english summary of the project - Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1

Operační program přeshraniční spolupráce ČR-PR
Fond mikroprojektů v Euroregionu Silesia
Příloha č. 4 Směrnice pro žadatele
Příloha D žádosti: STRUČNÝ POPIS MIKROPROJEKTU V POLŠTINĚ
Załącznik D wniosku: STRESZCZENIE MIKROPROJEKTU W JĘZYKU POLSKIM
1
1. Název mikroprojektu / Tytuł mikroprojektu
Voda pro život / Woda dla życia.
2. Stručný popis mikroprojektu / Streszczenie mikroprojektu2
Období realizace mikroprojektu / Okres realizacji mikroprojektu:
marzec – październik 2013
Umístění mikroprojektu / Lokalizacja mikroprojektu:
Republika Czeska - Jeseník, Lipová Lázně, Zlaté Hory, Malá Morávka, Karlova Studánka, Olomouc,
Hranice na Moravě, Teplice nad Bečvou, Šumperk, Bílá Lhota, Libavá, Šternberk, Slatinice, Velké Losiny,
Loučná nad Desnou, Těrlicko, Ostrava – Poruba, Frýdlant nad Ostravicí, Plumlov, Karviná, Klimkovice,
Kružberk, Čechy pod Kosířem, Domašov nad Bystřicí, Skalka, Citov, Vlkoš, Loučná nad Desnou, Třeština,
Leskovec nad Moravicí, Žermanice, Ostravice, Spálov, Kružberk, Luhačovice, Uherské Hradiště, Zlín,
Spytihněv, Bystřička
Rzeczpospolita Polska – Kalety, Tarnowskie Góry
Aktivity v rámci mikroprojektu / Działania w ramach mikroprojektu:
1.Źródła wody życia i energii, kwiecień 2013, 4 dni, Olomouc, 40 osób (25 + 3 CZ, PL 10 + 2), uczniowie
w wieku 10-11 lat.
Program: Kružberská zbiornika - wycieczki, źródła Těšíkovské i Domašovské wody mineralne,
hydroelektrownia Bílá Lhota, Třeština, wodny młyn Citov - Vlkoš, zbiornik Plumlov, Muzeum Pożarnictwa
Čechy pod Kosířem, zdrój Skalka, zdrój Slatinice, oczyszczalnia ścieków Olomouc, Park Wodny Olomouc –
kurs pierwszej pomocy + sportowe popołudnie
2.Woda – lecznicza a codziennego użytku, maj 2013, 4 dni, Luhačovice, 40 osób (25+3 CZ, PL 10+2),
uczniowie w wieku 11-12 lat.
Program: Teplice nad Bečvou – zdrój, źródło rzeki Odry, woda zbiornika Bystřička - wycieczki, Luhačovice zdrój, źródła, Baťův kanál, Lázně Zlín - kurs pierwszej pomocy + sport popołudniowy, oczyszczalnia ścieków
Hranice na Moravě
3.Spływ wodny, maj 2013, 4 dni, Velké Losiny, 40 osób (25 + 3 CZ, PL 10 + 2), uczniowie wieku 13-14 lat.
Program: Dlouhé stráně - wycieczki, źródło rzeki Moravice, Velké Losiny - ręczna papiernia, źródła, zdrój
Karlova Studánka - źródła, wodospad Na borovém potoce, oczyszczalnia ścieków Šumperk, Šumperk Park
Wodny - kurs pierwszej pomocy + sportowe popołudnie
4.Wody z głębokości i ze źródeł ziemi, czerwiec 2013, 4 dni, Lipová - lázně, 40 osób (25 + 3 CZ, PL 10 +
2), uczniowie w wieku lat 14-15.
Program: Slezská harta - wycieczki, źródło rzeki Moravy, Lázně Jeseník- źródła, Muzeum Vincenta
Priessnitze, Muzeum Vodní tvrz, Zlaté Hory - Sanatorium Edel - różnego rodzaju terapie, Park Wodny
Šumperk kurs pierwszej pomocy + sportowe popołudnie, oczyszczalnia ścieków Jeseník
5.Zasoby naturalne wody, wrzesień 2013, 4 dni, Frýdlant nad Ostravicí, 40 osób (25 + 3 CZ, PL 10 + 2),
uczniowie w wieku lat 12-13.
