informacje dla lekarzy - Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Pomocy

INFORMACJE DLA LEKARZY
O ZASADACH UZYSKIWANIA I REALIZACJI
„OPINII O P OT R Z E BI E WCZESNEGO WSPOMAGANIA
ROZWOJU DZIECKA”
ROLA LEKARZA
W DECYZJI RODZICÓW DOTYCZĄCEJ
WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA

OBLIGATORYJNA
OPIEKA.
Lekarz
pierwszego
kontaktu,
odpowiadający za bilanse zdrowia dziecka, jest pierwszym
ogniwem w łańcuchu diagnozy małego człowieka. Dzięki temu jako
osoba posiadająca wiedzę oraz zaufanie rodzica może zauważyć
i uświadomić opiekunom trudności rozwojowe dziecka.

WSTĘPNA
OCENA
POZIOMU
FUNKCJONOWANIA
PSYCHORUCHOWEGO DZIECKA. Ogólna, całościowa wiedza lekarza
na temat rozwoju dziecka, pozwala na wczesne wykrycie
nieprawidłowości lub opóźnień rozwojowych.

SYGNALIZOWANIE POTRZEBY POGŁĘBIANIA DIAGNOSTYKI
ROZWOJOWEJ. Lekarz powinien poinformować rodziców
o możliwości
skorzystania
z
nieodpłatnych
konsultacji
specjalistycznych.
Wczesne wspomaganie rozwoju kieruje się podobną zasadą, jak
medycyna: im wcześniej nastąpi diagnoza i wdrożenie
specjalistycznych działań korekcyjnych, tym lepsze rokowania dla
rozwoju dziecka.
ZAJĘCIAMI W RAMACH WCZESNEGO WSPOMAGANIA
ROZWOJU ZOSTANĄ OBJĘTE DZIECI, U KTÓRYCH
STWIERDZONO:



istotne opóźnienia i zaburzenia rozwoju psychoruchowego
zaburzenia genetyczne i niektóre zaburzenia metaboliczne
uszkodzenia narządów zmysłów
Dzieci te należy skierować do PORADNI
PEDAGOGICZNEJ w celu dopełnienia formalności.
PSYCHOLOGICZNO-
Specjalistycznej interwencji wymagają również:

opóźnienie rozwoju mowy – większość dzieci niemówiących do
3 roku życia prezentuje zaburzenia wymagające intensywnej
stymulacji wielospecjalistycznej; u pozostałych stwierdza się proste
opóźnienie rozwoju mowy, które nie pozostawi znaczących skutków,
ale również wymaga interwencji logopedycznej

opóźnienie rozwoju ruchowego, zaburzenia napięcia mięśniowego
 niezgrabność ruchowa, trudności w planowaniu ruchu
 trudności w nawiązaniu kontaktu
 brak ciekawości poznawczej, bierność, małe zainteresowanie
otoczeniem
 nadruchliwość, słaba koncentracja, przerzutność uwagi
Niepokój o rozwój dziecka powinny wzbudzić:

ryzykowne zachowania matki w czasie ciąży (palenie tytoniu, picie
alkoholu i zażywanie narkotyków)

wcześniactwo

ryzyko okołoporodowe (nieprawidłowy przebieg ciąży
i powikłany poród, niska waga urodzeniowa, niepokojące
objawy neurologiczne)

zaniepokojenie rodziców rozwojem dziecka (w zakresie jego
tempa i dynamiki)
W powyższych przypadkach wskazana jest konsultacja
specjalistyczna:
psychologiczna,
pedagogiczna,
logopedyczna lub fizjoterapeutyczna.
Bezpłatne konsultacja dla mieszkańców Krakowa
obejmują:
•
wstępną diagnozę dziecka
•
informację o możliwościach uzyskania i realizacji opinii o wczesnym
wspomaganiu rozwoju dziecka
•
informację o innych możliwościach wsparcia rozwoju dziecka
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka:

gwarantuje szybsze i jakościowo lepsze postępy w rozwoju - im
wcześniej jest wprowadzona interwencja specjalistyczna, tym lepsze
są rokowania dla rozwoju dziecka

wykorzystuje większą łatwość generalizacji
wypracowanych umiejętności i nawyków

daje nadzieję na zahamowanie lub ograniczenie rozwojowych
zaburzeń
prowadzi działalność informacyjno-wspierającą wobec rodziców

