Raport z warsztatów w projekcie Szkoła Obywateli

RAPORT Z WARSZTATÓW 20-21 KWIECIEŃ 2007.
„SZKOŁA OBYWATELI”
W dniach 20-21 kwietnia 2007 r. w Hotelu Tina, ul. Górczewska 212 w Warszawie, odbyły
się warsztaty zorganizowane przez Fundację Civis Polonus, w ramach realizacji drugiego etapu
projektu „Szkoła Obywateli”, finansowanego z Funduszu Inicjatyw Obywatelskich.
Warsztaty służyć miały identyfikacji dobrych praktyk działań, które podejmowane są na
terenie szkoły, i które przyczyniają się do aktywizacji społecznej młodzieży, czyli kształtowania jej
postawy obywatelskiej.
W warsztatach wzięło udział 16 aktywnych nauczycieli. Zajmują się na co dzień w swoich
szkołach realizowaniem projektów, których pomysłodawcami są oni sami, a które to projekty
przyczyniają się do aktywizacji młodzieży szkolnej. Działalność tych nauczycieli została przez nas
zauważona
na
konferencji
zorganizowanej
w
czasie
trwania
Europejskiego
Roku
Edukacji
Obywatelskiej (EREO), na której prezentowali swoje projekty.
Warsztaty prowadzone były przez dwóch doświadczonych trenerów: Olgę Napiontek i Joannę
Pietrasik.
Warsztaty rozpoczęły się 20 kwietnia, w piątek o godzinie 12.00, rejestracją uczestników w
Hotelu Tina. Od 12.30 do 13.30 trwały zajęcia integracyjne, które miały umożliwić wzajemne poznanie
się uczestników. Po obiedzie w godz. 14.30-15.00 prowadzący warsztaty: Joanna Pietrasik i Olga
Napiontek, zaprezentowały nauczycielom działalność Fundacji Civis Polonus oraz cele i działania
prowadzone w ramach projektu „Szkoła Obywateli”. Następnie w godz. 15-16.30, odbyła się pierwsza
część prezentacji projektów, realizowanych przez poszczególnych nauczycieli. Dla uporządkowania i
ułatwienia omawiania poszczególnych projektów, prowadzący warsztaty zaproponowali określony
sposób ich prezentacji. Najpierw omówiona miała być istota projektu, czyli czemu ma służyć, jaki
jest zamierzony cel projektu, po czym inspiracje, które przyczyniły się do powstania projektu.
Następnie nauczyciele omawiali realizację projektu krok po kroku, trudności, jakie napotkali i
wskazywali komu dany projekt przyniósł korzyści.
Omówiono następujące projekty:
Pierwszy projekt: MŁODZIEŻ DEBATUJE
Cel: projektu jest umożliwienie młodym ludziom wpływania na lokalną politykę i sposób
2
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
funkcjonowania szkół, w których się uczą. Projekt ma charakter międzyszkolny i służy stworzeniu
forum debaty dla uczniów z danej miejscowości oraz okazji do komunikacji między młodymi ludźmi a
władzami lokalnymi.
Realizacja: przekonani do przedsięwzięcia nauczycieli innych szkół oraz władz lokalnych, powołanie
zespołu składającego się z przedstawicieli wszystkich szkół, który zajmie się przygotowaniem debaty,
sformułowanie tematu debaty, stworzenie listy gości, organizacja debaty. Warsztaty w grupach
powinny być moderowane przez nauczycieli, albo przygotowanych do tego uczniów. Potrzebne są
materiały (flamastry, flipcharty). Każda grupa uczniów wypracuje odpowiedzi na konkretne tematy,
następuje wszystkie grupy na forum omawiają swoje wnioski. Niezwykle ważne jest by w czasie tej
prezentacji na sali obecni byli przedstawiciele instytucji, do których adresowane są wnioski uczniów.
Sformułowanie w grupach lisów otwartych, wysłanie listów.
