.
Wszystkie w/w moduły będą miały wirtualny charakter kształcenia oparty na
metodzie e-learning. Zostaną przygotowane w narodowym języku każdego
z partnerów wchodzących w skład konsorcjum. Aby tak przygotowany program mógł
być
realizowany
w
różnych
krajach
Europy,
każdy
z
modułów
zostanie
przetłumaczony na język angielski i tym samym stanie się ogólnie dostępny.
Misja projektu
Projekt
„Nowoczesna
edukacja
dla
logistyki”
ma
służyć
wspólnemu
wypracowaniu produktów edukacyjnych, za pomocą wspólnie wypracowanych
metod, innowacyjnego sposobu współpracy partnerów oraz opracowania programu
edukacyjnego w oparciu o kompetencje pożądane na rynku pracy. Ma również
umożliwiać
przekazywanie
wiedzy
zarówno
między
partnerami
tworzącymi
konsorcjum, jak i potencjalnymi beneficjentami.
3
Cel projektu
Ponieważ projekt jest realizowany zgodnie z harmonizacją w ramach
Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (Deklaracja europejskich ministrów
edukacji, w tym Polski z 1999 roku), którego główne cele skupiają się na:
•
stworzeniu warunków do mobilności studentów,
•
dostosowaniu systemu kształcenia do potrzeb rynku pracy,
a zwłaszcza poprawy „zatrudnialności” absolwentów,
•
podniesieniu atrakcyjności i poprawie konkurencyjności pozycji
systemu szkolnictwa wyższego w Europie,
to zgodnie z powyższym, celem ogólnym projektu „Nowoczesna edukacja dla
logistyków” jest poprawa jakości i dostępności kształcenia ustawicznego i szkolenia
zawodowego umożliwiającego zdobywanie umiejętności oraz kwalifikacji przez całe
życie. Celem szczegółowym projektu jest stworzenie nowych form nauczania
związanych z procesem kształcenia na odległość. Projekt dotyczy powstania polskoniemiecko-czeskiego
programu
kształcenia
w
konwencji
e-learning
w
celu
umożliwienia poszerzania wiedzy nie tylko w instytucjach edukacyjnych. Realizacja
projektu jest początkowym etapem tworzenia szeroko zakrojonych modułów
edukacyjnych z zakresu szeroko pojętej logistyki, których celem jest poprawa jakości
i dostępności kształcenia ustawicznego i szkolenia zawodowego.
Innowacyjność projektu
Projekt uwzględnia potrzeby małych i średnich firm, ułatwiając dostęp do
kształcenia poza instytucjami edukacyjnymi kadrze kierowniczej, pracownikom,
osobom prowadzącym działalność gospodarczą i studentom, co przyczyni się do
zwiększenia ich mobilności. Program jest tak ułożony, że umożliwia jego realizację
równolegle w różnych krajach oraz umożliwia zdobywanie dodatkowych kwalifikacji
osobom niepełnosprawnym, osobom pozostającym chwilowo bez zatrudnienia oraz
zamieszkującym z dala od dużych centrów akademickich, ułatwiając tym samym
dostęp do wiedzy.
Beneficjenci przygotowywanego projektu
Grupami docelowymi, czyli beneficjentami przygotowywanego projektu będą
zarówno beneficjenci pośredni tj. szkoły wyższe, firmy logistyczne, centra
szkoleniowe, urzędy pracy, a także beneficjenci bezpośredni: studenci studiów
4
dziennych i zaocznych, pracownicy firm i działów związanych z logistyką oraz osoby
pragnące zdobyć nowe umiejętności, kompetencje, podwyższyć swoje kwalifikacje
w tym osoby niepełnosprawne, kobiety będące na urlopach macierzyńskich, czy
osoby będące chwilowo bezrobotne.
Podsumowanie
Istnieje więcej zagadnień, które mogłyby zostać poruszone w powyższym
referacie, takich jak: współpraca, zarządzanie i wiele innych, jednak na tym etapie,
który jest dopiero wstępnym zgłoszeniem projektu, etapie, który charakteryzuje się
dużym poziomem niepewności co do możliwości realizacji, zaprezentowano jedynie
zarys koncepcji projektu oraz wyjaśniono kilka podstawowych kwestii związanych
z przygotowaniem projektu wstępnego w ramach programu Leonardo da Vinci.
Abstract
In the speech there was presented a concept of guidance project prepared
within the framework of Leonardo da Vinci programme which promotes innovative
methods of teaching using the latest technologies. The subject of the project is
modern education for logistics using new information techniques for education and
professional training (development of the methods based on e-learning). We discuss
the idea of guidance project, mission of the project, its aim, realized didactic
modules, partners which from consortium for the realization of the enterprise, and
potential beneficiaries who are receipients of the educational products.
5