1 FILOLOGIA INDYJSKA – Studia stacjonarne I

Transkrypt

FILOLOGIA INDYJSKA – Studia stacjonarne I-go stopnia (licencjat):
2010/2011
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
bądź
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Opis
Wstęp do indologii i studiów południowoazjatyckich
……………………………………………………….
Zakład Indianistyki, Instytut Filologii Orientalnej
WF.IFO-L IND 1-07AB
polski
Grupa treści kierunkowych
Obowiązkowy do zaliczenia roku studiów
I rok semestr I i II
dr Cezary Galewicz / mgr Iwona Matejczuk
dr Cezary Galewicz / mgr Iwona Matejczuk
wykład
nie ma
60
7
Tak, 7
Kurs ma na celu wprowadzenie w akademicką dyscyplinę Indologii
stanowiącej część Orientalistyki w szerszym kontekście studiów
południowoazjatyckich. Wprowadzenie uwzględnia współczesny kształt
dyscypliny, jej najważniejsze nurty i nowe tendencje, oraz elementy
1
historycznego zarysu jej ewolucji. Wprowadzenie służyć ma przedstawieniu
Indologii jako dyscypliny złożonej z co najmniej kilkunastu różnych
obszarów badawczych, wykorzystującej metody jakie oferuje filologia
wzbogacona o metodologie dyscyplin pomocniczych.
II semestr: Celem zajęć jest zapoznanie studentów z wybranymi gatunkami
pisarstwa naukowego, zasadami przygotowywania publikacji naukowej i
prezentacji multimedialnej oraz wskazanie na strategie wyszukiwania
informacji naukowej w Internecie i dostarczenie narzędzi, dzięki którym
student może pozyskiwać informacje dla potrzeb naukowych, selekcjonować
je, przetwarzać i zarządzać nimi. Zajęcia wskazują przy tym, jakie zasoby
informacyjne i produkty technologii informacyjnych mają wartościowe
znaczenie dla edukacji indologa, także samodzielnej.
16.
Metody
dydaktyczne
17.
Forma i
warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
18.
I semestr: a) konwersatorium- ocena ciągła: przygotowanie i aktywność w
dyskusji: b) praca semestralna i zaliczenie semestralne.
II semestr: Wykład, prezentacja, praca z tekstem, praca z komputerem
Zaliczenie: egzamin ustny kończący dwa semestry kursu na podstawie
zaliczeń semestralnych. Zaliczenie pierwszego semestru na ocenę będzie
miało znaczny wpływ na ocenę końcową.
Warunkiem zaliczenia jest obecność na zajęciach, aktywny udział w dyskusji
oraz egzamin obejmujący tematykę wykładu.
I semestr: Pierwsza część kursu ma za zadanie wprowadzenie w
wieloaspektową problematykę Orientu i orientalistyki. Zadaniem drugiej jest
zarysowanie perspektywy studiów południowoazjatyckich sytuujących
dotychczasowy zakres zainteresowań Indologii w szerszym kontekście
problematyki języków, literatur, tradycji religijnych, kultur i cywilizacji
makroregionu Azji Południowej. Wspólna dyskusja nad wybranymi tekstami
dot. możliwości definiowania hinduizmu jako jednej religii potraktowana
zostanie jako wstęp do problemu „jak czytać teksty dotyczące cywilizacji
indyjskiej?” Częścią kursu jest zarys historii Indologii polskiej i europejskiej
oraz przegląd współczesnych ośrodków akademickich i badawczych
związanych z Indologią i studiami południowoazjatyckimi.
II semestr: Treści merytoryczne: gatunki pisarstwa naukowego,
przygotowanie publikacji i prezentacji, technologia informacyjna jako
narzędzie pracy indologa (wyszukiwanie informacji naukowej w Internecie,
dostęp i obsługa baz bibliograficznych, baz tekstów, wyszukiwarek i
katalogów, słowników online). Zagadnienia zostaną przedstawione w formie
wykładu i prezentacji, a także w formie warsztatowej.
2
19.
Wykaz
literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
I semestr:
1. E. Said, Orientalizm, 1978 (wydanie polskie, Zysk i Ska 2005)
2. J. Kieniewicz, „Orientalizm jako idea kształtująca rzeczywistość” w:
PO 1985, 1-4.
3. J. Kieniewicz, Wprowadzenie do historii cywilizacji, W-wa 2003
4. S. Schayer, „O poznawaniu obcych kultur” w: M.Mejor, red.
S.Schayer, O Filozo-fowaniu Hindusów, W-wa 1988
5. R. King, „Orientalism and the Modern Myth of ‘Hinduism’” w:
Numen 46, pp.146-85.
6. T. Trautnamm, „Inventing the History of South India” w: D.Ali,
Invoking the Past, The Uses of History in South Asia. Oxford Univ.
Press 1999.
7. R.Inden, Imagining India : „Introduction”, Cambridge 2001 (1990)
8. A. Michaels, Hinduism: Past and Present, Princ. Univ. Press 2004
9. W. Halbfass, India and Europe. An Essay in Understanding, SUNY
1988
10. B.K. Smith, Reflections on Resemblance, Ritual & Religion, Chicago
1998
11. Sontheimer, G.-D., Kulke H., ed. Hinduism Reconsidered, Mohar
2001(1989)
12. S. Kaviraj, ed., Politics in India, Oxford University Press 1997
13. P. Van der Veer, “Religion in South Asia” w: ARA 31(2002), pp. 173187
14. Lorenzen, “Who invented Hinduism?” w: CSSH Vol. 41 No 4 (1999),
pp. 630-659
Lektura uzupełniająca:
1. Adiga, A., Biały tygrys, wydanie polskie, W-wa 2008
2. Naipaul, V.S., An Area of Darkness, Penguin 1968 (1964)
3. Ghosh, A., In An Antique Land, Penguin India 2008
II semestr:
Do zaliczenia przedmiotu niezbędna jest znajomość materiału
przedstawionego w toku zajęć oraz umiejętność jego praktycznego
zastosowania.
3
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
Opis
1.
Gramatyka opisowa j. hindi
……………………………………………………….
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
bądź udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
WF.IFO-L IND 1-02AB
polski
mgr Magdalena Varga
mgr Magdalena Varga
wykład
Znajomość terminologii gramatycznej.
60
7
tak, 7
Zapoznanie studentów z gramatyczną strukturą języka hindi.
Omówienie poszczególnych działów gramatyki w sposób spójny i
syntetyczny, jednocześnie umożliwiający studentom zrozumienie logiki
obcego języka.
Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny.
Osobne wykłady poświęcone konkretnym zagadnieniom gramatycznym
uzupełnione częścią praktyczną (np. analizą tekstów przyniesionych przez
4
17.
18.
19.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
prowadzącego). Omawiane zagadnienia poparte przykładami z języka
literackiego i potocznego.
Wykorzystanie dodatkowych materiałów, np. map, tablic, wykresów.
1) Obecność na zajęciach. Więcej niż 50% nieobecności w semestrze jest
równoznaczne z niedopuszczeniem do kolokwium zaliczeniowego (I
semestr) bądź egzaminu (II semestr);
- możliwość 2 nieusprawiedliwionych nieobecności w semestrze; za
nieobecności nadprogramowe teksty karne do indywidualnego zaliczenia.
2) Student poddawany jest ocenie ciągłej, dodatkowo w trakcie każdego
semestru przewidziane są 2 kolokwia sprawdzające.
3) Zaliczenie wszystkich kolokwiów w danym semestrze.
4) Przedmiot zakończony w semestrze letnim egzaminem ustnym, złożonym
z dwóch części:
a) rozpoznanie i omówienie form gramatycznych w tekście;
b) szczegółowe omówienie dwóch zagadnień gramatycznych.
Spełnienie przez studenta warunków 1-3 stanowi podstawę dopuszczenia do
kolokwium zaliczeniowego bądź egzaminu.
Historia rozwoju języka hindi i jego obecny stan (grupy dialektów i
dialekty hindi). Całościowe ujęcie zagadnień gramatycznych
(fonologia, morfologia, składnia, słowotwórstwo), zobrazowane
przykładami z języka literackiego i potocznego.
Stasik D., Język hindi, Warszawa 1998
Haelsig M., Grammatischer Leitfaden des Hindi, Leipzig 1967
McGregor R.S., Outline of Hindi grammar, Delhi 1977
Central Hindi Directorate, A basic grammar of modern Hindi, ?
Tivari Bh., Bhasha vijńan koś, Dilli 1985?
5
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
Opis
1.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Praktyczna nauka j. hindi
……………………………………………………….
Metody
dydaktyczne
Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe, w skład których
wchodzą: rozumienie ze słuchu, dyktanda, ćwiczenia gramatyczne,
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
WF.IFO-L IND 1-01AB
polski, hindi
Grupa treści podstawowych
mgr Kamila Junik/ mgr Magdalena Varga
mgr Kamila Junik / mgr Magdalena Varga
ćwiczenia
Podstawowe wiadomości z zakresu gramatyki, zainteresowanie językiem.
180
7
Tak, 7
Wprowadzanie podstawowych zagadnień gramatycznych oraz
słownictwa umożliwiającego proste konwersacje.
6
