Przedmiotowy system oceniania - przyroda

S
Szzkkoołłaa PPood
dssttaaw
woow
waa n
nrr 2
2
im. Wojska Polskiego
w Przemkowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZYRODA
Nauczyciel: mgr inż. Maria Kowalczyk
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie Rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. z 2007r. Nr 83, poz. 562, ze zm.)
oraz WSO SP2 w Przemkowie
Nauczyciel
na pierwszych zajęciach edukacyjnych każdego roku szkolnego
informuje uczniów
o sposobach
sprawdzania osiągnięć edukacyjnych
z
przyrody
i przedstawia uczniom opracowany przez siebie i zatwierdzony przez dyrektora PSO.
Fakt zapoznania uczniów ze sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych oraz PSO
potwierdzony jest odpowiednim zapisem w dzienniku lekcyjnym.
Uczniowie nieobecni na pierwszych zajęciach dydaktycznych z przyrody są zobowiązani
do zapoznania się ze sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych oraz PSO do końca
września każdego roku szkolnego.
I. CELE OCENIANIA
Przedmiotem oceny jest:
1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności.
2. Stosowanie wiedzy przyrodniczej w praktyce.
3. Logiczne myślenie, rozumowanie i kojarzenie faktów.
4. Aktywność i postawa ucznia.
II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE
Na lekcjach przyrody oceniane są następujące obszary aktywności ucznia:
1. Rozumienie pojęć przyrodniczych.
2. Stosowanie języka przyrodniczego.
3. Samodzielne lub w grupie przeprowadzanie doświadczeń.
4. Samodzielne lub w grupie przeprowadzanie obserwacji i wnioskowań.
5. Stosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności w sytuacjach typowych.
6. Rozwiązywanie zadań problemowych.
7. Aktywność na lekcji i poza nią oraz wkład pracy ucznia.
8. Praca w grupach.
2
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
III.
SPRAWDZANIE I OCENIANIE OSIAGNIĘĆ UCZNIÓW
1. Formy oceniania:
•
testy kontrolne - t
•
kartkówki- k
•
wypowiedzi ustne - o
•
zadania domowe - zd
•
aktywność na lekcji - a
•
praca własna - pw
•
zeszyt ćwiczeń - zć
•
udział w konkursach przyrodniczych i ekologicznych – kp
Wyżej wymienione osiągnięcia są sprawdzane w następujący sposób:
•
Testy kontrolne – po zakończeniu każdego działu, poprzedzone lekcja
powtórzeniową,
•
Kartkówki – obejmują materiał bieżący (max 3 ostatnie tematy), zawierają krótkie
formy wypowiedzi, mogą być zapowiadane lub nie zapowiadane,
•
Wypowiedzi ustne – odpowiedzi na tematy zawarte w trzech ostatnich lekcjach i
wiadomości „ogólne”,
•
Zadania domowe – sprawdzane są wyrywkowo w zeszytach ćwiczeń,
•
Aktywność na lekcji - jest oceniana „plusami”. Za 5 zebranych „plusów” uczeń
otrzymuje ocenę bardzo dobrą.
Przez aktywność na lekcji rozumiemy:
o
częste zgłaszanie sie na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi,
poprawne wnioskowanie;
•
o
poprawne wykonywanie doświadczeń;
o
aktywną pracę w grupie;
o
wykonywanie dodatkowych zadań.
Praca własna – ocenie podlega praca dodatkowa uczniów, wykonywane w domu
doświadczenia, samodzielność
w zdobywaniu informacji,
•
Zeszyt ćwiczeń – systematyczność robienia notatek,
ich poprawność, estetyka zapisów,
•
udział w konkursach przyrodniczych i ekologicznych- za udział uczeń otrzymuje
ocenę bdb, za zajęcie czołowego miejsca – ocenę celującą.
3
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
2. Skala ocen:
Oceny bieżące, oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala sie
w stopniach według obowiązującej skali:
•
ocena celująca – 6
•
ocena bardzo dobra – 5
•
ocena dobra – 4
•
ocena dostateczna – 3
•
ocena dopuszczająca – 2
•
ocena niedostateczna – 1
Ocena klasyfikacyjna śródroczna i roczna nie jest średnią ocen.