Trudności: strona organizacyjna, wymaga ona dobrej koordynacji i precyzyjnego podziału zdań
pomiędzy osoby zaangażowane w przygotowanie.
Korzyści: umożliwienie młodym ludziom współdecydowania o sprawach ich dotyczących, integracja
młodzieży z różnych szkół, rozwijanie współpracy z władzami miasta, uczenie młodych ludzi
formułowania opinii, dyskutowania.
Drugi projekt: REGION W ZMYSŁACH
Cel: Projekt służy poznaniu swojego regionu w niekonwencjonalny sposób: nasłuchiwanie,
poznawanie zapachów, dotykanie, odkrywanie smaków, przyglądanie się. Młodzież zbiera informacje
na temat historii, środowiska naturalnego, kultury lokalnej. Uczniowie w grupach tworzą opis regionu
przedstawiając zapachy regionu, dźwięki (np.: muzyka lokalna, albo szum drzew) smaki (kuchnia),
dotyk (rośliny) itp. Punktem kulminacyjnym projektu może być impreza ogólnoszkolna, podczas której
nastąpi prezentacja „odkryć uczniów”.
Realizacja: rekrutacja uczestników, poinformowania uczniów o celach projektu oraz zachęcenie do
uczestnictwa w nim. Projekt daje możliwość wykazania się zdolnościami plastycznymi, muzycznymi,
kulinarnymi zatem nabór powinien być otwarty, w żadnym wypadku nie należy ograniczać się
do „dobrych uczniów”. Podział uczniów na grupy zadaniowe, w których uczniowie robią burzę mózgów
zastanawiając się, co jest najciekawszym smakiem, zapachem, dźwiękiem regionu, planowanie
działań służących przygotowaniu prezentacji. Zbieranie informacji o smakach, zapachach itd. regionu,
następnie przygotowanie imprezy (całodniowe święto), na której poszczególne grupy dzieci będą
mogły zaprezentować „Nasz region w zmysłach”.
3
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
Trudności: rekrutacja młodzieży, zachęcanie i motywowanie młodzieży do działań i pracy – chwile
zwątpienia.
Korzyści: młodzież zdobywa wiedzę o swoim regionie w „nie szkolny” sposób, wzmacnianie więzi z
regionem, aktywizacja młodzieży.
Trzeci projekt: CZY ZNASZ PROJEKT KONSTYTUCJI DLA EUROPY
Cel: uświadomienie znaczenia przyjęcia Konstytucji Europejskiej, poznanie historii konstytucji w
Polsce, oraz znaczenie konstytucji dla państwa.
Realizacja: odbył się cykl lekcji W.O.S-u „Od Konstytucji 3-go Maja do Konstytucji III RP”. Lekcja
wychowawcza poświęcona „Konstytucji Europejskiej”. Warsztaty „Piszemy preambułę Konstytucji
Europejskiej”. Uczniowie brali udział w wideo konferencji z Posłem do Parlamentu Europejskiego
Grażyną Staniszewską. Przeprowadzono „Gminny Konkurs Wiedzy o Europie i UE”. Ponadto
zorganizowano debatę dot. Konstytucji Europejskiej oraz konferencję.
Trudności ujawniły się przy pozyskaniu środków finansowych i org. wideokonferencji.
Korzyści to m.in.: udział w Festiwalu Lokalnych Działań Młodzieży w Warszawie, udział w Paradzie
Shumana, zorganizowanie wideokonferencji, reklama szkoły w prasie lokalnej i regionalnej, oraz w
Internecie, zaangażowanie rodziców w życie szkoły (oraz władz samorządowych), udział w Konferencji
programu EREO 2005, wg Rady Europy Program został uznany za przykład do dobrych praktyk
edukacyjnych, opisanie Projektu w Biuletynie Komisji Europejskiej, wycieczka do Brukseli
Czwarty projekt: „BEZPIECZNA SZKOŁA” - STOWARZYSZENIE SAMORZĄDÓW
UCZNIOWSKICH – „AKADAMIA SAMORZĄDNOŚCI”
Cel: kształtowanie postaw obywatelskich, nauka demokracji, kształtowanie postaw społecznych,
integracja młodzieży z różnych środowisk gimnazjalnych, współpraca z władzami miasta, podkreślenie
rangi samorządów uczniowskich
Realizacja: ustalono tematy spotkań i listę gości.
