Te.D Gazette

Te.D Gazette
Wydanie 3
Grudzień 2013
EDUCAMP: dogs in the field (Włochy)
“EDUCAMP C.O.N.I.: psy stają się
protagonistami w danej
dziedzinie. Narodowy Komitet
Olimpijski, Ministerstwo Edukacji
oraz Uniwersytet rozpoczęły
nowy projekt edukacyjny: obozy
edukacyjno- sportowe oparte na
wartościach olimpijskich.
Do projektu została wybrana
Obok
Vincenza
10
taki ch
dyscyplin
j ak
dzień był dniem teoretycznym, obecne
l ekko atle ty ka,
były wtedy psy, a uczestnicy dostali
nożna,
informacje na temat pochodzenia,
koszykówka, siatkówka, rugby
właściwego języka oraz podejścia do
czy tenis dzieciom zaoferowano
zwierzęcia. Pozostałe dni były dniami
możliwość zbliżenia się do psa.
o
Ci e kawo ś ć
j e go
z zaplanowanymi ścieżkami, które dla
porywczość, niezgrabne ruchy,
dzieci i młodych ludzi pozwalały
niepokojące dźwięki głosu zbyt
zdobyć
we
często powodują stan zagrożenia
kontrolowaniu zachowań psów w
Włoszech), aby wypróbować tę
dla psa, u którego uruchamiają
różnych
nową
się odruchy obronne na atak.
działaniach, zawsze pod czujnym
podziale celów dydaktycznych i
W tym przypadku nasz zespół
okiem tresera psów, z zapewnieniem
sportowych.
Terapii
pełnego bezpieczeństwa.
Ponad 1500 dzieci i nastolatków
zaoferował
obecność
w wieku od 5 do 14 lat, nawet
treserów
psów
najbardziej biernych sportowo,
podopiecznymi, którzy byli chętni
przestraszonych ludzi odważyło się
było zaangażowanych w udział
do przekazania młodzieży miłości
zbliżyć do psa, głaskać go i wyraziło
w
do psa, ale także wiedzy i
zgodę na udział w zajęciach. Wiele
zachęcano ich do zabaw na
umiejętności
w
dzieci, wiedząc o obecności psów na
świeżym powietrzu i aktywności
przypadku podejścia do niego z
zajęciach, pytały rodziców czy mogą
fizycznej mającej na celu zabawę
szacunkiem i bez ryzyka.
uczestniczyć w zajęciach nawet po
oraz połączenie wielu dyscyplin,
Nawet obawy dorosłych nie są w
południu. Imiona psów były szybko
a
stanie
z a pa mi ę ty wa ne ,
(jako
jedno
k a n dy d uj ąc y ch
mi as t
inicjatywę
z a j ę ci ac h
także
sportowe
z
opartą
na
s po r t o w y c h ,
socjalizację.
Przez
baseball,
sportowych
piłka
dzie cka,
z Udziałem Zwierząt
kilku
z
ich
wymaganych
powstrzymać
dziecka,
t
w
a
r
t
y
m
doświadczenie
i
w
zaproponowanych
pozytywne,
nawet
większość
n a we t
które czuje potrzebę zabawy z
rodziców, którzy przyszli, zobaczyć co
psem. Ważne jest, aby stworzyć
dzieci robiły ze zwierzętami. Oprócz
jak:
dla dzieci możliwość nabycia
dzieci, głównymi uczestnikami tego
umiejętności,
doświadczenia byli: Chiara z Wafer,
socjalizacja,
s zacune k
prawidłowy styl życia.
or az
najbardziej
dotykania
takie
właściwe
psa,
jak:
sposoby
zasady
gry,
zachowania itp.
