Fizjoterapia kliniczna w pulmonologii

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Fizjoterapia kliniczna w pulmonologii
Obowiązkowy
Nauk o Zdrowiu
PPWSZ – F-P_37
kierunek: Fizjoterapia
poziom kształcenia: studia drugiego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
niestacjonarne
II rok, semestr IV
II rok, semestr IV
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
wykłady - 5, ćwiczenia kliniczne - 20
wykłady - 5, ćwiczenia kliniczne - 20
2
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:30
ECTS:1
ECTS:1
5
5
20
20
4
4
1
1
godz.:30
godz.:44
godz.:30
ECTS:1
godz.:30
ECTS:1
10
10
10
10
10
10
ECTS:1,47
godz.:44
ECTS:1,47
11
12
13
14
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.:60
ECTS:2
godz.:60
ECTS:2
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny Dr Jarosław Prusak
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
Dr Jarosław Prusak
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
Znajomość anatomii, fizjologii układu oddechowego oraz podstaw kinezyterapii i
(kompetencje)
fizykoterapii.
wstępne
Zapoznanie studenta z różnymi jednostkami chorobowymi z uwzględnieniem
mechanizmu rozwijanych się zmian, ich odwracalności, mechanizmów
Założenia i cele
kompensacyjnych i powiązań przyczynowo-skutkowych między objawami w
przedmiotu
pulmonologii. Umiejętność organizowania procesu terapeutycznego przy użyciu
odpowiednich środków i metod fizjoterapeutycznych.
Opis efektów kształcenia w zakresie:
W1
W2
W3
W4
15
Efekty
kształcenia
W5
W6
W7
W8
U1
WIEDZY
Zna terminologię medyczną, wymienia i
opisuje narzędzia diagnostyczne i metody
oceny pacjenta dla potrzeb fizjoterapii
Rozumie i rozpoznaje mechanizmy
powstawania, modulacji i percepcji bólu
Zna mechanizmy działania określonych
czynników fizykalnych oraz wskazania i
przeciwwskazania do stosowania
zabiegów fizjoterapeutycznych
Posiada wiedzę o bezpieczeństwie i
higienie pracy w placówkach ochrony
zdrowia oraz w pracowniach fizjoterapii
Zna prawa pacjenta, prawa i obowiązki
pracowników placówek ochrony zdrowia,
w tym fizjoterapeutów
Ma wiedzę na temat planowania,
wykonywania i ewaluacji programu
fizjoterapii, zmierzających do poprawy
stanu zdrowia
Zna i rozumie mechanizm działania i
skutki uboczne zabiegów fizykalnych i
aktywności ruchowych stosowanych w
zakresie fizjoterapii
Ma wiedzę na temat kształcenia
zawodowego i zasad tworzenia i rozwoju
indywidualnej pzredsiębiorczości
UMIEJĘTNOŚCI
Posiada umiejętności manualne
pozwalające na wykonywanie masażu
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
K_W06
M1_W03
K_W09
M1_W03
M1_W05
K_W19
M1_W07
K_W21
M1_W08
K_W23
K_W28
K_W29
K_W35
K_U02
M1_W08
M1_W10
M1_W07
M1_W10
M1_W12
M1_U01
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U9
U10
U11
U12
U13
U14
U15
leczniczego oraz elementów terapii
manualnej
Potrafi prawidłowo obsłużyć odpowiednią
aparturę i sprzęt do wykonywania
zabiegów z zakresu kinezyterapii i
fizykoterapii
Potrafi samodzielnie wykonywać zabiegi z
zakresu kinezyterapii, masażu leczniczego
i fizykoterapii
Potrafi udzielać pierwszej pomocy
przedmedycznej z wykorzystaniem AED
Potrafi w sposób profesjonalny
komunikować się w zespole
interdyscyplinarnym, rehabilitacyjnym
oraz z pacjentem i jego rodziną
Potrafi udzielić porady osobom z
nieodwracalną dysfunkcją lub przewlekłą
chorobą w zakresie trybu życia oraz
postępowania
Potrafi zidentyfikować tradycje kulturowe
i religijne normy w opiece nad pacjentem,
klientem i grupą społeczną
Potrafi dobrać metody diagnostyczne i
umiejętnie dostosować działanie
profilaktyczne, terapeutyczne,
edukacyjne, dla potrzeb jednostki i grupy
społecznej
Potrafi ocenić zabiegi fizykalne w
odniesieniu do określonych patologii lub
jednostkek chorobowych, oceniić siłę
mięśniową, ogólna sprawność fizyczną z
uwzględnieniem efektów usprawniania
Rozpoznaje struktury ludzkiego ciała oraz
ich lokalizację, rozumie zależność między
budową a czynnością narządów i potrafi
programować zabiegi fizjoterapeutyczne,