Zaproszono członków stowarzyszenia i gości
(policja, media). Odbyła się prelekcje policjanta, dotyczące aktów prawnych skierowanych do
grupy wiekowej gimnazjalistów i warsztaty. Uczniowie podzieleni na grupy pracowali w zespołach,
wypracowując definicje słów: bezpieczeństwo, zagrożenie, odpowiadają na pytania jak jest a jak być
powinno? Z czego to wynika? Jak można to zmienić? Od kogo to zależy? Uczniowie redagowali w
grupach listy otwarte do: Komendanta Policji, Prezydenta Miasta, Ministra R. Giertycha, Prezesa Rady
Nadzorczej Pol. Telewizji Publicznej. Następnie po odczytaniu listów podzielono zadania (kto te listy
4
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
przepisze i wyśle do adresatów). Na zakończenie ustalono termin następnego spotkania.
Trudności: techniczne, znalezienie lokalu w którym musi się pomieścić wiele osób.
Korzyści: zaistnienie w lokalnych mediach, polepszenie warunków bezpieczeństwa gimnazjalisty,
zainteresowanie władz miasta sprawami uczniów.
Piąty projekt: ŚLADAMI ZAMKÓW I RYCERZY - „JAK OŻYWIĆ RUINĘ”
Cel: zainteresowanie młodzieży i społeczności historią i zabytkami regionu.
Realizacja: W każdej szkole zorganizowany został zespół badający zamek swojego województwa.
Określona została lista badawcza, uczniowie próbowali dowiedzieć się jak najwięcej o historii i
znaczenie zamku.
Na koniec projektu zorganizowano w jednej ze szkół spotkanie i zaprezentowano efekty działalności.
Odbyło się także nocne zwiedzanie zamku, które było nie lada atrakcją.
W godz. 16.30-17.00 przerwa kawowa. Następnie powrócono do prezentacji projektów
przez nauczycieli.
Szósty projekt: POCZYTAJ MI PRZYJACIELU
Cel: uczniowie gimnazjum systematycznie czytają na głos książki przedszkolakom. Jest to projekt
szczególnie wartościowy dla zespołów szkół, przy których istnieją zerówki, ponieważ pozwala zapoznać
się uczniom starszym z młodszymi, dzięki temu starsi czują się opiekuńczy w stosunku do młodszych a
młodzi nie boją się gimnazjalistów.
Realizacja: poinformowanie uczniów z całej szkoły o możliwości zgłoszenia się do grupy czytającej,
ustalenie z nauczycielami z zerówki, w jakich godzinach i jak często uczniowie będą przychodzić i
czytać dzieciom. Gdy grupa się zawiąże należy zaplanować czytanie: jakie książki, w jakiej kolejności.
Uczniowie przygotowują grafik: który uczeń kiedy będzie czytał.
Ważne jest by docenić pracę gimnazjalistów - nagroda na koniec roku szkolnego. Dodatkowym
działaniem może być zaproszenie VIPów (burmistrza, dyrektora szkoły, księdza) do czytania bajek.
Trudności: zachęcenie uczniów do włączenia się do realizacji projektu, gimnazjaliści często mają
przeładowany plan, zajęcia dodatkowe itp. Konieczne jest na początku projektu motywowanie
gimnazjalistów do uczestniczenia w projekcie, do systematycznego odwiedzania przedszkolaków.
