PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA

Transkrypt

PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA
W RZESZOWIE
INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE
DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE UMYSŁOWO –
WYCHOWANIE I NAUCZANIE
(bibliografia za lata 2009-2011)
KSIĄŻKI :
1. Gotowi do startu : program edukacji i wychowania dla dzieci i młodzieży z
niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Renata Naprawa,
Alicja Tanajewska, Ewa Korzeniewska. - Gdańsk : "Harmonia", 2010. - 247 s. Bibliogr. - ISBN 978-83-7134-412-1
Sygn. CzytR 235674
2. Muzyka otwiera nam świat : program muzycznych zajęć edukacyjno-terapeutycznych
dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym
oraz dzieci z autyzmem / Maria Raszewska, Waldemar Kuleczka. - Gdańsk :
"Harmonia", 2009. - 134 s. - Bibliogr. - ISBN 978-83-7134-303-2
Sygn. CzytR 233531 ; WypRz 233532
3. Program kształcenia zintegrowanego dla I etapu edukacyjnego sześcioletniej szkoły
podstawowej specjalnej dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim /
Aleksandra Feder, Anna Nieścierowicz. - Gdańsk : "Harmonia", 2009. - 44 s. - ISBN
978-83-7134-324-7
4. Program nauczania uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w klasach 13 szkoły podstawowej / Beata Boenisch, Irena Muszyńska. - Warszawa : Centrum
Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009. - 192 s. - Nr dopuszcz.
DKOS-5002-24/07. - Bibliogr. - ISBN 978-83-60475-50-8
Sygn. CzytR 234531
5. Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w szkole podstawowej masowej lub
szkole podstawowej specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w
stopniu lekkim : dla klas I-III / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Ewa
Korzeniewska. - Gdańsk : "Harmonia", 2009. - 116 s. - ISBN 978-83-7134-323-0
Sygn. CzytR 233653
6. Rodzina osób z niepełnosprawnością intelektualną wobec wyzwań współczesności :
heurystyczny wymiar ludzkiej egzystencji / red. nauk. Agnieszka Żyta. - Toruń :
"Akapit", 2010. - 212 s. - Bibliogr. - ISBN 978083-89163-59-2
Sygn. CzytR 235160
7. Terapia dzieci z niepełnosprawnością intelektualną : programy i metody / Hanna
Olechnowicz. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010. - 417, [2] s. - ISBN
978-83-01-16258-0
Sygn. CzytR 235332
8. Tworzyć czy odtwarzać? : rozważania o skutecznym planowaniu pracy z dziećmi oraz
młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie i z autyzmem / [red. merytor. Grażyna
Kowalczyk]. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy PsychologicznoPedagogicznej, 2009. - 121 s. - ISBN 978-83-60475-46-1
9. W objęciach natury : program edukacyjno-terapeutyczny / Magdalena Charbicka,
Maria Raszewska. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy PsychologicznoPedagogicznej, 2009. - 63 s. - Bibliogr. - ISBN 978-83-60475-47-8
[program zajęć manipulacyjnych i ruchowych dla dzieci niepełnosprawnych
umysłowo w przedszkolu specjalnym]
ARTYKUŁY :
10. Angielskie rozwiązania wspierające młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w
przejściu ze szkoły do dorosłego życia / Ewa Wapiennik // W: Pedagogika specjalna :
różne poszukiwania - wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut. Bartnikowska
Urszula i in.]. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii
Grzegorzewskiej, 2009. - s. 520-529, bibliogr.
Sygn. CzytR 235290
11. Arteterapia jako forma pracy z dzieckiem z upośledzeniem umysłowym / Ewa