przeprowadzić testy funkcjonalne i
badanie niezbędne do wykonywania
zabiegów
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu
zmian patologicznych dla potrzeb
diagnostyki funkcjonalnej oraz zabiegów
fizjoterapeutycznych
Potrafi wprowadzić dane i istotne
informacje oraz opis efektów
usprawniania do dokumentacji pacjenta
Potrafi kontrolować efektywność procesu
fizjoterapii oraz identyfikować błędy i
zaniedbania w postepowaniu
fizjoterapeutycznym własnym lub zespołu
i zaprogramować odpowiednie działanie w
celu ich wyeliminowania
Potrafi interpretować wyniki
podstawowych badań klinicznych oraz
wyniki diagnostyki funkcjonalnej, oceniać
postępy czynione przez pacjenta oraz
modyfikować metody treningu siłowego
Potrafi formułować i wykorzystywać
wnioski z badań naukowych i własnych
obserwacji
K_U03
M1_U01
K_U04
M1_U02
K_U05
M1_U02
K_U09
K_U11
K_U12
M1_U03
M1_U03
M1_U04
K_ U14
M1_U05
K_ U15
M1_U05
M1_U05
K_ U16
K_ U18
K_ U21
M1_U05
M1_U06
K_ U22
M1_U07
K_ U23
M1_U08
K_ U24
M1_U08
U16
U17
U18
U18
U20
U21
U22
U23
K1
K2
K3
K4
K5
K6
K7
K8
K9
K10
Posiada umiejętność dokumentowania
przebiegu usprawniania chorych w
oparciu o własne spostrzeżenia i
dokumentację medyczną
Potrafi wprowadzić dane i uzyskane
informacje oraz opis efektów zabiegów do
dokumentacji pacjenta
Potrafi planować zabiegi z zakresu
kinezyterapii, fizykoterapii, masażu
leczniczego i terapii manualnej z
uwzględnieniem wskazaź i przeciwskazań
Potrafi zaprojektować program
terapeutyczny z zakresu kinezyterapii,
fizykoterapii, masażu leczniczego i terapii
manualnej, w dysfunkcjach narządu
ruchu i chorobach wewnętrznych
Potrafi zrealizować w praktyce założenia
planu fizjoterapeutycznego na bazie
zlecenia lekarskiego, zgodne z
obowiązującymi normami
K_ U25
M1_U09
K_ U26
M1_U06
M1_U09
K_ U27
M1_U10
K_ U28
M1_U10
K_ U29
M1_U10
Posiada umiejętność inicjowania,
organizowania i realizowania działań
K_ U31
ukierunkowanych na edukację zdrowotną
i profilaktykę niepełnosprawności
Posiada umiejętność przygotowania
K_ U32
pisemnego raportu z przebiegu procesu
usprawniania chorych
Potrafi prowadzić szkolenie z zakresu
K_ U35
promocji zdrowia i profilaktyki
odpowiadających potrzebom pacjenta
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Rozumie konieczność ustawicznego
K_K01
kształcenia się oraz rozwoju zawodowego
Orientuje się na bieżąco w tendencjach i
K_K02
kierunkach rozwoju współczesnej
fizjoterapii
Jest świadom własnych ograniczeń i
K_K03
potrafi zwrócić się o pomoc do innych
ekspertów
Dba o dobro pacjenta, klienta i grup
K_K04
społecznych, dotyczącej stanu pacjenta
oraz przebiegu procesu fizjoterapii
Przestrzega właściwych relacji z
K_K05
pacjentem i jego rodziną, najbliższym
otoczeniem i społeczneństwem
Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań
wynikających z różnorodnych
K_K06
uwarunkowań społecznych, kulturowych
oraz wieku pacjentów
Posiada zdolność pracy zespołowej,
przyjmuje w zespole role adekwatne do
K_K07
potrzeb i warunków panujących w
podmiotach leczniczych
Wykazuje inicjatywę i kreatywność w
K_K08
działaniu
Potrafi brać odpowiedzialność za pracę
K_K09
własną związaną z wykonywaniem
zawodu
K_K10
Potrafi rozwiązywać problemy na jakie
M1_U11
M1_U12
M1_U13
M1_K01
M1_K01
M1_K02
M1_K03
M1_K03
M1_K03
M1_K04
M1_K05
M1_K06
M1_K06
16
Treści
kształcenia
natrafia w pracy zawodowej
fizjoterapeuty lub prosząc o pomoc
członków zespołu terapeutycznego
Stosuje zasady BHP obowiązujące w
K11
K_K11
M1_K07
zakładach opieki zdrowotnej
Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne,
K12 otoczenia i współpracowników w sposób
K_K12
M1_K07
przemyślany, zgodny z zasadami
Przestrzega tajemnicy dotyczącej stanu
K13 pacjenta oraz przebiegu procesu
K_K13
M1_K08
terapeutycznego
Przestrzega zasad etycznych
K14
K_K14
M1_K08
obowiązujących w kodeksie fizjoterapeuty
Wykłady:
1. Wprowadzenie do zagadnień fizjoterapii w pulmonologii: podstawowe terminy
(oddychanie, wentylacja….), budowa i właściwości układu oddechowego.
