zajęcia edukacyjne - Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna

DOLNOŚLĄSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA we Wrocławiu
ZAJĘCIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA
KLASY 4-6
ROK SZKOLNY 2016/2017
1
Drodzy Nauczyciele,
wspierając szkoły i placówki oświatowe w realizacji podstawy programowej kształcenia
ogólnego oraz kierunków polityki oświatowej, na rok szkolny 2016/2017 przygotowaliśmy
bogatą ofertę bezpłatnych zajęć edukacyjnych, do skorzystania z której serdecznie
zapraszamy.
Zajęcia edukacyjne dla uczniów są dostosowywane do wieku uczestników. Najczęściej mają
charakter interdyscyplinarny. Poza wiedzą tematyczną, zajęcia rozwijają wiele ważnych
kompetencji: społecznych, obywatelskich, tożsamości regionalnej, świadomego korzystania
z mediów oraz informacji, korzystania z kultury.
Proponujemy zajęcia:
- z zakresu edukacji czytelniczej - kształcenie kompetencji czytelniczych niezbędnych
do odbioru tekstów literackich, naukowych i popularnonaukowych oraz zainteresowanie
czytaniem,
- z zakresu edukacji medialnej - ukazanie roli mediów we współczesnej cywilizacji
i wyrabianie umiejętności krytycznego odbioru komunikatów medialnych,
- z zakresu edukacji informacyjnej – kształtowanie umiejętności wyszukiwania, selekcji oraz
analizy informacji oraz rozwijanie wiedzy na temat dostępnych zasobów informacyjnych np.
polskich bibliotek cyfrowych, otwartych zasobów edukacyjnych,
- z zakresu edukacji regionalnej – kształtowanie świadomości regionalnej w szkole,
- z zakresu bezpieczeństwa w sieci.
Informacje organizacyjne
 Zajęcia edukacyjne proponowane przez Dolnośląską Bibliotekę Pedagogiczną we
Wrocławiu są bezpłatne.
 Zajęcia edukacyjne realizowane są w siedzibie Biblioteki: Wrocław, ul. S.Worcella 2527.
 Większość proponowanych zajęć może zostać przeprowadzonych w szkołach (teren
Wrocławia) po wstępnym uzgodnieniu warunków.
 Istnieje możliwość przeprowadzenia zajęć w lokalu Biblioteki w oparciu o jej bazę
sprzętową i zbiory.
 Udział w zajęciach należy uzgodnić, a zgłoszenia proszę kierować do Wydziału
Wspomagania szkół i placówek oświatowych: tel. 71 377 28 19, e-mail:
[email protected]
2
Magiczny świat Kamishibai
Kamishibai - to tradycyjna japońska sztuka opowiadania historii za pomocą obrazków ilustracji wykonanych na kartonowych planszach wsuwanych do małego drewnianego
parawanu nazywanego butai. Kamishibai można porównać do teatru marionetkowego, w
którym miejsce marionetek zajmują ilustracje. Jest też tam miejsce na własną twórczość
plastyczną. Tak więc to sztuka teatralna na papierze!
Zapraszamy na warsztaty zachęcające do czytania i tworzenia własnych ilustracji i książeczek:
Słucham, tworzę, prezentuję
Podczas warsztatów dzieci uczestniczą w seansie głośnego czytania Kamishibai. Czyta
prowadzący zajęcia oraz chętni uczniowie. Następnie dzieci wraz z prowadzącym analizują
przeczytaną historię, zastanawiają się nad jej sensem i nad możliwymi zakończeniami.
Tworzą kartę ilustracyjną Kamishibai ze swoim autorskim zakończeniem przeczytanej
opowieści. Prezentują je za pomocą teatrzyku Kamishibai.
Czas – ok. 90 min.
Proponowane teksty do wykorzystania:
Kotka Milusia, autorzy: Elena Molisani i Alessandro Sanna
Historia pewnego spotkania. Historia bardzo pouczająca. Czy kot i mysz znajdą wspólny język? Opowieść o tym,
czy możemy żyć samotnie, czym jest wolność i jakie są jej granice.