Korzyści: Gimnazjaliści uczą się bycia opiekuńczymi, wzrasta pewność siebie gimnazjalistów, dzięki
głośnemu czytaniu, wyrównywane są szanse edukacyjne przedszkolaków.
5
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
Siódmy projekt: DZIEŃ TOLERANCJI – SIŁA STEREOTYPÓW– GARWOLIN
Cel: rozwijanie postawy tolerancji wśród uczniów. Chodzi przede wszystkim o uczenie poszanowania
dla odmiennych poglądów.
Realizacja: Pierwszym działaniem jest poinformowanie uczniów z całej szkoły o planowanej imprezie
oraz zachęcenie ich do wzięcia w niej udziału. Nauczyciel koordynator projektu, wraz z uczniami
ze swojej klasy przygotowuje oficjalne zaproszenia wzięcia udziału w obchodach „Dnia Tolerancji”
dla poszczególnych klas. Zorganizowanie spotkania dla grupy, która będzie organizowała „Dzień
Tolerancji” – jej członkami są chętni uczniowie oraz nauczyciele, którzy odpowiedzą na zaproszenia,
stworzenie i rozwieszenie plakatów dotyczących tolerancji i stereotypów, w poszczególnych klasach
wykonywane są gazetki ścienne pozwalające uczniom na wyrażenie swoich poglądów, przemyśleń
dotyczących tolerancji i stereotypów. Najważniejszym punktem projektu jest sam „Dzień Tolerancji”,
który może trwać około czterech godzin a składać się z: debaty na temat siły stereotypów,
przedstawienia dla wszystkich uczniów (poruszone tematy stereotypów np.: stereotyp Polaka,
stereotypy narodowe, stereotyp blondynki, stereotyp kobiety i mężczyzny, stereotyp ucznia i
nauczyciela), na koniec podsumowanie programu najlepiej na godzinach wychowawczych.
Trudności: zachęcenie uczniów do włączenia się do realizacji projektu, gimnazjaliści często mają
przeładowany plan, wyłonienie koordynatora całego przedsięwzięcia.
Korzyści: Uczniowie: docenienie umiejętności, pomysłowości uczniów, szczególnie ważne jest to
dla uczniów, którzy nie osiągają sukcesów w nauce, a posiadają inne umiejętności – artystyczne,
organizatorskie itp., zdobywają umiejętność pracy w grupie. Projekt rozwija postawy tolerancji,
zrozumienia, akceptacji siebie i innych, akceptacji odmiennych poglądów, wierzeń. Dzień Tolerancji
jest okazją do integracji rodziców, nauczycieli, uczniów.
Ósmy projekt: PRZESZŁOŚĆ NASZEJ MIEJSCOWOŚCI
Cel: projekt służy rozwijaniu wiedzy o przeszłości miejscowości, w której mieszkają uczniowie i
wzmacnianiu przywiązania do małej ojczyzny. Uczniowie zbierają zdjęcia przedstawiające ludzi,
budynki, przyrodę swojej miejscowości a następnie przygotowują wystawę fotograficzną.
Realizacja : zebranie grupy „zapaleńców”, składającej się z uczniów i nauczycieli, którzy zajmą
się realizacją, grupa ta może pracować po lekcjach, w formie kółka zainteresowań. Należy określić
temat poszukiwań, pozyskać „sojuszników” – osoby, instytucje, które będą wspomagać wysiłki
grupy, chodzi tu o rodziców, sponsorów, instytucje, regionalistów. Sporządzenie listy osób, które
6
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
mogą posiadać pamiątki, następnie zwrócenie się do nich z prośbą o udostępnienie ich na wystawę.
Sposób eksponowania pamiątek – miejscem (szkoła, dom kultury, witryny sklepowe itp.). Organizacja
wystawy lub wernisażu, zaproszenie ważnych osób, odpowiednie nagłośnienie tematu (media, gazetka
szkolna)
Trudności: zachęcenie uczniów do włączenia się do realizacji projektu, gimnazjaliści często mają
przeładowany plan, zgromadzenie środków finansowych na organizację wystawy.