scenki rodzajowe, gry i zabawy językowe, lektura różnych tekstów –
komiksów, bajek, krótkich opowiadań.
17.
18.
19.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
1) Obecność na zajęciach;
- więcej niż 50% nieobecności w semestrze jest równoznaczne z
niedopuszczeniem do egzaminu (II semestr);
- możliwość 3 nieusprawiedliwionych nieobecności; za nieobecności
nadprogramowe teksty karne do indywidualnego zaliczenia.
2) Aktywne uczestnictwo w zajęciach – ocena ciągła studenta.
3) Zaliczenie wszystkich kolokwiów w danym semestrze.
4) Zajęcia zakończone egzaminem pisemnym w semestrze letnim.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Stasik D., Język hindi, cz. I i II, Warszawa 1995
1) Fonologia – ćwiczenie wymowy, dyktanda, ćwiczenia ze słuchu;
2) Morfologia – wprowadzenie wszystkich odmiennych części mowy;
zapoznanie z czasami oraz prostymi trybami;
2) Składnia; szyk prosty;
3) Elementy słowotwórstwa;
4) Praktyczne wykorzystanie zdobytej wiedzy w ćwiczeniach
gramatycznych, krótkich konwersacjach i tłumaczeniach tekstów.
McGregor R.S., Outline of Hindi grammar, Delhi 1977
teksty przynoszone przez prowadzącego
7
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
bądź
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
Forma i
warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
Opis
Gramatyka opisowa sanskrytu
……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 1-03B
Polski
I rok semestr II
dr Halina Marlewicz
dr Halina Marlewicz
Wykład
Brak
30
3
Zapoznanie studentów z podstawami gramatyki opisowej sanskrytu
Wykład
W pierwszym semestrze wykładu z gramatyki opisowej sanskrytu podstawa
zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach
8
18.
19.
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz
literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Treści merytoryczne realizowane są w formie wykładu i obejmują następujące
tematy:
Przegląd podstawowych gramatyk opisowych i podręczników do sanskrytu,
słowników oraz wyborów tekstów. Sanskryt w rodzinie indoeuropejskiej.
Fazy rozwoju sanskrytu. Fonetyka sanskrytu. Sandhi. Rzeczownik i
przymiotnik – wiadomości ogólne, funkcje przypadków. Deklinacja
samogłoskowa i spółgłoskowa – paradygmaty odmian. Stopniowanie
przymiotników. System zaimków. Liczebniki.
Literatura podstawowa:
Gawroński A., Podręcznik sanskrytu. Gramatyka, wypisy ,objaśnienia,
słownik, Lublin 1985.
Mejor M., Sanskryt, wydawnictwo Dialog, Warszawa 2002
Aklujkar A., Sanskrit. An Easy Introduction to an Enchanting Language,
Dept. of Asian Studies, University of British Columbia, 1992
Literatura uzupełniająca
Buhler G., Podręcznik sanskrytu, Akademia Teologii Katolickiej, Warszawa
1977
Killingley S.-Y., Killingley D., Sanskrit, Munchen-Newcastle 1995
Macdonell A.A., A Sanskrit Grammar for Students, Oxford 1901
Stenzler A.F., Primer of the Sanskrit Language, SOAS, University of London
1992
Whitney W.D., A Sanskrit Grammar, including both the classical language,
and the older dialects of Veda and Brahmanma, Leipzig 1879.
9
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
16.
Metody
dydaktyczne
17.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
Opis
Kurs podstawowy sanskrytu
……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 1-04AB
Polski
I rok, semestr I i II
dr Anna Nitecka
dr Anna Nitecka
Ćwiczenia
Nie ma
120
7
nie
Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawami sanskrytu w stopniu
umożliwiającym samodzielną lekturę oryginalnych tekstów.
Ćwiczenia
Zajęcia prowadzone są w oparciu o podręcznik Waltera H Maurera: The Sanskrit
Language.
Zaliczenie na podstawie sprawdzianów (3 w każdym semestrze) i aktywnej
obecności na zajęciach.
10
18.
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
I semestr
1. Główne zagadnienia gramatyczne: deklinacja samogłoskowa, zaimki wskazujące,
koniugacja I, participium praeteriti passivi, gerundium, locativus absolutus.
2. Tłumaczenie prostych tekstów z sanskrytu na język polski i odwrotnie.
II semestr
1. Główne zagadnienia gramatyczne: sandhi międzywyrazowe, deklinacja
spółgłoskowa, zaimki względne i osobowe, optativus, imperativus, futurum I,
perfectum proste i opisowe, participium praesentis activi, złożenia.
2. Tłumaczenie prostych tekstów z sanskrytu na język polski.
19.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Podstawowe podręczniki:
Maurer W.H., The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader;
Gawroński A., Podręcznik sanskrytu.
Podręczniki uzupełniające:
Aklujkar A., An Easy Introduction to an Enchanting Language;
Lanmann C.R., A Sanskrit Reader with Vocabulary and Notes;
MacDonnel A., A Sanskrit Grammar for Students;
Mejor M., Sanskryt;
Mylius K., Chrestomathie der Sanskritliteratur.
11
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
bądź
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
Forma i
warunki
Opis
Geografia i etnografia Azji Południowej
……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 1-06A
Polski
Obowiązkowy do zaliczenia roku
I rok semestr I
mgr Ewa Dębicka
mgr Ewa Dębicka-Borek
konwersatorium
Nie ma
30
4
tak, 4
Prezentacja podstawowych zagadnienia z dziedziny geografii i etnografii Azji
Pd., ; zajęcia realizowane w formie wykładu uzupełnionego prezentacja
materiałów multimedialnych.
Zajęcia prowadzony z wykorzystaniem materiałów multimedialnych.
Kurs kończy egzamin pisemny w sesji zimowej.
12
18.
19.
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz
literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Kurs podzielony jest na dwa bloki tematyczne. Celem pierwszego jest
zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi geografii
fizycznej (ze szczególnym uwzględnieniem ukształtowania terenu,
występujących w regionie zjawisk meteorologicznych, fauny i flory),
geografii społeczno-ekonomicznej (demografia, elementy geografii
politycznej, przemysłu, rolnictwa i turyzmu) oraz geografii językowej
regionu. Druga część poświęcona jest zagadnieniu etnicznego zróżnicowania
ludności zamieszkującej subkontynent. Poszczególne zajęcia stanowią
omówienie wybranych społeczności plemiennych (Weddów, ludności
Andamanów, Czenczu, Nagów, Bhilów, Mundów, Gondów, Todów).
Podstawowa bibliografia (uzupełniana w trakcie poszczególnych zajęć):
J. Mityk, Geografia fizyczna Południowej Azji, Kielce 1987,
ABC Świat. Azja II, pod red. W. Maika, Poznań 1999,
J. Kamocki, Etnologia ludów pozaeuropejskich. Zarys, Kraków 2003,
K. Moszyński, Człowiek. Wstęp do etnografii powszechnej i etnologii,
Wrocław 1958,
A. R. Radcliffe-Brown, Wyspiarze z Andamanów. Studia z antropologii
społecznej, Kęty 2006,
S. C. Roy, The Munda and Their Country, New York 1970,
Ch. Von Fuerer-Haimendorf, Tribes of India. The Struggle for Survival, Delhi
1989.
Encyklopedia Geograficzna Świata. Tom XII. Atlas Świata, pod red. Z.
Otałęga, Kraków 2001.
13
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
Opis
1.
Historia krajów Azji Pd
.....................................
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
WF.IFO-L IND 1-11B
polski
I rok semestr II
dr Cezary Galewicz
dr Cezary Galewicz
wykład
nie ma
30
3
nie
W części wstępnej kurs ma na celu ogólne wprowadzenie do problematyki
historiografii związanej z makroregionem Azji Południowej ze szczególnym
uwzględnieniem Półwyspu Indyjskiego. W części głównej kurs obejmuje
wykład historii politycznej z elementami historii cywilizacji, historii
ekonomicznej i kulturowej Półwyspu Indyjskiego w perspektywie historii
makroregionu Azji Południowej.
wykład wzbogacony o multimedia
14
17.
18.
19.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
zaliczenia na ocenę
Kurs ma na celu ogólne wprowadzenie do problematyki historiografii
makroregionu Półwyspu Indyjskiego oraz wykład historii politycznej z
elementami historii cywilizacji, historii ekonomicznej i kulturowej w
perspektywie makroregionu Azji Południowej. Jego zakresem jest zarys
historii tzw. cywilizacji proto-indyjskiej (Harappa), cywilizacji okresu
