zał. nr 3 - Wzór edycji tekstu pracy dyplomowej

Załącznik nr 3 do Zasad dyplomowania
WZÓR EDYCJI TEKSTU
PRACY DYPLOMOWEJ
Strona 15 z 12
WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA
z siedzibą w Poznaniu
WYDZIAŁ (STUDIÓW / NAUK) SPOŁECZNYCH w (siedziba Wydziału)
KIERUNEK STUDIÓW „NAZWA KIERUNKU STUDIÓW”
Studia pierwszego / drugiego stopnia
Jan KOWALSKI
Nr albumu: 7010
PRACA MAGISTERSKA / LICENCJACKA NA TEMAT:
ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE W RP
Promotor:
prof. dr hab. Jan NOWAK
Poznań (miasto siedziby Wydziału)
2015
Strona 16 z 12
WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA
z siedzibą w Poznaniu
WYDZIAŁ (STUDIÓW / NAUK) SPOŁECZNYCH w (siedziba Wydziału)
KIERUNEK STUDIÓW „NAZWA KIERUNKU STUDIÓW”
Studia pierwszego / drugiego stopnia
Jan KOWALSKI
Nr albumu: 7010
PRACA MAGISTERSKA / LICENCJACKA NA TEMAT:
ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE W RP
Z komentarzem [I5]:
Czcionka: Arial 14
Styl czcionki: pogrubiony, nazwisko wersaliki
Wyrównanie: do środka
Specjalne: brak
Odstęp: 1,5
Z komentarzem [I6]:
Czcionka: Arial 12
Styl czcionki: normalny Wyrównanie: do środka
Specjalne: brak
Odstęp: 1,5
Z komentarzem [I7]:
Czcionka: Arial 16
Styl czcionki: normalny wersaliki
Wyrównanie: do środka
Specjalne: brak
Odstęp: 1,5
Z komentarzem [I8]:
Czcionka: Arial 18
Styl czcionki: pogr. wersaliki
Wyrównanie: do środka
Specjalne: brak
Odstęp: 1,5
Promotor:
prof. dr hab. Jan NOWAK
Poznań (miasto siedziby Wydziału)
2015
Z komentarzem [I9]:
Czcionka: Arial 12
Styl czcionki: norm., nazw. wers.
Wyrównanie: do lewej
Specjalne: \pierwszy wiersz 8
Odstęp: 1
Z komentarzem [I10]:
Czcionka: Arial 14
Styl czcionki: pogrubiony
Wyrównanie: do środka
Specjalne: brak
Odstęp: 1,5
Strona 17 z 12
SPIS TREŚCI
WSTĘP
…………………………………..……………………………………..…….
003
ROZDZIAŁ 1
METODOLOGICZNE PODSTAWY BADAŃ
………………….…………..……..
1.1. Przedmiot i cel badań
……………………………………..……………..
Z komentarzem [p13]: Obowiązkowy w przypadku studiów
drugiego stopnia.
005
005
1.1.1. Przedmiot badań
…………………………………………………..……….
007
1.1.2. Cel badań
…………………………………………………………..……….
008
1.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze
……….……………………..
038
1.2.2. Hipotezy robocze
…………………………………………………..……….
041
1.3. Zmienne i wskaźniki
………………………...……………..……………..
043
1.3.1. Zmienne badawcze
………………………………………………..……….
045
1.3.1. Wskaźniki badawcze
……………………………………………...……….
045
043
1.4.1. Metody badawcze
………………………..………………………..……….
045
1.4.3. Narzędzia badawcze
………………………………………….…..……….
047
1.5. Obszar i organizacja badań
………………………...……….…………..
1.5.1. Obszar badań
………………………………………………….…..……….
043
045
ROZDZIAŁ 2
TYTUŁ ROZDZIAŁU (NP. BEZPIECZEŃSTWO PORTÓW LOTNICZYCH
- TEORETYCZNE PODSTAWY BADAŃ)
………………………………………….