Korzyści: wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych, ocalenie pamiątek dokumentujących historię
miejscowości i jej społeczności, zainteresowanie przeszłością miejscowości, integracja mieszkańców.
Dziewiąty projekt: KOBIETA W LITERATURZE, HISTORII, SZTUCE ORAZ W
SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ
Cel: pokazanie odpowiedzialnej roli kobiety w dzisiejszych czasach, wzmocnienie więzi ze
społecznością lokalną poprzez poznawanie jej, przybliżenie sylwetek znanych i wyjątkowych kobiet z
przeszłości – patronka miasta Św. Królowa Jadwiga. Ukazanie postaci, osiągnięć i roli współczesnej
kobiety w społeczności lokalnej, promocja dobrych wzorów osobowych wśród młodzieży, pobudzanie
aktywności uczniów poprzez proponowanie różnych form pracy.
Poszukiwano tematu, który zainteresowałby uczestników, byłby oryginalny i nie wymagał szerokiej
wiedzy. Ustalono formę realizacji projektu. Uczestnicy projektu pozyskali sponsorów i zareklamowali
projekt w środowisku lokalnym.
Realizacja: w pierwszym etapie odbył się test miedzowy w kategoriach: plastyczne, własna
twórczość literacka, piosenka na temat projektu, wystawy-portret, fotografia, książka. W drugim
etapie – test końcowy, oprawa literatura-muzyka, wywiady z zaproszonymi kobietami naszego regionu
n.t. roli współczesnej kobiety.
Kolacja 18.30-19.30. Po kolacji powrócono ponownie do prezentacji ostatniej grupy
projektów.
Dziesiąty projekt: KAWAŁEK CHLEBA NIE SPADNIE Z NIEBA
Cel: próba ocalenia dla potomnych tradycji wypieku chleba. Zapoznanie młodzieży z tradycyjnym
sposobem wypieku chleba, przedmiotami służącymi do wypieku chleba, historią chleba, jego
symboliką, obecnością w prozie, poezji, przysłowiach, zwyczajach, wypiekiem chleba współcześnie,
symboliką ziarna, dożynkami dawniej i dziś.
7
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
Realizacja: ewidencja kobiet, które pieką chleb na terenie gminy, zbieranie materiałów na temat
chleba i ziarna w różnych źródłach, wywiady, gromadzenie przedmiotów służących do wypieku chleba
(kopańki, dzieże, sita,
łopaty do wsuwania chleba do pieca chlebowego), broszury z wypiekami,
przepisami, albumy. Odwiedziny w piekarniach, gromadzenie przyśpiewek dożynkowych. Organizacja
dożynek: zaproszenia i plakaty promujące imprezę,
scenariusz uroczystości, prezentacja wystawy
przedmiotów, materiałów związanych z chlebem, degustacja, udział w dożynkach gminnych,
Trudności: brak zaangażowania ludzi, odmowa ze strony prywatnej piekarni.
Korzyści: Uczniowie: konsekwencja, samodzielność, odpowiedzialność, współpraca, rozwijanie
zainteresowań, komunikacja; nauczyciele: zacieśnianie kontaktu z uczniami, współpraca z rodzicami,
nowe doświadczenia, promocja szkoły, (media); rodzice: zaangażowanie w sprawy szkoły,
odpowiedzialność za podjęte działania.
Jedenasty projekt: W STATYM KINIE PRZEGLAD TWÓRCZOŚCI FILMOWEJ „POLA I INNI”
LIPNO 2007
Cel: integracja samorządowej wspólnoty, promocja miasta i regionu, możliwość eksponowania swojej
twórczości, powrót do przeszłości-historia kina.
