Programme - Uniwersytet Pedagogiczny

Pedagogical University of Cracow
Faculty of Pedagogy
Department of History of Education
INTERNATIONAL SCIENTIFIC
CONFERENCE PROGRAMME
TEACHER OF A “CREATIVE SCHOOL” – ON HENRYK ROWID
IN THE 65th ANNIVERSARY OF THE FOUNDING
OF THE PEDAGOGICAL UNIVERSITY OF CRACOW
under the patronage of the Rector
of The Pedagogical University of Cracow
Professor Michał Śliwa, Ph.D.
Cracow May 26-27, 2011
Honorary Committee
Rector of The University of Cracow Professor Michał Śliwa, Ph.D.
Cardinal Franciszek Macharski
Dean of the Faculty of Pedagogy Professor Ireneusz Kawecki, Ph.D.
Professor Adam Massalski, Ph.D. Senator of The Republic of Poland
School Superintendent of Małopolska Region Aleksander M. Palczewski
Anna Spiss, Ph.D., graduate of The Training School
Barbara Morawska-Nowak M.A., graduate of The Training School
Scientific Committee
Professor Jan Krukowski - Chairman
Professor Andrzej K. Banach - Dean of the Faculty of History, The Jagiellonian University
Professor Zygmunt Ruta
Professor Zofia Budrewicz - Institute of Polish Philology, Pedagogical University of Cracow
Professor GraŜyna Wrona - Associate Dean of the Faculty of Philology, Pedagogical
University of Cracow
May 26, 2011
11.00 Placing the flowers at the graves of Henryk Rowid and Rudolf Hajnos on Salwator
Graveyard by the delegation of The Pedagogical University, Department of History of
Education and the graduates of Public Pedagogium Training School
2
May 26, 2011
Faculty of Education, Assembly Hall, 4 Ingardena St.
12.00-13.00 REGISTRATION OF THE PARTICIPANTS - ground floor, room No. 7
13.00-13.30 OPENING OF THE CONFERENCE AND SPEECHES OF THE GUESTS
Welcome address by Chairman of the Organizing Committee
Ryszard Ślęczka, Ph.D.
Address by the Rector of the Pedagogical University
Profesor Michał Śliwa
Promotion of the book The Public Pedagogium and Training School of Exercise in the
Tradition of Teacher Education –
Vice-Rector for Educational Affairs and International Cooperation
Professor Tadeusz Budrewicz, Professor Jan Krukowski, Barbara Morawska-Nowak
M.A., Chief Editor of Academic Publishing House of Pedagogical University of
Cracow Zuzanna Czarnecka; Janusz Schneider - Academic Publishing House of
Pedagogical University of Cracow
Presentations of the graduates of The Public Pedagogium Training School and the Higher
College of Teacher Training of Cracow
Cardinal Franciszek Macharski
Professor Eng. Andrzej Manecki
13.30-14.00 COFFEE BREAK, THE OPENING OF THE EXHIBITION Henryk Rowid
– teacher and educator - Organisers: Andrzej Kliś, Ph.D. Library of the Faculty of Pedagogy,
Department of Scientific Information and Archives of The Pedagogical University of Cracow
14.00-17.00 PLENARY SESSION
Leading – Professor Jan Krukowski
Rev. Professor Edward Walewander, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
O duszy nauczycielstwa - przed stu laty i dziś
3
Professor Jan M. Małecki, absolwent Szkoły Ćwiczeń Państwowego Pedagogium
Szkoły Ćwiczeń w strukturze szkolnictwa krakowskiego okresu międzywojennego
Barbara Morawska-Nowak M.A., absolwentka Szkoły Ćwiczeń Państwowej WyŜszej
Szkoły Pedagogicznej w Krakowie
Szkoła naszej pamięci
Professor Ryszard Kucha, Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach
Jak być twórczym nauczycielem w odtwórczym świecie szkoły i edukacji?