2.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Z komentarzem [R15]:
Czcionka: Arial 12
Styl czcionki: normalny
Wyrównanie: do prawej
Specjalne: brak
Odstęp: 1
036
1.2.1. Problemy badawcze
……………………………………………....……….
1.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze
………………..……………..
Z komentarzem [R14]:
Czcionka: Arial 12
Styl czcionki: pogrubiony
Wyrównanie: do prawej
Specjalne: brak
Odstęp: 1
Z komentarzem [B&NM16]: Tytuły wszystkich rozdziałów
powinny uwzględniać tematykę pracy
005
005
Strona 18 z 12
……………………………..……………..
2.1.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
009
2.1.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
010
2.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
……………………………..……………..
013
2.2.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
016
2.2.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
018
2.3. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
……………………………..……………..
021
2.3.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
023
2.3.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
028
ROZDZIAŁ 3
TYTUŁ ROZDZIAŁU (NP. ANALIZA I OMÓWIENIE WYNIKÓW BADAŃ
NAD BEZPIECZEŃSTWEM PORTÓW LOTNICZYCH W
POLSCE)…………
048
3.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
……………………………..……………..
048
3.1.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
050
3.1.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
052
3.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
……………………………..……………..
054
3.2.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
055
3.2.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
057
3.3. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
……………………………..……………..
059
3.3.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
061
3.3.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
062
Strona 19 z 12
ROZDZIAŁ 4
TYTUŁ ROZDZIAŁU
048
4.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
……………………………..……………..
048
4.1.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
050
4.1.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
052
4.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
……………………………..……………..
054
4.2.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
055
4.2.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
057
4.3. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
……………………………..……………..
059
4.3.1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
061
4.3.2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
…………………………………..……….
062
ZAKOŃCZENIE
………………………………………..…………………………….
068
BIBLIOGRAFIA
………………………………………..…………………....……….
070
ZAŁĄCZNIKI
……………………………….…………..…………………....……….
078
Strona 20 z 12
WSTĘP
Przełom cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami, związany jest z rosnącą rolą
nauki oraz edukacji i ich wykorzystaniem w tworzeniu nowoczesnej gospodarki. Podobnie, jak najważniejszym czynnikiem wzrostu epoki przemysłowej był kapitał, tak podstawowym zasobem produkcji epoki postindustrialnej staje się wiedza. Jest to, więc
praktyczne przełożenie myśli angielskiego filozofa - Francisa Bacona: „Wiedza i potęga
ludzka to jedno i to samo”.
Strona 21 z 12
ROZDZIAŁ 1
METODOLOGICZNE ASPEKTY BADAŃ
1.1. Przedmiot i cel badań.
1.1.1. Przedmiot badań.
Przełom cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami.1 Jest to,2 więc praktyczne
„Wiedza i potęga ludzka to jedno i to samo (…).”3
1.1.2. Cel badań.
Przełom cywilizacyjny, którego jesteśmy4 świadkami. Jest to, więc praktyczne
Francisa Bacona: „Wiedza i potęga ludzka to jedno i to samo”.
1.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze.
1.2.1. Problemy badawcze.
Przełom5 cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami. „Wiedza i potęga6 ludzka to
jedno i to samo”.
Tabela nr 1. Preferowane rodzaje agresji w zależności od płci.
BADANI
OGÓŁEM
KOBIETY
MĘŻCZYŹNI
LICZBA
%O
LICZBA
%K
LICZBA
%M
89,3
BEZPOŚREDNIA
1212
59,6
223
24,1
989
75,9
POŚREDNIA
821
40,4
703
118
10,7
97,1
EMOCJONALNA
955
47,0
899
56
5,1
94,9
INSTRUMENTALNA
1078
53,0
27
2,9
1051
45,6
68,9
FIZYCZNA
1185
58,3
422
763
54,4
SŁOWNA
848
41,7
504
344
31,1
52,9
JAWNA
835
41,1
249
26,9
586
73,1
47,1
NIEJAWNA
1198
58,9
677
521
Legenda: Ogółem badanych - 2033 osoby - 100%, ogół kobiet - 926 - 100%, ogół mężczyzn 1107 - 100%,% O - procent ogółu, % K - procent wszystkich kobiet, % M - procent wszystkich mężczyzn.