wedyjskiego oraz okresu starożytnego po ok. VI/VII w.n.e. oraz, dodatkowo,
zarys historii Indii Płd. po okres imperium Widżajanagaru.
Bibliografia:
H.Kulke, D.Rothermund, A History of India, Routledge 1990
B.Awari, India. The Ancient Past, Routledge 2007
R. Thapar, From Lineage to State, Oxford India 1990
N.Sastri, A History of South India, Oxford Univ. Press 1975 (1955)
R.Inden, J.Walters, D.Ali, Quering the Medieval. Texts and the History of
Practices in South Asia, Oxford Univ. Press 2000
B.Stein, Vijayanagara, Cambridge Univ. Press 1993
J. Kieniewicz, Historia Indii, Ossolineum 1980
15
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
Nazwa przedmiotu
2.
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia, w
ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby
egzaminującej bądź
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w tym
zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a także
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Opis
Kultura i sztuka Azji Pd.
……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 1-05AB
polski
dr Anna Nitecka
dr Anna Nitecka
wykład
60
6
Tak, 6
Wprowadzenie do najważniejszych zagadnień kultury Azji Płd.
Wykład informacyjny
Egzamin pisemny obejmujący wszystkie zagadnienia omawiane na zajęciach.
16
18.
forma i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Semestr I
Cywilizacja doliny Indusu. Kultura wedyjska. Myśl Upaniszad. Nauki pomocnicze
Wed. Dźinizm. Buddyzm. Eposy sanskryckie: Mahabharata i Ramajana. Nauki
Bhagawadgity. Mitologia: brahmany i purany. Koncepcja dharmy. Literatura
prawna. Warny i okresy życia.
Semestr II
Życie rodzinne: rytuały przejścia (sanskary). Koncepcja trzech celów życia.
Arthaśastra i kamaśastra. Nauka i system edukacji. Tantryzm i literatura
tantryczna. Wisznuizm. Tradycje śiwaickie i śaktyjskie. Ortodoksyjne szkoły
filozoficzne. Sytuacja kobiet w Indiach. Niedotykalni i kasty wyznaczone. Ruchy
reformatorskie. Hinduizm współczesny: praktyki religijne, święta i symbole.
19.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego przedmiotu
Auboyer J., Życie codzienne w dawnych Indiach, PIW, Warszawa, 1968.
Balcerowicz P., Dżinizm. Starożytna religia Indii, DIALOG, Warszawa, 2003.
Basham A., Indie, PIW, Warszawa, 1964.
Dumont L., Homo hierarchicus. System kastowy i jego implikacje, NOMOS,
Kraków, 2009.
Flood G., Hinduizm, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2008.
Jakimowicz - Shah M, Jakimowicz A., Mitologia indyjska, Wydawnictwa
Artystyczne i Filmowe, Warszawa, 1982.
Mejor M, Buddyzm, Krajowa Agencja Wydawnicza, Warszawa, 1980.
Wybrana literatura uzupełniająca:
Bhagawadgita czyli Pieśń Pana, tłum. J. Sachse, Ossolineum, Wrocław, 1988.
Brockington J., Święta nić hinduizmu, Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa, 1990.
Czerniak-Drożdżowicz M., Studia nad pańćaratrą. Tradycja i współczesność,
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2009.
Hymny Rigwedy, tłum. St. F. Michalski, Ossolineum, 1971.
Justyński J., Myśl społeczna i polityczna renesansu indyjskiego, PWN, Poznań,
1985.
Lazari-Pawłowska I., Etyka Gandhiego, PWN, Warszawa, 1965.
Manu Swajambhuwa, Manusmryti czyli traktat o zacności, tłum. M.K. Byrski,
PIW, Warszawa, 1985.
Ramajana, adaptacja E. Walterowej, Wydawnictwo Alfa, Warszawa, 1993.
Słuszkiewicz E., Pradzieje i legendy Indii, Warszawa, 1980.
Upaniszady, tłum. M. Kudelska, Oficyna Literacka, Kraków, 1999.
Słowniki i encyklopedie:
Dowson J.A., Classical Dictionary of Hindu Mythology and Religion, Geography,
History and Literature, D.K. Printworld, New Delhi, 1998.
Słownik mitologii hinduskiej, DIALOG, Warszawa, 1994
Walker B., Hindu World. An Encyclopedic Survey of Hinduism, Indus, New Delhi,
1995.
17
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
Opis
Proseminarium ……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 1-08AB
Polski
dr hab. Marzenna Czerniak-Drożdżowicz/ mgr Magdalena Varga
dr hab. Marzenna Czerniak-Drożdżowicz / mgr Magdalena Varga
Proseminarium
60
6
nie
I semestr: Zapoznanie studentów z metodologia pracy naukowej
(wykorzystanie materiałów źródłowych i opracowań) służące samodzielnemu
przygotowaniu pracy semestralnej związanej z wybranymi zagadnieniami z
dziedziny kultury Indii.
II semestr: Umiejętność efektywnego wyszukiwania informacji i
wykorzystywania ich w praktyce.
I semestr: konwersatorium, konsultacje, referaty.
18
dydaktyczne
17.
18.
19.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
II semestr: Metoda aktywizująca: dyskusja i analiza omawianych
problemów.
I semestr: Obecność na zajęciach oraz ocena ciągła na podstawie udziału w
zajęciach; oraz oddanie w terminie pracy seminaryjnej.
II semestr: 1) Obecność na zajęciach;
nieuzyskaniem zaliczenia;
nadprogramowe teksty karne do indywidualnego zaliczenia;
3) Zaprezentowanie pracy proseminaryjnej.
Spełnienie przez studenta warunków 1-3 stanowi podstawę zaliczenia.
I semestr: Metodologii pracy naukowej oraz praktyczne zastosowanie
poznanych metod. Omówienie zaproponowanych tematów prac oraz techniki
pisania pracy.
II semestr: Kultura i jej odwzorowanie w języku na przykładzie języków
polskiego i hindi.
I semestr: Woźniak K., O pisaniu pracy magisterskiej na studiach
humanistycznych. Przewodnik praktyczny. PWN Warszawa 1998. Eco U.,
Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów. WUW Warszawa
2007.
Lektury związane z tematem prac semestralnych.
II semestr:
1. Bartmiński J., Językowe podstawy obrazu świata, Lublin 2009
2. Basham A.L. (ed.) A cultural history of India, Delhi 1988, Oxford
University Press
2. Basham A.L., Indie : od początku dziejów do podboju muzułmańskiego,
Warszawa 2000, Państwowy Instytut Wydawniczy
3. Język a Kultura (seria wydawnicza Uniwersytetu Wrocławskiego)
4. Kieniewicz J., Historia Indii, 1985 Wrocław, Zakład Narodowy im.
Ossolińskich
5. Słowniki języka hindi, np.:
- Bahr H., Hindi śabdkoś, Dilli 2002 (1990), Rajpl
- Brhat hindi koś, (red.) Prasad K., Sahay R., Śrivastav, Jńan Mal
Limited, Varanasi 2004 (1952)
- Muhavra koś, (red.) Śarma H. R., Dill 1999, Rajpal
- Platts J., A Dictionary of Urdu Classical Hindi and English, New Delhi
2004 (1884), Munshiram Manoharlal Publishers Pvt. Ltd.
- The Oxford Hindi-English Dictionary, (ed.) McGregor R.S., New Delhi
1999 (1993), Oxford University Press
19
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
Opis
Gramatyka opisowa sanskrytu
……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 2-03A
polski
II rok semestr I
dr Anna Nitecka/mgr Tomasz Winiarski
dr Anna Nitecka
wykład
nie ma
30
4
Tak, 4
Zapoznanie studentów z podstawami gramatyki opisowej sanskrytu
wykład
egzamin pisemny
20
18.
19.
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Główne zagadnienia: Zasady sandhi. Koniugacja II. Perfektum proste i
opisowe. Aoryst. Futurum proste i opisowe. Passivum. Koniugacje pochodne.
Imiesłowy. Absolutiva i infinitivus. Sufiksy prymarne i wtórne. Podstawowe
wiadomości o składni sanskryckiej.
Gawroński A., Podręcznik sanskrytu, Lublin, 1985.
Mejor M., Sanskryt, Dialog, Warszawa, 2002.
Literatura uzupełniająca:
Aklujkar A., Sanskrit. An Easy Introduction to an Enchanting Language,
University of British Columbia, 1992.
Kale M.R., A Higher Sanskrit Grammar, Delhi, 2007.
Macdonell A.A., A Sanskrit Grammar for Students, Oxford, 1901.
Whitney W.D., A Sanskrit Grammar, Delhi, 2008.
Whitney W.D., The Roots, Verb-forms and Primary Derivatives of the
Sanskrit Language, Delhi, 2006.
Wielińska M., Gramatyka w jej początki i miejsce w tradycji indyjskiej, [w:]
Studia Indologiczne, nr 1, 1994.
21
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
bądź
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
Forma i
warunki
Opis
Kultura i sztuka Azji Pd.
……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 2-05A
polski
wykład
II rok semestr I
dr hab. Marzenna Czerniak-Drożdżowicz
dr hab. Marzenna Czerniak-Drożdżowicz
Zaliczenie kursu Kultury i Sztuki Azji Południowej na roku I
30
4
Tak, 4