Grudziewska // Szkoła Specjalna. - 2010, nr 3, s. 194-200, bibliogr.
12. Babcia i dziadek na królewskim dworze / Magdalena Charbicka, Maria Raszewska //
Rewalidacja. - 2009, nr 1, s. 73-84
[tekst przedstawienia "Na królewskim dworze", przedstawienie do realizacji w
przedszkolu z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie]
13. Badania nad rodzeństwem osób z niepełnosprawnością intelektualną w perspektywie
zmian - przeszłość, teraźniejszość, przyszłość / Agnieszka Żyta // W: Pedagogika
specjalna : różne poszukiwania - wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut.
Bartnikowska Urszula i in.]. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki
Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2009. - s. 372-382, bibliogr.
Sygn. CzytR 235290
14. Cztery kolory, elementy stymulacji polisensorycznej : program zajęć rewalidacyjnowychowawczych dla dzieci głęboko niepełnosprawnych umysłowo / Paulina Bartnik,
Beata Drobek-Ziemińska // Rewalidacja. - 2009, nr 1, s. 54-64
[zawiera scenariusze zajęć w przedszkolu specjalnym]
15. Diagnoza różnicująca zaburzenia mowy u dzieci z alalią i niepełnosprawnością
intelektualną / Raisa I. Lalaeva // Szkoła Specjalna. - 2009, nr 3, s. 184-191, bibliogr.
16. Dobór i układ treści nauczania w indywidualnych programach edukacyjnych /
Wiesława Skowrońska // W: Tworzyć czy odtwarzać? : rozważania o skutecznym
planowaniu pracy z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie i z
autyzmem / [red. merytor. Grażyna Kowalczyk]. - Warszawa : Centrum Metodyczne
Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009. - s. 14-22, bibliogr.
17. Doświadczenia nauczycieli realizujących "Program wychowania i nauczania dzieci i
młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym" na
poziomie gimnazjum / Ewa Batko // W: Tworzyć czy odtwarzać? : rozważania o
skutecznym planowaniu pracy z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi
intelektualnie i z autyzmem / [red. merytor. Grażyna Kowalczyk]. - Warszawa :
Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009. - s. 31-36
18. Edukacja dziecka z zaburzeniami uwagi / Marzena Dżuman // Meritum. - 2009, nr 2,
s. 39-43, bibliogr.
[nauczanie dziecka niepełnosprawnego intelektualnie]
19. Edukacja i zatrudnienie osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną w Polsce i
Niemczech / Patrycja Jurkiewicz // W: Pedagogika specjalna : różne poszukiwania wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut. Bartnikowska Urszula i in.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii
Sygn. CzytR 235290
20. Edukacja poprzez zmysły i doświadczenia / Katarzyna Dobrosz-Teperek, Beata
Dasiewicz // Meritum. - 2009, nr 2, s. 48-52
[autorski 2-letni program zajęć pozalekcyjnych "Zabawy badawcze" dla uczniów kl.
IV-VI z lekkim upośledzeniem umysłowym ; rozkład materiału oraz konspekt zajęć]
21. Edukacja seksualna uczniów niepełnosprawnych intelektualnie / Mirosława
Furmanowska // W: Przestrzeń edukacyjna - dylematy, doświadczenia i oczekiwania
społeczne / pod red. nauk. Mirosława Kowalskiego, Agnieszki Pawlak, Anity FamułyJurczak. - Kraków : "Impuls", 2010. - s. 225-234
Sygn. CzytR 235298
22. Folder osobisty jako narzędzie pracy z rodzicami dziecka upośledzonego umysłowo /
Beata Kwiatkowska // Wszystko dla Szkoły. - 2009, nr 6, s. 15-16
23. Funkcjonowanie w rolach społecznych młodzieży z lekkim stopniem
niepełnosprawności intelektualnej a percepcja postaw rodzicielskich / Renata Biernat
// W: Rodzina osób z niepełnosprawnością intelektualną wobec wyzwań