Professor Sławomir Sztobryn, Uniwersytet Łódzki, WyŜsza Szkoła Pedagogiczna w Łodzi
Filozofia twórczej edukacji - rzecz o Rowidzie
Professor Kazimierz Szmyd, Uniwersytet Rzeszowski
„Szkoła Twórcza” Henryka Rowida wobec humanistycznych i alternatywnych koncepcji
edukacyjnych
Ewa Krochmalska-Gawrosińska, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana
Kochanowskiego Filia w Piotrkowie Trybunalskim
Osobowość nauczyciela w świetle poglądów Henryka Rowida
Professor Romuald Grzybowski, Uniwersytet Gdański
Rowidowe myślenie o szkole i nauczycielu jako (niewykorzystane) źródło inspiracji dla
twórców systemu oświatowego w Polsce po 1945 roku
Professor Maggie Winzer, Professor Kas Mazurek, University of Lethbridge, Canada
Can Goverment Public Schools Suport Creative School Alternatives?
17.00-18.00 DISCUSSION
20.00
DINNER,
STUDENTS’
OF
THE
FACULTY
OF
PEDAGOGY ART
PERFORMANCE - Main building of the Pedagogical University of Cracow, Assmebly Hall,
2 PodchorąŜych St.
4
May 27, 2011
The Wincenty Danek Auditorium, 2 PodchorąŜych St.
PLENARY SESSION – leading – Professor Zygmunt Ruta
9.10-9.30 Professor Krzysztof Jakubiak, Uniwersytet Gdański „Szkoła twórcza” Henryka
Rowida w kontekście innych koncepcji „szkół pracy” w II Rzeczypospolitej
9.30-11.30 DEBATES IN SECTIONS ACCORDING TO THE PROGRAMME
11.30-12.00 COFFEE BREAK
12.00-14.00 DEBATES IN SECTIONS ACCORDING TO THE PROGRAMME
14.00-14.30 LUNCH
14.30-15.30 SUMMARY OF THE MEETING AND CLOSING CEREMONY
15.30 TRIP TO THE MAIN MARKET SQUARE
Visiting the Gallery of Polish 19th century Art in the Cloth Hall
Volunteers
are
kindly
requested
to
contact
Ph.D.: [email protected]
5
responsible
person
Jan
Ryś,
Section 1
“Creative School” and its reflection in the theory of teaching
Room 435
Chairperson of the section – Professor Kazimierz Szmyd, Uniwersytet Rzeszowski
Vice-chairperson – Krzysztof Maliszewski, Ph.D., Uniwersytet Śląski
1. Beata Topij-Stempińska, Ph.D.,WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum”
w Krakowie
Nauczyciel „z zasadami”. Henryka Rowida zasady wychowania
2. Doc. dr Oleksiy Karamanov, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina
Recepcja „szkoły twórczej” w ukraińskiej pedagogice reformatorskiej (kon. XIX - pocz. XX
st.)
3. Doc. dr Dmytro Hertsyuk, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina
Pedagogiczne inicjatywy ukraińskiego społeczeństwa w oświacie Galicji (druga pol. XIX pocz. XX st.)
4. Professor Jolanta Kwiatek, Uniwersytet Opolski
Profesor Ryszard Gansiniec jako twórca koncepcji nowoczesnej edukacji humanistycznej
5. Romana Mykhajlyszyn M.A., Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki,
Ukraina
Naukowo-pedagogiczne
nowatorstwo
ukraińskiego
pedagoga
(Galicja, pocz. XX st.)
6. Mariusz Brodnicki, Ph.D., Uniwersytet Gdański
Filozofia polska i jej oddziaływanie w twórczości Henryka Rowida
7. Krzysztof Maliszewski, Ph.D., Uniwersytet Śląski
Ciemne iskry w „Szkole Twórczej” Henryka Rowida
8. Ewa Barnaś-Baran, Ph.D., Uniwersytet Rzeszowski
6
Ivana
Juszczyszyna
Nauczyciel „na miarę” uczni a- inspiracje do pracy twórczej w działalności Henryka Rowida
9. Witold J. Chmielewski, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana
Kochanowskiego Filia w Piotrkowie Trybunalskim
Stanisław Skrzeszewski a Henryk Rowid
10.
