Angielski w tłumaczeniach, Gramatyka 1

Angielski w tłumaczeniach, Gramatyka 1

Angielski w tłumaczeniach
Gramatyka
1
Magdalena Filak
Filip Radej
Preston Publishing
www.prestonpublishing.pl
Korekta i konsultacje: Matt King
Andrew Edwins
Anna Łukomska
Projekt okładki i opracowanie graficzne: EFRA
Ilustracja na okładce: Darren Burnhill
Realizacja nagrań: Filip Górski
Lektorzy: Andrew Edwins,
Martyna Chuderska
Preston Publishing
www.prestonpublishing.pl
Wydanie II (poszerzone + wersja angielska na płycie CD), Warszawa 2016
Preston School & Publishing
ul. Kolejowa 45A/99
01-210 Warszawa
e-mail: [email protected]
Design, Concept & Layout Copyright © 2013-2016 Preston School & Publishing
Copyright © 2016 Preston School & Publishing
Wprowadzenie
Niniejsza książka jest pierwszą z serii sześciu podręczników, które tworzą jednolity kurs
języka angielskiego podzielony według zagadnień gramatycznych na sześciu poziomach zaawansowania. W każdej z nich znajdziesz 35 tematów zawierających ćwiczenia i klarowne objaśnienia reguł
gramatycznych. Pomogą Ci one zrozumieć mechanizm każdego zagadnienia, łatwo je przyswoić
oraz utrwalić.
Wieloletnie doświadczenie pozwoliło nam opracować taki system nauki, aby logicznie
i z zachowaniem reguł przyswajania wiedzy przedstawić poszczególne zagadnienia gramatyczne
– od najbardziej podstawowych do zaawansowanych. Tematy ułożone są w ten sposób, aby każdy
następny odkrywał kolejną ważną wiadomość językową, która jest bliska poprzednim i następnym
zagadnieniom.
Każdy rozdział to 34 zdania w języku polskim, zbudowane wokół jednego zagadnienia.
Wersję angielską tych zdań oraz praktyczne opisy dotyczące ich użycia znajdziesz obok. Twoim
zadaniem jest przetłumaczyć zdania, zapisać je i na następnej stronie od razu sprawdzić ich
poprawność. W razie wątpliwości, możesz skorzystać z podanych objaśnień. Jeśli temat jest Ci
nieznany, najlepiej zacząć od wskazówek, a następnie przejść do ćwiczeń. Wskazówki podane są
w języku polskim, aby jasno wytłumaczyć koncepcje gramatyczne. Pełne zrozumienie gramatyki
jest bowiem kluczem do poprawnego posługiwania się językiem obcym. Systematyczne uczenie
się poprzez przyswajanie wiadomości zawartych w każdym rozdziale zapewni Ci językową pewność
siebie niemal w każdej sytuacji.
Podczas pracy z książką wysłuchaj nagrań na CD – poznasz wymowę i szybciej ją zapamiętasz. Płyta wspomoże także Twoje rozumienie ze słuchu i płynność mówienia. Możesz z niej
korzystać w każdej wolnej chwili i ćwiczyć wraz z lektorem natywnym. Wysłuchaj zdań po polsku,
przetłumacz je i sprawdź ich poprawność z wersją angielską. Zawsze zwracaj uwagę na wymowę
i intonację. W momencie gdy ćwiczenie to nie będzie sprawiać trudności, przejdź do następnego
rozdziału. Drugie wydanie podręcznika zostało wzbogacone o wersję angielską po kursie polsko-angielskim. Pomoże Ci to ćwiczyć umiejętność rozumienia ze słuchu.
Niniejszy podręcznik może być wykorzystany jako suplement do regularnej nauki
języka angielskiego. Na pewno skorzystają z niego ci, którzy pragną usystematyzować swoją
wiedzę i sprawdzić swoje umiejętności, jak również ci, którzy samodzielnie podejmują naukę tego
języka.
Pamiętaj, że ćwiczenia tłumaczeniowe nie mają na celu uczenia się zwrotów ani słów
na pamięć, lecz szybkie przywołanie kontekstu i odzwierciedlenie polskich zdań i wyrażeń w języku
obcym. Jest to doskonałe ćwiczenie umysłu, zdolności językowych i tłumaczeniowych.