Realizacja: opracowanie projektu, oszacowanie możliwości finansowych, zorganizowanie zespołów
zadaniowych, podział zadań, konsultacje, współpraca z mediami.
Trudności: bariery prawne i administracyjne, brak zaangażowania, kryzys pomysłów, brak środków
finansowych, krytyka. Rady: Nie przejmować się, nie poddawać, szukać innych rozwiązań, innych
podmiotów do współpracy.
Korzyści: Uczniowie: aktywnie uczestniczą w rozwoju lokalnej kultury, uczą się odpowiedzialności
i obywatelskiego myślenia, rozwijają swoje zainteresowania, czują się pełnoprawnymi obywatelami
swojego miasta. Nauczyciele: stymulują aktywność uczniowską, nawiązują partnerskie kontakty z
uczniami, współpracują z lokalnym samorządem, współpracują z rodzicami. Rodzice: angażują się w
życie szkoły, mają możliwość kreacji i rozwijają swoje talenty. Szkoła: szkoła jest znana w środowisku,
podnosi jakość swojej pracy, ma wpływ na życie w mieście.
Drugiego dnia – 21 kwietnia warsztaty rozpoczęły się o godz. 9.00 (po śniadaniu 8.009.00). Kontynuowano omawianie projektów.
Dwunasty projekt: PROGRAM PATRYJOTYCZNY
8
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
Cel: projektu była integracja szkół należących do Federacji Szkół im. Józefa Wybickiego i gen.
J. H. Dąbrowskiego ze szkołami ponadgimnazjalnymi z Bydgoszczy. Celem nadrzędnym było:
wykształcenie poczucia przynależności uczniów do społeczności lokalnej tzw. „małej ojczyzny” oraz
poczucia przynależności uczniów do „dużej ojczyzny” („małe ojczyzny” zapleczem dla „dużej ojczyzny”.
Poznanie historii działalności Federacji Szkół. Cel podrzędny to: wypracowanie schematu (propozycji)
działań integracyjnych uczniów bydgoskich szkół ponadgimnazjalnych z uczniami szkół należących do
federacji Szkół
Realizacja: przygotowanie planu zadaniowego, zgromadzenie potrzebnych funduszy (nawiązanie
współpracy z UKW, WSG, MON, WSzW w Bydgoszczy, Polską Macierzą Szkolną na Białorusi),
przygotowanie ulotki informacyjnej promującej działanie oraz rozesłanie jej do 30 szkół bydgoskich
(publicznych, niepublicznych), znalezienie grupy tzw. „pasionatów-wariatów” ze szkół, które zgłosiły
chęć współpracy.
Odbyło się wiele spotkań, warsztatów, wykładów. Wyznaczone zostały osoby –
pracujące dla Federacji Szkół do poszczególnych działań: ulotka, prezentacja, oprac. Konkursów,
harmonogram prac w Federacji. Odbyłas się akcja pt. „Ja i moja ojczyzna”, konkurs, prace plastyczne,
wiersze, piosenka. Podczas trwania projektu uczniowie i ich opiekunowie mieli możliwość wziąć udział
w obchodach tzw. Dnia Patrona, które odbywały się w poszczególnych szkołach.
Trudności: brak systematyczności pracy niektórych nauczycieli (przekraczanie ustalonych terminów,
chaos informacyjny…)
Korzyści: uznanie w oczach szefa, Rady Rodzicielskiej, Wydziału Oświaty, kuratorium, zadowolenie
z wykonanej pracy, integracja zarówno młodzieży jak i nauczycieli, owocna współpraca szkół, chęć
podjęcia dalszych działań, zadowolenie, usatysfakcjonowanie uczniów, poczucie przynależności
do „małej ojczyzny”. Folder na zakończenie działalności.