Waldemar
Firlej,
Ph.D.,
Uniwersytet
Humanistyczno-Przyrodniczy
Jana
Kochanowskiego w Kielcach
Duchowieństwo katolickie diecezji kieleckiej i sandomierskiej wobec nowoczesnych
prądów w szkole polskiej w XIX i XX wieku (do 1939 r.)
11. ElŜbieta Dolata, Ph.D., Uniwersytet Rzeszowski
„Miłość dusz ludzkich” – podstawą działalności nauczycielskiej w „szkole twórczej”
7
Section 1
“Creative School” and its reflection in the theory of teaching.
Room 533
Chairperson of the section – Professor Dorota śołądź-Strzelczyk, Uniwersytet im. Adama
Mickiewicza w Poznaniu
Vice-chairperson – Katarzyna Buczek, Ph.D., Uniwersytet Warszawski
1. Katarzyna Buczek, Ph.D., Uniwersytet Warszawski
Nauczyciele krakowskiego Pedagogium
2. Łukasz Michalski, M.A., Uniwersytet Śląski
Ekonomia sprzeczności – historiografia obecności Henryka Rowida
3. Doc. dr Nadiya Zayaczkiwska, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki,
Ukraina
Idee „szkoły twórczej” we współczesnej oświacie Ukrainy
4. Maria Kocór, Ph.D., Uniwersytet Rzeszowski
Podmiotowe i pozapodmiotowe uwarunkowania twórczej szkoły i nauczyciela
5. Emilija Petrova Gorgeva, Ph.D., Goce Delčev University of Štip, Macedonia
Efficacy and effectiveness in modern school
6. Magdalena Kucha. M.A.
Współczesna szkoła twórcza w świetle obowiązujących norm prawnych (między marzeniem
a rzeczywistością)
7. Renata Kowalczyk, Ph.D., WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum”
w Krakowie
O hermeneutyce i edukacji kulturalnej w czasach popkultury
8. Joanna Wnęk-Gozdek, M.A., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
Źródła inspiracji twórczej nauczycieli w dobie Internetu
8
9. Agnieszka Maliszewska, M.A., Szkoła WyŜsza „Ateneum” w Gdańsku
Tomasz Maliszewski, Ph.D., Uniwersytet Gdański
Kåre Olsson, Ph.D., Mora folkhögskola, Szwecja
Skattungby (1978-2010): szkic o pewnym szwedzkim eksperymencie andragogicznym
9
Section 2
Theoretical achievements in the area of student’s subjective role
Room 434
Chairperson of the section – prof. dr hab. Grzegorz Michalski, Uniwersytet Łódzki
Vice-chairperson – dr Magdalena Malik, Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa
im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu
1. Edyta Bartkowiak, Ph.D., Uniwersytet Zielonogórski
Uczeń w koncepcji pedagogicznej polskich personalistów okresu Drugiej Rzeczypospolitej
2. Katarzyna Gal, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego
Filia w Piotrkowie Trybunalskim
Realność podmiotowości ucznia wobec nierówności płciowych w klasie szkolnej
3. Magdalena Malik, Ph.D., Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa im. Angelusa Silesiusa
w Wałbrzychu
Klasa szkolna – lustro wychowawcy dla jego osiągnięć i poraŜek
4. Joanna Szostak, M.A., Uniwersytet Jagielloński
Podmiotowość uczniów niepełnosprawnych w szkołach masowych, integracyjnych oraz
specjalnych
5. Magdalena Fatyga, M.A., Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział
Zamiejscowy Nauk o Społeczeństwie w Stalowej Woli
Oczekiwania uczniów realizujących program nauczania indywidualnego wobec nauczyciela
6. Dorota Gębuś, Ph.D., Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie
Realizowanie idei podmiotowości w twórczych działaniach nauczyciela
7. Małgorzata Piasecka, M.A., Uniwersytet Jagielloński
Dialog Nauczyciel - Uczeń w oparciu o podejście motywujące
10
8. Ewa Frankiewicz, M.A., Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach
Współczesny twórczy nauczyciel a internetowa blokada intelektu