Czas spędzony z tą książką będzie owocował, jeśli nauka będzie systematyczna,
a wiadomości regularnie utrwalane. Jesteśmy pewni, że z tym podręcznikiem poczynisz ogromne
postępy w krótkim czasie.
Do dzieła!
Autorzy
Twój postęp
W tym miejscu możesz kontrolować swój postęp – zaznacz odpowiednie pole,
gdy wystarczająco dobrze poznasz i przećwiczysz dany materiał.
Rozdział
Zrobione
Przesłuchane
Rozdział
1.
19.
2.
20.
3.
21.
4.
22.
5.
23.
6.
24.
7.
25.
8.
26.
9.
27.
10.
28.
11.
29.
12.
30.
13.
31.
14.
32.
15.
33.
16.
34.
17.
35.
18.
36.
Zrobione
Przesłuchane
Poznaj metodę w tłumaczeniach – Jak korzystać z książki
przeczytaj
wyrazy
i zdania lub
ich posłuchaj
tytuł zagadnienia
lista zdań do
tłumaczenia,
które ćwiczą
dane zagadnienie
miejsce
do zapisania
tłumaczeń
odsłoń, sprawdź odpowiedzi
i posłuchaj wymowy na płycie
CD (MP3)
teoria niezbędna
do zrozumienia
zagadnień
gramatycznych
przystępne
wskazówki ułatwiające
przyswajanie wiedzy
komentarze, które
zwrócą uwagę
na najczęściej
popełniane błędy
językowe
List of units
Unit 1
Useful expressions | Przydatne wyrażenia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Unit 2
The verb to be | Czasownik być. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Unit 3
This & that | To i tamto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Unit 4
Numbers & plural nouns | Liczby i rzeczowniki w liczbie mnogiej. . . . . . . . . . . . . . . . .18
Unit 5
These & those | Ci i tamci / Te i tamte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Unit 6
Possessive adjectives | Zaimki dzierżawcze przymiotne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Unit 7
Days, months & time | Dni, miesiące i czas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Unit 8
Questions | Pytania. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Unit 9
Prepositions of place | Przyimki miejsca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Unit 10
Present Simple | Czas teraźniejszy prosty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Unit 11
The verb to have | Czasownik mieć. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Unit 12
The verbs: to like, to want | Czasowniki: lubić, chcieć. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Unit 13
Object pronouns | Zaimki dopełnieniowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Unit 14
Frequency adverbs | Przysłówki wyrażające częstotliwość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Unit 15
There is/there are | Konstrukcje jest/są. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Unit 16
Imperative | Tryb rozkazujący . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Unit 17
Present Continuous | Czas teraźniejszy ciągły. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Unit 18
Can | Móc/umieć/potrafić. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Unit 19
Saxon genitive | Dopełniacz saksoński . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Unit 20
Preposition of | Przyimek of. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Unit 21
Countable & uncountable nouns; much, many, a lot of | Rzeczowniki
policzalne i niepoliczalne; użycie much, many, a lot of. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Unit 22
Some, any, no | Jakieś, żadne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Unit 23
Must & have to | Musieć. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Unit 24
Possessive pronouns | Zaimki dzierżawcze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Unit 25
Comparative adjectives | Stopień wyższy przymiotnika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Unit 26
Adverbs | Przysłówki. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Unit 27
Reflexive pronouns | Zaimki zwrotne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Unit 28
Articles | Rodzajniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Unit 29
To be going to do something | Konstrukcja to be going to do sth – wyrażanie zamiaru. . . . 118
Unit 30
Asking questions | Zadawanie pytań. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Unit 31
Negative questions | Pytania przeczące. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Unit 32
Gerund & infinitive | Czasownik z końcówką -ing oraz bezokolicznik. . . . . . . . . . . . . . 130
Unit 33
Conjunctions | Spójniki. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Unit 34
Prepositions, part 1 | Przyimki, część 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Unit 35
Expressions, part 1 | Wyrażenia, część 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Unit 36
Review – test yourself! | Powtórzenie – sprawdź się!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
UNIT  11  The verb to have
1.
Przepraszam, mam pytanie.
2.
– Czy ona ma samochód?