współczesności : heurystyczny wymiar ludzkiej egzystencji / red. nauk. Agnieszka
Żyta. - Toruń : "Akapit", 2010. - s. 189-209, bibliogr.
Sygn. CzytR 235160
24. Gdy podmiotem edukacji jest człowiek.. - o czym nauczyciel musi pamiętać
wyznaczając i realizując cele edukacyjno-terapeutyczne / Danuta Wielińska // W:
Tworzyć czy odtwarzać? : rozważania o skutecznym planowaniu pracy z dziećmi oraz
młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie i z autyzmem / [red. merytor. Grażyna
Kowalczyk]. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy PsychologicznoPedagogicznej, 2009. - s. 7-13
25. Głęboka niepełnosprawność intelektualna / Izabela Fornalik, Danuta Kopeć // W: O
co pytają rodzice dzieci z niepełnosprawnością? / red. nauk. Anna Jakoniuk-Diallo,
Hanna Kubiak. - Warszawa : Difin, 2010. - s. 60-79, bibliogr.
Sygn. CzytR 235422
26. Integracja społeczna a zachowania przystosowawcze dzieci i młodzieży z
upośledzeniem w stopniu lekkim / Agnieszka Łaba // Niepełnosprawność i
Rehabilitacja. - 2010, nr 3, s. 30-50
27. Ja, Ty, Ona, My - czyli o problemach wspólnego życia : program zajęć z biblioterapii
dla młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Danuta Kubiak
// Biblioterapeuta. - 2009, nr 2, s. 12-27, bibliogr.
[zawiera scenariusze zajęć]
28. Kiedy muszę nauczyć się żyć - biblioterapia dzieci niepełnosprawnych intelektualnie /
Lidia Ippoldt // Poradnik Bibliotekarza. - 2009, nr 3, s. 33-37
[zawiera scenariusze zajęć]
29. Kilka porad do pracy z osobami o uszkodzonym wzroku, słuchu i upośledzeniu
umysłowym / Patrycja Woźniak // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2009, nr 4, s.
89-100
30. Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w szkole przysposabiającej
do pracy / Monika Gazdulska // Szkoła Specjalna. - 2010, nr 3, s. 208-216, bibliogr.
31. Kształcenie zawodowe a możliwości zatrudnienia młodzieży upośledzonej umysłowej
w stopniu lekkim / Maria Januszewska-Warych // Nauczyciel i Szkoła. - 2009, nr 1/2,
s. 95-106, bibliogr.
32. Kształtowanie kompetencji społecznych niepełnosprawnych intelektualnie
wychowanków domów dziecka celem przeciwdziałania marginalizacji / Beata
Gumienny // W: Szkoła i jej wychowankowie : między tradycją a wyzwaniami
edukacji przyszłości / pod red. Marii Chodkowskiej, Marty Uberman. - Rzeszów :
Uniwersytet Rzeszowski, 2010. - s. 337-344, bibliogr.
33. Młodzież upośledzona umysłowo w świecie nowoczesnych technologii
komunikacyjnych / Piotr Plichta // Kwartalnik Pedagogiczny. - 2009, nr 4, s. 105-118,
bibliogr.
34. Muzykoterapia dzieci i młodzieży z głęboką złożoną niepełnosprawnością /
Małgorzata Modelska // Rewalidacja. - 2009, nr 2, s. 29-34, bibliogr.
[niepełnosprawność umysłowa i niepełnosprawność sprzężona]
35. "Nadopiekuńczy rodzice" w dyskursie profesjonalnym : historia pewnego warsztatu /
Agnieszka Konieczna // W: Rodzina osób z niepełnosprawnością intelektualną wobec
wyzwań współczesności : heurystyczny wymiar ludzkiej egzystencji / red. nauk.
Agnieszka Żyta. - Toruń : "Akapit", 2010. - s. 133-146, bibliogr.
Sygn. CzytR 235160
36. Nastawienia empatyczne młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie a percepcja
postaw rodzicielskich / Renata Biernat // Szkoła Specjalna. - 2009, nr 2, s. 109-124,
bibliogr.
37. Nasze podróże po Europie / Dorota Barszcz, Anna Mielecka, Sylwia Marszalec-Bok //
Rewalidacja. - 2009, nr 1, s. 64-73
[program edukacji europejskiej dla klas 1-3 szkoły specjalnej]