9. Justyna Wojniak, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
Polityka państw członkowskich i prawne instrumenty Unii Europejskiej na rzecz
równouprawnienia płci w edukacji
11
Section 2
Theoretical achievements in the area of student’s subjective role
sala nr 347
Chairperson of the section – Professor Władysława Szulakiewicz, Uniwersytet Mikołaja
Kopernika w Toruniu
Vice-chairperson – dr Danuta Krześniak-Firlej, Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy
Jana Kochanowskiego w Kielcach
1. Professor Andrzej J. Sowiński, Uniwersytet Szczeciński
Podmiotowy charakter stosunku wychowawczego
2. Danuta Krześniak-Firlej, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana
Kochanowskiego w Kielcach
Wartości chrześcijańskie w działalności szkolnych organizacji dla dzieci i młodzieŜy
w okresie międzywojennym (1918-1939) na przykładzie diecezji kieleckiej
3. Edyta Widawska, Ph.D., Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie
Nauczyciel-animator. Rzecz o wykorzystaniu warsztatu animacji społecznej w pracy
dydaktycznej
4. Anna Noworyta, M.A., Uniwersytet Jagielloński
Podmiotowa rola ucznia zdolnego - ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
5. PaedDr. Eva Smetanova, Univerzita Sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Słowacja
Kreatívne písanie a jeho význam pri vyučovaní cudzieho jazyka
6. Anna Kwatera, Ph.D.,Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
ZróŜnicowane płaszczyzny szkolnej przestrzeni tworzenia
12
7. Tomasz Skonieczny, Ph.D., Akademia Pomorska w Słupsku
Wykorzystanie
potencjału
młodzieŜy
o
specjalnych
potrzebach
edukacyjnych
(na
przykładzie Zespołu Szkół im. Ludzi Morza w Mścicach – Gimnazjum Samorządowego (19992010))
8. Sylwia Kita, Ph.D., Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie
Szkoła wobec aspołecznych zachowań uczniów
9. Oresta Chepil, M.A., Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Iwana Franki
w Drohobyczu, Ukraina
Zasady partnerstwa wychowawczego i ich realizacja w austriackich Wioskach Dziecięcych
SOS
13
Section 3
Traditional and modern education of teachers
The W. Danek Audytorium
Chairperson of the section – Professor Agnieszka Stopińska-Pająk, Uniwersytet Śląski
Vice-chairperson
– Justyna Wojniak, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN
w Krakowie
1. Professor Agnieszka Stopińska-Pająk, Uniwersytet Śląski
Rola Instytutu Pedagogicznego w Katowicach w kreowaniu idei całościowego uczenia się
2. Snezana Kirova M.A., Goce Delčev University of Štip, Macedonia
Influence of a teacher’s personality in modern teaching
3. PaedDr. Eva Frýdková, PhD., Univerzita Sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Słowacja
Pregraduálna príprava učiteľov na spoluprácu s rodinou žiaka
4. Associate Professor PhD. Snezana Stavreva Veselinovska, Goce Delčev University of
Štip, Macedonia
From traditional to modern concepts of teaching contents of the subjects the world around us
and nature and society
5. Mgr Mariana Sirotova, PhD., Univerzita Sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Słowacja
Úloha a postavenie vysokoškolského učiteľa v pregraduálnej príprave učiteľov
6. Doc. dr Tetyana Ravczyna, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina
Idea mediacji w kontekście kształcenia nauczycieli
7. Lidia Burzyńska-Wentland, Ph.D., Uniwersytet Gdański
Twórczy wkład nauczycieli języka ukraińskiego na Pomorzu Gdańskim w rozwój toŜsamości
narodowej, religijnej i kulturowej dzieci i młodzieŜy ukraińskiej
14