Stosuje sie określoną wagę ocen z poszczególnych form aktywności ucznia. W przypadku
wystawiania ocen śródrocznych i rocznych ocenę celującą otrzymuje uczeń, który jest
laureatem konkursów przedmiotowych, ekologicznych na szczeblu wyższym niż szkolny
i uzyskuje oceny bardzo dobre z wiadomości i umiejętności realizowanych na zajęciach
lekcyjnych. Informacje o osiągnięciach ucznia są gromadzone w dzienniku lekcyjnym,
dzienniczkach ucznia. Testy kontrolne są przechowywane w dokumentacji nauczyciela
i dostarczane do wglądu uczniom i zainteresowanym rodzicom.
Kryteria ocen z przyrody:
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania,
- potrafi stosować wiadomości w sytuacjach problemowych,
- umie formułować i dokonywać analizy lub syntezy nowych zjawisk,
- proponuje nietypowe rozwiązania,
- osiąga sukcesy w konkursach szczebla wyższego niż szkolny.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- w pełni spełnia wymagania z poziomu rozszerzającego
i dopełniającego,
- potrafi biegle i samodzielnie używać sformułowań przyrodniczych,
- projektuje doświadczenia i je prezentuje,
- dostrzega i ocenia związki dotyczące zjawisk przyrodniczych
i działalności człowieka,
4
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
- przewiduje następstwa i skutki działalności człowieka oraz przebieg procesów
naturalnych w przyrodzie,
- wyjaśnia je,
- rozwiązuje problemy.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
-
spełnia
wszystkie
wymagania
poziomu
koniecznego
i
podstawowego,
ponadto
podejmuje udane próby rozwiązywania niektórych zadań i problemów z poziomu
rozszerzającego i dopełniającego,
-
poprawnie
używa
podręczników
z
zakresu
wiedzy
przyrodniczej
oraz
pomocy
naukowych,
- właściwie wykorzystuje przyrządy do obserwacji i pomiarów elementów przyrody,
- korzysta z różnych źródeł informacji,
- dostrzega wpływ przyrody na życie i gospodarkę człowieka,
- proponuje działania na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego,
- ocenia relacje miedzy działalnością człowieka a środowiskiem przyrody
- dokonuje porównań zjawisk i elementów przyrody, posługując się terminologia
przyrodniczą.
Oceną dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- spełnia wszystkie wymagania z poziomu podstawowego i koniecznego,
- rozpoznaje i ocenia postawy człowieka wobec środowiska przyrodniczego,
- obserwuje pośrednio i bezpośrednio procesy zachodzące w środowisku przyrodniczym,
potrafi je opisać,
- posługuje sie mapą jako źródłem wiedzy przyrodniczej,
-
poprawnie stosuje
wiadomości
i
umiejętności
do
rozwiązywania
przy pomocy
nauczyciela typowych zadań i problemów,
- potrafi korzystać przy pomocy nauczyciela z innych źródeł wiedzy.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
-
w
zakresie
przewidzianym
podstawa
programowa
wykazuje
się
znajomością
i zrozumieniem podstawowych pojęć,
- rozwiązuje przy pomocy nauczyciela typowe zadania o niewielkim stopniu trudności,
- przy pomocy nauczyciela potrafi korzystać z różnych źródeł informacji – mapy, globusa,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska przyrody,
- posiada, przejawia jacy sie w codziennym życiu, pozytywny stosunek do środowiska
przyrodniczego.
5
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
Ocenę niedostateczna otrzymuje uczeń , który:
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, które są
potrzebne do dalszego kształcenia,
- nie potrafi rozwiązać problemów przedmiotowych o elementarnym stopniu trudności,
nawet przy pomocy nauczyciela,
- nie zna podstawowych pojęć przyrodniczych.
Szczegółowe wiadomości i umiejętności uczniów na poszczególne stopnie szkolne zawarte
są w PSO wydanym przez WSiP i dostępne do wglądu u nauczyciela.
Testy kontrolne pisane są przez uczniów na przygotowanych i standaryzowanych
materiałach wydanych przez Wydawnictwo WSiP, które zostały opracowane na podstawie
programu „Przyroda dla klas 4-6” (klasa VI) i „Przyrodo witaj” (klasy IV i V).
Prace pisemnych są oceniane zgodnie ze skalą przyjętą w WSO.
Ocenianie testów, kartkówek, obejmujących pewien zakres materiału, odbywa się wg
następujących kryteriów, obejmujących procent ich wykonania:
celujący
100% - 91% + zadanie dodatkowe
bardzo dobry
100% - 91%
dobry
90% - 75%
dostateczny
74% - 51%
dopuszczający
50% - 30%
niedostateczny
29% - 0%
IV. ZASADY POPRAWIANIA OCEN
1. Każdy uczeń ma prawo do poprawy niedostatecznych ocen cząstkowych według
następujących zasad:
- wszystkie testy kontrolne – w ciągu 2 tygodni od daty otrzymania,
-kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe i oceny za prowadzenie ćwiczeń – nie
podlegają poprawie.