Patofizjologia i patomorfologia układu oddechowego: podstawowe terminy
(obturacja/restrykcja), stan zapalny oskrzeli, płuc. Zaburzenia mechaniki płuc i
regulacja oddychania a niewydolność oddechowa: równowaga kwasowo zasadowo
i jej zaburzenie (czynniki), oddychanie wewnętrzne, energetyka pracy mięśniowej,
niewydolność oddechowa (utlenowania, wentylacji), typy zaburzeń.
2. Aerozoloterapia: leczenie inhalacyjne, definicja aerozolu, rodzaje, aparatura
inhalacyjna, rodzaje, wykonywanie inhalacji, Drenaż oskrzeli: rodzaje, metodyka.
Ćwiczenia oddechowe/trening fizyczny: zasady ćwiczeń oddechowych, rodzaje,
sposoby wykonywania, wskazania…, wysiłek fizyczny, znaczenie w fizjoterapii
układu oddechowego, sposoby dawkowania obciążeń treningowych.
3. Czynniki wpływające na powstawanie chorób ukł. Odd (środowisko, używki,
charakter pracy zawodowej…), zapobieganie rozwojowi chorób układu
oddechowego, rola profilaktyki, wpływ wieku na przebieg chorób układu
oddechowego.
4. Diagnostyka chorób układu oddechowego: najistotniejsze elementy badania
podmiotowego i przedmiotowego, ocena czynnościowa układu oddechowego
(spirometria, technika oscylacji wymuszonych, gazometria…), badanie wysiłkowe,
najistotniejsze elementy analizy zdjęć rtg, tomografii,
5. Metodyka fizjoterapii układu oddechowego: dostosowanie metod
fizjoterapeutycznych w zależności od przebiegu zaburzeń układu oddechowego,
wieku chorych, najczęściej popełniane błędy w fizjoterapii układu oddechowego,
przeciwwskazania do fizjoterapii, kontrola postępowania terapeutycznego,
wymiana informacji w zespole terapeutycznym. Charakterystyka najważniejszych
problemów w leczeniu i fizjoterapii w chorobach oskrzeli i płuc: POChP, Gruźlica,
mukowiscydoza, pierwotna dyskineza rzęsek, astma oskrzelowa …
Ćwiczenia:
1. Opis wybranych jednostek chorobowych na przykładach pacjentów leczonych w
IGiChP: Nawracające zapalenie oskrzeli, Zapalenie płuc i jego powikłania –
Zapalenie opłucnej, Ropniak opłucnowy…, włóknienie płuc, mukowiscydoza,
astma oskrzelowa, rozstrzenie oskrzeli…,
2. Aerozoloterapia: leczenie inhalacyjne, dobór aparatury inhalacyjnej, rodzaje
inhalacji – metodyka.
3. Drenaż oskrzeli: rodzaje, sposób wykonywania drenażu oskrzeli metodą
grawitacyjną z technikami wspomagającymi (oklepywanie, ucisk, wibracja,
technika „huff”…), autodrenaż, sposoby, technika kontrolowania oddechu i
urządzenia wspomagające (maska PEP, flatter, acapella, asystor kaszlu,
wysokoczęstotliwościowa wibracja…).