Lew w Paryżu, autor: Beatrice Alemagna
Lew w Paryżu zabiera czytelnika w niezwykłą podróż. W książce towarzyszymy pewnemu urzekającemu Lwu,
który postanowił opuścić swą Savannę, aby zyskać "pracę, miłość, przyszłość." Lew przybywa do Paryża i
odkrywa miasto tak inne od tego co zna…. Pierwsze jego oceny są stonowane, ponieważ pomimo swojego
imponująco lwiego wyglądu nie przyciąga niczyjej uwagi. Dzięki kilku ważnym spotkaniom i obserwacjom w
końcu udaje mu się znaleźć swoje miejsce w nowym świecie - w samym sercu miasta. Historia o Lwie kryje w
sobie jednak również inną opowieść, opowieść o tym jak trudno odnaleźć się w nowym kraju kiedy opuszcza się
to co znane i kochane.
Mój przyjaciel Kemushi, autorzy: Nathalie Dargent, Mandana Sadat
Kemushi mieszka w niezwykłym ogrodzie. Przez całą zimę schowany w swoim domku na drzewie słucha
wietrznych melodii. Czas mija. Kiedy nadchodzą roztopy Kemushi bardzo się zmienił. W ogrodzie zaczynają się
wiosenne porządki. Kemushi czeka …W końcu opuszcza swój domek, wdycha upojne zapachy kwitnących śliw i
czereśni, kontempluje księżyc w pełni. Jest gotowy do dalszej drogi… Historia opowiada o przyrodzie i jej
przemianach, o tym czym jest tożsamość i przemijanie. Dla dzieci od lat 3-100.
Rower Walentynki, autorzy: Christian Ferrari i Anne Brouillard
Książkowa adaptacja znanej piosenki dla dzieci. Zarówno mali jak i więksi, licząc do dziewięciu, dotrą wraz z
bohaterka opowieści do jej zaskakującego finału. Bajka – wyliczanka z pięknymi, barwnymi ilustracjami, w
której pełna humoru opowieść i atmosfera tajemniczości w ilustracjach, paradoksalnie, wspaniale ze sobą
współgrają.
Szukając Marudka, autor: Kumiko Yamamoto
Gorący, burzowy koniec lata w japońskim mieście, Leoś wyrusza na poszukiwania swojego psa Marudka...
Wzruszająca opowieść o przyjaźni.
3
Trzeba będzie…, autorzy: Thierry Lenain i Olivier Tallec
Opowieść porusza najistotniejsze problemy współczesnego świata – wojny, głód, nierówności społeczne,
zanieczyszczenie środowiska w sposób przystępny i równocześnie poruszający dla młodych odbiorców.
Wszystkie trudne kwestie opisane są oczami dziecka. Dziecko przeciwstawia im jednak piękno przyrody, miłość,
możliwość zmiany i szukania rozwiązań dla istniejących problemów. Mimo, że świat daleki jest od ideału
dziecko znajduje zaskakującą odpowiedź na trudności jakie widzi wokół. Książka pokazuje w sugestywny sposób
problemy świata lecz równocześnie daje nadzieję że dzięki ich świadomości oraz obecności – zaangażowaniu
jesteśmy w stanie zmieniać świat na lepsze.
Tworzę opowieści Kamishibai
Podczas warsztatów dzieci tworzą własne opowieści (tekst i ilustracje) przy użyciu
specjalnych kostek z piktogramami (Story Cubes) oraz kart metaforycznych (Klanza).
Następnie prezentują je za pomocą teatrzyku Kamishibai.
Punktem wyjścia jest opowieść Kamishibai lub przeczytany fragment książki. Uczniowie są
podzieleni na zespoły, przyjmują role pisarza, ilustratora i narratora, ponadto uczą się pracy
w zespole. Do twórczej pracy potrzebna jest tylko wyobraźnia i kreatywność
Czas – ok. 90 min. (max. 120 min.)
Zajęcia edukacyjne:
Bezpieczni w sieci
Czas
45 min.
Kompetencje ucznia
- zna zagrożenia związane z Internetem
- wie w jaki sposób unikać zagrożeń związanych z używaniem Internetu i
gdzie szukać pomocy
- wie co to jest cyberprzemoc i jakie są jej konsekwencje
Cele zajęć
- zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego korzystania z sieci oraz z
Netykietą
- Poznanie zagrożeń związanymi z korzystaniem z Internetu
Forma zajęć
rozmowa kierowana, nauka przez zabawę, ćwiczenia interaktywne w
LearningApps
Biblioteka miejsce wielu aktywności – miejsce nauki i zabawy
Czas
45 min.