2. Testy kontrolne są obowiązkowe. Nieobecni uczniowie piszą test
w terminie ustalonym z nauczycielem. Jeżeli uczeń nie przystąpi do pisania testu
kontrolnego w wyznaczonym drugim terminie otrzymuje ocenę niedostateczną.
4. Poprawione testy kontrolne oddawane są w terminie do dwóch tygodni, natomiast
sprawdziany i kartkówki w ciągu jednego tygodnia.
6
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
Nauczyciel przedmiotu przechowuje pisemne prace uczniów do końca każdego roku
szkolnego i udostępnia je rodzicom z zachowaniem zasad określonych w WSO.
5. Zapisywanie poprawionych ocen w dzienniku: poprawioną ocenę piszemy po łamanej
np.1/3.
Uczeń powinien posiadać zaliczone co najmniej ¾ prac obowiązkowych. Niezaliczenie
pracy obowiązkowej powinno być uzasadnione powodami wynikającymi ze zdarzeń
losowych (m.in. choroba, pobyt w szpitalu, inne).
6. Inne oceny niedostateczne uczeń może poprawić na podstawie indywidualnej rozmowy
z nauczycielem, w zależności od przyczyny uzyskania takiej oceny (zdarzenie losowe,
choroba, sytuacja rodzinna).
V. USTALENIA KOŃCOWE
1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
2. Oceny są jawne.
3. Uczeń jest oceniany systematycznie.
4.
Uczeń
ma
prawo
do
dwukrotnego
w
ciągu
semestru
zgłoszenia
swojego
nieprzygotowania do lekcji z określonych obszarów aktywności- rozumiemy przez to:
5.
•
dwukrotny brak pracy domowej;
•
dwukrotna niegotowość do odpowiedzi.
Po
wykorzystaniu
limitu
określonego
powyżej
uczeń
za
każde
następne
nieprzygotowanie otrzymuje ocenę niedostateczną.
6. Aktywność na lekcji jest oceniana „plusami”. Za 5 zebranych „plusów” uczeń
otrzymuje ocenę bardzo dobrą.
Przez aktywność na lekcji rozumiemy:
•
częste zgłaszanie sie na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi,
•
poprawne wnioskowanie;
•
poprawne wykonywanie doświadczeń;
•
aktywną pracę w grupie;
•
wykonywanie dodatkowych zadań.
7. Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia.
8. Jeżeli przewidywana ocena śródroczna lub roczna jest oceną niedostateczną,
nauczyciel ma obowiązek poinformować o niej ucznia,
7
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
a poprzez wychowawców rodziców (opiekunów prawnych) na miesiąc przed radą
klasyfikacyjną.
9. O innych przewidywanych ocenach nauczyciel informuje uczniów na dwa tygodnie
przed radą klasyfikacyjną.
10. Przewidywana ocena (pozytywna) nie jest ostateczna i może ulec zmianie. Nauczyciel
nie może jednak zmienić przewidywanej oceny na ocenę niedostateczną.
11. Ustalona przez nauczyciela na koniec roku szkolnego ocena niedostateczna może być
zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego zgodnie z zasadami określonymi
w WSO.
12.Uczeń (na wniosek rodziców, opiekunów) ma prawo odwołać się od oceny śródrocznej,
końcowo rocznej lub oceny
proponowanej śródrocznej, końcowo rocznej zgodnie
z regulaminem zawartym w WSO.
13. Podstawowym wyposażeniem ucznia jest podręcznik i zeszyt ćwiczeń.
14. Uczniowie mający trudności w nauce mogą liczyć na pomoc ze strony nauczyciela
w postaci indywidualnych konsultacji z nauczycielem podczas zajęć wyrównawczych
prowadzonych w ramach art. 42 KN.
VI. EWALUACJA PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA
Celem ewaluacji jest określenie efektów pracy dydaktycznej i wychowawczej, na którą
mają wpływ: nauczyciel , uczeń, rodzice.
Ewaluacja:
•
bieżąca (wyniki z poszczególnych form aktywności, rozmowy, obserwacja ),
•
po trzyletnim cyklu kształcenia (wyniki sprawdzianu zewnętrznego klas VI,
klasyfikacja śródroczna i roczna).
8