Trzynasty projekt: UCZYMY SIĘ ODPOWIEDZIALNOŚCI,
„Być człowiekiem uczciwym i odpowiedzialnym, umiejącym żyć z innymi i dla innych”
Cel: uświadomienie uczniom, że odpowiedzialność to cecha ludzi dojrzałych, a młodość to czas
w którym kładzie się pod nią fundament. Zwrócono uwagę na różne rodzaje odpowiedzialności:
odpowiedzialność
za
własny
rozwój
i
realizacje
celów
życiowych;
kształtowanie
poczucia
odpowiedzialności za siebie i innych; za środowisko naturalne; małą i wielką ojczyznę;
odpowiedzialność za życie i zdrowie własne i innych.
Realizacja: działalność w obszarze: odpowiedzialność za siebie i innych – zapoznanie społeczności
szkolnej z projektem, przydział zadań, określenie osób odpowiedzialnych. Pomoc dzieciom z Domu
9
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
Dziecka; i ty możesz zostać Świętym Mikołajem – zbiórka słodyczy, zabawek i książek; przedstawienie
teatralne „Czerwony Kapturek”; praca na rzecz dzieci z Domu Dziecka w ramach wolontariatu;
zorganizowanie szkolenia dla uczniów – jak pomagać osobom niepełnosprawnym na wózkach.
Udział w akcji „Adopcja serca” – zgłaszanie szkoły do pomocy finansowej na rzecz edukacji dzieci z
Afryki. Organizowanie akcji prac plastycznych z okazji okolicznych świat w celu uzyskania środków
finansowych
Trudności: nadmierne obciążenie uczniów dodatkowymi zajęciami pozaszkolnymi, nauczyciele
dostosowują swój czas pracy do ucznia.
Korzyści: Uczniowie: satysfakcja i zadowolenie z pomocy innym, poznanie warunków życia dzieci
w Afryce, na obszarach obciętych konfliktami, wojnami domowymi. Nauczyciele: radość z czynienia
dobra, nawiązanie współpracy z Domem Dziecka, współdziałanie w zespole. Rodzice: wspomaganie
(finansowe) dzieci, poprzez udział w akcjach organizowanych przez szkołę.
Czternasty projekt: DOJRZWAJĄC DO OBYWATELSTWA – W SAMORZĄDIE UCZNIOWSKIM
Cel: Przygotowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w życiu społeczności lokalnej, pobudzanie
zainteresowań życiem społecznym; wyrabianie nawyku dbania o środowisko naturalne; kształtowanie
postaw
obywatelskich
wśród
młodzieży;
doskonalenie
nawyków
współdziałania
w
zespole;
kształtowanie poczucia odpowiedzialności za podejmowane działania.
Realizacja: Wybór działań do realizacji –Wolontariat: zaangażowanie się w zbiórkę pieniędzy WoŚP
i inne cele, zbiórka żywności dla najbardziej potrzebujących osób na terenie miasta; przekazano
zebrane przez gimnazjalistów zabawki, gry i książki dla dzieci z Zespołu Placówek Specjalnych dla
Niepełnosprawnych Ruchowo; wolontariusze pomoc i opieka nad niepełnosprawnymi kolegami
podczas Olimpiad Specjalnych. Dbanie o środowisko naturalne: estetyczny wygląd szkoły i terenu
wokół niej, wyglądu miasta; zrealizowano projekt „Lokalizacja dzikich wysypisk śmieci na terenie
Skarżyska-Kamiennej”, udział w akcji sprzątanie świata; obserwacja pomników przyrody; organizacja
apeli dla młodzieży z gimnazjum, szkół podstawowych i przedszkoli; Przygotowanie młodzieży do
bycia aktywnymi obywatelami Zjednoczonej Europy: projekt „cudze chwalicie, swego nie znacie”;
organizacja i uczestnictwo w konkursach o tematyce europejskiej; pomoc Urzędowi Miasta w
przygotowaniu festynu z okazji rocznicy wstąpienia Polski do UE; nawiązanie współpracy ze szkołami z
Niemiec (wizyta przygotowawcza);
Trudności: pozyskiwanie sponsorów.