Kompetencje ucznia
- za pomocą skojarzeń definiuje bibliotekę
- potrafi skojarzyć obrazki z lekturami szkolnymi oraz ich autorami
- zna podstawowe elementy/przedmioty, które znajdują się w bibliotece
- potrafi wymyśleć hasło do promocji biblioteki
Cele zajęć
- zapoznanie uczestników z formami działalności biblioteki
- zapoznanie z różnymi źródłami informacji
- uświadomienie uczniom, że biblioteka to nie tylko regały z książkami,
nauka czy praca, ale również miejsce zabawy i spędzania wolnego czasu
4
Forma zajęć
rozmowa kierowana, metoda podająca, praca z książką, praca z tablicą
interaktywną, praca z kartami pracy i załącznikami, prezentacja
multimedialna
Jak zbudowane są słowniki?
zajęcia dla uczniów klas 5-6
Czas
90 min.
Kompetencje ucznia
potrafi korzystać ze słowników językowych i rzeczowych - zarówno w
formie książkowej jak i elektronicznej
Cele zajęć
- wprowadzenie podstawowych pojęć: rodzaje słowników, budowa
artykułu hasłowego,
- poznanie zasad korzystania ze słowników,
- zaprezentowanie słowników drukowanych oraz elektronicznych,
- poznanie stron internetowych ze słownikami
Forma zajęć
- prezentacja połączona z wykładem, dyskusja, metoda zadaniowa
- ćwiczenia ze słownikami w Czytelni
- ćwiczenia z komputerami
Komiks w szkole?
zajęcia dla uczniów klas 6
Czas
90 min.
Kompetencje ucznia
- poprzez tworzenie komiksu bada język i styl wypowiedzi oraz
przedstawia bieg akcji przez co sprawdza znajomość utworu w czasie i
przestrzeni,
- wzbogaca słownik i rozwija sprawność językowo-stylistyczną poprzez
wykorzystanie opcji „Dymki ”- czyli wypowiedzi i myśli bohaterów,
- potrafi przekształcać fabułę na dialog,
- definiuje uczucia zgodnie z zasadami tworzenia komiksu
Cele zajęć
- wykorzystanie TIK do opracowania adaptacji tekstu literackiego
- zapoznanie z zasadami tworzenia komiksu
Forma zajęć
warsztat przy komputerach
Książka bez tajemnic – budowa książki
zajęcia dla uczniów klas 5-6
Czas
45 min.
Kompetencje ucznia
- zapamiętuje nazwy i układ elementów tworzących książkę,
- potrafi wskazać odpowiedni element w książce, omówić jego funkcję
oraz wskazać różnice w budowie książki,
- doskonali umiejętność opowiadania,
- po lekcji dostrzega różnice pomiędzy poszczególnymi elementami w
budowie książki,
- odwołuje się do wiedzy szkolnej i pozaszkolnej
Cele zajęć
poznanie podstawowych elementów budowy książki i ich funkcji
5
Forma zajęć
- wykład, rozmowa kierowana,
- praca z książką,
- ćwiczenia na tablicy interaktywnej
Książka popularnonaukowa źródłem informacji
Czas
45 min.
Kompetencje ucznia
- uczeń zna pojęcia: książka popularnonaukowa, czasopismo o tematyce
popularnonaukowej, źródło informacji
- odróżnia beletrystykę od książek popularnonaukowych
- umie wykorzystywać wszelkiego typu informacje dostarczane przez
wydawnictwa popularnonaukowe
Cele zajęć
- zapoznanie uczniów ze sposobami docierania do informacji
popularyzującej naukę poprzez książkę popularnonaukową i czasopisma
o tematyce popularnonaukowej
- rozwijanie umiejętności pracy z tekstem popularnonaukowym
(upowszechniającym wiedzę)
Forma zajęć
pogadanka, wyjaśnienie, rozmowa kierowana, pokaz multimedialny,
ćwiczenia praktyczne z tekstem (wyszukiwanie potrzebnych informacji
w książkach popularnonaukowych)
Legendarny Wrocław
zajęcia dla uczniów klas 4
Czas
60 min.
Kompetencje ucznia
- uczeń zna pojęcia: legenda, podanie, herb,
- uczeń potrafi wskazać na planie miasta miejsca poznanych opowieści
(legend),
- potrafi zaprezentować wyniki własnej pracy
Cele zajęć
- wdrażanie ucznia do pogłębiania wiedzy o historii Wrocławia.
