KARTA ZGŁOSZENIA

Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku
15-476 Białystok, ul. Poleska 27
tel./fax 85 664 23 51, e-mail: [email protected]
www.modm.bialystok.pl
Sprawozdanie z realizacji projektu
1. Tytuł projektu: Rodzina zawsze najważniejsza.
2. Harmonogram zadań wraz z założonymi celami.
Projekt „Rodzina zawsze najważniejsza” zakładał następujące cele:
ogólny: uświadomienie uczniom wartości rodziny w życiu każdego człowieka jako miejsca
optymalnego i harmonijnego rozwoju oraz znaczenia tradycji rodzinnych i wspólnego świętowania.
szczegółowe:
Uczeń:
- samodzielnie dociera i korzysta z różnych źródeł informacji;
- dostrzega swoistość artystyczną scenariusza inscenizacji;
- wyodrębnia elementy składające się na scenariusz inscenizacji: gra aktorska, reżyseria, dekoracje,
charakteryzacja, kostiumy, rekwizyty;
- rozumie znaczenie pozytywnych wartości w życiu człowieka takich jak: rodzina, miłość, prawda,
wierność, oddanie, zaufanie, poświęcenie;
- recytuje teksty poetyckie i fragmenty prozy, podejmując próbę ich głosowej interpretacji;
- redaguje zaproszenie, stosując odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej
formy;
- śpiewa zgodnie ze wskazówkami wykonawczymi umieszczonymi w nutach oraz własnym odczuciem
muzyki, dbając o higienę głosu;
- podejmuje działalność twórczą, posługując się podstawowymi środkami wyrazu plastycznego;
- tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki (posługuje się kształtami, barwami,
przekształcaniem obrazu, fragmentami innych obrazów);
- opracowuje i redaguje tekst zaproszenia, stosując podstawowe możliwości edytora tekstu w zakresie
formatowania akapitu i strony, łączy grafikę z tekstem;
cel końcowy: prezentacja inscenizacji i wytworów prac uczniowskich w dniu 20 kwietnia 2011r.
podczas apelu wielkanocnego, w którym uczestniczyć będą uczniowie, nauczyciele i rodzice.
HARMONOGRAM ZADAŃ
LP.
ZADANIE
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
GRUPA UCZNIÓW
1
INSCENIZACJA:
wyznaczenie ról,
pamięciowe
opanowanie
tekstu,
próby.
Alicja Witkowska
Weronika Jankowska,
Emilia Pikus,
Magdalena
Zieziulewicz, Damian
Feltowicz, Karol
Skowroński, Szymon
Szczęsny – uczniowie
kl. V
Weronika Bochenko,
TERMIN
REALIZACJI
ZADANIA
22.03.2011
01.04.2011
wtorki godz. 1340
– 1425
czwartki godz.
800 –845
UWAGI
Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku
15-476 Białystok, ul. Poleska 27
tel./fax 85 664 23 51, e-mail: [email protected]
www.modm.bialystok.pl
2
Opracowanie
koncepcji plakatu
na podstawie
scenariusza
inscenizacji.
Wykonanie
kostiumów i
dekoracji.
Anna Gudel
Konsultacje w
sprawie motywów
muzycznych do
inscenizacji.
Dobór repertuaru
piosenek o
rodzinie.
Alicja Grzegorczyk
6
Opracowanie
podkładów
muzycznych i
nagranie piosenek
na płytę CD.
Anna Gudel
7
Zapoznanie
uczniów z
tematyką prac
plastycznych,
omówienie
technik,
wykonanie.
Opracowanie
tekstu zaproszeń
dla rodziców na
prezentację
wyników projektu.
