Plan nauczania informatyki w gimnazjum

Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001
Str. 1
Plan nauczania informatyki w gimnazjum
Opracował: mgr Daniel Starego
I Rok nauki
L. godz.
Tematyka
1
Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem
1
Zasady zgodnego z prawem wykorzystywania
komputera (prawa autorskie, licencja, piractwo
komputerowe)
-
-
1
Zastosowanie komputera w szkole
Środki dydaktyczne
Treści programowe, wiadomości i umiejętności
KOMPUTER W ŻYCIU CZŁOWIEKA
-
Regulamin pracowni komputerowej
Zasady bezpiecznego użytkowania komputera, w tym: prawidłowe przeprowadzenie
kabli, prawidłowo zorganizowane stanowisko pracy komputera, odpowiednie
ustawienie monitora, światła
Zasady postępowania z dyskietkami i innymi nośnikami danych
Zapoznanie z licencją i certyfikatem legalnego oprogramowania
Grupy programów, z których korzysta się bezpłatnie (freeware) i za niewielką opłatą
(shareware)
Podstawowe postanowienia prawa autorskiego, przejawy łamania prawa i konsekwencje
piractwa komputerowego
Podstawowe zastosowanie komputera w szkole
Wykorzystanie komputera w administracji szkolnej, bibliotece i pracy nauczyciela
-
Oryginalne licencje i certyfikaty szkolnej
pracowni komputerowej np.
oprogramowanie firmy Microsoft
Katalog biblioteczny
Wydruki księgowości
Razem 3 godziny
PRACA Z KOMPUTEREM
1
1
Elementy składowe zestawu komputerowego i ich
prawidłowe połączenie
Podstawowe elementy budowy wewnętrznej
komputera; rodzaje pamięci
1
Urządzenia zewnętrzne zestawu komputerowego
1
Struktura zapisu danych na dysku
1
Środowisko pracy; sposoby komunikacji z komputerem
1
Wyszukiwanie i uruchamianie programów; wirusy
komputerowe
1
Zapisywanie i odczytywanie wyników pracy z
komputerem
1
Kopiowanie i usuwanie plików
Opracowanie mgr Daniel Starego
-
Poznanie elementów wchodzących w skład zestawu komputerowego
Praktyczne podłączenia
Budowa wewnętrzna
Typy i rodzaje pamięci
Jednostki informacji
Poznanie urządzeń zewnętrznych z uwzględnieniem podziału na urządzenia WE i WY
Podstawowe parametry urządzeń, np. rozdzielczość, liczba kolorów, szybkość
transmisji
Działanie dostępnych urządzeń oraz podstawowa obsługa
Poznanie zasady zapisu danych na nośnikach magnetycznych (FDD i HDD)
Różnica plik a katalog
Sposoby nazywania plików i katalogów
Poznanie wykorzystania środowiska pracy (system), jego układ i podstawowe zasady
obsługi, polecenia, zadania
Sposoby poruszania się po strukturze danych
Podstawowe typy plików i ich zastosowanie
Wyszukiwanie zbiorów będących programami uruchamiającymi aplikacje
Działanie wirusów komputerowych oraz sposoby ich rozprzestrzeniania
Podstawowe zastosowanie dowolnego programu antywirusowego
Zapisywanie danych na dysku w plikach
Rozszerzenia nazw plików
Modyfikacja plików, zapisywanie plików pod inną nazwą i zmiana lokalizacji
Tworzenie i usuwanie katalogów (folderów)
Sposoby kopiowania i usuwania danych
Ćwiczenie tworzenia struktur katalogów
Odzyskanie przypadkowo usuniętych danych
-
Dodatkowy komputer szkolny
-
Dostępne dyskietki, płyty
-
Dostępne instrukcje
Drukarka i kopiarka
Skaner
Modem
-
Program antywirusowy np. MKS-Vir
-
Notatnik
Kalendarz
Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001
1
Podstawowe operacje w środowisku pracy
(organizowanie, porządkowanie, przechowywanie,
wyszukiwanie zbiorów)
Praca komputera w różnych środowiskach (z różnymi
systemami operacyjnymi)
Kompresja danych
1
Instalacja programów
2
Podsumowanie z zastosowanie zdobytych umiejętności,
test i ćwiczenia praktyczne
1
1
Str. 2
-
Przenoszenie i zmiana nazwy zbiorów i katalogów
Wyszukiwanie zbiorów za pomocą narzędzi Windows
Znaki globalne (*?)