Program: woda zbiornika Žermanice - wycieczki, źródło Rožnovské Bečvy, Lázně Klimkovice, Lázně
Darkov, Stacja Hydrologiczna Ostrava-Poruba, zbiornik wodny Sance, oczyszczalnia ścieków Karviná,
Karviná
kurs
pierwszej
pomocy
na
basenie
pływackim
+
sport
popołudniowy.
6.Konferencja - warsztat, październik 2013, Vitkov, liczba uczestników projektu - (30 + 1 CZ, 30 + 3 PL),
prezentacja różnych działań uczestników - uczniów szkoły (około 300 uczniów), bufet wody – smak różnego
rodzaju wód mineralnych.
1
2
Vyplňte český i polský název projektu.
Vyplňujte pouze v polském jazyce.
Operační program přeshraniční spolupráce ČR-PR
Fond mikroprojektů v Euroregionu Silesia
Příloha č. 4 Směrnice pro žadatele
7. Konferencja – warsztat, październik 2013, Kalety, liczba uczestników projektu - 33 osób (30+3 CZ),
prezentacja różnych działań uczestników - uczniów szkoły (około 200 uczniów), bufet wody – smak
różnego rodzaju wód mineralnych, Park wodny - Tarnowskie Góry
Uczniowie będą podczas trwania projektu wypełniać arkuszy działalności, będą wykonywali zdjęcia, filmy i
wspólnie przeprowadzą określonego zadania. Na każde działanie będzie pobierać próbki wody do probówki,
przy użyciu lakmusowych papierów będą mierzyć pH wody, wyniki będą zapisywane i przedstawiane w
tabeli. Po zakończeniu każdego działania uczniowie przygotują prezentację w Power Paint i dokumentację
w teczkach. Po zakończeniu całego projektu będą zorganizowane 2 Konferencji (Vítkov, Kalety), w których
uczestniczyć będą uczniowie szkół i na których to prezentacjach będą przedstawiane poszczególne
działania. Prezentacje te wraz ze zdjęciami z poszczególnych działań każdy uczestnik otrzyma na DVD.
Każdy rodzaj działalności obejmuje kurs pierwszej pomocy i wszyscy uczestnicy będą otrzymywać
świadectwo po zakończeniu tego kursu.
Cílové skupiny, cíle mikroprojektu (indikátory) / Grupy docelowe, cele mikroprojektu (wskaźniki):
Uczniowie podstawowej szkoły i gimnazjum z Czech a Polski (tzn. Základní škola Vítkov, Publiczna Szkola
Podstawowa nr.1 w Kaletach i Publiczne Gimnazjum im. ks. Pawla Rogowskiego w Kaletach) w wieku 8 16 lat, chłopcy i dziewczyny (175 uczniów), czescy i polscy nauczyciele, kobiety i mężczyźni (25
nauczycieli), uczniowie podstawowej szkoły i gimnazjum - uczestnicy konferencji - w wieku 6 - 16 lat,
chłopcy i dziewczyny (300 czeskich a 200 polskich uczniów).
Wartości wskaźników:
Ilość konferencji/seminariów/warsztatów 2,00
Ilość imprez kulturalnych/sportowych/edukacyjnych 5,00
Ilość osób uczestniczących 297,00
Ilość wydanych materiałów w formie drukowanej/elektronicznej 250,00
Opis wybranych wskaźnikóv:
Akcja (5):
1. Źródła wody życia i energii -25+3 CZ,10+2 PL
2. Woda – lecznicza a codziennego użytku -25+3 CZ,10+2 PL
3. Spływ wodny -25+3 CZ, 10+2 PL
4. Wody z głębokości i ze źródeł ziemi -25+3 CZ, 10+2 PL
5. Zasoby naturalne wody -25+3 CZ, 10+2 PL
Konferencje (2):
1.Konfer.Vítkov-30+1 CZ,30+3 PL, cca 300 osób - publiczność (nie jest wliczone v wskaźników)
2.Konfer.Kalety-30+3 CZ, cca 200 osób - publiczność (nie jest wliczone v wskaźników)
Osób (297 - 265 ucniow + 32 dorosłych)
Počet DVD(250ks) - 200 ks uczestnicy (1-5), 50 ks-prezent.,archiw.