Elżbieta Tyborowska
Krystyna Huniewicz
Alicja Grzegorczyk
3
4
5
8
Elżbieta Tyborowska
Krystyna Huniewicz
Alicja Grzegorczyk
Bogusława Bochenko
Alicja Witkowska
Paulina Feltowicz,
Kornelia Witkowska –
uczennice kl.VI
Weronika Bochenko,
Paulina Feltowicz,
Kornelia Witkowska –
uczennice kl.VI
do 04.04.2011
Emilia
Pikus,
Magdalena
Zieziulewicz, Damian
Feltowicz,
Karol
Skowroński, Szymon
Szczęsny – uczniowie
kl. V
Kl. I - III
do 15.04.2011
Weronika Bochenko,
Paulina Feltowicz,
Kornelia Witkowska –
uczennice kl.VI;
Weronika Jankowska –
kl.V;
Alicja Dyszkiewicz,
Anna Pawełko,
Gabriela Pikus,
Magdalena Wojtach,
Aleksandra Żukowska –
uczennice kl.IV
Weronika Bochenko,
Paulina Feltowicz,
Kornelia Witkowska –
uczennice kl.VI;
Weronika Jankowska –
kl.V;
Alicja Dyszkiewicz,
Anna Pawełko,
Gabriela Pikus,
Magdalena Wojtach,
Aleksandra Żukowska –
uczennice kl.IV
Kl. I – III
do 04.04.2011
Klaudia Humienna,
Weronika Jankowska,
Katarzyna Szymaniak,
Agnieszka Wodnicka,
Magdalena
Zieziulewicz –
uczennice kl.V;
Magdalena Wojtach i
18.03.2011
do 01.04.2011
do 04.04.2011
do 01.04.2011
Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku
15-476 Białystok, ul. Poleska 27
tel./fax 85 664 23 51, e-mail: [email protected]
www.modm.bialystok.pl
Aleksandra Żukowska –
uczennice kl.IV
9
Przygotowanie
szaty graficznej
zaproszenia z
wykorzystaniem
edytora grafiki i
edytora tekstu.
Janina Zajko
Klaudia Humienna,
Weronika Jankowska,
Katarzyna Szymaniak,
Agnieszka Wodnicka,
Magdalena
Zieziulewicz –
uczennice kl.V;
Magdalena Wojtach i
Aleksandra Żukowska –
uczennice kl.IV
25.03.2011
3.Opis przebiegu realizacji projektu (kiedy nastąpiła realizacja
poszczególnych zadań, kto brał w niej udział, jakie cele zostały założone, a
jakie osiągnięte, sposoby realizacji celów)
Realizacja projektu przebiegała zgodnie z przyjętym i zaprezentowanym powyżej harmonogramem.
Nad poprawnością wykonywanych przez uczniów działań czuwali wyznaczeni nauczyciele –
opiekunowie poszczególnych grup realizujących określone zadanie projektu.
Uczniowie klas V – VI dokonali samodzielnego wyboru scenariusza inscenizacji pt. „Wielkanocny
mazurek”, korzystając z publikacji zgromadzonych w bibliotece szkolnej oraz z zasobów Internetu. Pod
kierunkiem nauczycielki języka polskiego, pani Alicji Witkowskiej, dokonali analizy wybranego
scenariusza, wyodrębnili następujące jego elementy: grę aktorską, reżyserię, dekoracje, charakteryzację,
kostiumy i rekwizyty. Następnie zajęli się ich przygotowaniem: przydzielili role, wyznaczyli reżysera.
Nad poprawną grą aktorską, prawidłową interpretacją głosową wierszy oraz dialogów i monologów
aktorskich czuwała pani Alicja Witkowska. Nad przygotowaniem przez uczniów odpowiednich dekoracji,
kostiumów i rekwizytów czuwały panie Alicja Grzegorczyk, Elżbieta Tyborowska, Krystyna Huniewicz
oraz Teresa Mróz.
Klasy I – III pod opieką wychowawczyń (Elżbieta Tyborowska, Alicja Grzegorczyk, Krystyna
Huniewicz) przygotowały prace plastyczne na temat „Rodzina zawsze najważniejsza”. Wykonanie prac
zostało poprzedzone przez dodatkowe zajęcia o tematyce ukazującej wartość rodziny, miłości, prawdy,
wierności, oddania, zaufania i poświęcenia w życiu każdego człowieka. Ponadto uczniowie klas I – III
przygotowali dwie piosenki: o rodzinie i rodzinnych świętach Wielkiej Nocy. Utwory te były muzycznym
przerywnikiem między poszczególnymi scenami przedstawienia pt. „Wielkanocny mazurek”.
Nauczycielem czuwającym nad prawidłowym wykonaniem tego zadania była pani Alicja Grzegorczyk.
Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku
15-476 Białystok, ul. Poleska 27
tel./fax 85 664 23 51, e-mail: [email protected]
www.modm.bialystok.pl
Uczennice klasy VI opracowały projekt plakatu a następnie wykonały
go, wykorzystując technikę kolażu. Plakat przedstawiający rodzinę zgromadzoną wokół wielkanocnego
stołu został wykonany pod opieką pani Anny Gudel – wychowawczyni klasy VI.