Poznanie różnych systemów
Porównanie sposobu pracy w różnych środowiskach
Poznanie mechanizmy (zasady działania) kompresji danych
Uruchamianie dowolnego programu archiwującego
Przykładowe kompresje i dekompresje danych
Instalacja dowolnego programu z dyskietki lub CD-ROM-u
Poprawna deinstalacja programu
-
System DOS (podst. polecenia)
System WINDOWS
RAR
ARJ
WINZIP
-
Edytor graficzny PAINT
-
Edytor graficzny PAINT
Edytor graficzny PAINT
-
Edytor graficzny PAINT
-
Edytor graficzny PAINT
-
Edytor graficzny PAINT
-
Edytor graficzny PAINT
-
Edytor graficzny PAINT
-
CORELDRAW lub FOTO-DELUX
Edytor graficzny PAINT
Szkolna drukarka
-
Microsoft Word
-
Microsoft Word
-
Microsoft Word
Razem 14 godzin
PROGRAMY UŻYTKOWE
EDYTOR GRAFIKI
1
Dobór narzędzi i kolorów
1
1
Wykorzystanie elementów gotowych
Wypełnianie obszaru
1
Wstawianie napisów
2
Operacje na elementach graficznych (wycinanie,
kopiowanie, przenoszenie, usuwanie błędów)
1
1
Zachowywanie prac w pliku na dysku, odczytywanie
prac
Wykorzystanie narzędzi dodatkowych edytora
1
Importowanie grafiki
1
1
Różne edytory grafiki
Drukowanie prac
2
Podsumowanie z zastosowaniem zdobytych um.
-
Poznanie podstawowych możliwości edytora grafiki
Podstawowe narzędzia edytora w tym: ołówek, pędzel, gumka
Korzystanie z gotowych narzędzi edytora do rysowania figur płaskich
Poznanie narzędzia do wypełnienia kolorem
Operowanie kolorem
Dołączanie napisów
Różne rodzaje czcionek, podstawy formatowania tekstu
Wycinanie fragmentów rysunku
Wewnętrzny edytor przekształceń obrazu (kopiowanie, przesuwanie)
Wykorzystanie czcionek typu Wingdings, (elementów graficznych)
Kończenie pracy, zachowanie w pliku, różnica między „zapisz” a „zapisz jako”
Odszukiwanie i otwieranie istniejących plików
Edycja kolorów
Efekty specjalne, w tym odbicia, obroty, nakładanie obrazów na siebie
Importowanie grafiki z różnych źródeł
Wykorzystanie odpowiedniej opcji poznanego edytora do importu grafiki i praca
między kilkoma otwartymi aplikacjami
Zaprezentowanie innych edytorów graficznych, ich zastosowanie, możliwości
Pojęcie podglądu wydruku, parametry wydruku grafiki
Obsługa szkolnej drukarki, wydruk własnych prac
-
Poznanie sposobu pisania polskich znaków, klawisze edycyjne
Zasady poprawnego pisania na klawiaturze, poprawianie błędów
Zapis dokumentu na dysku
Podstawowe elementy strony, różny widok
Zaprojektowanie układu strony dla określonego dokumentu
Zasady wprowadzania tekstu i znaków interpunkcyjnych
Tryb wstawiania i nadpisywania znaków
Sposoby przeglądania obszernych dokumentów
Razem 13 godzin
EDYTOR TEKSTU
1
Posługiwanie się klawiaturą
1
Układ strony dokumentu
2
Praca z tekstem
Opracowanie mgr Daniel Starego
Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001
Str. 3
2
Podstawy edycji tekstu
-
2
Dobór formy do treści dokumentu
2
Korekta tekstu
-
2
Tworzenie tabel i ramek
2
Łączenie tekstu i grafiki
2
Zaawansowana edycja tekstu
2
Wstawianie obiektów
2
Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości i
umiejętności, test, ćw praktyczne
-
Redagowanie i przepisywanie dokumentów z podziałem na akapity
Stosowanie wyróżnienia w tekście, dobieranie czcionki, jej atrybuty i styl
Formatowanie akapitów, zmienianie wyglądu napisanego tekstu
Wykonywanie operacji na blokach tekstu: formatowanie, usuwanie, przenoszenie,
kopiowanie z wykorzystaniem bufora (schowka), zmiana czcionki
Odczytywanie z dysku przykłady wzorcowych tekstów
Poznanie budowy i zasady redagowania typowych pism urzędowych, tekstów specjalist.
