Koncepcja funkcjonowania i rozwoju Bursy Płockiej

Koncepcja funkcjonowania i rozwoju Bursy Płockiej
na lata 2014-2019
Bursa Płocka to obecnie najmłodsza publiczna placówka oświatowa w Płocku, powołana
Uchwałą Rady Miasta Płocka z dnia 29 kwietnia 2014 r. Ma zapewnić zakwaterowanie,
opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego
zamieszkania.
Misja: Bursa Płocka stwarza warunki młodzieży wiejskiej, dla której codzienny dojazd
do Płocka jest niemożliwy, do uczęszczania i ukończenia szkoły średniej w Płocku z jak
najlepszymi na swoje możliwości wynikami. Jednocześnie
zapewnia wychowankom
wszechstronny rozwój w sferze intelektualnej, fizycznej, psychicznej i społecznej oraz
przygotowanie do dalszej nauki i samodzielnego życia.
Wizja: Bursa jako instytucja świadcząca usługi dla klientów, jakimi są uczeń i jego
rodzice, którzy z tych usług powinni być zadowoleni. Wszyscy pracownicy Bursy
Płockiej, rodzice, wychowankowie oraz środowiska lokalne współpracują ze sobą, aby
osiągnąć cele placówki tj.:
 absolwenci szkół średnich zdają egzamin maturalny i kontynuują naukę na
wybranych przez siebie kierunkach studiów,
 dokonuje
się
wszechstronny
rozwój
osobowy
wychowanków
w
wymiarze
intelektualnym, psychicznym i społecznym,
 wychowanek staje się osobą asertywną i samodzielną, podejmującą własne decyzje.
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju bursy na lata 2014 – 2019 zakłada osiągnięcie sześciu
głównych celów:
I. KSZTAŁTOWANIE POTENCJAŁU KADROWEGO
II. ZAPEWNIENIE WŁAŚCIWEJ OPIEKI WYCHOWANKOM
III. TROSKA O ROZWÓJ INTELEKTUALNY WYCHOWANKÓW
IV. KSZTAŁTOWANIE CECH OSOBOŚCI WYCHOWANKÓW
V. ROZWIJANIE BAZY BURSY
VI. PROMOWANIE PLACÓWKI
1
I. KSZTAŁTOWANIE POTENCJAŁU KADROWEGO
 kontrola przestrzegania dyscypliny pracy
 włączanie wychowawców w projektowanie działań bursy, tak aby kadra
pedagogiczna posiadała świadomość odpowiedzialności za placówkęudział
wychowawców w kursach kwalifikacyjnych i szkoleniach
szkolenie w kierunku tworzenia i dokonywania ewaluacji nowych własnych programów
wychowawczych
wprowadzenie zasad współpracy wychowawców w bursie w celu wzajemnego
podtrzymywania autorytetu
- zasada akceptacji postanowień rady
- zasada nie wydawania do uczniów negatywnej opinii o wychowawcy
- zasada jednakowych wymagań wobec wychowanków
-
zasada asertywności wobec wszystkich członków rady
- zasada przestrzegania tajemnicy rady pedagogicznej
 umożliwienie wychowawcom sprawowanie opieki nad studentami podczas praktyk
pedagogicznych
 stałe udostępnienie wychowawcom komputera i Internetu
- dążenie do zapewnienia dobrej atmosfery w gronie pedagogicznym
– integrowanie przez wspólne spotkania
II. ZAPEWNIENIE WŁAŚCIWEJ OPIEKI WYCHOWANKOM
 tworzenie placówki bezpiecznej i przyjaznej wychowankowi
przeprowadzenie szkoleń Rady Pedagogicznej na temat:
- zasad bezpiecznego pobytu wychowanków w bursie i życzliwego podejścia do
wychowanka
- udzielania pierwszej pomocy przed medycznej
- przeprowadzenia ewakuacji wszystkich osób znajdujących się w budynku bursy
- systematycznego rozpoznawania i diagnozowania: predyspozycji, stanu zdrowia,
środowiska, warunków domowych, oraz sytuacji szkolnej wychowanka
2
wykorzystanie monitoringu, tj. kamer zainstalowanych na zewnątrz i wewnątrz
budynku
organizowanie pogadanek z wychowankami na temat rozpoznawania i przeciwdziałania
przemocy
diagnozowanie poczucia bezpieczeństwa wychowanków
 preferowanie zdrowego stylu życia
kształtowanie pożytecznych i zdrowych nawyków spędzania wolnego czasu
- prowadzenie higienicznego trybu życia
- aktywne uczestnictwo w sporcie i turystyce
- unikanie nałogów (np.: wprowadzanie programów dotyczących profilaktyki
narkomanii, alkoholizmu, nikotynizmu)
 pomoc finansowa dla dzieci z rodzin najuboższych
opiniowanie wniosków rodziców wychowanków do organu prowadzącego o zwolnienie
z opłat za zakwaterowanie w bursie
nawiązanie kontaktu z nauczycielami szkoły oraz pracownikami opieki społecznej
III. TROSKA O ROZWÓJ INTELEKTUALNY WYCHOWANKÓW
 stworzenie wychowankom właściwych warunków do systematycznej nauki
organizacja nauki własnej w bursie i kontrola obecności
kontrola wyników nauczania w szkole
- bieżąca
- okresowa
organizacja pomocy w nauce
stały kontakt z rodzicami, wychowawcą klasy i pedagogiem szkolnym
dopilnowanie punktualnego wyjścia do szkoły oraz kontrola frekwencji na zajęciach w
szkole
 zdobywanie umiejętności uczenia się
cykl indywidualnych rozmów dotyczących:
- motywowania młodzieży do nauki
- racjonalnego wykorzystania czasu przeznaczonego na uczenie się
- metod skutecznego uczenia się
3
 uświadamianie życiowej użyteczności edukacji szkolnej
 zapoznanie i konsekwentne egzekwowanie:
prawa obowiązującego w bursie
Konwencji Praw Dziecka.