38. Niepełnosprawni intelektualnie w domach dziecka / Beata Gumienny // Problemy
Opiekuńczo - Wychowawcze. - 2009, nr 1, s. 24-18
39. Niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim / Agata Rybarczyk, Ewa
Łaszczyńska-Maćkowiak // W: O co pytają rodzice dzieci z niepełnosprawnością? /
red. nauk. Anna Jakoniuk-Diallo, Hanna Kubiak. - Warszawa : Difin, 2010. - s. 30-41
Sygn. CzytR 235422
40. Niepełnosprawny w szkole : z analiz dotyczących kompetencji szkolnych i realizacji
przez szkoły standardu stwarzania warunków zapewniających rozwój osobom
niepełnosprawnym / Iwona Chrzanowska // W: Pedagogika specjalna : różne
poszukiwania - wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut. Bartnikowska
Sygn. CzytR 235290
41. Nietypowa pomoc dydaktyczna / Mariola Gadawska // Rewalidacja. - 2009, nr 1, s.
113-115
[kolorowe folie stymulacyjne i Logopedyczna Krowa jako pomoce dydaktyczne]
42. O czym należy pamiętać konstruując program wspomagania rozwoju dziecka / Maria
Piszczek // Rewalidacja. - 2009, nr 2, s. 6-18, bibliogr.
43. O sieroctwie społecznym wychowanków DPS / Teresa Zbyrad // Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2010, nr 4, s. 43-48
44. Ocena pracy wychowawcy w zajęciach pozalekcyjnych z dziećmi niepełnosprawnymi
intelektualnie / Tadeusz Kott // W: Pedagogika specjalna : różne poszukiwania wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut. Bartnikowska Urszula i in.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii
Sygn. CzytR 235290
45. Oddziaływania terapeutyczne z wykorzystaniem komputera w pracy z osobami z
niepełnosprawnością intelektualną / Bożena Sidor // W: Media w wychowaniu
chrześcijańskim / red. Dorota Bis, Alina Rynio. - Lublin : Katolicki Uniwersytet
Lubelski, 2010. - s. 639-648, bibliogr.
Sygn. CzytR 235277
[terapia pedagogiczna w szkole specjalnej]
46. Ogród pełen kwiatów... : z doświadczeń teatru młodzieży z niepełnosprawnością
intelektualną / Kinga Krawiecka // Szkoła Specjalna. - 2010, nr 3, s. 221-225,
bibliogr.
47. Opieka czasowa - stacjonarna i półstacjonarna jako współczesna, wielowymiarowa
forma wsparcia rodzin wychowujących osoby głęboko i wielorako niepełnosprawne
intelektualnie na przykładzie działania OREW / Monika Włodarczyk-Dudka // W:
Rodzina osób z niepełnosprawnością intelektualną wobec wyzwań współczesności :
heurystyczny wymiar ludzkiej egzystencji / red. nauk. Agnieszka Żyta. - Toruń :
"Akapit", 2010. - s. 122-132, bibliogr.
Sygn. CzytR 235160
[OREW - Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy]
48. Opóźniony rozwój mowy a upośledzenie umysłowe / Karolina Radecka //
Wychowanie na co Dzień. - 2009, nr 6, s. 22-24
49. "Otwarci na świat" - program dotyczący włączenia dzieci i młodzieży upośledzonej
umysłowo w stopniu umiarkowanym, znacznym lub głębokim (w tym z deficytami
wzroku) w życie kulturalne społeczności lokalnej / Anita Małecka // Szkoła
Specjalna. - 2010, nr 1, s. 51-64, bibliogr.
[scenariusz zajęć integracyjnych "Gaik-maik - wiosenne zwyczaje ludowe" (dla
uczniów szkoły podstawowej specjalnej)]
50. Plan pracy w zakresie rewalidacji indywidualnej z uczennicą upośledzoną umysłowo
w stopniu lekkim realizującą kształcenie specjalne w szkole podstawowej
ogólnodostępnej / Małgorzata Łoskot // Głos Pedagogiczny. - 2010, wrzesień, s. 3839
51. Płciowość, seksualność, dojrzewanie - intymne obszary życia osób niepełnosprawnych
intelektualnie / Remigiusz J. Kijak // Szkoła Specjalna. - 2009, nr 5, s. 333-339,
bibliogr.
