Ćwiczenia z matematyki wykonywane w edytorze Word.

Konspekt lekcji informatyki dla klasy II gimnazjum
Autor: mgr Teresa Szczygieł
Czas trwania: 45 minut
Ćwiczenia z matematyki wykonywane w edytorze Word.
Cele lekcji:
− Uczeń zna pojęcia „nagłówek” i „stopka” oraz sposób ich stosowania w edytorze Word
(m.in. wstawienie konkretnego numeru strony, czy umieszczenie rysunku w nagłówku).
− Uczeń potrafi ustalić marginesy strony, zmienić jej orientację z pionowej na poziomą oraz
wykonać jej obramowanie.
− Uczeń zna pojęcie, rozumie i potrafi zastosować grupowanie i rozgrupowanie elementów.
− Uczeń potrafi sformatować tekst oraz rysunek.
− Uczeń wie do czego służy program Microsoft Equation, potrafi wykorzystując go zapisać
np. wzór matematyczny.
− Uczeń potrafi wstawić do dokumentu tekstowego zaimportowaną grafikę.
− Potrafi w edytorze tekstu rozwiązać równanie oraz zilustrować na osi liczbowej
rozwiązanie prostej nierówności.
Metody pracy:
pogadanka, elementy wykładu, praca w zespołach dwuosobowych lub indywidualnie.
Formy pracy:
zbiorowa, grupowa, indywidualna.
Pomoce dydaktyczne:
1. Zestaw komputerowy z systemem operacyjnym Windows, wyposażony w edytor tekstu
Word oraz aplikację Microsoft Equation.
2. Szczegółowo opisane zadania do wykonania zapisane na kartkach
Przebieg lekcji:
1. Czynności organizacyjno-porządkowe
2. Wprowadzenie do tematu.
Nauczyciel w formie pogadanki z uczniami omawia wiadomości, które będą przydatne
w wykonaniu zadań na komputerze, a więc pojęcia, których rozumienie jest niezbędne.
Jedną grupę stanowią zagadnienia związane z wstawianiem nagłówka i stopki oraz
możliwością formatowania umieszczonych w nich informacji. Druga grupa zagadnień
dotyczy pracy w programie Microsoft Equation, a więc umiejętności zapisania ułamków
zwykłych czy ponownego wejścia do edycji obiektu. Ponadto nauczyciel przypomina
sposób i rolę grupowania elementów graficznych, która jest bardzo ważna
w prawidłowym wykonaniu zadań praktycznych. Zwraca uwagę na istotny element, jakim
jest zapisanie dokumentu w określonej lokalizacji
3. Ćwiczenie praktyczne.
Nauczyciel dzieli uczniów na zespoły dwuosobowe (jeżeli jest dostateczna ilość
komputerów, to uczniowie pracują indywidualnie). Rozdaje uczniom kartki z zadaniami
do wykonania. Przypomina o wykonywaniu pracy przez wszystkich uczniów (jeżeli przy
komputerze siedzą dwie osoby, to pracują na zmianę). Nauczyciel nadzoruje pracę,
udzielając w razie potrzeby wskazówek
Jeżeli uczniowie nie zdążą wykonać zadań, można do nich powrócić na kolejnej lekcji,
rozwijając zakres zadań dla uczniów najzdolniejszych i dając czas uczniom słabszym na
wykonanie wszystkich zawartych w zadaniach poleceń.
4. Wspólne omówienie przez nauczyciela i uczniów wykonanego zadania. Podsumowanie
i ocena pracy przez nauczyciela.
Zadania dla ucznia do wykonania na lekcji
W edytorze tekstu Word przygotuj poniżej przedstawiony dokument.
Zad. 1
1.
2.
3.
4.
5.
Zmień orientację strony na poziomą.
Ustaw marginesy w sposób następujący: lewy 2 cm, pozostałe 1,5 cm.
Wstaw obramowanie strony szerokości 12 punktów.
Wstaw nagłówek i stopkę.
W nagłówku umieść wyśrodkowany tytuł dokumentu: "Matematyka da się lubić" oraz
nawiązujący do tematyki dokumentu niewielki rysunek. Do napisania tekstu w
nagłówku zastosuj pogrubioną kursywę
6. W stopce wstaw numer strony, np. 15 oraz tekst "Opracowanie: (Tu wpisz swoje imię
i nazwisko)".
7. Korzystając z Microsoft Equation 3.0 zapisz i rozwiąż podane poniżej równanie oraz
nierówność. Rozwiązanie nierówności przedstaw na osi liczbowej, obok rozwiązania.
Zastosuj nieautomatyczny kolor linii, oraz grupowanie poszczególnych elementów
wykresu.
3
1
2 1
x+ − x = 2− x
12
6
3 4
2x + 3 < 4x −1
Zad.2
Graficznie (rysunek z lewej strony, tekst z prawej) opracuj materiał służący utrwaleniu
wiadomości o obwodach i polach czterech figur geometrycznych. Możesz w tym zadaniu
wykorzystać autokształty.
W folderze "Moje dokumenty" utwórz katalog "Sprawdziany” i zapisz w nim przygotowany
przez siebie plik pod nazwą "Matematyka da się lubić"