4. Ćwiczenia oddechowe/trening fizyczny: zasady ćwiczeń oddechowych, rodzaje,
sposoby wykonywania, wskazania…, wysiłek fizyczny, znaczenie w fizjoterapii
układu oddechowego, sposoby dawkowania obciążeń treningowych. Gimnastyka
oddechowa i ćwiczenia w wodzie.
5. Diagnostyka chorób układu oddechowego: najistotniejsze elementy badania
podmiotowego i przedmiotowego (duszność, kaszel, osłuchiwanie, ocena oddechu,
budowy klatki piersiowej…), ocena czynnościowa układu oddechowego ocena
zdjęć RTG i analiza badań czynnościowych (spirometria, technika oscylacji
wymuszonych, bad. Wysiłkowe, gazometria…) w programowaniu procesu
fizjoterapii.
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, samokształcenie.
Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin
Efekt
pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja,
kształcenia
sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
W1
W2
W3
Test wiedzy, kolokwium (ustne lub pisemne); dobór i stopień znajomości
W4
literatury przedmiotu; używanie właściwej terminologii
W5
W6
W7
W8
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U9
U10
Metody
U11
weryfikacji
U12
efektów
prezentacja techniki wykonania wybranych zabiegów oraz stosowania
U13
18 kształcenia
aparatury używanej w fizjoterapii w pulmunologii za pomocą sprzętu
(w odniesieniu do U14
multimedialnego i pokazu; obserwacja studenta podczas wykonania
U15
poszczególnych
poszczególnych zabiegów u pacjentów pulmunologicznych
U16
efektów)
U17
U18
U18
U20
U21
U22
U23
K1
K2
K3
K4
K5
ocena sposobu zachowania studenta; ocena prezentacji i wypowiedzi w
K6
trakcie zajęć praktycznych; wykorzystanie i prezentowanie danych
K7
liczbowych, jako podstawy analiz i ilustracji problemów badawczych;
K8
znajomość przepisów prawnych; aktywność na zajęciach; ocena
K9
prezentacji i wypowiedzi w trakcie zajęć praktycznych
K10
K11
K12
K13
K14
19
Kryteria oceny
osiągniętych
efektów
kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
20
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
21
Wykaz
literatury
podstawowej
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
23
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
Na ocenę 3
Student w dostatecznym stopniu potrafi wykonać badanie fizjoterapeutyczne u chorego
na oddziale pulmunologii, zaplanować i przeprowadzić terapie. Ma wiedze o
wybranych schorzeniach pulmunologicznych.
Na ocenę 4
Student w stopniu dobrym wykonuje badanie fizjoterapeutyczne u pacjenta
pulmunologicznego, planuje i prowadzi terapie. Ma dobry kontakt z pacjentem, jego
rodzina i personelem. Posiada wiedze o wymaganych schorzeniach
pulmunologicznych na poziomie dobrym.
Na ocenę 5
Student doskonale potrafi wykonać badanie fizjoterapeutyczne u pacjenta
pulmunologicznego, zaplanować i przeprowadzić terapie. Ma bardzo dobry kontakt z
pacjentem, jego rodzina i personelem. Ma bezbłędną wiedze o wymaganych
schorzeniach pulmunologicznych.
Egzamin ustny. Student dopuszczony do egzaminu po zaliczeniu cząstkowych testów
lub sprawdzianów ustnych, oddania i przedstawienia pracy samokształceniowej w
formie prezentacji w formacie Power Point, samodzielnego prowadzenia
ćwiczeń/zabiegów z pacjentem na podstawie przygotowanego konspektu.
1. Paprocka-Borowicz M. Fizjoterapia w chorobach układu oddechowego, Górnicki
2009.
2. Włoch T. Rehablitacja pulmonologiczna, Elsevier Urban & Partner, 2013
3. Rosławski A. Fizjoterapia oddechowa, AWF Wrocław 2001.
1. Orlik T. Fizjoterapia w mukowiscydozie. FREL, 2014
2. Alkiewicz J. Leczenie inhalacyjne i rehabilitacja układu oddechowego u dzieci i
dorosłych. Volumed Wrocław 1995
3. Rowińska-Zakrzewska E. Choroby układu oddechowego, PZWL, 2004
4. Pirożyński M. Praktyczne aspekty nebulizacji. Alfa-medica press. 2013.
Brak