Temat 3. Co kraj to obyczaj – na podst. utworu A. Szklarskiego

Temat 3.
Co kraj to obyczaj – na podst. utworu A. Szklarskiego „Tomek w krainie kangurów”.
___________________________________________________________________________
Czas: 45 min.
Cele
Uczeń:
•
wyszukuje w tekście potrzebne informacje,
•
zna obyczaje krajowców Australii,
•
sporządza notatkę,
•
porównuje kulturę australijską z polską.
Umiejętności kluczowe:
•
poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł,
•
planowanie i organizowanie własnej nauki,
•
rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,
•
efektywne współdziałanie w zespole,
•
poprane posługiwanie się językiem ojczystym,
•
rozwijanie sprawności umysłowych,
•
przygotowanie do publicznych wystąpień.
Metody:
•
praca z tekstem,
•
rozwiązywanie problemów w zespole,
•
pogadanka.
Pomoce dydaktyczne:
•
tekst lektury,
•
słowniki języka polskiego,
•
arkusz pracy dla uczniów – załącznik nr 1,
•
materiały dla nauczyciela – załącznik nr 2.
1
Temat 3.
Co kraj to obyczaj – na podst. utworu A. Szklarskiego „Tomek w krainie kangurów”.
___________________________________________________________________________
Fazy lekcji
Zadania do wykonania
1. Wprowadzenie do tematu.
Zaangażowanie
Umiejętności kluczowe
•
planowanie
i organizowanie
własnej nauki
•
poszukiwanie,
porządkowanie
i wykorzystywanie
informacji zawartych
w utworze
•
rozwiązywanie
problemów
w twórczy sposób
•
poprane posługiwanie
się językiem
ojczystym
•
przygotowanie
do publicznych
wystąpień
•
rozwijanie sprawności
umysłowych
2. Definiowanie pojęć
z wykorzystaniem słownika języka
polskiego: obyczaj, tradycja.
(ok. 5 minut)
3. Sformułowanie tematu.
4. Określenie problemów:
- obyczaje i tradycje krajowców,
- obyczaje i tradycje polskie.
5. Wyszukiwanie informacji w tekście
Badanie
i
przekształcanie
lektury na temat obyczajów
i tradycji krajowców.
6. Zapisanie informacji w tabeli –
załącznik nr 1.
(ok. 25 minut)
7. Odczytywanie zebranych
informacji (mat. dla nauczyciela –
zał. nr2).
Prezentacja
(ok. 10 minut)
Refleksja
i ewaluacja
(ok. 5 minut)
8. Sformułowanie wniosków na temat
różnic obu kultur.
9. Zadanie pracy domowej:
•
Opisz wybrany polski zwyczaj.
2
Temat 3.
Co kraj to obyczaj – na podst. utworu A. Szklarskiego „Tomek w krainie kangurów”.
___________________________________________________________________________
Załącznik nr 1
Uzupełnijcie tabelę
Obyczaje i tradycje
australijskie
polskie
Materiały dla nauczyciela
Załącznik nr 2
Obyczaje i tradycje
australijskie, np.
•
•
•
polskie, np.
Nie wolno bez zaproszenia wejść
do obozu tubylców. Należy
zatrzymać się i poczekać
na zaproszenie.
•
Obchodzenie świąt.
•
Andrzejki, Sylwester, karnawał.
•
Dzień Niepodległości.
Nie wolno łamać zwyczajów
krajowców, jeżeli chce się zyskać ich
przyjaźń.
•
Urodziny, imieniny, rocznice.
•
Wiera w jednego Boga.
Ceremonia przyjęcia chłopca
do grona mężczyzn (wybijano
3
Temat 3.
Co kraj to obyczaj – na podst. utworu A. Szklarskiego „Tomek w krainie kangurów”.
___________________________________________________________________________
młodzieńcowi ząb – lewy górny
siekacz na znak uznania go
za dorosłego). Cała uroczystość
przeplatana była zabawą, tańcami
i ucztą, a brali w niej udział sami
mężczyźni.
•
Plemiona australijskie dzielą się
na klany, każdy przybiera nazwę
od rodzaju swego zajęcia (krajowcy
polujący na kangury to ludzie –
kangury; łowcy emu – ludzie – emu).
•
Plemiona wymieniają się
pożywieniem, skórami, wodą,
w zależności od tego, czym dane
plemię się trudni.
•
Woda, nad którą koczuje dane
plemię, staje się jego własnością.
Nikomu obcemu nie wolno bez
pozwolenia z niej korzystać.
Opracowanie:
Katarzyna Kulągowska
Elżbieta Krajewska
Katarzyna Ostrowska
Bogumiła Tomaszewska - Osowiecka
4