W
ramach
dzi ał ań
Biancka
Ważne momenty w inter- 3
wencjach z udziałem
Ważne momenty w z 4
projekcie The WELLIES
(UK)
Wywiad
z
Hedicke (D)
i
Alaska,
Michaela z
tych
Jessi, Pedro
zos tał y
i Kim oraz
zorganizowane
Ivano
z
spotkania przez 4
Dori
a
dni
t a k ż e
(od 9.00 do
17.00),
P.G: 11 letni chłopiec 2
ze zdiagnozowanym
zespołem Aspergera
przez
educamp promuje wartości takie
integracja,
Educamp: dogs in the 1
filed (IT)
Informacje zwrotne tych działań były
doświadczenia
wzaj e mny
Treść
aby
Chopper.
przedstawić psy w
Educamp.
Pierwszy
Strona 1
Anją 5
P.G: 11 letni chłopiec ze zdiagnozowanym zespołem Aspergera (ES)
Dwa razy w tygodniu w domu rodzinnym,
(krzyk, uderzanie kogoś). Redukowanie ste-
tent dla dzieci z autyzmem), aby pomóc mu w
2 godzinna sesja terapii.
reotypów: ruchy rękoma, zakrywanie uszu
codziennym życiu (będzie to bardzo przydat-
P.G jest 11 letnim chłopcem. Jego
podczas krzyczenia, a także skakanie kiedy
ne w kontekście socjologicznym). Po 8 mie-
rodzice
skontaktowali
się
z
nami,
jest bardzo szczęśliwy oraz wtedy kiedy jest
siącach zabiegów, rozmawialiśmy z rodziną o
ponieważ słyszeli dużo o AAT i jej
bardzo zdenerwowany.
korzyściach psa astystenta dla dziecka. Rod-
korzyściach, a ich syn ma zdiagnozowany
Podniesienie aktywności fizycznej: chcieliśmy
zina zastosowała się do naszych rad i złożyła
zespół Aspergera.
go bardziej uaktywnić, nie tylko pomóc mu
stosowny wniosek.
Na
początku
trzeba
było
przede
wszystkim zrobić wyczerpującą ocenę
sytuacji. Przez osobisty wywiad z jego
rodzicami,
z informacjami
profesjonalistów
od innych
pracujących
z
takim
przypadkiem, a także z naturalnych
obserwacji
otrzymaliśmy
dane,
które
uporać się z jego niepokojem, ale również
zmniejszyć jego masę ciała (ponieważ miał
wyraźną nadwagę).
Podsumowanie:
W pierwszym miesiąu, proces uczenia się był
Celem szkolenia psa asystenta dla P. była
bardzo powolny, ponieważ P. G. łył ciągle
przede wszystkim pomoc w zdobyciu nowych
kontrolowany
umiejętności umożliwiających stanie się bar-
przez
ojca,
który
chciał
interweniować w sesjach.
dziej niezależnym i działanie w różnych
dziecka.
Dodaliśmy to do dodatkowych celów tera-
zakresach.
Pracowaliśmy na następujących celach
peutycznych,
nie
Inne cele miały umożliwić procesy relak-
terapeutycznych:
wiedział jak reagować na jego reakcje,
sacyjne, regulować jego proces spania, a
Tolerowanie silnych opóźnienień: P.G.
chłopiec stawał się nerwowy co wzmacniało
także
musiał nauczyć się jak radzić sobie z
zachowania destrukcyjne (rozmowy z P. o
(dotyczączyło to pracy nad jego zachowania-
lękiem czekając na coś co chce mieć.
jego obsesjach, kupowanie wszystkiego co P.
mi) i zwiększenie komunikacji oraz umiejętności
Zwykle
powie ojcu aby mu kupił itd.)
społecznych, ponieważ im jest starszy tym
zachowania
W pierwszych kontaktach z psem, P. nie był
mniej współpracuje z innymi dziećmi. Zaplano-
wobec terapeutów i rodziny (matki oraz
zbyt pewny siebie, dlatego zaczęliśmy pracę
wano nauczyć P. cieszyć się alternatywnymi
braci), wtedy też krzyczy i rzuca przed-
włączając do tego gry, które nie zawierały
aktywnościami związanymi z jego psem i
miotami. Zwiekszając jego uwagę i
bliskiego kontaktu z psem. Krok po kroku, P.