Uczennice klas IV – VI samodzielnie wybrały repertuar do koncertu piosenek o rodzinie. Korzystały
ze śpiewników ze szkolnej biblioteki lub z zasobów Internetu. Prawidłowy śpiew, zgodny ze
wskazówkami wykonawczymi zawartymi w zapisie nutowym oraz dbałością o higienę głosu, ćwiczyły
pod kierunkiem pani Bogusławy Bochenko – nauczycielki muzyki. Dziewczynki nagrały przygotowane
przez siebie piosenki na płytę CD. Opiekę nad prawidłowym wykonaniem tego zadania sprawowała pani
Anna Gudel.
4. Sposób prezentacji i udokumentowania realizacji projektu
Prezentacja odbyła się 20.04.2011r. na ogólnoszkolnym apelu, w którym udział wzięli uczniowie,
nauczyciele i rodzice. Uczniowie uczestniczący w projekcie przygotowali dekorację sali gimnastycznej,
wykorzystując wykonany przez siebie plakat, prace plastyczne oraz rekwizyty do inscenizacji,
zaprezentowali przedstawienie pt. „Wielkanocny mazurek”, którego motywem przewodnim był temat
projektu, przeprowadzili koncert piosenki o rodzinie.
Dokumentację projektu i jego prezentacji stanowią „Harmonogram zadań”, sprawozdanie, wykonane
podczas apelu zdjęcia, uczniowskie prace plastyczne oraz płyta CD z nagraniami piosenek o rodzinie
zaśpiewanymi przez uczniów naszej szkoły podczas apelu wielkanocnego.
5. Ocena stopnia realizacji celów
Założone cele zostały osiągnięte. Uczniowie są świadomi, iż rodzina jest miejscem, w którym
człowiek może rozwijać się i czuć się bezpiecznie. Rozumieją również znaczenie tradycji rodzinnych
oraz wartości wspólnego świętowania.
Zaprezentowane przez uczniów przedstawienie, prace plastyczne, plakat oraz piosenki spotkały się
z dużym uznaniem ze strony uczniów, nauczycieli i rodziców.
6. W jakich formach doskonalenia w MODM w Białymstoku wzięli udział
nauczyciele realizujący projekt:
Imię i nazwisko
Alicja Witkowska
Nazwa formy doskonalenia
Jak realizować projekt
edukacyjny w klasach I i II
gimnazjum – obudowa i
dokumentacja szkolna;
Uczeń niepełnosprawny w
szkole ogólnodostępnej.
Data szkolenia
25.11.2010r.
14.01.2011r. – 13.02.2011r.
Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku
15-476 Białystok, ul. Poleska 27
tel./fax 85 664 23 51, e-mail: [email protected]
www.modm.bialystok.pl
Alicja Grzegorczyk
Warsztat pracy nauczyciela
edukacji wczesnoszkolnej w
świetle nowej podstawy
programowej;
24.09.2010r. – 10.10.2010r.
Janina Zajko
Warsztat pracy nauczyciela
edukacji wczesnoszkolnej w
świetle nowej podstawy
programowej;
Trudne zachowania dzieci i
młodzieży – etiologia,
profilaktyka, sposoby pracy.
Kurs kwalifikacyjny z zakresu
terapii pedagogicznej;
Trudne zachowania dzieci i
młodzieży – etiologia,
profilaktyka, sposoby pracy
Trudne zachowania dzieci i
młodzieży – etiologia,
profilaktyka, sposoby pracy;
Warsztat pracy nauczyciela
edukacji wczesnoszkolnej w
świetle nowej podstawy
programowej
Zasady, metody i narzędzia
diagnozowania rozwoju
dziecka;
Trudne zachowania dzieci i
młodzieży – etiologia,
profilaktyka, sposoby pracy.
Uczeń niepełnosprawny w
szkole ogólnodostępnej.
24.09.2010r. – 10.10.201r.
Elżbieta Tyborowska
Krystyna Huniewicz
Bogusława Bochenko
Anna Gudel
Teresa Mróz
27.03.2011r.
28.08.2010r. – 26.02.2011r.
27.03.2011r.
27.03.2011r.
24.09.2010r. – 10.10.2010r.
02.10.2010r. – 17.10.2010r.
27.03.2011r.
14.01.2011r. – 13.02.2011r.
7. Wyniki konkursu:
Sprawozdanie przedstawione powyżej zostało pozytywnie zaopiniowane przez
komisję konkursową i Szkoła Podstawowa w Dolistowie uzyskała certyfikat oraz została
wpisana na listę szkół – członków „Ogólnopolskiej Grupy Szkół Rozwijających się”.
Wszyscy nauczyciele biorący udział w projekcie otrzymali certyfikaty „Lidera szkoły
rozwijającej się”.