IV. KSZTAŁTOWANIE CECH OSOBOWOŚCI
 stworzenie warunków do samorządnego działania wychowanków,
zorganizowanie wyborów do Samorządu Wychowanków
zasięganie opinii Samorządu w sprawach dotyczących bursy (potrzeb wychowanków,
rozwiązywania problemów wychowawczych, udzielania regulaminowych pochwał i
kar, wydatkowania pieniędzy placówki)
 rozwijanie zainteresowań i zdolności wychowanków
podjęcie współpracy z Samorządem w celu:
- utworzenia oraz inicjowania działalności sekcji zainteresowań na terenie bursy (np.
sekcja kulturalno-oświatowa, porządkowa, sportowa, fotograficzna, dziennikarska,
plastyczna, muzyczna)
- przydzielenia wychowankom (indywidualnie lub w grupach) „godzin wsparcia”
przez zatrudnienie specjalistów (np. nauczycieli, instruktorów, trenerów)
 promowanie wychowanków potrafiących łączyć naukę z aktywnym udziałem w
pracach na rzecz bursy
 permanentne kształtowanie kultury osobistej wychowanka
 kształtowanie postaw patriotycznych poprzez:
organizowanie wycieczek
podtrzymywanie i kultywowanie tradycji: szkół, regionu, narodu
zachowanie poczucia tożsamości narodowej i religijnej
 promowanie zasad moralnych
tolerancja,
prawda,
asertywność,
przeciwdziałanie: ksenofobii, przemocy, stereotypizacji
V. ROZWIJANIE BAZY BURSY
 kontynuacja kapitalnego remontu pokoi znajdujących się na III i IV piętrze budynku
(od września br. w Bursa Płocka będzie dysponowała 92 miejscami dla uczniów szkół
średnich, w 46 dwuosobowych pokojach po kapitalnym remoncie; każdy pokój
wyposażony jest w aneks kuchenny ze zlewozmywakiem oraz łazienkę)
 zakup niezbędnego wyposażenia pokoi (rolety, wyposażenie łazienkowe, pościel)
 wykonanie windy-podnośnika na parterze budynku, dla osób niepełnosprawnych
4
 zakupienie programów komputerowych firmy Krakfin oraz Optimum w celu
sprawnego administrowania bursą
 montaż monitoringu zewnętrznego przekazanego bursie przez Internat III LO w
Płocku
 wykonanie ogrodzenia posesji bursy
 urządzenie pokoju komputerowego
 prenumerata prasy
PROMOWANIE PLACÓWKI
 współpraca z lokalnymi mediami (Gazeta Wyborcza, Tygodnik Płocki, Radio ESKA
Płock, Katolickie Radio Płock, portale internetowei: Plocman, Teraz Płock, Portal Płock).
 zachęcanie uczniów do udziału w imprezach organizowany przez Urząd Miasta
Płocka, instytucje działające na rzecz oświaty i kultury (Młodzieżowy Dom Kultury,
Spółdzielczy Dom Kultury, Płocki Ośrodek Kultury i Sztuki, Muzeum Mazowieckie,
Płocką Galerię Sztuki, Książnicę, Wojewódzką Biblioteką Pedagogiczną)
 organizowanie dni otwartych bursy
 stworzenie strony internetowej
 redagowanie gazetki bursy
 wykonanie folderu promującego placówkę
 prezentacja twórczości artystycznej mieszkańców bursy
5