uwolnenie go od obsesji.
koncentrację, porównaliśmy to z czasem,
zaczął
zainteresowanie
Wiedzieliśmy również, że zadbanie o inne
który spędził na czynnościach jakie
i stwarzać nowe propozycje, w których po-
aspekty życie, będzie dla niego bardzo
wykonuje.
jawiał się pies.
przydatne.
zakresie
W okresie 8 miesięcy zrobiliśmy wyraźny
W tym przypadku P. pokazywał pewną nie-
pewnych tematów np. metra w Madry-
postęp. Projekt rozwinął się bardzo dobrze.
dojrzałość i zmiany hormonalne, co źle wpły-
cie, matematyki, nazw ulic, kolekcjono-
Zobaczyliśmy znaczne zmiany w P., które
wało na jego zachowanie. Ważne jest, aby
wania płyt DVD i książek) Spędza
były rejestrowane przez nas, a także przez
interweniować jak najszybciej jak jest to
większość czasu na rozmowach lub szu-
jego rodziców z sesji na sesję.
możliwe. Ten przypadek rozpoczął się tera-
ka informacji na ich temat w internecie,
Jego rodzice byli bardzo zainteresowani, a
pią, a następnie biorąc pod uwagę zmianę
co ma zły wpływ na jego inne zachowa-
sesje z nimi były niezmiernie wartościowe
celów, najlepszym wyborem było wyszkolenie
nia adaptacyjne.
(rodzice pracowali także nad celami P. W
psa asystenta.
Poprawienie elastyczności zachowań:
czasie kiedy nie byliśmy w ich domu).
chłopiec ma ścisłe rutyny, jeśli nie jest w
Ponieważ P. był bardzo dobrym uczniem w
stanie ich przestrzegać, wtedy ujawnia-
szkole (miał bardzo dobre oceny) zaleca się
ją się jego problematyczne zachowania
korzystanie z pomocy technicznej (pies asys-
dotyczyły
specjalnego
w
wykazywał
Chłopiec
takich
programu
sytuacjach
agresywne
ma
obsesje
w
dla
P.G
ponieważ
wykazywać
jego
ojciec
bezpieczeństwo
Strona 2
na
ulicach
Te.D Gazette
Działalność Fundacji Ama Canem w Polsce
Fundacja AMA CANEM (łac. „Kochać
czasie dostarczyło im dużo ciekawej i
rehabilitacyjne dla osób starszych i inne
psa”) została założona 5. września
cennej wiedzy.
instytucje, w których regularnie odby-
2003 roku w Łodzi. Jej celem jest
Dzieci z radością bawiły się
wają się zajęcia psów terapeutów. W
wspieranie osób niepełnosprawnych
z psami, przytulały je, brały udział w
celu uzyskania dodatkowych informacji
poprzez zajęcia dogoterapii. Fundacja
konkursach, a na ich twarzach cały czas
proszę
pomaga
gościł
dogoterapia.org.pl/page/.
relacji
w
tworzeniu
pomiędzy
właściwych
człowiekiem,
a
uśmiech.
Także
rodzice
byli
odwiedzić:
http://
zaddowoleni i szczęsliwi, że ich dzeci
Od 1. lutego do 9. marca
zwierzęciem.
mogły wziąć udział w takich zajęciach.
2014 fundacja Ama Canem prowadziła
Zajęcia niosą za sobą regularne spot-
Dzieci oraz nauczyciele mają nadzieję, że
w
kania dla dzieci w przedszkolach,
będą mogli poraz kolejny spotkać się z
Ekonomicznej w Łodzi szkolenie pilot-
szkołach i ośrodkach kultury w na-
pracownikami fundacji Anna Canem
ażowe kursu na instruktora psa terpeuty
wiązaniu do terapii społecznej oraz
Akademii
Humanistyczno
Drugie spotkanie odbyło się w
w ramach projektu międzynarodowego
Przykładami
przedszkolu nr 1 w Łęczycy 19 Listopada
Ted. W szkoleniu wzięło udział blisko
spotkania.
