wewnątrzszkolny system oceniania - Gimnazjum nr 1 w Jeleniej Górze

Transkrypt

ZAŁĄCZNIK
DO STATUTU GIMNAZJUM NR 1
im. Tadeusza Kościuszki
W JELENIEJ GÓRZE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
NOWELIZACJI DOKONANO 16.01.2013 r.
Załącznik Statutu Gimnazjum Nr 1 w Jeleniej Górze - Wewnątrzszkolny System Oceniania
WSO – Wewnątrzszkolny System Oceniania został opracowany na podstawie
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
I.
Postanowienia ogólne.
1. Wewnątrzszkolne ocenianie uczniów zwane dalej systemem oceniania ma na celu:
a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz
postępach w tym zakresie;
b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
c) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
d) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej.
2. Ocenianiu podlegają:

Osiągnięcia edukacyjne ucznia,

Zachowanie ucznia,

Projekt edukacyjny.
3. Wewnątrzszkolny System Oceniania obejmuje:

wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych
i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych;

kryteria oceniania zachowania;

sposoby i kryteria oceny projekty edukacyjnego;

ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formie przyjętej w szkole;
2

przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;

ustalanie rocznych i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania;

warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane rocznych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz
rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

warunki i sposoby przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji
o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
II. Ocenianie klas I - III.
1. Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania przedmiotu ocenia się w stopniach szkolnych, zwanych dalej „stopniami”
według następującej skali:
a) stopień celujący
–
cel.
–
6
b) stopień bardzo dobry
–
bdb.
–
5
c) stopień dobry
–
db.
–
4
d) stopień dostateczny
–
dst.
–
3
e) stopień dopuszczający
–
dop.
–
2
f) stopień niedostateczny
–
ndst.
–
1
2. Oceny cząstkowe, bieżące i podsumowujące wyrażone w stopniach mogą być
uzupełniane „+” i „-” o wymogach uzupełnianych ocen informują uczniów
nauczyciele danych przedmiotów.

w pracach pisemnych punktowych przyjmuje się następujące zasady
przyznawania oceny:
- od 30 % poprawnych odpowiedzi ocena dopuszczająca (2)
- od 51 % poprawnych odpowiedzi ocena dostateczna (3)
- od 75 % poprawnych odpowiedzi ocena dobra (4)
- od 90 % poprawnych odpowiedzi ocena bardzo dobra (5)
- od 90 % poprawnych odpowiedzi + punkty za dodatkowe zadania
ocena celująca (6)
3
3. Stopień ustala nauczyciel danego przedmiotu. Nie może być uchylony lub zmieniony
decyzją administracyjną.
a) nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich
rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do
uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych
i
dodatkowych
zajęć
edukacyjnych
wynikających
z
realizowanego przez siebie programu nauczania;
b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
4. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów)

na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel
uzasadnia ustaloną ocenę,

na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i
ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca
oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym
opiekunom) przez nauczyciela danego przedmiotu na terenie szkoły lub na
zasadach określonych indywidualnie przez nauczyciela o czym muszą być
poinformowani uczniowie i ich rodzice (prawni opiekunowie)

nauczyciel
omawia
sprawdzone
prace
pisemne
(prace
klasowe,
sprawdziany) w terminie dwóch tygodni od momentu ich przeprowadzenia.
5. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania
edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u
którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w
uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.

W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań
edukacyjnych
do
indywidualnych
potrzeb
psychofizycznych
edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
4
i
6. Ocenianie uczniów obejmuje:
a) ocenianie bieżące - odpowiedzi ustne, prace domowe, kartkówki pisemne najwyżej
z trzech ostatnich lekcji zawsze zapowiedziane, aktywna praca na lekcji,
- zasady przyznawania oceny za aktywną pracę na lekcji:

język polski, matematyka, języki obce: + + + + + - bardzo dobra

pozostałe przedmioty: + + + - bardzo dobra
b) ocenianie podsumowujące dział programowy, blok tematyczny - prace klasowe,
testy,
ustne
wypowiedzi.
Każdorazowo
ocenianie
podsumowujące
jest
zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. W tygodniu mogą się
odbyć najwyżej dwa oceniania podsumowujące,
c) ocenianie diagnozujące - sprawdziany diagnozujące wiadomości i umiejętności
ucznia po każdym etapie kształcenia. Wewnętrzne przeprowadzane przez
nauczycieli Szkoły i zewnętrzne przeprowadzane przez komisję egzaminacyjną
7. Sposoby poprawiania ocen niedostatecznych:
a) oceny niedostateczne z podsumowania działu programowego lub bloku
tematycznego może uczeń poprawić w ciągu dwóch tygodni w formie takiej w
jakiej to podsumowanie było przeprowadzone,
b) obowiązkiem każdego ucznia jest zaliczenie podsumowania w razie nieobecności.
Termin zaliczenia do uzgodnienia z nauczycielem, forma taka sama jak na
podsumowaniu,
c) nie zgłoszenie się na zaliczenie pracy klasowej, lub innej formy podsumowania
powoduje wpis oceny niedostatecznej,
d) jedną ocenę wyższą od niedostatecznej uczeń może poprawić w ciągu dwóch
tygodni jeden raz w semestrze
e) uczeń może być nieprzygotowany do zajęć ( w tym brak pracy domowej): język
polski, matematyka, języki obce (poziom III.1) - 2 razy w semestrze, pozostałe
przedmioty 1 raz w semestrze.
5
8. Sposoby informowania uczniów i rodziców o zbiorowych i indywidualnych
osiągnięciach dydaktycznych
a) wszystkie oceny wpisywane są do dziennika lekcyjnego i zeszytów uczniowskich
(zestawienia tabelaryczne). Oceny potwierdzone są podpisem nauczyciela i
rodzica (prawnego opiekuna),
b) o ocenach osiągnięć uczniów rodzice (prawni opiekunowie) informowani są
podczas konsultacji indywidualnych nauczycieli wszystkich przedmiotów, zgodnie
z harmonogramem konsultacji podanym do wiadomości we wrześniu każdego
roku szkolnego,
c) o ocenach osiągnięć uczniów rodzice (prawni opiekunowie) informowani są na
zebraniach semestralnych - obowiązkowo dwa razy w semestrze - w
uzasadnionych przypadkach częściej,
d) informacje są przekazywane również poprzez kontakty pośrednie - rozmowa
telefoniczna, korespondencja listowna, adnotacje w zeszycie przedmiotowym lub
kontaktów z wychowawcą klasy.
9. Ocenianie na przedmiotach - technika, zajęcia techniczne, muzyka, plastyka, zajęcia
artystyczne:
a) przy ustalaniu oceny z w/w przedmiotów nauczyciel bierze pod uwagę w
szczególności wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
wynikających ze specyfiki tych zajęć,
b) ocenianie jest bieżące obejmujące ocenę wytworów plastycznych, technicznych,
muzycznych.
10. Ocenianie na lekcjach wychowania fizycznego:
a) przy ocenianiu na lekcjach wychowania fizycznego nauczyciele biorą pod uwagę:
- aktywny udział w lekcjach wychowania fizycznego,
- uczestnictwo w zajęciach wychowania fizycznego (frekwencja),
- udział we wszystkich sprawdzianach sprawności fizycznej,
- wykazanie się umiejętnością przeprowadzenia rozgrzewki (ćwiczeń
wprowadzających do konkretnych ćwiczeń fizycznych);
6
b) ocenę celującą może otrzymać uczeń, który oprócz w/w warunków:
- bierze udział w zajęciach dodatkowych SKS - u lub pozaszkolnych (kluby
lub stowarzyszenia sportowe) i osiąga znaczące sukcesy w zawodach
powiatowych i wojewódzkich,
- krzewi kulturę fizyczną wśród swoich rówieśników - odczyty, gazetki,
pomaga bądź organizuje zawody na terenie szkoły i poza nią.
11. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki na
podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych
zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.