Celem projektu jest, aby uczniowie uświadomili sobie, że woda jest niezbędna że potrzebna jest do życia, a
także to, jej istnieje potrzeba jej zachowania, a także ważny jest obieg wody od źródła do oczyszczania
ścieków. Woda jest najważniejsza i najbardziej płynna na ziemi, dla naszego organizmu jest ważna i pełni
niezastąpioną rolę. Większość uczniów, korzystających z wody, to przyznaje. Uczniowie między innymi,
zapoznają się z obiegiem wody, rodzajami wody, ochroną wody i jej oszczędnością, zastosowaniem wody w
przemyśle, jakością, zanieczyszczeniami wody i etiologią powodzi. Będą znać różnicę pomiędzy obiegiem,
butelkowaniem i wodą mineralną, poznają jej zalety, wady i różnice. Należy pamiętać, że dzieci z obu
krajów będą wprowadzały w życie działania i projekty w kontekście edukacji ekologicznej, które są
uznawane jako problem globalny. Nasz nowy projekt ma edukacyjny charakter i jego składniki są
edukacyjnymi działaniami związanymi z wodą tak ważną dla życia. Uczniowie i nauczycieli będzie mieli
możliwość ustanowienia i pogłębienia przyjaźni, wielokulturowej edukacji i eliminowania barier językowych.
Po zakończeniu projektu uczniowie będą dzielić się doświadczeniami z kolegami podczas konferencji
sporządzone przez prezentację poszczególnych działań.
Operační program přeshraniční spolupráce ČR-PR
Fond mikroprojektů v Euroregionu Silesia
Příloha č. 4 Směrnice pro žadatele
Přeshraniční dopad projektu, role polského partnera / Efekt transgraniczny, rola polskiego partnera:
19 Lat jest już współpraca naszej szkoły, szkoła podstawowej i gimnazjum w Kaletach. Od samego
początku nie tylko między wychowawcami, ale również pomiędzy uczniami nastąpił bardzo pozytywny
rozwój współpracy dwustronnej. To czas rozwiązania barier językowych i etnicznych. Obecnie naszej
współpracy ma charakter często osobistych, przyjaznych relacji. Projekt koncentruje się na wsparciu
współpracy polsko-czeskich dzieci w naszej szkole i szkole podstawowej oraz gimnazjum w Kaletach.
Znacząco przyczynia się do wzmocnienia rzeczywistych kontaktów, aby utworzyć i pogłębiać trwałe
partnerskie stosunki i kontaktować się z sieci. Zasadnicze znaczenie w tej współpracy mają spotkania obu
stron. We wspólnych projektach uczniowie zapoznają się z praktyką sąsiednim kraju, odkrywają różnice
kulturowe między tymi dwoma krajami i przezwyciężają bariery językowe. Uczniowie są świadomi, jak żyć
po drugiej stronie granicy. Nowa wiedza będzie przetwarzana i przedstawiona w prezentacji Power Point i
na zdjęciach przechowywanych na dysku DVD, które będą używane w nauczaniu.
Celkové způsobilé výdaje projektu
Planowany koszt projektu
100%
Částka požadovaná z FM
Wnioskowana kwota dofinansowania z FM
33 969 EUR
85%
28 873,65 EUR
3. Žadatel – název, adresa, právní forma / Wnioskodawca – nazwa, adres, status prawny3
Název: Základní škola Vítkov, Komenského 754, okres Opava, příspěvková organizace
Adresa: Základní škola, Komenského 754, 749 01 Vítkov
„szkola“
4. Polský partner – název, adresa, právní forma / Polski partner – nazwa, adres, status
prawny3:
Miasto Kalety, ul. Żwirki i Wigury 2, 42-660 Kalety
Status prawny – gmina
Datum:
4. 7. 2012
Jméno statutárního zástupce žadatele:
Mgr. Blanka Váňová
4
Podpis statutárního zástupce žadatele :
3
4
Právní formu uveďte v polském jazyce.
Elektronická verze přílohy D se přikládá bez podpisu.