10
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
Korzyści: Uczniowie: uczą się odpowiedzialności i otwartości, nawiązywać właściwe relacje z
rówieśnikami, troszczyć się o innych ludzi i środowisko, radzić sobie z problemami i niepowodzeniami.
Nauczyciele: zdobywają nowe doświadczenia, poznają wychowanków, zdobycie uznania wśród
społeczności szkolnej i lokalnej. Rodzice: lepsze poznanie społeczności szkolnej, atrakcyjne zajęcia dla
ich dzieci.
Piętnasty projekt: „PRAWYBORY SAMORZADOWE XXIII LO
Cel:
przygotowanie
i
zorganizowanie
debety
wyborczej,
przygotowanie
i
zorganizowanie
prawyborów, kształtowanie postawy aktywności obywatelskiej, promowanie postawy zaangażowania
obywatelskiego.
Realizacja: Podział praw, przygotowanie debaty wyborczej dot. lokalnych problemów ścieżki
rowerowej,
komunikacja
miejska,
chodniki,
bezpieczeństwo,
organizacja
debaty,
poznanie
instytucji samorządowych – wizyta u burmistrza Pragi Południe, udział w obradach Rady Dzielnicy;
przygotowanie informacji i reklamy uczestnictwa w prawyborach (ulotki, audycje); organizacja
szkolnych prawyborów samorząd – komisje, urna, protokół, karty, komitety wyborcze do Rad.
Dzielnicy; publikacja wyników frekwencji wyborczej; dokumentacja – film dokumentalny (przebieg,
rozmowy, ankieta).
Trudności: aktywizacja uczniów, problemy techniczne – czasochłonne,
Korzyści:
urozmaicenie
działań
edukacyjnych,
zainteresowanie
problemem
zaangażowania
obywatelskiego, powstał film, podniósł się prestiż szkoły.
Odbyła się też dyskusja – W jaki sposób przekonać innych nauczycieli do adaptowania dobrych
praktyk edukacji obywatelskiej?
11.00-11.30 przerwa kawowa. Po przerwie nauczyciele dyskutowali na temat zaproponowanych
przez prowadzących dobrych praktyk stosowanych w szkołach w Unii Europejskiej. Zastanawiano
się, które z nich warto przenieść i zastosować w szkołach w Polsce. Były to projekty: Budżet miejski
(Southpark), Twój głos, twój wybór, Programy radiowe dotyczące edukacji wyborczej (Dublin), Mapa
naszej społeczności, Co to są prawa człowieka Historia praw człowieka (Anglia), Prawnicy w szkołach,
Pobyt w sądzie, Imagine day (Dublin), Życie w metropolii (Londyn), Prawa zwierząt (North Tippery).
W godz. 13.30-14.00 odbyło się zakończenie warsztatów oraz rozdanie zaświadczeń potwierdzających
uczestnictwo nauczycieli w warsztatach. 15.00-15 obiad.
Efektem spotkania z aktywnymi nauczycielami na warsztatach było zaznajomienie się z ich
11
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl
działalnością i projektami. Pięć spośród zaprezentowanych na warsztatach projektów zostało
wykorzystanych do napisania przewodnika dla nauczycieli „Szkoła Obywateli – 10 projektów
zachęcających uczniów do aktywności społecznej”. Dyskusja nad projektami proponującymi dobre
praktyki stosowane w Unii Europejskiej, pomogła wybrać propozycje najciekawsze i możliwe do
przeniesienia na grunt polski. Pięć takich projektów znalazło się także w przewodniku „Szkoła
Obywateli”.
11
Fundacja Civis Polonus
Tel: 0 22 4988858, 0-505 002 964, 0-512 033 678, 0-501 870 475, Fax: 022 3539158
Biuro: Warszawa, ul. Ordynacka 9 pokoje 31,32
e-mail: [email protected], www.civispolonus.org.pl