- uczeń poznaje ważniejsze legendy wrocławskie
Forma zajęć
słuchanie i czytanie tekstów, pogadanka, rozmowa z uczniami,
objaśnienia, wypowiedzi uczniów, pokaz zdjęć, wykorzystanie planu
miasta, zadania do wykonania przez uczniów
Nieznany znany Dolny Śląsk
zajęcia dla uczniów klas 4-5
Czas
60 min.
Kompetencje ucznia
- umiejętność poruszania się po Internecie,
- podstawowa umiejętność korzystania z map internetowych,
- ogólna wiedza na temat Dolnego Śląska i jego zabytków
Cele zajęć
- kształtowanie umiejętności posługiwania się wydawnictwami
informacyjnymi w postaci tradycyjnej i elektronicznej,
- poznanie krajów Unii Europejskiej,
- zdobycie podstawowej wiedzy na temat Unii Europejskiej
Forma zajęć
prezentacja połączona z wykładem, dyskusja, metoda zadaniowa, nauka
przez zabawę – praca z tablicą interaktywną, praca z Google Street
View, praca z komputerem – wyszukiwanie i analizowanie informacji
6
Poznajemy państwa Unii Europejskiej – atlasy, mapy, encyklopedie
zajęcia dla uczniów klas 5-6
Czas
60 min.
Kompetencje ucznia
- podstawowa znajomość wydawnictw informacyjnych oraz umiejętność
korzystania z nich,
- umiejętność poruszania się po Internecie,
- ogólna wiedza na temat Unii Europejskiej,
- ogólna wiedza na temat krajów członkowskich Unii Europejskiej oraz
ich kultury,
- umiejętność rozróżniania krajów na mapie konturowej
Cele zajęć
- kształtowanie umiejętności posługiwania się wydawnictwami
informacyjnymi w postaci tradycyjnej i elektronicznej,
- poznanie krajów Unii Europejskiej,
- zdobycie podstawowej wiedzy na temat Unii Europejskiej
Forma zajęć
- prezentacja połączona z wykładem,
- dyskusja, metoda zadaniowa,
- nauka przez zabawę,
- praca z tablicą interaktywną
Proste wyszukiwanie trudnych informacji – wykorzystanie zasobów Internetu
zajęcia dla uczniów klas 5-6
Czas
45 min.
Kompetencje ucznia
- zna różne typy wyszukiwarek i katalogów internetowych,
- potrafi dostosować sposób wyszukiwania do rodzaju informacji, której
poszukuje,
- umie wybrać wyszukiwarkę, która najbardziej odpowiada jego
potrzebom
Cele zajęć
- opanowanie umiejętności zadawania różnego typu zapytań podczas
korzystania z wyszukiwarki internetowej,
- wykorzystanie Internetu w zdobywaniu informacji z różnych źródeł i
dziedzin wiedzy
Forma zajęć
praca z komputerem, ćwiczenia, pogadanka, pokaz multimedialny
Tolerancja – inni, a jednak tacy sami
zajęcia dla uczniów klas 5-6
Czas
60 min.
Kompetencje ucznia
- zna i rozumie pojęcia: tolerancja, nietolerancja, odmienność, szacunek,
- odróżnia postawę tolerancji od nietolerancji,
- nabywa umiejętność stosowania w codziennym życiu postawy
tolerancji i unika nietolerancyjnych zachowań
Cele zajęć
- zwrócenie uwagi uczniów na problem "odmienności" wśród ludzi i
wskazanie na wartości z niej wypływające,
- kształtowanie u uczniów postawy szacunku, rozumienia i akceptacji
wobec innych ludzi,
- wprowadzenie uczniów w zagadnienie tolerancji i granic tolerancji,
7
- uświadomienie uczniom ważności przejawiania tolerancji wobec
drugiego człowieka, wpojenie przekonania o potrzebie bycia
tolerancyjnym,
- wskazanie uczniom przykładów zachowań nietolerancyjnych,
kształtowanie umiejętności dostrzegania przejawów nietolerancji
Forma zajęć
- podające i oglądowe: pogadanka, wyjaśnienie, rozmowa kierowana,
pokaz multimedialny,
- praktycznego działania: zadania do wykonania przez uczniów
8