8. Paweł Herod, M.A., WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum” w
Krakowie
Edukacja muzyczna nauczycieli w Krakowie dawniej i dziś
9. Doc. dr Halyna Piatakowa, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina
Rozwój
kreatywnych
zdolności
studentów-filologów
w
procesie
przygotowania
pedagogicznego
10. Wiktor Osuch, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
Kształcenie nauczycieli geografii – tradycje a wyzwania współczesnych przemian
15
Section 3
Traditional and modern education of teachers
Room 328
Chairperson of the section – Professor GraŜyna Kempa, Uniwersytet Śląski
Vice-chairperson – Ewa Kula, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana
Kochanowskiego w Kielcach
1. Professor Eleonora Sapia-Drewniak, Uniwersytet Opolski
Kształcenie nauczycieli dla Ziem Odzyskanych w okresie okupacji
2. Anna Szylar, Ph.D., Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa im. prof. Stanisława
Tarnowskiego w Tarnobrzegu
„Siostry mistrzynie mają tak swój urząd odprawiać pilnie...” czyli nauczycielki zakonne
w szkołach klasztornych
3. Professor Kazimierz Rędziński, Akademia Jana Długosza w Częstochowie
Współpraca nauczycieli polskich i Ŝydowskich w szkołach galicyjskich na przełomie XIX i XX
wieku
4. Ewa Kula, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego
w Kielcach
Udział prawosławnych akademii duchownych w kształceniu nauczycieli szkół średnich
Królestwa Polskiego w II połowie XIX wieku
5. Monika Nawrot-Borowska, Ph.D., Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Nauczyciel domowy na terenie ziem polskich w latach 1850-1914
6. Professor GraŜyna Kempa, Uniwersytet Śląski
Przygotowanie wykładowców Instytutu Pedagogicznego w Katowicach (1928) podstawą w
kształtowaniu uczniów dorosłych przydatnych w zawodzie pedagoga
16
7. Agnieszka Szarkowska, Ph.D., Uniwersytet w Białymstoku
Prywatne Seminarium Nauczycielskie w Grodnie - przykład szkoły kształcenia nauczycieli
w II RP
8. Dorota Radzikowska, Ph.D., Uniwersytet Łódzki
Metodyczne przygotowanie nauczycieli edukacji początkowej w okresie Polski Ludowej
9. Mirosław Łapot, Ph.D., Akademia Jana Długosza w Częstochowie
Nauczanie religii mojŜeszowej w szkołach lwowskich w dobie autonomicznej - zarys
problematyki
17
Section 3
Traditional and modern education of teachers
Room 114
Chairperson of the section – Professor Romuald Grzybowski, Uniwersytet Gdański
Vice-chairperson – Kazimierz Jurzysta, Ph.D., Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach
1. Professor Shunji Tanabe, Kanazawa University, Japonia
The continuing education of teachers in Japan
2. Professor Mariya Chepil, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Państwowy
Uniwersytet Pedagogiczny im. Iwana Franki w Drohobyczu, Ukraina
Tradycja i nowoczesność w edukacji nauczycielskiej w uniwersytetach współczesnej Ukrainy
3. Oksana Tokarenko, M.A., Kijowski Narodowy Uniwersytet im. Tarasa Szewczenki,
Ukraina
Współczesny model kształcenia nauczycieli w Polsce i na Ukrainie – analiza porównawcza
4. Renata Bednarz-Grzybek, Ph.D., Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
Nauczyciel w myśli pedagogicznej przełomu XIX i XX wieku
5. Doc. PaedDr. Ctibor Határ, PhD., Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Słowacja
Pregraduálna príprava učiteľov sociálnej pedagogiky na PF UKF v Nitre
6. PhDr. Katarina Račeková, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Słowacja
História vzdelávania učiteľov v Nitre u pijarow v 18. a 19. storoci
7. Anna Fitak, M.A., Uniwersytet Jagielloński
