PSO z geografii
Transkrypt
PSO z geografii
System oceniania z geografii w Publicznym Gimnazjum w Łambinowicach Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Przy sprawdzaniu osiągnięć uczniów przewiduje się ocenę wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz działań praktycznych. Będą obejmować one zarówno treści z bieżących lekcji, jak też większe partie materiału, co będzie stanowić przygotowanie do egzaminu końcowego. Uczniowie będą oceniani zarówno w sali lekcyjnej jak i podczas zajęć w terenie, a także za samodzielne opracowania w domu i działania na rzecz środowiska. Ważnym elementem oceny będzie sprawdzenie umiejętności prezentacji dłuższych wypowiedzi np. referat, z wykorzystaniem map, diagramów, wykresów, fotografii, artykułów, danych statystycznych oraz rzeczowej dyskusji różnych stanowisk i uzasadniania własnego punktu widzenia, przygotowanie prezentacji multimedialnych, albumów, plansz tematycznych, prac plastycznych. Formy oceny z geografii obejmować będą: 1. Prace klasowe oraz całogodzinne sprawdziany. 2. Kartkówki (10-15minut). 3. Odpowiedzi ustne oraz orientacja na mapie / odpowiedź przy mapie konturowej lub innej (klasa I i II- mapa świata, klasa III- mapa Polski). 4. Przygotowanie do zajęć. Zadania domowe. Zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy. 5. Ćwiczenia praktyczne ( w terenie). 6. Prace dodatkowe (referaty, prezentacje, opracowania projektów, plansze tematyczne, prace plastyczne, albumy itp.). 7. Udział w konkursach i olimpiadach oraz szczególną aktywność na lekcji. Prace klasowe oraz całogodzinne sprawdziany. Najważniejszymi ocenami są oceny z prac klasowych i całogodzinnych sprawdzianów. Termin tych prac ustalany będzie z dwutygodniowym wyprzedzeniem z podaniem zakresu obowiązującego materiału. W ciągu 2 tygodni po oddaniu prac, uczniowie mają możliwość jednorazowej poprawy otrzymanej oceny (niedostatecznej), w terminie i formie uzgodnionej z nauczycielem. W terminie tym, do zaliczenia pisemnej pracy zobowiązani są również uczniowie, którzy nie pisali sprawdzianu z przyczyn usprawiedliwionych. Nieusprawiedliwiona nieobecność, w ustalonym terminie pracy pisemnej, może być podstawą do wystawienia oceny niedostatecznej. Kartkówki (10-15minut).Odpowiedzi ustne. Kartkówki i odpowiedzi ustne będą formą bieżącej kontroli pracy ucznia. Mogą odbywać się na każdej lekcji. Z tej formy kontroli przygotowania się do zajęć zwalnia: ponad trzydniowa nieobecność na zajęciach i zgłoszenie przed lekcją nieprzygotowania do zajęć (nie częściej niż raz w semestrze). Poprawiania ocen z odpowiedzi i kartkówek nie przewiduje się. Otrzymane oceny niesatysfakcjonujące ucznia, w niektórych przypadkach np. z powodu choroby, mogą być poprawione w formie ustalonej przez nauczyciela, w terminie do jednego tygodnia od czasu ich otrzymania. Zadania domowe, zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń. Oceny otrzymywane z zadań domowych będą traktowane jako wyznacznik systematyczności i sumienności pracy ucznia i mogą obniżyć lub podnieść końcową ocenę semestralną. Uczeń w ciągu semestru ma prawo do 2-krotnego braku zadania odnotowanego w dzienniku. Każdy następny brak zadania jest równoznaczny z oceną ndst. za to zadanie. Uczeń powinien zgłosić brak zadania domowego przed rozpoczęciem lekcji. Uczeń ma obowiązek posiadania na zajęciach potrzebnych podręczników, atlasu i przyborów. Ich brak będzie traktowany jako nieprzygotowanie do lekcji. Brak zeszytu lub ćwiczeń jest jednoznaczny z brakiem zadania domowego. Ćwiczenia praktyczne. Prace dodatkowe. Ocena otrzymana za pracę dodatkową i ćwiczenia praktyczne może podnieść lub obniżyć ocenę semestralną. Forma praktyczna sprawdzania wiadomości i umiejętności będzie polegała na wykonaniu przez ucznia określonej czynności, np. pomiarów, obliczeń, szkicu widokowego, modelu itp. W ciągu semestru uczeń ma możliwość wykonywania dodatkowych prac, np. (albumów, zbioru skał itp.), które mogą być podstawą do wystawienia satysfakcjonujących ucznia ocen cząstkowych. Udział w konkursach i olimpiadach oraz szczególną aktywność na lekcji. Udział ucznia w konkursach, olimpiadach i innych formach prezentacji umiejętności oraz szczególna aktywność na lekcji będzie premiowana oceną bdb. lub cel w zależności od stopnia trudności zadań. Laureat olimpiady przedmiotowej na szczeblu województwa otrzymuje celującą ocenę semestralną. Ocena końcowa nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych, wśród których najważniejsze są oceny z całogodzinnych prac pisemnych. Przy ustalaniu ocen semestralnych i końcowych nauczyciel bierze pod uwagę indywidualne możliwości ucznia, zalecenia poradni i zaangażowanie ucznia na zajęciach. Uczniowie z zleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej dotyczącymi dostosowania wymagań edukacyjnych będą oceniani zgodnie z zalecanymi sposobami i formami dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia zawartych w arkuszu diagnostycznym ucznia. Opr. Alicja Rosińska