52. Poczucie koherencji i wsparcie społeczne w wychowaniu dziecka z upośledzeniem
umysłowym / Monika Parchomiuk // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2009, nr 2,
s. 3-23
53. Pomysł na hospitację zespołowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych / Beata
Depczyńska, Krzysztof Lausch // W: Tworzyć czy odtwarzać? : rozważania o
skutecznym planowaniu pracy z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi
[w szkole specjalnej]
54. Praca z dzieckiem z inteligencją niższą niż przeciętna / Hanna Krauze-Sikorska //
Życie Szkoły. - 2009, nr 3, s. 16-21, bibliogr.
55. Przemoc seksualna wobec dziecka niepełnosprawnego intelektualnie - wyzwania dla
rodziny / Mariola Niedoba // W: Rodzina osób z niepełnosprawnością intelektualną
wobec wyzwań współczesności : heurystyczny wymiar ludzkiej egzystencji / red.
nauk. Agnieszka Żyta. - Toruń : "Akapit", 2010. - s. 161-174, bibliogr.
Sygn. CzytR 235160
56. Przyjaciele Jezusa - propozycja programu przygotowania do sakramentów
uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych / Katarzyna Lausch, Jerzy Sęczek
// W: Tworzyć czy odtwarzać? : rozważania o skutecznym planowaniu pracy z
dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie i z autyzmem / [red.
merytor. Grażyna Kowalczyk]. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy
Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009. - s. 58-86
[katecheza w szkole specjalnej dla uczniów niepełnosprawnych umysłowo,
scenariusze zajęć]
57. Przymus i przemoc w relacjach rodziców z dziećmi z niepełnosprawnością
intelektualną / Anna Jakoniuk-Diallo, Hanna Kubiak // W: Rodzina osób z
niepełnosprawnością intelektualną wobec wyzwań współczesności : heurystyczny
wymiar ludzkiej egzystencji / red. nauk. Agnieszka Żyta. - Toruń : "Akapit", 2010. - s.
147-160, bibliogr.
Sygn. CzytR 235160
58. Rozwijanie kompetencji społecznych w gimnazjum specjalnym / Ditta Baczała //
Szkoła Specjalna. - 2010, nr 3, s. 201-208, bibliogr.
[realizacja szkolnego programu wychowawczego]
59. Różne oblicza integracji / Aleksandra Masierak-Baran // Rewalidacja. - 2010, nr 1, s.
16-28, bibliogr.
[kształcenie dzieci niepełnosprawnych umysłowo]
60. Sprawność fizyczna a kompetencje społeczne młodzieży z lekkim upośledzeniem
umysłowym / Zofia Palak, Teresa U. Gruszczyńska // W: Pedagogika specjalna :
różne poszukiwania - wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut. Bartnikowska
Sygn. CzytR 235290
[badania z uczniami gimnazjów specjalnych]
61. Sprawność psychofizyczna osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu
umiarkowanym / Przemysław Wysocki // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2009,
nr 1, s. 68-75
62. Stymulacja zmysłów przez muzykę u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną /
Agnieszka Kulbaka // Meritum. - 2009, nr 2, s. 53-59, bibliogr.
[nauczanie muzyki w szkole specjalnej]
63. Sytuacja ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w warunkach
szkoły ogólnodostępnej - koncepcje i podstawy prawne / Beata Dubińska // W:
Pedagogika specjalna : różne poszukiwania - wspólna misja / [red. Monika BielskaŁach ; aut. Bartnikowska Urszula i in.]. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii
Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2009. - s. 448-464, bibliogr.
Sygn. CzytR 235290
64. Sytuacja życiowa niepełnosprawnych intelektualnie wychowanków placówek
socjalizacyjnych / Beata Gumienny // W: Wyzwania i szanse pedagogiki społecznoopiekuńczej / red. nauk. Krystyna Duraj-Nowakowa, Urszula Gruca-Miąsik. Rzeszów : Uniwersytet Rzeszowski, 2010. - s. 44-66, bibliogr.