Wprowadzenie do najważniejszych zagadnień dotyczących sztuki Azji Płd.
Wykład uzupełniony prezentacjami audiowizualnymi.
Egzamin ustny obejmujący wszystkie zagadnienia omawiane na zajęciach.
22
18.
19.
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz
literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Główne zagadnienia: Zajęcia poświęcone są sztuce regionu Azji Południowej,
ze szczególnym uwzględnieniem Indii i wpływów indyjskich w Azji
Południowej. W ramach zajęć realizowane są tematy dotyczące sztuki
buddyjskiej, architektury, malarstwa, rzeźby, ikonografii, sztuki islamu, teatru
i tańca oraz rzemiosła.
J. Auboyer, Sztuka Indii.
A.Jakimowicz, Sztuka Indii.
Ryttel, Jakimowicz, Indie. Panorama sztuki.
Banerjea, Development of Hindu Iconography
Coomaraswamy, History of Indian and Indonesian Art.
J.C. Harle: The Art and Architecture of the Indian Subcontinent
F. Kerlogue, Arts of Southeast Asia
K. Renik, Kathakali, sztuka indyjskiego teatru.
Teatr Orientu, red. P. Piekarski.
23
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
Nazwa przedmiotu
2.
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Opis
Kurs podstawowy sanskrytu
……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 2-04AB
polski
II rok semestr I i II
ćwiczenia
120
6
Tak, 6
Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawami sanskrytu w stopniu
umożliwiającym samodzielną lekturę oryginalnych tekstów.
16.
Metody
dydaktyczne
Zajęcia prowadzone są w oparciu o podręcznik Waltera H Maurera: The Sanskrit
Language.
Drugi semestr kursu poświęcony jest lekturze fragmentów prostych tekstów
sanskryckich.
17.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w tym
Kurs kończy się egzaminem składającym się z części pisemnej (test gramatyczny) i
ustnej (tłumaczenie nieznanego tekstu).
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie I i II semestru (na podstawie
24
18.
19.
zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
sprawdzianów i aktywnej obecności na zajęciach).
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego przedmiotu
Podstawowe podręczniki:
Maurer W.H., The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader;
Gawroński A., Podręcznik sanskrytu;
Podręczniki uzupełniające:
Aklujkar A., An Easy Introduction to an Enchanting Language;
Lanmann C.R., A Sanskrit Reader with Vocabulary and Notes;
MacDonnel A., A Sanskrit Grammar for Students;
Mejor M., Sanskryt;
Mylius K., Chrestomathie der Sanskritliteratur.
I semestr
1. Główne zagadnienia gramatyczne: Imperativus. System perfectum. Sandhi.
Koniugacja II. Koniugacje pochodne. Stopniowanie przymiotników. Aoryst.
Liczebnik.
2. Tłumaczenie prostych tekstów z sanskrytu na język polski.
II semestr
1. Ugruntowanie podstawowych zasad gramatyki sanskrytu.
2. Lektura fragmentów prostych tekstów sanskryckich.
25
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Opis
Praktyczna nauka hindi II
……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 2-01AB
polski, hindi
ćwiczenia
mgr Magdalena Varga
mgr Magdalena Varga
Zaliczenie praktycznej nauki j. hindi na I roku
180
6
Tak, 6
Utrwalanie prostych zagadnień gramatycznych, poznanych w trakcie
pierwszego roku nauki oraz zapoznanie z zagadnieniami
trudniejszymi.
Nauka słownictwa tematycznego, umożliwiającego prowadzenie
dłuższych konwersacji.
Zapoznanie ze specyfiką języka.
26
16.
Metody
dydaktyczne
17.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Pogłębianie umiejętności swobodnego posługiwania się językiem w
mowie i piśmie.
Zajęcia mają na celu przygotowanie studentów do komunikacji w
danym języku, a także zapoznanie z tradycją i zwyczajami
obowiązującymi w danym kręgu kulturowym.
Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe obejmujące m.in.
dialogi, rozmowy inscenizowane oraz swobodne wypowiedzi na dany
temat, lekturę różnorakich tekstów – bajek, opowiadań, prostych
tekstów prasowych.
niedopuszczeniem do kolokwium zaliczeniowego (I semestr) lub egzaminu
(II semestr);
nadprogramowe teksty karne do indywidualnego zaliczenia.
3) Zaliczenie wszystkich kolokwiów w danym semestrze (planowane 2-3 w
każdym).
4) Zaliczenie prac pisemnych / wypracowań.
5) Zajęcia zakończone egzaminem w semestrze letnim (część pisemna i
ustna).
18.
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Zdobywanie umiejętności rozumienia tekstów mówionych i pisanych tłumaczenie i lektura tekstów (bajek, opowiadań, krótkich tekstów
prasowych).
Wzbogacanie
słownictwa
oraz
poszerzanie
wiadomości
gramatycznych poprzez ćwiczenia.
Kształcenie umiejętności wypowiadania się na zadany temat oraz
komunikowania się w podstawowych sytuacjach życiowych.
Opowiadanie/streszczanie przeczytanego tekstu.
Rozumienie ze słuchu na postawie tekstów, piosenek czy fragmentów
filmów w języku hindi.
19.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
1) Stasik D., Język hindi, Warszawa 1998
2) McGregor R.S., Outline of Hindi grammar, Delhi 1977
3)U. Nautiyal, A. Kowalska Hindi dla Początkujących, część I, Kraków 2009
- wybrane teksty, dialogi i ćwiczenia z podręczników do nauki języka hindi, m.in. V.
R. Jagannathan, Svayam hindi seekhem, Nai Dilli 1991; Y. Kachru, R.
Pandharipande, Intermediate Hindi, Delhi 2003; M.C. Shapiro, A primer of modern
standard Hindi, Delhi 1990
- materiały własne prowadzącego
- wybrane bajki i opowiadania
27
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
Opis
Historia krajów Azji Pd.……………………….
WF.IFO-L IND 2-11AB
Polski
mgr Kamila Junik/ dr Renata Czekalska
mgr Kamila Junik / dr Renata Czekalska
Wykład
Zaliczenie (z oceną) poprzedzające części wykładu (z I roku w semestrze I, z
I roku i I semestru II roku w semstrze II)
60
7
Tak, 7
I semestr: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z historią krajów
Azji Pd., od inwazji muzułmańskich w XI w., do upadku państwa Marathów
w XVIII w.
II semestr: Przedstawienie najważniejszych problemów najnowszej historii
Azji krajów Azji Pd; wskazanie wzajemnych związków i zależności
pomiędzy wydarzeniami zachodzącymi w tych krajach.
I semestr: Wykład. Dozwolone jest zadawanie pytań. Zwykle wprowadzone
są materiały pomocnicze: mapy, bogaty materiał ilustracyjny itp.
Dozwolone jest zadawanie pytań. Zwykle wprowadzone są materiały
28
pomocnicze: mapy, bogaty materiał ilustracyjny itp.
17.
18.
19.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
II semestr: Wykład zawierający elementy aktywizujące słuchaczy
Zaliczenie z oceną semestru I. Przedmiot zakończony jest pisemnym
egzaminem, dosyć szczegółowo sprawdzającym stopień przyswojenia
wiadomości podawanych w czasie wykładu. Zakres obowiązującego
materiału obejmuje treści przekazywane w trakcie wykładu. Nie ma żadnych
szczególnych kryteriów dopuszczenia do egzaminu.
II semestr: egzamin (warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest posiadanie
zaliczeń z II sem. I roku i I sem. II roku studiów)
I semestr: Główną tematykę zajęć stanowi obecność muzułmanów i islamu
na subkontynencie indyjskim i wpływ, jaki wywarła i wywiera ona na
indyjskie społeczeństwo w takich sferach jak: kultura, architektura, język,
literatura, polityka, itd.
II semestr: Główna tematyka wykładu dotyczy dziejów Indii od czasów
podboju brytyjskiego do końca XX w., ze szczególnym uwzględnieniem
różnic w interpretacji wybranych istotnych faktów historycznych, pomiędzy
źródłami brytyjskimi (czy ogólnie europejskimi) oraz indyjskimi; w zakres
omawianych tematów wchodzą również zagadnienia dotyczące przemian
historyczno-politycznych krajów Azji Pd.
Wybrana bibliografia:
I semestr:
Kieniewicz J., Historia Indii, Warszawa 1985.
Rizvi S. A. A., The wonder that was India. Part II, Delhi 1987.
Robinson F., Islam and Muslim history in South Asia, New Delhi 2000.
Ahmad A., Studies in Culture in the Indian Environment, New Delhi 2002.
Wink A., Al-Hind. The making of the Indo-Islamic world, vol. I-II, New
Delhi 1999.
Hansen W., Pawi tron. Dramat Indii Wielkich Mogołów, Warszawa 1987.
Rahman T., Language, ideology and power…, Karachi 2002.
II semestr:
Chandra B.(red.), India’s Struggle for Independence 1957-1947, New Delhi
1989.
Dębnicki K., Konflikt i przemoc w systemie politycznym niepodległych Indii,
Warszawa 2000.
Kieniewicz J., Historia Indii, Warszawa 1986.
Spear P., A History of India, vol.II, From the sixteenth century to the
twentieth century, New Delhi 1990.
29
Sylabus
l.p. Elementy składowe
sylabusu
Opis
1.
2.
Indyjska nauka o literaturze
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nazwa przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów, semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstępne
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w tym
zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych form
zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
WF.IFO-L IND 2-14B
polski
wykład
II rok semestr II
dr Halina Marlewicz
dr Halina Marlewicz
wykład
Ogólna wiedza związana z poetyką i teorią literatury.
30
2
nie
Zarys historii indyjskiej poetyki, estetyki i teorii dramatu.
Wykład problemowy z elementami aktywizującymi słuchaczy.
Przedmiot kończy się zaliczeniem.
30
18.
Treści merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
19.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia danego
przedmiotu
Wykład Indyjska nauka o literaturze dotyczy następujących zagadnień:
- związki między teorią i praktyką literatury w Indiach,
- kształcenie twórcy;
- tradycyjna genologia;
- wybrane „szkoły” poetyki i estetyki indyjskiej, główni przedstawiciele,
założenia;
- indyjska teatrologia.
Literatura podstawowa
S.K. De, History of Sanskrit Poetics. Calcutta 1960.
E. Gerow, Indian Poetics, w serii: A History of Indian Literature; tom 5:
Scientific and Technical Literature; Fasc. 3. Otto Harasowitz. Wiesbaden
1977.
A.B. Keith, The Sanskrit Drama in its Origin, Development, Theory and
Practice. Londyn 1924.
Sheldon Pollock, The Language of Gods in the World of Men. Sanskrit,
Culture, and Power in Premodern India. Permanent Black Delhi 2007.
(wybrane fragmenty)
A.K.Warder, Indian Kðvya Literature. Tom I, Literary Criticism. Motilal
Banarsidass Delhi 1989.
M. K. Byrski, Methodology of the analysis of Sanskrit Drama.Warszawa
1979.
Edwin Gerow, glossary of Indian Figures of Speech. Mouton, the Hague,
Paris 1975.
Daniel H.H. Ingalls., An Anthology of Sanskrit Court Poetry.
Vidyakðra’s „Subhð¯itaratnakoÿa” (Harward Oriental Series 44),
Cambridge, Mass. 1965. (Wstęp str. 1-29.)
G. Kaviraj, G. (1923-24): “The Doctrine of Pratibhð in Indian
Philosophy” [w:] Annals of Bhandarkar Oriental Research Institute,
Poona, str.1-18 i 113-132.
Teatr Orientu. Materiały z sesji naukowej. Pod redakcją P. Piekarskiego.
Uniwersytet Jagielloński. Instytut Filologii Orientalnej. Kraków 1998.
31
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
bądź
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Opis
Tradycje literackie Azji Płd.: literatura wedyjska
……………………………………………………….
WF.IFO-L IND 2-09B
polski
II rok semestr II
dr Cezary Galewicz
dr Cezary Galewicz
wykład
nie ma
30
4
Tak, 4
Kurs stanowi w części wstępnej wprowadzenie w podstawowe zagadnienia
teoretyczno-literackie i krytyczno-tekstualne właściwe dla historycznie
określonych kultur literackich Azji Południowej, a w części drugiej –
wprowadzenie w świat tradycji literackich sanskrytu w ich najwcześniejszej
postaci określanej mianem literatury wedyjskiej.
32
16.
17.
18.
19.
Metody
dydaktyczne
Forma i
warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz
literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
wykład wzbogacony o multimedia
egzamin
Kurs obejmuje najważniejsze problemy związane z chronologią, identyfikacją
i integralnością tekstów wedyjskich, technikami pamięciowego przekazu,
sakralnym charakterem literatury wedyjskiej, jej związków z rytuałem
religijnym, historycznym następstwem gatunków, procesem formowania się i
rywalizacji szkół wedyjskich oraz kanonów tekstów, powstawania
komentarzy, a także dynamiką przemian i przewartościowań w recepcji i
zastosowaniu jakim teksty tej literatury podlegały w społecznościach je
przechowujących wraz z upływem wieków.
Bibliografia:
S. Pollock, Literary Cultures in History, Berkeley 2003 (Introduction)
L.Renou, Vedic India, tr. by Ph. Spratt, Delhi 1971
J. Gonda, History of Vedic Literature, Wiesbaden 1975
M.Witzel, ed., Inside the texts, Beyond the Texts. New Approaches to the
Study of the Vedas, Cambridge 1997
W. Doniger O’Flaherty, The Rigveda, Penguin Books 1981
F.Staal, Ritual and Mantras. Rules without Meaning, Delhi 1996
F.Staal, Discovering the Vedas. Origins, Mantras, Rituals, Insights, New
Delhi 2008
P. Olivelle, Upanishads, 1996
F. Michalski, Hymny Rigwedy, Ossolineum 1971
M. Kudelska, Upaniszady, Kraków 1998
C.Galewicz, M.Marlewicz, Z hymnów Rigwedy. Bogowie trojga światów,
Oficyna Wyd. 1996
33
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
Opis
1.
2.
Proseminarium II ……………………………………………………….
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nazwa przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w tym
zasady
dopuszczenia do
WF.IFO-L IND 2-08AB
polski
dr hab. Lidia Sudyka/mgr Magdalena Varga
dr hab. Lidia Sudyka /mgr Magdalena Varga
proseminarium
60
6
tak
Semestr I: Zapoznanie z metodologią badań nad bajką oraz zbiorami bajek
indyjskich.
Semestr II: Umiejętność efektywnego wyszukiwania informacji i
wykorzystywania ich w praktyce.
Semestr I i II: Dyskusja i analiza omawianych problemów.
Semestr I: aktywne uczestnictwo w zajęciach i przedstawienie pracy
proseminaryjnej
Semestr II: 1) Obecność na zajęciach;
nieuzyskaniem zaliczenia;
34
18.
19.
egzaminu,
zaliczenia
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego przedmiotu
nadprogramowe teksty karne do indywidualnego zaliczenia;
2) Aktywne uczestnictwo w zajęciach;
3) Zaprezentowanie pracy proseminaryjnej warunkiem zaliczenia
przedmiotu.
Semestr I: Bajka europejska i orientalna - wybrane zagadnienia.
Omawiane zagadnienia:
Bajka w polu leksykalnym, jej cechy i wyznaczniki gatunkowe. Bajka a
mit. Bajka ludowa i literacka. Gatunki pokrewne bajce. Zbiory i zbieracze
bajek - pierwszy etap naukowego zainteresowania bajką. Metody
klasyfikacji bajek. Badania Proppa i jego następców ( Dundes, Jason,
Colby, Bremond, Gutgemanns). Badania Levi-Straussa nad mitem i ich
wpływ na metody badania bajek ( Greimas, Maranda, Kongas, Meletinskij,
Nekljudov). Psychologiczny nurt badań nad bajką (Freud, Jung, Fromm,
Bettelheim, Wygotski).
Bajka orientalna. Bajka indyjska . Drogi motywów indyjskich do literatury
europejskiej.
Semestr II: Kultura indyjska i jej odwzorowanie w języku hindi.
Semestr I: Aarne A.,Thompson S., The Types of the Folk-Tales. A
Classification and Bibliography, Helsinki, 1964; Bolte J., Polivka J.,
Anmerkungen zu den Kinder- und Hausmarchen der Bruder Grimm,
Lipzig, 1913-32; Krzyżanowski J., Polska bajka ludowa w układzie
systematycznym,Wrocław, 1962-63; Thompson S., Motif-Index of Folk
Literature, Helsinki, 1932; Abramowska J., Polska bajka ezopowa, Poznań,
1991; Komornicka A., Bajka starożytna, w: Poezja starożytnej Grecji,
Łódź, 1987; Krzyżanowski J., Szkice folklorystyczne, t.2, Kraków, 1980;
J.Ługowska, „Ludowa bajka magiczna jako tworzywo literatury”,
Wrocław, 1981; Woźnowski W., Dzieje bajki polskiej, Warszawa,1990;
Bettelheim B., Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni,
Warszawa, 1985; Fromm E., Zapomniany język. Wstęp do rozumienia
snów,mitów i baśni; Wygotski L., Psychologia sztuki, Kraków, 1980;
Meletinskij E., Nekljudov, Tipologiceskie issledovanija po folkloru.
Sbornik statjej pamjati W. Proppa, Moskwa, 1975; Meletinskij E., Poetyka
mitu, Warszawa, 1981; Propp W., Morfologia bajki, Kraków, 1968; Propp
W., Theory and History of Folklore, Minneapolis, 1984; Propp W.,
Transformacja bajek magicznych, w: Od formalizmu do strukturalizmu,
Kraków, 1980; Propp W., Nie tylko Bajka, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2000; Reychman J. , Orient w kulturze polskiego Oświecenia,
