Regulamin śródrocznej praktyki przedmiotowo

Regulamin
śródrocznej praktyki przedmiotowo-metodycznej z informatyki
na Wydziale Matematyki i Informatyki UMK
§1
Śródroczna praktyka przedmiotowo-metodyczna z informatyki polega na uczestnictwie studenta
w lekcjach informatyki we wskazanej (wybranej przez studenta i zaaprobowanej przez
wydziałowego opiekuna praktyki) szkole objętej współpracą z Wydziałem Matematyki
i Informatyki UMK.
Studenci, w grupach co najwyżej 4-osobowych, dokonują wszechstronnej obserwacji lekcji
prowadzonych przez doświadczonych nauczycieli, a także przez swoich kolegów. Studenci
włączają się czynnie w proces dydaktyczny: prowadzą lekcje, asystują nauczycielowi, sprawdzają
prace uczniowskie, przygotowują pomoce – pliki, lekcje w środowisku moodle itp.
§2
W czasie praktyki każdy student pozostaje pod opieką nauczyciela informatyki, będącego jego
szkolnym opiekunem praktyki oraz pracownika Wydziału Matematyki i Informatyki UMK,
będącego jego opiekunem wydziałowym.
§3
Wydziałowy opiekun praktyki
 sugeruje studentom wybór szkoły i szkolnego opiekuna praktyk
 zapoznaje studentów z zasadami, organizacją i szczegółowym planem praktyki;
 sprawuje opiekę merytoryczną i organizacyjną w trakcie odbywania praktyki;
 zalicza, z uwzględnieniem opinii szkolnego opiekuna praktyki, przedmiot Metodyka
nauczania informatyki I (II, III, IV) – praktyka potwierdzając to wpisem do odpowiedniego
protokołu USOS.
§4
Szczegółowe zasady realizacji śródrocznej praktyki przedmiotowo-metodycznej z informatyki:
1. Studenci zobowiązani są do obecności na wszystkich zajęciach szkolnych przewidzianych
w Ramowym planie praktyk przedmiotowo-metodycznych z informatyki na Wydziale
Matematyki i Informatyki UMK. W przypadku uzasadnionej nieobecności student odrabia
zajęcia w terminie uzgodnionym ze szkolnym opiekunem praktyki.
2. Student na wszystkich nieprowadzonych przez siebie zajęciach sporządza z obserwowanych
lekcji notatki w specjalnym zeszycie, który może być kontrolowany przez wydziałowego
opiekuna praktyki. Notatki i komentarze powinny być sporządzane na bieżąco według
schematu zaleconego przez wydziałowego opiekuna praktyki.
3. Student sporządza dla każdych prowadzonych przez siebie zajęć konspekt. Konspektami,
zaaprobowane przez szkolnego opiekuna praktyki są niezbędnym składnikiem dokumentacji
praktyki,
4. Na polecenie nauczyciela student planuje projekty uczniowskie, pisze projekt testu lub
sprawdzianu, poprawia sprawdziany stosując się do otrzymanych od nauczyciela
wskazówek dotyczących sposobu ich oceniania, wykonuje pomoce dydaktyczne itp.
5. Student prowadzi dwie przygotowane przez siebie lekcje, przy czym:
 dostaje temat lekcji z tygodniowym wyprzedzeniem;
 przygotowuje lekcje samodzielnie;
 na życzenie opiekuna (szkolnego bądź wydziałowego) konsultuje konspekt lekcji
z Wydziałowym opiekunem praktyki w ustalonym wcześniej terminie;
1



po konsultacji z wydziałowym opiekunem praktyki spotyka się z nauczycielem
i uzgadnia ostateczną wersję konspektu (termin spotkania powinien wcześniej ustalić
z nauczycielem);
przed prowadzoną przez siebie lekcją oddaje konspekt nauczycielowi; konspekt ten
zostaje oceniony przez nauczyciela i dołączony do dokumentacji (student zatrzymuje dla
siebie kopię);
lekcja jest oceniana i krótko omawiana przez nauczyciela.