2013 roku. Podczas tego spotkania dzieci
30 osób.
Pierwsze spotkanie odbyło się w
mogły dowiedzieć się co to w ogóle jest
przedszkolu nr. 204 w Łodzi w po-
dogoterapia, a także jak powinny rea-
niedziałek 18 listopada 2013 roku.
gować na nieznanego psa oraz zasady
Zaraz po śniadaniu Pan Andrzej i Pan
zachowania, które powinny stosować pod-
Tadeusz
czas
zajęć
tego
dydaktycznych.
są
pojawili
dwa
z
ostatnie
fundacji
Ama
ze
swoimi
się
Canem
ich
pierwszego
spotkania
psimi
z “nieznanym psem”. W klasie dzieci
przyjaciółmi, którzy wabią się Argo,
mogły również osobiście doświadczyć i
Draka, Fabia i Mafia.
zobaczyć jak łagodne są psy- terapeuci.
Większość dzieci miała możliwość tak-
Wizyta psich terapeutów dostarczyła wielu
iego spotkania rok temu, więc tym
nowych doświadczeń w życiu każdego
razem czekali na nich z niecier-
uczestnika tego wydarzenia.
pliwością. Trenerzy mogli kontrolować
energię
psów,
jak
również
Fundacja Ama Canem działa w
po-
wielu instytucjach w całej Polsce. Ponadto,
dekscytowane dzieci, co w tym samym
oprócz aktywnego działania wśród dzieci,
raz w tygodniu odwiedza szpitale i ośrodki
Strona 3
Urywki z projektu The WELLIES z Wielkiej Brytanii
WELLIES stanowi skrót od słów:
Wolontariusz
jako
sobą węże, tarantule, jeże, pytony i
uroda, edukacja, nauka, śmiech,
pierwszy, zachęcając zniechęconych
wiele innych. Nesta opowiedział o
inspiracja,
spacerowiczów do “wzięcia psa” i
każdym
umiejętności. Projekt dostarcza ak-
przywrócenia entuzjazmu.
zachęcił uczestników do kontaktu z
tywności terapeutycznych z wykor-
Mężczyzna z ciężką agorofobią był
nimi, tak aby pokonac starch i różne-
zystaniem zwierząt, roślin i ogólnie
uczestnikiem przez większość 2013
go rodzaju fobie. Umozliwiło to
zasobów
osobom
roku, a teraz rozważa posiadanie
zbudowanie pewności i pokonanie
borykającym się z problemami
własnego psa w domu. Czuje, że,
fobii społecznych poprzez komu-
psychicznymi.
byłby w stanie spacerować jeżeli
nikowanie sie z innymi. Grupa miała
Zwierzęta były wykorzystywane
posiadałby własnego psa.
swoje stanowisko podczas Krajowych
podczas
i
Aby zbadać zrównoważenie psa w
Targów
patrząc wstecz, przez 10 tygodni
róznych sytuacjach zastosowano test
promowała innowacyje praktyki w
całkiem
wydarzyło.
Volharda. Grupie bardzo sie to
zakresie opieki zdrowotneje, co spot-
Wprowadziliśmy Spike’a- naszego
spodobało i nawiązała sie dyskusja
kało się z pozytywnym odbiorem i
nowego terapeutycznego psa do
na temat szerokiego wykorzystania
stworzyło dalsze szanse dla projektu
zespołu. Grupa pomagała w jego
psów w terapii. Jeden z uczestników
treningu i nauczeniu go wracania
przytoczył
po zawołaniu. Stanie w kole i nomi-
wieljskim
nacja każdego, aby był następnym
własnego psa i na tym przykładzie
do przywołania go pomaga z in-
uczy
terakcjami
Wszelkie projekty są “oparte” na
środowisko
wiejskich
całego
sporo
i
programu
sie
społecznymi
oraz
spacerował
przykład
Shropshire,
opieki
nad
szkoły
w
która
ma
ziwerzęciu,
Zdrowotnych
zwierzętami.