65. Środowiska wsparcia dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Katarzyna
Gabryś // W: Człowiek z niepełnosprawnością w przestrzeni społecznej / pod red.
nauk. Zenona Gajdzicy. - Kraków : "Impuls", 2009. - s. 125-132, bibliogr.
Sygn. CzytR 234885
[dzieci niepełnosprawne umysłowo]
66. Środowiskowe uwarunkowania kompetencji społecznych młodzieży upośledzonej
umysłowo / Anna Wojnarska, Renata Zubrzycka // W: Człowiek z
niepełnosprawnością w przestrzeni społecznej / pod red. nauk. Zenona Gajdzicy. Kraków : "Impuls", 2009. - s. 113-124, bibliogr.
Sygn. CzytR 234885
67. Tabu seksualne : rodzice wobec seksualności własnych dzieci niepełnosprawnych
intelektualnie / Remigiusz J. Kijak // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2010, nr 4,
s. 94-101
68. Teraźniejszość i przyszłość osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną w
opiniach rodziców / Katarzyna Ćwirynkało // W: Rodzina osób z
55-70, bibliogr.
Sygn. CzytR 235160
69. Twórcze sposoby realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego dla uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną w kontekście specyfiki funkcjonowania uczniów
z autyzmem / Anna Słomian, Małgorzata Jankowicz, Agnieszka Zygmunt // W:
Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem i zaburzeniami
pokrewnymi / red. nauk. Joanna Kossewska. - Kraków : "Impuls", 2009. - s. 35-44,
bibliogr.
Sygn. CzytR 235074
70. Twórczość dzieci niepełnosprawnych jako forma rewalidacji / Ewa Herzyk, Maria
Herzyk // Rewalidacja. - 2009, nr 1, s. 85-113, bibliogr.
[nauczanie plastyki w szkole specjalnej (dzieci niepełnosprawne umysłowo)]
71. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym w szkole
ogólnodostępnej / Lidia Klaro-Celej // Głos Pedagogiczny. - 2010, listopad, s. 50-53
72. Umiarkowana i znaczna niepełnosprawność intelektualna / Beata Tylewska-Nowak //
W: O co pytają rodzice dzieci z niepełnosprawnością? / red. nauk. Anna JakoniukDiallo, Hanna Kubiak. - Warszawa : Difin, 2010. - s. 42-57, bibliogr.
Sygn. CzytR 235422
73. Umiejętności kierunkowe i ponadkierunkowe w programach edukacyjnych specjalnej
szkoły przysposabiającej do pracy / Marzena Dworznikowska, Iwona WoźnickaChwiołka // W: Tworzyć czy odtwarzać? : rozważania o skutecznym planowaniu
pracy z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie i z autyzmem / [red.
74. Uwagi o rozwijaniu kompetencji społecznych uczniów z głębszą niepełnosprawnością
intelektualną na III etapie edukacyjnym / Kamila Kowalewska-Kasperek, Krzysztof
Lausch // W: Tworzyć czy odtwarzać? : rozważania o skutecznym planowaniu pracy
z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie i z autyzmem / [red.
75. W krainie Retta / Dorota Kosno // W: Rodzina osób z niepełnosprawnością
intelektualną wobec wyzwań współczesności : heurystyczny wymiar ludzkiej
egzystencji / red. nauk. Agnieszka Żyta. - Toruń : "Akapit", 2010. - s. 175-188,
bibliogr.
Sygn. CzytR 235160
76. Wsparcie i systemowa pomoc rodzicom dzieci z niepełnosprawnością umysłową /
Bożena Sidor // W: Rodzina na początku III tysiąclecia : obraz przeszłości i
teraźniejszości. T. 2 / pod red. Heleny Marzec, Czesława Wiśniewskiego. - Piotrków
Trybunalski : Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie, 2009. - s. 139-151
Sygn. CzytR 235314
77. Wspieranie rodzeństwa osób z niepełnosprawnością intelektualną - działalność the