6. Szczegółowe uwagi dotyczące konsultowania projektu lekcji.
Nauczyciel podaje temat
lekcji z tygodniowym wyprzedzeniem w czasie zajęć
ze studentami. Osoba, która na tych zajęciach podejmuje się przeprowadzić lekcję
w następnym tygodniu, umawia się z nauczycielem na konsultację w godzinach wygodnych
dla nauczyciela, pamiętając o tym, że konsultacja musi być poprzedzona spotkaniem
z wydziałowym opiekunem praktyk. Następnie umawia się z wydziałowym opiekunem
praktyk na konsultację w sposób ustalony przez niego na początku semestru, przygotowuje
projekt lekcji i odbywa konsultację najpierw z wydziałowym opiekunem praktyk, a potem
z opiekunem szkolnym. W czasie konsultacji należy:
 przedstawić gotowy projekt lekcji wraz z jej opisem metodycznym w formie zaleconej
przez wydziałowego opiekuna praktyki;
 mieć przy sobie uzupełniony zeszyt z notatkami z lekcji;
 być przygotowanym na pytania udzielającego konsultacji dotyczące treści
informatycznych związanych z tematem lekcji.
7. Zaliczenie śródrocznej praktyki przedmiotowo-metodycznej z informatyki (przedmiotu
Metodyka nauczania informatyki I (II, III, IV) – praktyka) oparte jest na:
 opinii nauczyciela – szkolnego opiekuna praktyki o działalności praktykanta;
 ocenie zeszytu z notatkami z obserwowanych lekcji;
 ocenie przygotowania do konsultacji odbytych z wydziałowym opiekunem praktyki
(znajomość treści informatycznych związanych z tematem lekcji oraz samodzielność
w przygotowaniu konspektu lekcji).
Zaliczenie potwierdzone jest wpisem do protokołu USOS.
§5
Szkolny opiekun praktyki sprawuje opiekę nad grupą studentów, w szczególności:
1. Przyjmuje raz w tygodniu w ustalonym wcześniej terminie na dwie lub trzy swoje lekcje
grupę studentów, umożliwia im wszechstronną obserwację i stopniowo włącza ich w proces
dydaktyczny, służąc swoim doświadczeniem pedagogicznym.
2. Kontroluje obecność studentów na każdych zajęciach przewidzianych planem praktyki,
a w razie usprawiedliwionej nieobecności wyznacza sposób i termin ich odrobienia.
3. Może zlecić zadanie, polegające na napisaniu konspektu lekcji, która zostanie
przeprowadzona przez niego w następnym tygodniu, na temat podany z tygodniowym
wyprzedzeniem. Konspekt taki student oddaje wydziałowemu opiekunowi praktyki
najpóźniej w przededniu lekcji prowadzonej przez nauczyciela; w następnym tygodniu
student w swojej obserwacji lekcji zamieści komentarz związany z porównaniem swojej
wizji lekcji i lekcji, którą obserwował.
4. Zleca sprawdzenie pracy klasowej lub kartkówki, a student, znając kryteria oraz stosując
umówioną punktację, proponuje ocenę prac i oddaje nauczycielowi ocenione prace
w uzgodnionym terminie.
2
5. Zleca przygotowanie pomocy dydaktycznej lub sprawdzianu godzinnego bądź kartkówki
z zadanej partii materiału.
6. Z zadań wymienionych w punkcie 4. i 5. rozlicza studentów osobiście.
7. Umożliwia każdemu studentowi przeprowadzenie ustalonej ilości lekcji, przy czym:
 student dostaje temat lekcji z tygodniowym wyprzedzeniem;
 student zobowiązany jest skonsultować z nauczycielem przygotowany wcześniej
konspekt w dogodnym dla nauczyciela czasie;
 student przed spotkaniem z nauczycielem zobowiązany jest do skonsultowania swojego
projektu lekcji z wydziałowym opiekunem praktyki w ustalonym wcześniej terminie;
 nauczyciel, po otrzymaniu od studenta konspektu lekcji, która ma być właśnie
przeprowadzona, notuje w nim uwagi i ocenia jego realizację; konspekt ten zostaje
dołączony do dokumentacji;
 nauczyciel dokonuje krótkiego omówienia lekcji prowadzonej przez studenta.
8. Przekazane wydziałowemu opiekunowi praktyk teczki z dokumentacją zawierają:
 konspekty lekcji przeprowadzonych przez studentów z oceną i komentarzem;
 listę obecności;
 opinię o przebytej przez studentów praktyce;
 inne dokumenty, według polecenia wydziałowego opiekuna praktyki.
9. Szkolny opiekun śródrocznych praktyk przedmiotowo-metodycznych z informatyki
podpisuje umowę o dzieło z Uniwersytetem Mikołaja Kopernika przygotowaną przez
Wydział Matematyki i Informatyki UMK. Po zakończeniu praktyki przekazuje Wydziałowi
związaną z umową dokumentację, by mogły zostać uregulowane wynikające z niej sprawy
finansowe.
Dokument zatwierdzony decyzją Rady Wydziału Matematyki i Informatyki UMK z dnia
17 września 2014 roku. Obowiązuje od roku akademickiego 2014/15.
3