Redagowanie przykładowego tekstu
Operacje do efektownego poprawiania tekstu (wyszukiwanie, wymiana wyrazów),
pomoc językowa, sprawdzanie poprawności ortograficznej
Wprowadzanie poprawek w gotowy tekst
Zmiana układu tekstu, obramowanie fragmentu tekstu
Opracowywanie dokumentu zawierającego tabele
Modyfikacja tabeli
Umieszczanie rysunku w dokumencie
Mechanizm OLE
Redagowanie dokumentu zawierającego tekst i rysunek, autokształty
Wstawianie tekstu do obrazu graficznego, formatowanie rysunku
Dodanie nagłówka i stopki
Wprowadzenie numeracji stron, informacji porządkowych
Połączenie krótkich dokumentów w jeden
Korzystanie z dostępnych stylów
Wykorzystanie wszystkich poznanych operacji edytorskich, aby nadać dokumentowi
poprawną i estetyczną formę
Umieszczanie w tekście innych obiektów, np. edytor równań, grafika ze skanera, klip
multimedialny, obiekt Paintbrush
-
Microsoft Word
-
Microsoft Word
Dostępne podania, życiorysy
-
Microsoft Word
Teksty ćwiczeniowe
-
Microsoft Word
-
Microsoft Word
-
Microsoft Word
-
Microsoft Word
Paintbrush, Equation
-
Encyclopedia Multimedia
Internet Explorer
Netscape Navigator
Internet Explorer
Netscape Navigator
Microsoft Outlook
Microsoft Outlook Express
-
Programy: EuroPlus+, Jak to działa,
Słownik języka polskiego, Encyklopedia
-
Poznane programy
Razem 20 godzin
INTERNET
2
Internet
3
Przeglądarki internetowe
4
Obsługa poczty elektronicznej
-
Wprowadzenie do Internetu, historia, struktura i usługi (WWW, e-mail, FTP)
Zagrożenia wynikające z rozwoju komputerów łatwego dostępu do informacji
Prezentacja swoich doświadczeń w tej dziedzinie
Elementy okna przeglądarki, sposoby wyświetlania strony
Wyszukiwanie stron
Przygotowanie, wysyłanie i odbieranie poczty elektronicznej
-
Obsługa i zastosowanie programów edukacyjnych
Zastosowanie multimediów w edukacji
Poszukiwanie i pobieranie informacji z różnych źródeł
Wykorzystanie poznanych programów do zredagowanie szkolnej gazetki
Połączenie programów: edytora tekstu, arkusza kalkulacyjnego, bazy danych
Wykorzystanie informacji pobranych z Internetu
Razem 9 godzin
INFORMATYKA W PRAKTYCE
5
Komputer na innych przedmiotach
5
Redagowanie szkolnej gazetki
Razem 10 godzin
Razem w I roku 72 godziny
Opracowanie mgr Daniel Starego
Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001
Str. 4
II Rok nauki
L. godz.
Tematyka
1
Budowa arkusza kalkulacyjnego
1
Projektowanie arkusza; wprowadzanie i edycja danych
2
Definiowanie prostych formuł
1
2
2
Kopiowanie zawartości komórek w tym kopiowanie
formuł
Rozwiązywanie prostych zadań obliczeniowych
Ilustracja danych arkusza za pomocą wykresu
3
Rozwiązywanie prostych zadań problemowych
1
Przygotowanie arkusza do druku
1
Drukowanie arkusza i jego ilustracji graficznej
2
Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości i
umiejętności, test, ćw praktyczne
Środki dydaktyczne
Treści programowe, wiadomości i umiejętności
PROGRAMY UŻYTKOWE
ARKUSZ KALKULACYJNY
-
Poznanie pojęć i budowy arkusza kalkulacyjnego, w tym pojęcie komórki i jej adresu
Poruszanie się po arkuszu kalkulacyjnym
Typy danych (tekst, liczba, data)
Modyfikacja i edycja danych
Zmiana formatu danych (np. procent, waluta)
Adres komórki jako zmienna
Definicja prostych formuł
Wypełnianie arkusza wzorami przez kopiowanie zawartości komórek
Przenoszenie danych i formuł
Zapisywanie rozwiązania prostych zadań obliczeniowych za pomocą wzorów arkusza
Poznanie typów wykresów
Przygotowanie arkusz, wyznaczenie obszaru zawierającego dane, opis, osie, opis serii
Łączenie wykresu z arkuszem
Modyfikacja wykresu, dodanie serii, zmiana opisu
Dokonanie analizy problemu (określenie danych, celów do osiągnięcia, metod
rozwiązania)
Wykorzystanie arkusza do rozwiązania prostych zadań problemowych
Zaznaczanie obszaru do wydruku