Sibling Leadership Network / Agnieszka Żyta // W: Rodzina osób z
100-110, bibliogr.
Sygn. CzytR 235160
78. Wspomaganie osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną do pełnienia ról
społecznych / Małgorzata Kwiatkowska // W: Tworzyć czy odtwarzać? : rozważania
o skutecznym planowaniu pracy z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi
79. Współpraca szkoły kształcącej uczniów niepełnosprawnych z instytucjami
zewnętrznymi / Anna Zamkowska // W: Człowiek z niepełnosprawnością w
przestrzeni społecznej / pod red. nauk. Zenona Gajdzicy. - Kraków : "Impuls", 2009. s. 133-142, bibliogr.
Sygn. CzytR 234885
[dotyczy uczniów niepełnosprawnych intelektualnie]
80. Wykorzystanie metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne w pracy z dziećmi
z zaburzeniami / Justyna Pilecka-Zouaidia // Katecheta. - 2010, nr 10, s. 68-72
81. Z mojej praktyki... / Anna Zająkała // Życie Szkoły. - 2010, nr 10, s. 42-43
[praca z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie]
82. Zabawa w diagnozowaniu zdolności komunikacyjnej dziecka z upośledzeniem
umysłowym / Ewa M. Kulesza // W: Pedagogika specjalna : różne poszukiwania wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut. Bartnikowska Urszula i in.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii
Sygn. CzytR 235290
83. Zasada pomocniczości w systemie opieki nad rodziną z dzieckiem z
niepełnosprawnością intelektualną - założenia a rzeczywistość / Bernadeta Szczupał //
W: Rodzina osób z niepełnosprawnością intelektualną wobec wyzwań
współczesności : heurystyczny wymiar ludzkiej egzystencji / red. nauk. Agnieszka
Żyta. - Toruń : "Akapit", 2010. - s. 85-99, bibliogr.
Sygn. CzytR 235160
84. Zasady wspomagania rozwoju rysunkowego i ogólnego ucznia szkoły specjalnej dla
upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim / Barbara Trochimiak // W: Pedagogika
specjalna : różne poszukiwania - wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut.
Bartnikowska Urszula i in.]. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki
Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2009. - s. 465-470, bibliogr.
Sygn. CzytR 235290
85. Zastosowanie stymulacji wielozmysłowej w terapii dzieci niepełnosprawnych
intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym / Edyta Łapińska // Szkoła
Specjalna. - 2009, nr 2, s. 125-132, bibliogr.
86. Zespół do spraw niepotrzebnych : jeszcze o zmianach w systemie pracy z dzieckiem o
specjalnych potrzebach edukacyjnych / Halina Drachal // Głos Nauczycielski. - 2010,
nr 24, s. 8
87. Zmysły drogą do poznawania świata i swoich możliwości / Anita Małecka //
Rewalidacja. - 2010, nr 1, s. 77-98, bibliogr.
[terapia i edukacja uczniów niepełnosprawnych umysłowo – program]
88. Znaleźć nić porozumienia / Katarzyna Szady // Bliżej Przedszkola. - 2010, nr 7-8, 9091
89. Zróżnicowane formy zaburzeń w zachowaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie
/ Jarosław Rola // Szkoła Specjalna. - 2009, nr 2, s. 104-108, bibliogr.
Wszystkie wykazane dokumenty znajdują się w zbiorach Pedagogicznej Biblioteki
Wojewódzkiej w Rzeszowie
Rzeszów, 12 stycznia 2011 r.
oprac. Irena Niemczak

PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA

Transkrypt

Podobne dokumenty

Maj 2016 - Biblioteka UKSW

Seksualnosc osob niepelnosprawnych

CYBERPRZEMOC

Oferty pracy - Warsztat Terapii Zajęciowej w Chorzowie

Gry i zabawy dla dzieci

Dziecko z autyzmem

Malarstwo - PBW Rzeszów

arteterapia, biblioterapia - Publiczna Biblioteka Pedagogiczna