Wrocław, 1964; T.Benfey, „Pantschatantra, fünf Bücher indischer Fabeln,
Märchen und Erzählungen; A.Karp, „Reward and Punishment in Indian
Folk-tales”, w: Rocznik Orientalistyczny, t.XLII, z.1, Warszawa, 1981;
L.Bødker, „Indian Animals Tales. A Preliminary Survey”. FF
Communication No.170, Helsinki, 1991; Sudyka L., Wątki z bajek
indyjskich w europejskiej literaturze średniowiecznej, w: Przegląd
Orientalistyczny, Warszawa, 1987;
Fabula. Zeitschrift fur Erzahlforschung.
35
XIth Congress of the Internationale Society for Folk-Narrative Research,
Papers, 5 vols., Mysore, 1995.
Semestr II: 1. L. Basham(ed.), A cultural history of India, Delhi 1988,
Oxford University Press
2. Basham A.L., Indie : od początku dziejów do podboju muzułmańskiego,
Warszawa 2000, Państwowy Instytut Wydawniczy
3. Kieniewicz J., Historia Indii, 1985 Wrocław, Zakład Narodowy im.
Ossolińskich
4. Bahr H., Hindi śabdkoś, Raja l, Dilli 2002 (1990)
5. Brhat hindi koś, (red.) Prasad K., Sahay R., Śrivastav, J
n Ma
al
Limi e , V r
as 2004 (1952)
6. Muh vr koś, (red.) Śarm H. R., R jp l, Dill 1999
7. Platts J., A Dictionary of Urdu Classical Hindi and English, Munshiram
Manoharlal Publishers Pvt. Ltd., New Delhi 2004 (1884)
8. The Oxford Hindi-English Dictionary, (ed.) McGregor R.S., Oxford
University Press, New Delhi 1999 (1993)
Ādhunik hindī śabdkoś, (red.) C tak G., Tak aśil Prakśan, Naī Dillī 2006
36
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
bądź
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Opis
Lektura tekstów sanskryckich
…………………………………………………….
WF.IFO- L IND 3-16AB
polski
dr hab. Marzenna Czerniak-Drożdżowicz/mgr Ewa Dębicka
dr hab. Marzenna Czerniak-Drożdżowicz/mgr Ewa Dębicka
ćwiczenia
Ukończenie kursu podstawowego sanskrytu
120
8
Tak, 8
Zajęcia sprawdzają opanowanie gramatyki sanskrytu i przygotowują do
samodzielnej lektury (analizy, interpretacji i tłumaczenia) tekstów
sanskryckich z różnych dziedzin. Celem zajęć jest rozwijanie umiejętności
translatorskich studentów. Kurs w całości poświęcony będzie przekładowi i
analizie fragmentów wybranych dzieł literatury sanskryckiej oraz ich
porównaniu z istniejącymi już przekładami literackimi.
37
16.
17.
18.
19.
Metody
dydaktyczne
Forma i
warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz
literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Ćwiczenia – lektura tekstów, tłumaczenie, analiza i interpretacja.
1. Ocena ciągła (przygotowanie do zajęć i obecność).
2. Zaliczenie końcowe (test).
Warunkiem zaliczenia kursu jest aktywne uczestnictwo we wszystkich
zajęciach oraz przygotowanie w formie pisemnej własnego przekładu
czytanych fragmentów i egzamin końcowy sprawdzający umiejętność
samodzielnej lektury.
W części zajęć prowadzonej przez mgr Ewę Dębicką-Borek -proponowany
fragment to jeden z rozdziałów Manusmçti .
Zajęcia prowadzone przez dr hab. Marzennę Czerniak-Drożdżowicz
poświęcone będą czytaniu, analizie i interpretacji wybranych fragmentów z
sanskryckich dzieł tradycji religijnych (Paramasamhita, Padmasamhita,
Wisznusamhita, Dźajakhjasamhita, Bhagwadgita).
W części zajęć prowadzonej przez dr hab. Marzennę Czerniak-Drożdżowicz:
Paramasamhita,
Wisznusamhita,
Dźajakhjasamhita,
Bhagwadgita,
Padmasamhita; M. Czerniak-Drożdzowicz: Studia nad pańćaratrą. WUJ
Kraków 2008. J. Gonda: Medieval Religious Literature in Sanskrit. Wiesbaden
1977; TEUN GOUDRIAAN, SANJUKTA GUPTA: Hindu Tantric and Śākta
Literature. (A History of Indian Literature 2.2). Wiesbaden 1981. Gavin
Flood, Hinduizm. Wprowadzenie, WUJ Kraków 2008; Ed. Gavin Flood, The
Blackwell Companion to Hinduism, Blackwell Oxford 2005. J. Brockington,
Święta nić hinduizmu. Warszawa 1990.
38
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
bądź
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Opis
Praktyczna nauka języka hindi III
……………………………………………………….
WF.IFO- IND 3-01AB
Polski, hindi
III rok semestr I i II
mgr Magdalena Varga /mgr Umesh Nautiyal
mgr Magdalena Varga /mgr Umesh Nautiyal
Ćwiczenia
180
8
Tak, 8
Utrwalanie zagadnień gramatycznych, poznanych w trakcie
wcześniejszej nauki oraz pogłębianie znajomości słownictwa
tematycznego, umożliwiającego prowadzenie rozbudowanych
konwersacji.
Kształcenie umiejętności swobodnej wypowiedzi pisemnej i ustnej.
Przekład tekstu z j. hindi na j. polski oraz z j. polskiego na j. hindi.
39
Zajęcia mają na celu przygotowanie studentów do komunikacji w
danym języku, a także zapoznanie z tradycją i zwyczajami
obowiązującymi w danym kręgu kulturowym.
Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe obejmujące m.in.
dialogi, rozmowy inscenizowane oraz swobodne wypowiedzi na dany
temat, rozumienie ze słuchu, lekturę różnorakich tekstów – bajek,
opowiadań, tekstów prasowych, wiadomości telewizyjnych, rozumienie
dialogów w filmach z oryginalnym językiem hindi.
16.
Metody
dydaktyczne
17.
Forma i
warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
niedopuszczeniem do kolokwium zaliczeniowego (I semestr) lub egzaminu (II
semestr);
- możliwość 3/2 nieusprawiedliwionych nieobecności (I/II semestr); za
nieobecności nadprogramowe teksty karne do indywidualnego zaliczenia.
3) Zaliczenie wszystkich kolokwiów w danym semestrze (planowane 2-3 w
każdym).
4) Zaliczenie prac pisemnych / wypracowań.
5) Zajęcia zakończone kolokwium zaliczeniowym w semestrze zimowym i
egzaminem w semestrze letnim (część pisemna i ustna).
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Zdobywanie umiejętności rozumienia tekstów mówionych i pisanych tłumaczenie i lektura tekstów (opowiadań, prasowych, literackich).
Wzbogacanie słownictwa oraz poszerzanie wiadomości gramatycznych
poprzez ćwiczenia.
Kształcenie umiejętności wypowiadania się na zadany temat oraz
komunikowania się w różnych sytuacjach życiowych.
Opowiadanie/streszczanie oraz tłumaczenie przeczytanego tekstu/
fragmentu obejrzanego filmu.
Rozumienie ze słuchu na postawie tekstów, piosenek czy fragmentów
filmów w języku hindi.
18.
Czytanie i rozumienie poezji w języku hindi.
19.
Wykaz
literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
1) Stasik D., Język hindi, Warszawa 1998
2) McGregor R.S., Outline of Hindi grammar, Delhi 1977
3) U.Nautiyal, A. Kowalska Hindi w Praktyce, część II, Kraków 2009
- materiały własne prowadzącego
- wybrane materiały prasowe
- wybrane opowiadania i teksty literackie
- wybrane teksty, dialogi i ćwiczenia z podręczników do nauki języka hindi, m.in. V.
R. Jagannathan, Svayam hindi sīkhem, Nai Dilli 1991; Y. Kachru, R. Pandharipande,
Intermediate Hindi, Delhi 2003; V. Dayal, Teaching of Hindi as a Foreign Language,
New Delhi 1996; M.C. Shapiro, A primer of modern standard Hindi, Delhi 1990
40
Sylabus
sylabusu
1.
Nazwa przedmiotu
2.
Nazwa jednostki prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści kształcenia,
w ramach której przedmiot
jest
realizowany
Typ przedmiotu
Imię i nazwisko osoby (osób)
prowadzących przedmiot
Imię i nazwisko osoby (osób)
udzielającej
zaliczenia w przypadku, gdy
nie
jest nim osoba prowadząca
dany
przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstępne
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
15.
dydaktycznych
Liczba punktów ECTS
przypisana przedmiotowi
Czy podstawa obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele przedmiotu
16.
Metody dydaktyczne
17.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia przedmiotu, a także
formę i warunki zaliczenia
poszczególnych form zajęć
wchodzących w zakres
danego
przedmiotu
przedmiotu
oraz sposób ich realizacji
13.
14.
18.
Opis
Sanskryt klasyczny
………………………………………………….
WF.IFO-L IND 3-20B
polski
III rok semestr II
dr hab. Lidia Sudyka, prof. UJ
dr hab. Lidia Sudyka, prof. UJ/
ćwiczenia
uczestnictwo w wykładzie zaznajamiającym z lit. kawja,
znajomość sanskrytu w stopniu co najmniej podstawowym
30
3
nie
celem zajęć oprócz analizy gramatycznej jest pokazanie
warsztatu poetyckiego wybitnych twórców kawji
analiza gramatyczna i analiza tekstu pod kątem stylistycznym
(alamkary, rasy, guny, metrum)
czynne uczestniczenie w zajęciach