Źródło: Opracowanie własne.
RODZAJE AGRESJI
Przełom cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami. Jest to, więc praktyczne
1.3. Zmienne i wskaźniki.
J. Kowalski: Metodologia badań. Warszawa 2003, s. 5
Ibidem, s. 17
3 F. Bacon: Wiedza ludzka. Poznań 1998, s. 78-79
4 J. Kowalski, op. cit., s. 35
5 D. Nowak: Prawidłowości badawczego działania. W: F. Galicki, M Fatyga (red.): Od czynności podstawowych do naukowych procedur badawczych. Warszawa-Wrocław 1997, s. 154
6 J. Kowalski: Myśl badawcza. www.smtl.net.pl pobrano: 21.03.2007, godz. 1700
1
2
Strona 22 z 12
1.3.1. Zmienne badawcze.
Przełom7 cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami. „Wiedza i potęga8 ludzka to
jedno i to samo”.
1.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze.
1.4.1. Metody badawcze.
Przełom9 cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami. „Wiedza i potęga10 ludzka
to jedno i to samo”.
1.5. Obszar im organizacja badań.
1.5.1. Obszar badań.
Przełom11 cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami. „Wiedza i potęga12 ludzka
to jedno i to samo”.
ROZDZIAŁ 2
BEZPIECZEŃSTWO PORTÓW LOTNICZYCH W ŚWIETLE LITERATURY
PRZEDMIOTU
(TEORETYCZNE PODSTAWY BADAŃ)
1.1. Xxxxxxxxxxxxxxxx – analiza definicyjna.
1.1.1. Xxxxxxxxxxxxxxx – ujęcie psychologiczne.
Przełom cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami.13 Jest to,14 więc praktyczne
przełożenie myśli angielskiego filozofa - Francisa Bacona: „Wiedza i potęga ludzka to
jedno i to samo (…).”15
1.1.2. Xxxxxxxxxxxxx – ujęcie pedagogiczne.
D. Nowak: Prawidłowości badawczego działania. W: F. Galicki, M Fatyga (red.): Od czynności podstawowych do naukowych procedur badawczych. Warszawa-Wrocław 1997, s. 154
J. Kowalski: Myśl badawcza. www.smtl.net.pl pobrano: 21.03.2007, godz. 1700
9 D. Nowak: Prawidłowości badawczego działania. W: F. Galicki, M Fatyga (red.): Od czynności podstawowych do naukowych procedur badawczych. Warszawa-Wrocław 1997, s. 154
10 J. Kowalski: Myśl badawcza. www.smtl.net.pl pobrano: 21.03.2007, godz. 1700
11 D. Nowak: Prawidłowości badawczego działania. W: F. Galicki, M Fatyga (red.): Od czynności podstawowych do naukowych procedur badawczych. Warszawa-Wrocław 1997, s. 154
12 J. Kowalski: Myśl badawcza. www.smtl.net.pl pobrano: 21.03.2007, godz. 1700
13 J. Kowalski: Metodologia badań. Warszawa 2003, s. 5
14 Ibidem, s. 17
15 F. Bacon: Wiedza ludzka. Poznań 1998, s. 78-79
7
8
Z komentarzem [R25]:
Czcionka: Arial 14
Styl czcionki: pogrubiony wersaliki
Wyrównanie: do środka
Specjalne: brak
Odstęp: 1,5
Strona 23 z 12
Przełom cywilizacyjny, którego jesteśmy16 świadkami. Jest to, więc praktyczne
przełożenie myśli angielskiego filozofa - Francisa Bacona: „Wiedza i potęga ludzka to
jedno i to samo”.