przez
dziecko
dziecka, co pozwala całej rodzinie na lepsze funkcjonowanie
Warto informować rodziców
o możliwości skorzystania
z bezpłatnej opieki specjalistycznej (psycholog/logopeda), zarówno
w oświacie, poradniach psychologiczno-pedagogicznych jak i w służbie
zdrowia. Upływ czasu działa na niekorzyść dziecka i jego rodziny. Mózg
dziecka staje się coraz mniej plastyczny, utrwalają się zachowania
niepożądane, dziecko tworzy sobie własne strategie radzenia sobie ze
swoimi ograniczeniami, często nieakceptowane społecznie. Poprzez brak
działania tracimy poznawczą elastyczność dziecka i ograniczamy jego
rozwój.
Zwlekanie z podjęciem oddziaływań terapeutycznych może spowodować
pojawienie się wtórnych trudności:
 trudnych zachowań
 słabej motywacji do pracy i trudności w koncentracji uwagi
 nieprawidłowości w rozwoju emocjonalnym, społecznym
 niezrozumienia problemów dziecka przez otoczenie i rodzinę
(niechęć otoczenia i rodziny, negatywna ocena kierowana pod
adresem rodziców, oskarżanie ich o nieporadność)
 poczucia bezradności rodzicielskiej
Informacje dotyczące wydawania „Opinii o potrzebie
wczesnego wspomagania rozwoju dziecka”
•
do wydania opinii konieczne jest
diagnozujące niepełnosprawność dziecka
zaświadczenie
lekarza
•
opinie wydają publiczne i niepubliczne poradnie psychologicznopedagogiczne (wykaz krakowskich publicznych poradni znajduje się
na ostatniej stronie)
•
opinie mogą uzyskać dzieci od chwili wykrycia niepełnosprawności,
a ich realizacja obejmuje czas do rozpoczęcia nauki w szkole
•
opinia wydawana jest na wniosek rodzica na podstawie
dostarczonej dokumentacji, w tym wyników badań psychologicznopedagogicznych i zaświadczenia lekarskiego
•
szczegółowych informacji dotyczących wydawania opinii udzielają
poradnie psychologiczno-pedagogiczne
Na podstawie „Opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju
dziecka” w wytypowanych placówkach organizuje się specjalistyczne
zajęcia.
Spis publicznych placówek wytypowanych do prowadzenia zajęć
dostępny jest na Portalu Edukacyjnym Urzędu Miasta Krakowa
www.portaledukacyjny.krakow.pl i na stronie www.owpp.pl.
ZESPÓŁ SPECJALISTÓW OBEJMUJE CAŁOŚCIOWĄ
OPIEKĄ DIAGNOSTYCZNO-TERAPEUTYCZNĄ
Specjaliści pracują z dziećmi od pierwszego miesiąca życia do rozpoczęcia
nauki w szkole.
W skład zespołu wchodzą:
 psycholog
 logopeda (lub neurologopeda)

pedagog specjalny (oligofrenopedagog, tyflopedagog,
surdopedagog)
 fizjoterapeuta
Osoby pracujące z małym dzieckiem posiadają specjalistyczne
kwalifikacje niezbędne do stymulacji rozwoju dziecka.
Dzieci z zaburzeniami też mają swój potencjał –
trzeba go po prostu rozwijać.
Publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne, które wydają „Opinie
o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka”:
•
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1, ul. Chmielowskiego 1
•
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2, ul. Siewna 23d
•
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 3, ul. Konfederacka 18
•
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 4, os. Szkolne 27
•
Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna dla Dzieci
z Niepowodzeniami Edukacyjnymi, ul. Św. Gertrudy 2
•
Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna dla Dzieci
w Wieku Przedszkolnym, ul. Popławskiego 17
•
Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Pomocy PsychologicznoPedagogicznej, ul. Półkole 11 - wytypowana przez Małopolskiego
Kuratora Oświaty do wydawania opinii dla dzieci z wadą wzroku,
słuchu i z autyzmem zamieszkujących na terenie Krakowa.
Publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne dokonujące
bezpłatnych konsultacji:
•
Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Pomocy PsychologicznoPedagogicznej ul. Półkole 11, 31-559 Kraków
tel. 12 412 15 66
www.owpp.pl
e-mail: [email protected]
•
Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna dla Dzieci
w Wieku Przedszkolnym, ul. Popławskiego 17, 30-818 Kraków
tel. 12 632 87 73
www.poradniakrakow.pl
e-mail: [email protected]
Podstawa prawna:
•
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty [Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 oraz
z 2016 r . poz. 35]
•
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013 r. w sprawie
organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci [Dz.U. z 2013 r. poz. 1257]