Język fragmentów deskrypcyjnych i dyskursywnych w
mahakawji
typy bohaterek i bohaterów w wybranych tekstach
sanskryckich
konwencjonalny opis bohaterek i bohaterów w
wybranych tekstach sanskryckich

19.
08.
Wykaz literatury
podstawowej
Fragmenty z tekstów:
41
20
10
i uzupełniającej,
obowiązkowej
przedmiotu
Amaruśatakam
with
Œçógâradîpikâ
of
Vemabhûpâla, A Centum of Ancient Love Lyrics of
Amaruka, Critically edited with an Introduction,
English translation and Appendices, Chintaman
Ramachandra Devadhar, Reprint Delhi 1984.
Mallin¹tha’s Ghaòþ¹patha on the Kir¹t¹rjunîya, I VI, Part one: introduction, translation and notes by
J.A.Roodbergen, Leiden 1984
of Kâlidâsa, Edited with the
Commentary of Mallinâtha, A Literal English
Translation, Notes and Introduction by M.R.Kale,
Motilal Banarsidass Publishers, Delhi, Reprint
1999
Kumârasaôbhava
Raghuvaôœa of Kâlidâsa with the Commentary
Sañjîvanî of Mallin¹tha, cantos I - V, ed.
with a literal English translation and copious notes
by M.R.Kale, rep. ed. Delhi 1972.
Meghadûta, der Wolkenbote, Gedicht von Kâlidâsa
mit kritischen Anmerkungen und Wörterbuch
herausgegeben von Adolf Friedrich Stenzler,
Breslau 1874.
Gitagovinda: S. Sandahl-Forgue, Le Gitagovinda.
Tradition et innovation dans le kavya. Stockholm
1977.
Œiœupâlavadha kolâcalamallinâthasûrikçta 'sarvaókašâ' saôskçtavyâkhyâvibhûšitam, Vârâòasî 1986.
Naišadhîyacaritam þîkâviœišþâôœasametam,
Nir-
nayasagar Press, Bombay, 1942.
Bhaþþi-k¹vyam, ed. with an English transl. by
M.A.Karandikar and S.Karandikar, Delhi 1982
RENOU, L.1959, ”Sur La Structure Du K¹vya”,
Journal Asiatique, tome CCXLVII, Paris
PETERSON, I., K¹lid¹sa’s Garland of Similes:
M¹lopam¹ K¹lid¹sasya, Corpus of Indological
Studies,
Professor
Ramaranjan
Mukherji
Felicitation Volume, vol.II, Delhi
SCHUBRING, W., 1977, “Jinasena, Mallinâtha,
Kâlidâsa. ZDMG 105.1955. Walther Schubring
Kleine Schriften, herausgegeben von Klaus Bruhn,
Franz Steiner Verlag GMBH, Wiesbaden
SMITH, D., 1982, “Classical Sanskrit Poetry and
42
the Modern Reader”, Contributions to South Asian
Studies 2, ed. by Gopal Krishna, Delhi-BombayCalcutta-Madras.
TIEKEN, H., 1989, “The Structure of
Raghuvaôœa”, Studien zur
Kâlidâsa's
Indologie und Iranistik, Heft 15, Reinbek
43
Sylabus
sylabusu
Opis
1.
2.
Indyjska nauka o literaturze
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nazwa przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstępne
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w tym
zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych form
zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
WF.IFO- L IND 3-14A
Polski
III rok semestr II
dr Halina Marlewicz
dr Halina Marlewicz
Wykład
Ogólna wiedza związana z poetyką i teorią literatury.
30
4
Zarys historii indyjskiej poetyki, estetyki i teorii dramatu.
Wykład problemowy z elementami aktywizującymi słuchaczy
Zaliczenie na podstawie obecności i aktywnego uczestniczenia
w zajęciach. Egzamin końcowy.
44
18.
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
19.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
przedmiotu
Wykład Indyjska nauka o literaturze dotyczy następujących zagadnień:
- związki między teorią i praktyką literatury w Indiach,
- kształcenie twórcy;
- tradycyjna genologia;
- wybrane „szkoły” poetyki i estetyki indyjskiej, główni przedstawiciele,
założenia;
- indyjska teatrologia.
Literatura podstawowa
S.K. De, History of Sanskrit Poetics. Calcutta 1960.
E. Gerow, Indian Poetics, w serii: A History of Indian Literature; tom 5:
Scientific and Technical Literature; Fasc. 3. Otto Harasowitz. Wiesbaden
1977.
A.B. Keith, The Sanskrit Drama in its Origin, Development, Theory and
Practice. Londyn 1924.
Sheldon Pollock, The Language of Gods in the World of Men. Sanskrit,
Culture, and Power in Premodern India. Permanent Black Delhi 2007.
(wybrane fragmenty)
A.K.Warder, Indian Kðvya Literature. Tom I, Literary Criticism. Motilal
Banarsidass Delhi 1989.
M. K. Byrski, Methodology of the analysis of Sanskrit Drama.Warszawa
1979.
Edwin Gerow, glossary of Indian Figures of Speech. Mouton, the Hague,
Paris 1975.
Daniel H.H. Ingalls., An Anthology of Sanskrit Court Poetry.
Vidyakðra’s „Subhð¯itaratnakoÿa” (Harward Oriental Series 44),
Cambridge, Mass. 1965. (Wstęp str. 1-29.)
G. Kaviraj, G. (1923-24): “The Doctrine of Pratibhð in Indian
Philosophy” [w:] Annals of Bhandarkar Oriental Research Institute,
Poona, str.1-18 i 113-132.
Teatr Orientu. Materiały z sesji naukowej. Pod redakcją P. Piekarskiego.
Uniwersytet Jagielloński. Instytut Filologii Orientalnej. Kraków 1998.
45
Sylabus
l.p. Elementy
składowe sylabusu
1.
Nazwa przedmiotu
2.
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
udzielającej
zaliczenia w
przypadku, gdy nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Metody
dydaktyczne
17.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w tym
zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
Opis
Tradycje literackie Azji Pd.: klasyczna literatura sanskrycka
(kavya)………………………………………………….
WF.IFO- L IND 3-15B
polski
III rok semestr II
wykład
znajomość literatury wedyjskiej i epickiej (zaliczenie odpowiednich
wykładów poświadczone wpisem do indeksu)
30
4
Tak, 4
Celem wykładu jest zapoznanie z bogatą panindyjską tradycją literacką,
określaną czasem terminami literatury kunsztownej lub klasycznej. Nacisk
położony jest na zaznajomienie z konwencją, technikami stosowanymi
przez autorów kavya i uprawianymi formami gatunkowymi.
forma wykładu uzupełnianego materiałami audiowizualnymi; zakończenie
każdego wykładu stanowi część dyskusyjna obejmująca poza pytaniami
do wykładu spostrzeżenia wynikające z lektury własnej uczestników zajęć
warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest czynne uczestniczenie w
zajęciach, wskazujące na uzupełnianie wiedzy wyniesionej z wykładu
zalecanymi lekturami
46
18.
19.
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
przedmiotu
W ramach jednosemestralnego wykładu omówione zostaną następujące
zagadnienia:
1. Stan badań nad literaturą kawja, 2. W poszukiwaniu źródeł kawji , 3.
Konwencja literatury kawja, 4. Symbolika roślinna i zwierzęca w
literaturze klasycznej , 5. Świat idealnych bohaterów i bohaterek kawji , 6.
Charakterystyka form gatunkowych, 7. Wybitni twórcy epoki kawja, 8.
Literatura tworzona przez kobiety, 9. Kawja jako źródło wiedzy o historii
Indii, 10. Związki sanskryckiej literatury z indyjską sztuką, 11.
Sanskrycka kawja dzisiaj - twórcy, tematy, gatunki.
Wykłady ilustrowane są fragmentami własnych tłumaczeń z sanskrytu, jak
również materiałami zdjęciowymi i audiowizualnymi.
M.Winternitz, History of Indian Literature, t.3, Delhi, 1985, S.Lienhard, A
History of Classical Poetry. Sanskrit - Pali - Prakrit, A History of Indian
Literature ed. by J.Gonda, vol.3,1, Wiesbaden 1984, K. Mylius, Historia
literatury staroindyjskiej, Dialog, Warszawa 2004, Wypisy z literatury
staroindyjskiej, red.M.Mejor, Dialog , Warszawa 2007.
A.B.Keith, A History of Sanskrit Literature, Delhi, 1993;
Krishnamachariar, History of Classical Indian Literature, New Delhi,
1989; A.A.Macdonell, A History of Sanskrit Literature, London;
A.Warder, Indian Kavya Literature, t.1-7, Delhi, 1989-1992.
Wybrane artykuły i monografie dot. dzieł lit. kawja.
47
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język
przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca
dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej
ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Opis
Tradycje literackie Azji Pd.: literatura hindi
………………………………………….
WF.IFO-L IND 3-12AB
Polski
dr Renata Czekalska / mgr Kamila Junik (ćw.)
dr Renata Czekalska/ mgr Kamila Junik
Wykład i ćwiczenia
Ćwiczenia: Podstawowe wiadomości o Indiach – kulturze, społeczeństwie,
językach.
Znajomość języka hindi na poziomie umożliwiającym zapoznanie się z
oryginalnymi tekstami literackimi.
90
6
Tak, 6
Wykład: Charakterystyka i zdefiniowanie najważniejszych nurtów literatury
hindi; omówienie działalności literackiej jej najważniejszych twórców.
Ćwiczenia: Zapoznanie studentów z literaturą hindi w przekładach polskich,
jak i w oryginale.
48
16.
17.
18.
19.
Metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Wykład zawierający elementy aktywizujące słuchaczy.
Ćwiczenia: Analiza przekładów i oryginałów, panel dyskusyjny.
Wykład:
Egzamin (warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest otrzymanie zaliczenia z
ćwiczeń)
Ćwiczenia: Warunkiem uzyskania zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w
zajęciach. Dopuszczalne są 2 nieusprawiedliwionych nieobecności. Więcej
niż 50% nieobecności w semestrze jest równoznaczne z nieuzyskaniem
zaliczenia.
Tematyka wykładu obejmuje główne okresy literackie oraz kierunki i
tendencje twórcze w literaturze hindi, od jej początków (około IX w.) do lat
60-tych XX wieku, ze szczególnym uwzględnieniem sylwetek literackich