1.2. Xxxxxxxxxxxxxxx – przyczyny występowania.
1.2.1. Przyczyny xxxxxxxxxxxx.
Przełom17 cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami. Jest to, więc praktyczne
przełożenie myśli angielskiego18 filozofa - Francisa Bacona: „Wiedza i potęga19 ludzka
to jedno i to samo”.
1.2.2. Przyczyny xxxxxxxxxxxxxxxxx.
Przełom cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami.20 Jest to, więc praktyczne
przełożenie myśli angielskiego filozofa - Francisa Bacona: „Wiedza i potęga ludzka to
jedno i to samo”.
1.2.3. Xxxxxxxxxxx.
Przełom cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami.21 Jest to, więc praktyczne
przełożenie myśli angielskiego filozofa - Francisa Bacona: „Wiedza i potęga ludzka to
jedno i to samo”.
1.3. Xxxxxxxxxxxxxxx – przejawy i zasięg.
1.3.1. Xxxxxxxxxxxxx - przejawy.
Przełom22 cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami. Jest to, więc praktyczne
przełożenie myśli angielskiego23 filozofa - potęga24 ludzka to jedno i to samo”.
1.3.2. Xxxxxxxxxxxxxxx - zasięg.
Przełom cywilizacyjny, którego jesteśmy świadkami.25 Jest to, więc praktyczne
przełożenie myśli angielskiego filozofa - Francisa Bacona: „Wiedza i potęga ludzka to
jedno i to samo”.
16
J. Kowalski, op. cit., s. 35
D. Nowak: Prawidłowości badawczego działania. W: F. Galicki, M Fatyga (red.): Od czynności podstawowych do naukowych procedur badawczych. Warszawa-Wrocław 1997, s. 154
18 S. Walenty: Po co nam badania. „Polityka” 2005, nr 3(231), s. 17
19 J. Kowalski: Myśl badawcza. www.smtl.net.pl pobrano: 21.03.2007, godz. 1700
20 J. Kowalski: Metodologia badań, op. cit., s. 23
21 J. Kowalski: Metodologia badań, op. cit., s. 23
22 D. Nowak, op. cit., s. 140
23 S. Walenty, D. Rataj (red.): Badania pseudo naukowe. „Zeszyty Naukowe UMK” 2005, t. 10, nr 4(27), s.
14
24 J. Kowalski: Myśl badawcza, op. cit., godz. 1850
25 J. Kowalski: Metodologia badań, op. cit., s. 23
17
Strona 24 z 12
90
80
70
60
50
Wsch.
40
Zach.
30
Płn.
20
10
0
1. Kw
2. Kw
3. Kw
4. Kw
Rysunek nr 1. Mechanizmy powstawania kluczowych postaci agresji wg S. Tokarskiego.
Źródło: J. Kowalski: Metodologia badań, op. cit., s. 85-87
Strona 25 z 12
BIBLIOGRAFIA
Bacon F.: Wiedza ludzka. Poznań 1998
Kowalski J.: Metodologia badań. Warszawa 2003
Kowalski J.: Metodologia badań. Warszawa 2003
Nowak D.: Prawidłowości badawczego działania. W: F. Galicki, M Fatyga (red.): Od czynności podstawowych do naukowych procedur badawczych. Warszawa-Wrocław 1997
Walenty S., Rataj D. (red.): Badania pseudo naukowe. „Zeszyty Naukowe UMK” 2005, t. 10, nr 4(27)
ZAŁĄCZNIKI
Załącznik nr 1
Kwestionariusz badań ankietowych
Xxx
Xxxx
Xxx
Xxx
Xxx
xxx
Załącznik nr 2
Zbiorcze zastawienie wyników badań
Xxx
Xxxx
Xxx
Xxx
Xxx
xxx