– Tak, ma. / Nie, nie ma.
3.
Oni nie mają dużego domu.
4.
Czy masz z tym problem?
5.
Jaki oni mają komputer?
6.
Czy ta firma ma biuro w Londynie?
7.
Nie mam prawa jazdy.
8.
Czy oni mają teraz czas?
9.
Nie mam teraz czasu. Jestem bardzo zajęty.
10.
Masz telefon komórkowy?
11.
Czy on ma ciemne włosy?
12.
Moja siostra ma blond włosy i niebieskie
oczy.
13.
Mój brat nie ma pracy. Ma dużo
wolnego czasu.
14.
Gdy mam problem, dzwonię do mamy.
15.
Czy oni mają dzieci?
16.
Czy ona ma dzisiaj jakieś spotkanie?
17.
Czy mają państwo rezerwację?
46 www.prestonpublishing.pl #0020761
Angielski w tłumaczeniach. Gramatyka 1
HINTS & CLUES
1.
Excuse me, I have a question.
2.
– Does she have a car?
– Yes, she does. / No, she doesn’t.
3.
They don’t have a big house.
4.
Do you have a problem with it?
5.
What kind of computer do they have?
6.
Does this company have an office
in London?
7.
I don’t have a driving license.
8.
Do they have time now?
9.
I don’t have time now. I’m very busy.
10.
Do you have a mobile phone?
11.
Does he have dark hair?
12.
My sister has blond hair and blue eyes.
13.
My brother doesn’t have a job. He has
a lot of free time.
14.
When I have a problem, I call my mum.
15.
Do they have children?
16.
Does she have a meeting today?
17.
Do you have a reservation?
www.PrestonPublishing.pl
Czasownika to have – mieć używamy tak samo,
jak każdego innego czasownika w czasie
Present Simple. W 3. os. lp. (he, she, it) w zdaniach twierdzących ma on formę has, nie haves.
W krótkich odpowiedziach używamy
czasownika auxiliary (w zdaniu 2 – does),
a nie czasownika głównego zdania
(tutaj nie można powiedzieć: Yes, she has).
Gdy pytamy o typ lub rodzaj czegoś, używamy
pytania: What kind of...?
W języku angielskim, gdy mówimy o posiadaniu, możemy zastosować dwie formy czasownika mieć, tj. have = have got oraz has = has got.
W znaczeniu mieć możemy stosować je wymiennie. Forma z got jest jednak częściej używana
w brytyjskim angielskim.
I have a car = I have got a car
(w skrócie I’ve got a car).
He has a car = He has got a car
(w skrócie He’s got a car).
Pytania także tworzymy na dwa sposoby.
W drugim wariancie operatorem jest czasownik
have. Porównaj:
Do you have a car? = Have you got a car?
Does he have a car? = Has he got a car?
Przeczenia tworzymy w następujący sposób:
I don’t have a car = I haven’t got a car.
He doesn’t have a car = He hasn’t got a car.
We wszystkich zdaniach, które mówią
o przynależności (1-24), have/has możemy
zastąpić wyrażeniami have got/has got.
Wyraz when może być użyty jako zaimek
pytajny kiedy? lub jako spójnik gdy. Porównaj:
When is the concert? – Kiedy jest koncert?
When I get to work, I turn on my computer. –
Gdy dojeżdżam do pracy, włączam komputer.
Pamiętaj, że rodzajniki a oraz an wskazują
rzeczownik nieokreślony. Często tłumaczymy
go jako jakiś/jakaś.
W liczbie mnogiej w znaczeniu jakieś stosujemy
zaimek any (patrz zdania 18 i 19).
U nit 1 1 www.prestonpublishing.pl #0020761
47
Wejdz na wyzszy
poziom
Zamów część drugą!
Zawiera zagadnienia takie jak:
Czas przyszły
Czas przeszły
Pierwszy tryb warunkowy
Użycie should, would like
Anything/something/nothing
...i wiele innych.
Tę i kolejne części można nabyć
w księgarni internetowej
wydawnictwa pod adresem:
www.prestonpublishing.pl
Sprawdź!
Wyjątkowe podręczniki, które pozwolą Ci
szybko i z łatwością opanować języki obce.
Preston Publishing
www.prestonpublishing.pl