Wizje kształcenia akademickiego a praktyka zawodu nauczycielskiego
8. Kazimierz Jurzysta, Ph.D., Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach
Kierunki i perspektywy zmian w kształceniu pedagogów
18
9. Iwona Ocetkiewicz, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
Nauczyciel wobec wyzwań współczesności
10. Agnieszka Domagała-Kręcioch, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w
Krakowie
Nauczyciel dorosłych - kierunek zmian
11. Anna Włoch, M.A., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
Kształcenie nauczycieli w Europie w kontekście Procesu Bolońskiego
19
Section 4
Teacher's personality
Room 337
Chairperson of the section – Professor Jadwiga Suchmiel, WyŜsza Szkoła Lingwistyczna
w Częstochowie
Vice-chairperson – dr Iwonna Michalska, Uniwersytet Łódzki
1. Professor Jadwiga Suchmiel, WyŜsza Szkoła Lingwistyczna w Częstochowie
Osobowość nauczyciela akademickiego w świetle autobiografii naukowych
2. Doc. dr Larysa Kowalczuk, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina
Pedagogiczne zdolności jak zintegrowany czynnik kształtowania kultury fachowego myślenia
przyszłych nauczycieli naturalnych dyscyplin
3. Teresa Jaroszuk, Ph.D., Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Pragmatyka nauczycielska z 1 lipca 1926 roku w Ŝyciu szkolnym i obywatelskim
4. Agnieszka Zając, M.A., Uniwersytet Szczeciński
Etyczny wymiar osobowości a praktyka moralna zachowań nauczyciela – wychowawcy
5. Małgorzata Gawor, M.A., WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum”
w Krakowie
Osobowość nauczyciela muzyki - osobowość nauczyciela muzyka
6. Katarzyna Kochan, Ph.D., Uniwersytet Zielonogórski
Nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej portret własny
7. Justyna Kula-Lic, Ph.D., Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział
Zamiejscowy Nauk o Społeczeństwie w Stalowej Woli
Wypalenie zawodowe u nauczycieli jako konsekwencja braku twórczych sposobów
przystosowania
20
8. Wiesław Lesner, Ph.D., Akademia Pomorska w Słupsku
Wypalenie zawodowe nauczyciela jako skutek długotrwałego stresu zawodowego
9. Danuta Apanel, Ph.D., Akademia Pomorska w Słupsku
Nauczyciel wspomagający w kształceniu inkluzyjnym i integracyjnym - rola, zadania,
dyspozycje osobowościowe
21
Section 4
Teacher's personality
sala nr 121
Chairman of the section – Professor Stefania Walasek, Uniwersytet Wrocławski
Vice-chairman – dr Jan Ryś, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
1. Professor Stefania Walasek, Uniwersytet Wrocławski
„Powinności nauczyciela” wiejskiego w XIX i początku XX wieku
2. Doc. dr Maria Szwed, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina
Wykładowca szkoły wyŜszej w świecie współczesnych wyzwań
3. Urszula Wróblewska, Ph.D., Uniwersytet w Białymstoku
,,Nauczyciel powinien być kochany...” analiza biograficzna wspomnień nauczycieli
4. Małgorzata Gawle-Wiernasz, Ph.D., WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna
„Ignatianum” w Krakowie
Oddziaływania wychowawczo-dydaktyczne a miłość pedagogiczna
5. Joanna Król, Ph.D., Uniwersytet Szczeciński
Model nauczyciela-wychowawcy w propagandzie Polski Ludowej
6. Mirosława Brasławska-Haque, Ph.D., Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach
Kompetencje terapeutyczne współczesnego nauczyciela
7. Dorota Kiełb-Grabarczyk, M.A., Akademia Pomorska w Słupsku
Osobowość nauczyciela-wychowawcy w zmiennych i dynamicznych warunkach Ŝycia
społecznego