przełamuje lody.
psie i zawsze miał on zbawienny
Zespół nauczył się tej techniki pod-
wplyw na dzieci z trudnymi zachow-
czas wizyty ULSS. To prowokowało
aniami.
do myślenia i dużo pomysłów zos-
Ważnym momentem w projekcie była
tało pomyślnie powielonych.
wizyta Zoo Nesta. Ten przywiózł ze
a
Strona 4
następnie
gdzie
Nowości:
Następne transnarodowe spotkanie —20/21 mara 2014—Madryt-Hiszpania
Strona internetowa: www.ted-toi.eu
Sprawdź nasz profil na fb LeonardoToiTed
Rozmowa z Anją Hedicke (D)
największe firmy ubezpieczeniowe.
Co trzeba zrobić, aby AAT była
bardziej akceptowana?
Chronić
źródło
edukacji
i
akredytowanej
akceptować
sukces,
którego nie da sie zmierzyć w żaden
sposób.
Co sprawiło, że postanowiłaś sie
nauczyć
Anja Hedicke i jej pies Zuela
twoją niepełnosprawność, twój status
pracują w dziedzinie AAT w Leip-
społeczny lub twój wygląd. One nie
zig. Ania była na tyle uprzejma, że
mają ukrytego planu, a ludzie to
udzieliła
czują.
nam
wywiadu,
aby
powiedzieć nam trochę o jej pracy
Jeżeli ludzie mieliby więcej kon-
oraz sytuacji AAT w Niemczech.
taktu ze zwierzętami, wtedy byliby
Cześć Anja. Jak długo pracujesz
bardziej zdrowi? Jeśli “tak” to
w dziedzinie AAT?
dlaczego?
Od kwietnia 2007.
Trzy razy “tak”! Zwierzęta pośred-
CZy mogłabyś powiedzieć nam
niczą w pozytywnych uczuciach i nie
trochę o swoim psie?
mają ukrytych planów. To sprawia,
Zuela ma 7 lat i jest Golden Re-
że ludzie akceptują się takimi jacy są.
trieverem. Na początku była trochę
Jaki moment uważasz za najlepszy
nieśmiała i niepewna, ale inten-
w swojej karierze?
sywny
Autystyczne dziecko mówiące do psa.
trening
przywrócił
jej
pewność siebie. Zuela kocha wodę
AAT
niezależnie od pory roku, jedzenie,
dziedziną w Niemczech, a jej
niekończące się spacery i ludzi.
wartość jest kwestionowana przez
jest
ciąge
bardzo
młodą
zawodu
Institut
für
therapeutische
Fortbildung
und
tiergestützte Therapie)
Podział na teoretyczne oraz praktyczne moduły nauczania był bardzo
przekonujący.
Uważam
że
w spotkaniu roboczym oraz przeglądy co dwa lata są bardzo ważne.
W ten sposób uzyskuje się ciągły
postęp.
Czy jest to możliwe, aby zarobić na
życie z AAT?
Niestety w obecnym czasie odpowiedź brzmi “nie”.
Czego byś sobie życzyła w dziedzinie AAT?
Odpowiedniego wynagrodzenia.
100% zaufania z obu stron.
Co jest takiego specjalnego w
AAT?
efekt
też,
obowiązek regularnego uczestnictwa
zespół z psem?
to
M.I.T.T.T.
(Münsteraner
Co jest ważne, aby stworzyć
Jest
w
przełamywania
lodów. Pacjenci otwieraja się i wiele szybciej oraz łatwiej nawiazują
kontakt, kiedy pies jest w pobliżu.
Zwierzęta nie zwracają uwagi na
Strona 5