Korzystanie z podglądu wydruku
Ustalenie parametrów wydruku
Drukowanie prac
-
Przykłady baz danych wybrane z życia
Podstawowe pojęcia: pole, rekord
Typy baz danych: kartotekowe, relacyjne, hierarchiczne
Przykłady komputerowych baz danych
Sposoby obsługi
Przeglądanie i wyszukiwanie informacji w gotowych baz danych
Definicja struktury przykładowej bazy danych
Typy pół i inne cechy charakterystyczne
Wprowadzanie danych, zapisanie bazy na dysku
Dokonywanie edycji i modyfikacji danych, korzystanie z narzędzi wyszukiwania
Dodawanie i usuwanie pola i rekordu
Sortowanie danych według ustalonego klucza
Formularz i jego rola
Prezentacja i aktualizacja, wprowadzanie danych
Raporty formą przedstawiania informacji z bazy danych
Tworzenie bazy danych
Projektowanie formularza, modyfikowanie baz y, planowanie potrzebnych zapytań
Przygotowanie raportu
-
Microsoft Excel
-
Microsoft Excel
-
Microsoft Excel
-
Microsoft Excel
-
Microsoft Excel
Microsoft Excel
-
Microsoft Excel
-
Microsoft Excel
-
Microsoft Excel
Szkolna drukarka
Razem 16 godzin
BAZA DANYCH
1
Podstawowe pojęcia
1
Korzystanie z gotowych baz danych
2
Tworzenie baz danych
1
Podstawowe operacje systemu baz danych
3
Tworzenie formularzy i raportów
4
Projektowanie bazy danych
Opracowanie mgr Daniel Starego
-
-
Microsoft Works
Microsoft Access
-
Microsoft Works
Microsoft Access
-
Microsoft Works
Microsoft Access
-
Microsoft Works
Microsoft Access
Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001
2
Str. 5
Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości,
test, ćwiczenia praktyczne
Razem 14 godzin
INTERNET
2
Grupy dyskusyjne
2
Wyszukiwarki internetowe
4
Internet w praktyce
-
Zapisywanie się i korzystanie z grup dyskusyjnych
Konfiguracja programu obsługującego grupy i pocztę
Wykorzystywanie wyszukiwarek internetowych
Składanie szukanych haseł
Wyszukiwanie informacji
Łączenie się i wędrowanie po internecie
-
Internet Explorer
Microsoft Outlook Express
Infoseek
Wirtualna Polska
Onet
-
Logo Komeniusz
-
Logo Komeniusz
-
Logo Komeniusz
-
Logo Komeniusz
-
Logo Komeniusz
-
Logo Komeniusz
Pascal, HTLM
Razem 8 godzin
ALGORYTMY
3
Algorytmy wokół nas
-
2
Techniki algorytmiczne
3
Programowanie i modelowanie
2
Rekurencja
2
Proste programowanie
-
Opis problemu i przedstawienie sposobu jego rozwiązania w postaci graficznej
Sposoby zapisywania algorytmów: w postaci ciągów kroków, schematy blokowe
Konstrukcja algorytmów rozwiązujących prosta problemy matematyczne, fizyczne lub z
innych dziedzin wiedzy
Budowanie schematu realizującego prosty algorytm
Realizacja sytuacji warunkowych, iteracja
Prezentacja algorytmu w języku programowania
Kompilacja, uruchomienie programu
Realizacja warunków i pętli
Tworzenie prostego modelu
Rekurencja w naszym otoczeniu i w matematyce
Zastosowanie rekurencji, algorytm Euklidesa
Zastosowanie poznanych form programowania
2
Języki programowania
-
Inne przykłady języków programowania
Podstawowe polecenia, porównanie
Układ tekstu na stronie WWW, ramki, tabele, wypunktowanie, grafika, linki i tagi
Samodzielny opis dowolnej strony
Projektowanie własnej strony
- Microsoft FrontPage Express
-
Razem 15 godzin
INFORMATYKA W PRAKTYCE
2
Budowa stron WWW
5
Strony WWW – własną wizytówką
-
1
Literatura informatyczna
-
Przegląd wybranej literatury informatycznej i czasopism
5
Rozrywka z komputerem
5
Internet w praktyce
-
Uruchamianie i instalowanie programów użytkowych
Przegląd dostępnych programów
Przegląd informacji dotyczących szkół ponadgimnazjalnych
Stworzenie bazy danych o szkołach
Projekt folderu reklamującego nasze gimnazjum
Razem 19 godzin
Razem w II roku 72 godziny
Plan dostosowany do programu „Informatyka 2000”
Opracowanie mgr Daniel Starego
- Microsoft FrontPage Express
„Enter”
„Chip”
Jak to działa
Mistrz klawiatury
Internet Explorer