8. Beata Jakimiuk, Ph.D., Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Edukacja przez całe Ŝycie jako czynnik rozwoju osobowości zawodowej nauczyciela
22
9. Ewa Demczuk, M.A., Uniwersytet Śląski w Katowicach
Twórcze kompetencje nauczyciela klas I-III. Stymulatory i inhibitory dziecięcej kreatywności
10. Adrianna Sarnat-Ciastko, M.A., Akademia Jana Długosza w Częstochowie
Tutor artystyczny w Autorskim Liceum Artystycznym i Akademickim "ALA" w Częstochowie
23
Section 5
Teachers' union movement and its impact on the creation of school life
Room 527
Chairperson of the section – Professor Katarzyna Dormus, Polska Akademia Nauk
w Warszawie
Vice-charperson – Agnieszka Wałęga, Ph.D., Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
1. Professor Jolanta Dzieniakowska, Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana
Kochanowskiego w Kielcach
O nowoczesnym kształceniu nauczycieli w Drugiej Rzeczypospolitej na łamach „Ruchu
Pedagogicznego”. Wybrane zagadnienia
2. Barbara Kalinowska-Witek, Ph.D., Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
Wizerunek nauczyciela w czasopismach pedagogicznych przełomu XIX i XX wieku
3. Doc. dr Switlana Kohut, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina
Czasopiśmiennictwo pedagogiczne w Ukrainie: aktualny stan, problemy i perspektywy
4. Agnieszka Wałęga, Ph.D., Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Współczesne myślenie o pedagogice na łamach czasopisma „Kultura i Edukacja”
24
Section 6
Educational periodicals towards contemporary trends in pedagogy
Room 527
Chairperson of the section – Professor Katarzyna Dormus, Polska Akademia Nauk
w Warszawie
Vice-chairperson – Edyta Kahl, Ph.D., Uniwersytet Zielonogórski
1. Professor Katarzyna Dormus, Polska Akademia Nauk w Warszawie
Pierwsze stowarzyszenia zawodowe nauczycielek galicyjskich i ich wpływ na ówczesne Ŝycie
szkolne
2. ElŜbieta Magiera, Ph.D., Uniwersytet Szczeciński
Udział Związku Nauczycielstwa Polskiego w wychowaniu spółdzielczym w Polsce okresu
międzywojennego (1918-1939)
3.
Izabela
Krasińska,
Ph.D.,
Uniwersytet
Humanistyczno-Przyrodniczy
Jana
Kochanowskiego w Kielcach
Działalność Związku Nauczycieli Abstynentów w latach 1924-1939
4.
Marzena
Pękowska,
Ph.D.,
Uniwersytet
Humanistyczno-Przyrodniczy
Jana
Kochanowskiego w Kielcach
Rola Sekcji Szkolnictwa Specjalnego ZNP w rozwoju pedagogiki specjalnej w II RP
5. Monika Olczak-Kardas, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana
Kochanowskiego w Kielcach
Dla nauczyciela i ucznia – programy uroczystości szkolnych i sztuki teatralne w repertuarze
wydawniczym „Naszej Księgarni” Spółki Akcyjnej Związku Nauczycielstwa Polskiego
w latach 1921-1939
6. Maria Radziszewska Ph.D., Anita Suchowiecka, Ph.D., Uniwersytet WarmińskoMazurski w Olsztynie
Działalność ZNP na Warmii i Mazurach w latach 1945-1989
25
7. Edyta Kahl, Ph.D., Uniwersytet Zielonogórski
Związkowe doskonalenie nauczycieli w świetle polityki oświatowej władz w Polsce Ludowej
26
Organizing Commitee
Chairman – Ryszard Ślęczka, Ph.D., Head of the Departament of History of Education,
Pedagogical University of Cracow
Members – Office
Andrzej Kliś, Ph.D. - Departament of History of Education,
Jan Ryś, Ph.D. - Departament of History of Education
Justyna Wojniak, Ph.D. - Departament of History of Education
Anna Włoch M.A. - Departament of History of Education
27
Departament of History of Education
Pedagogical University of Cracow
4 Ingardena St
30-060 Cracow
Phone: +48 12 662-62-40,
+48 12 662-62-41
E-mail: [email protected]
[email protected]
28