najważniejszych pisarzy Problematyka ukazana jest na tle tradycji literackich
Indii Północnych oraz w kontekście wydarzeń historycznych i wpływów
europejskich.
Ćwiczenia: Lektura fragmentów dzieł z poszczególnych okresów literackich;
ogólna analiza merytoryczna i formalna.
Czekalska R., Rodowody nowoczesnej poezji hindi (od ćhajawadu do nai kavita),
Kraków 2008.
Gaeffke P., Hindi Literature in the Twentieth Century, w: A History of Indian
Literature, vol. VIII, Wiesbaden 1978.
Handa R.L., History of Hindi Language and Literature, Bombay 1978.
Kowalska-Soni A., Współczesna poezja hindi a rodzima tradycja literacka, w:
„Przegląd Orientalistyczny” 1968, 1/65.
Kowalska-Soni A., Nowe drogi w poezji hindi po roku 1947, w: „Przegląd
Orientalistyczny” 1968, 3/67.
McGregor R. S., Hindi Literature from its Beginnings to the Nineteenth Century,
Wiesbaden 1984.
McGregor R.S., Hindi Literature of the Nineteenth and Early Twentieth Centuries,
Wiesbaden 1974.
Rutkowska T., Stasik D., Zarys historii literatury hindi, Warszawa 1992.
Ćwiczenia: 1) Rutkowska T., Stasik D., Zarys historii literatury hindi, Warszawa
1992
2) Dwivedi R. A., A critical survey of Hindi literature, Delhi 1966
3) Handa R. L., History of Hindi Language and Literature, Bombay 1978
4) Jindal K. B., A History of Hindi Literature, New Delhi 1993
5) Czekalska R., Rodowody nowoczesnej poezji hindi, Kraków 2008
6) McGregor R. S., Hindi Literature from its Beginnigs to the Nineteenth Century,
Wiesbaden 1984
teksty źródłowe dostarczane przez prowadzącego
49
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
Opis
Tradycje literackie Azji Pd.: indyjska literatura epicka
……………………………………………………….
WF.IFO- IND 3-09A
Polski
Wykład
III rok semestr I
Wykład
30
4
Tak, 4
Zapoznanie studentów z indyjską literaturą epicką
Wykład, prezentacja multimedialna, pokaz fragmentów filmów
egzamin
50
18.
19.
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Treści merytoryczne realizowane są podczas wykładu i obejmują następujące
zagadnienia:
Wiadomości ogólne o literaturze epickiej, zakres czasowy, chronologia,
rodzaje utworów. Eposy indyjskie Mahabharata i Ramajana – wiadomości o
budowie, fabule, głównych bohaterach, formach literackich.
Przegląd kierunków badań nad eposami indyjskimi. Nowoczesne wersje
filmowe i teatralne eposów indyjskich. Purany – charakterystyka ogólna,
podział, cechy – wyróżniki, analiza wybranych fragmentów.
Mylius K., Historia literatury staroindyjskiej, wydawnictwo akademickie
Dialog, Warszawa 2004
Winternitz M., History of Indian Literature, part II Epic Literature, Delhi
1961.
Światło słowem zwane. Wypisy z literatury staroindyjskiej. Praca zbiorowa
pod redakcją M.Mejora, wydawnictwo akademickie Dialog, Warszawa 2007
Antologia indyjska. Sanskryt., tom I, przekład Wandy Dynowskiej
Biblioteka Polsko-Indyjska 1959
Przekład Bhagawadgity np.
Bhagawadgita. Pieśń czcigodnego Pana, przekład M.Kudeklska, Oficyna
Literacka, Kraków 1995.
Valmiki, Ramajana. Epos indyjski, przekład A.Lange, Sandomierz 2008.
Vyasa, Mahabharata. Epos staroindyjski, przekład A.Lange, Sandomierz
2008.
51
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
Opis
Współczesne zagadnienia społeczne Azji Południowej
WF.IFO-L IND 3-51A
Polski
Obowiązkowy do ukończenia całego toku studiów
III rok semestr I
mgr Kamila Junik
mgr Kamila Junik
konwersatorium
30
3
nie
Przedmiot ma na celu wprowadzenie we współczesne zagadnienia społecznokulturowe Azji Południowej (ze szczególnych naciskiem na Indie) - zaczynając od
rysu historyczno-politycznego Indii niepodległych, poprzez tematy związane z
religią, kulturą wysoką i popularną, ekonomią, etnografią, aż po stosunki
wewnątrzspołeczne, międzynarodowe czy globalizację.
Dyskusje na podstawie wybranych tekstów/artykułów, materiałów prasowych;
prezentacje multimedialne (filmy, zdjęcia, muzyka).
Regularna obecność na zajęciach oraz aktywne w nich uczestnictwo.
Dozwolone są nie więcej niż 2 nieobecności.
52
18.
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Zarys tematyki przedmiotu:
- historia Indii po roku 1947
- polityka współczesnego państwa indyjskiego, stosunki międzynarodowe
- kwestie społeczne Indii – ruchy religijne, polityczne (Tamilnadu, Nagaland,
Sikhowie, Dalitowie, itd.)
- ruchy mniejszościowe; ruchy kobiece
- konflikty komunalne a fundamentalizm: konflikt hindusko-muzułmański
- sztuka współczesna – najnowsze tendencje, centra kultury, środowiska i grupy
artystyczne
- najnowsze tendencje literackie; literatura a społeczeństwo
- kino – Bollywood, Tollywood, Kollywood, Lollywood, kino niezależne, ambitne
- kwestia seksualności – płciowość, a-płciowość; hidźrowie, mniejszości seksualne
- ekonomia współczesnych Indii – klasa mieszczańska, klasa średnia; Bengaluru,
Mumbai, Delhi
- rozwój cywilizacyjny Indii – współczesność kontra tradycja
Dyskusje i prezentacje audiowizualne mają zapoznać studentów z panoramą
zagadnień dotyczących Indii współczesnych (a także szerzej: Azji Południowej),
pokazać mechanizmy funkcjonowania nowoczesnego społeczeństwa indyjskiego i,
co najważniejsze, pozwolić zrozumieć jego złożoną strukturę.
19.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
Wybrane artykuły lub/i fragmenty książek, poruszających tematykę danych zajęć.
Szczegółowa bibliografia zostanie przedstawiona na pierwszych zajęciach.
53
Sylabus
l.p. Elementy
składowe
sylabusu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Nazwa
przedmiotu
Nazwa jednostki
prowadzącej
Przedmiot
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Grupa treści
kształcenia,
w ramach której
przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów,
semestr
Imię i nazwisko
osoby (osób)
prowadzących
przedmiot
Imię i nazwisko
osoby (osób)
egzaminującej
zaliczenia w
przypadku, gdy
nie
jest nim osoba
prowadząca dany
przedmiot
Formuła
przedmiotu
Wymagania
wstępne
Liczba godzin
zajęć
Dydaktycznych
Liczba punktów
ECTS
przypisana
przedmiotowi
Czy podstawa
obliczenia
średniej ważonej?
Założenia i cele
przedmiotu
Metody
Opis
Seminarium
WF.IFO- L IND 3-08AB
Polski
dr Cezary Galewicz/ dr Renata Czekalska
dr Cezary Galewicz/ dr Renata Czekalska
Seminarium
60
10
Nie
I semestr: Przygotowanie do napisania samodzielnej pracy semestralnej
na temat wybrany przez studenta spośród przedstawionych propozycji.
II semestr: Praktyczne zastosowanie poznanych podstaw teoretycznych
(takich jak: procedury sporządzania prac semestralnych, sposoby
wprowadzania do tekstu informacji gromadzonych na podstawie właściwie
dobranych źródeł, redakcja tekstu, w tym redagowanie przypisów i
bibliografii). Przygotowanie pracy pisemnej na temat wybrany przez
prowadzącą zajęcia, bądź wskazany przez uczestnika zajęć i zaakceptowany
przez prowadzącą.
I semestr: konwersatorium
54
dydaktyczne
17.
18.
19.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu, w
tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu,
zaliczenia
przedmiotu, a
także
formę i warunki
zaliczenia
poszczególnych
form zajęć
wchodzących w
zakres danego
przedmiotu
Treści
merytoryczne
przedmiotu
oraz sposób ich
realizacji
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązkowej
do zaliczenia
danego
przedmiotu
II semestr: konwersatorium, konsultacje, prace indywidualne
I semestr: praca semestralna.
II semestr: ocena ciągła pracy podczas proseminarium, obecność. Zaliczenie
na podstawie pisemnej pracy semestralnej, oddanej terminowo, po korekcie
(lub korektach)
I semestr: Przygotowanie do semestralnej pracy seminaryjnej w zakresie
podstawowych zasad naukowej edycji tekstu i merytorycznego
przygotowania materiału do wybranej tematyki w oparciu o systematyczną
bibliografię źródłową.
II semestr: Zajęcia dotyczą praktycznego zastosowania poznanych metod
pracy naukowej.. Dyskutowane będą zaproponowane tematy prac, metody
zbierania materiałów, sposoby przygotowania planu pracy pisemnej,
odczytywane całe prace semestralne (ewentualnie ich fragmenty).
I semestr: W zależności od wybranego tematu.
II semestr:
Eco U., Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów. WUW
Warszawa 2007.
Gambarelli G., Łucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską,
Kraków 1995.
Lektury związane z tematyką zaproponowanych prac semestralnych.
***
Studia I-go stopnia kończy egzamin licencjacki w zakresie tematów dwóch prac seminaryjnych
pisanych w I i II semestrze III roku.
55

1 FILOLOGIA INDYJSKA – Studia stacjonarne I

Transkrypt

Podobne dokumenty

I rok I st. SN fil. ros.

AUDYT BEZPIECZEŃSTWA I OCHRONY rok akademicki 2015/2016

warunkowe zaliczenie roku

Energia odnawialna - Wydział Biologiczno

sylabus przedmiotu „historia kultury”

WH.IHS-0196 - Instytut Historii Sztuki UJ

przedmiot Zaawansowana rachunkowość zarządcza rodzaj zajęć

Przedmiot: JĘZYK MIGOWY Kod: Kierunek: Turystyka i rekreacja

BEZPIECZEŃSTWO W BIZNESIE rok akademicki 2015/2016

Technologia informacyjna