W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki w
dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
„zwolniony”.
12. Ustala się następujące wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne kryteria oceniania:
a) - ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych,
nie opanował minimum wiadomości i umiejętności określonych w podstawie
programowej przedmiotu nauczania, którego poziom umiejętności i wiadomości
uniemożliwia dalsze zdobywanie wiedzy i umiejętności z tego przedmiotu
- nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim stopniu trudności,
nawet przy pomocy nauczyciela;
b) - wymagania konieczne - ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który potrafi
przy pomocy nauczyciela wykonać polecenie wymagające zastosowania
umiejętności, których opanowanie jest przewidziane w programie danego
przedmiotu,
- ma braki w opanowaniu podstaw programowych, ale nie przekreślają one
możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy i umiejętności z danego
przedmiotu w ciągu dalszej nauki;
c) - wymagania podstawowe - ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który opanował
materiał i umiejętności przewidziane w podstawie programowej w stopniu
zadowalającym, potrafi rozwiązać (wykonać) typowe zadanie teoretyczne i
praktyczne o średnim stopniu trudności;
7
d) - wymagania rozszerzające - ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował
wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie w
zakresie rozszerzającym. Uczeń dysponuje wiedzą pozwalającą na wykonanie
zadań wynikających z programu nauczania, samodzielnie rozwiązuje (wykonuje)
typowe zadania teoretyczne i praktyczne, jest aktywny na lekcji, podejmuje próby
wykonywania zadań dodatkowych;
e) - wymagania dopełniające - ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który w pełni
opanował wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,
sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, rozwiązuje
samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne, potrafi zastosować zdobytą
wiedzę i umiejętności w sytuacjach nowych (pozaszkolnych). Wykazał się wiedzą
i umiejętnościami wymagającymi korzystania z różnych źródeł, jest aktywny na
lekcji, rozwiązuje zadania dodatkowe, bierze udział w konkursach szkolnych i
pozaszkolnych;
f)
- wymagania wykraczające - ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował
wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania danej klasy.
Praca ucznia na lekcjach jest w pełni samodzielna, biegle posługuje się zdobytymi
wiadomościami i umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i
praktycznych, systematycznie pogłębia swoją wiedzę teoretyczną i praktyczną,
bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych zajmując czołowe miejsca
lub wyróżnienia.
III.
Klasyfikowanie.
1. Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć
edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie
nauczania, zachowania ucznia i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych według skali
określonej w rozdz. II punkt 1. Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.
2. Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku
szkolnego, nie później niż na tydzień przed końcem semestru.
3. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia
z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania
ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych
z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
8
4. Klasyfikowanie końcoworoczne przeprowadza się na koniec roku szkolnego,
nie później niż na tydzień przed końcem zajęć dydaktyczno - wychowawczych.
5. Termin śródrocznego i końcoworocznego klasyfikacyjnego posiedzenia Rady
Pedagogicznej ustala dyrektor Gimnazjum we wrześniu danego roku
szkolnego. Termin ten podany jest do wiadomości uczniów i rodziców
(prawnych opiekunów).
6. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej
nauczyciele wszystkich przedmiotów są zobowiązani poinformować ucznia i
jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach
okresowych, rocznych.

O przewidywanych ocenach niedostatecznych nauczyciele informują
ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) na miesiąc przed
śródrocznym i końcoworocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady
Pedagogicznej.
7. W/w informowanie ma zawsze formę pisemną lub ustną poświadczoną
podpisem rodzica (prawnego opiekuna) ucznia.
8. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z
powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej
połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
9. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może
zdawać egzamin klasyfikacyjny.
10. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący indywidualny tok
nauki, program nauki lub uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek
nauki poza szkołą.

Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzony dla tego ucznia nie obejmuje
obowiązkowych
zajęć
edukacyjnych
z
plastyki,
muzyki,
zajęć
artystycznych, techniki, zajęć technicznych, technologii informacyjnej,
zajęć komputerowych i wychowania fizycznego .
11. Pisemną prośbę o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego składa do
dyrektora Szkoły rodzic (prawny opiekun) na tydzień przed klasyfikacyjnym
posiedzeniem Rady Pedagogicznej, w ciągu trzech dni od momentu
poinformowania o nie klasyfikowaniu ucznia.
9
12. Egzamin klasyfikacyjny ze wszystkich przedmiotów oprócz wychowania
fizycznego, techniki,
zajęć technicznych, zajęć artystycznych, plastyki,
muzyki i informatyki ma formę pisemną i ustną. Z pozostałych przedmiotów
ma formę ćwiczeń praktycznych.
13. Termin
egzaminu
klasyfikacyjnego
ustala
dyrektor
Gimnazjum
w
porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia. W ciągu jednego
dnia nie może się odbyć więcej jak dwa egzaminy klasyfikacyjne z
przedmiotów.
14. W celu przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego dyrektor Gimnazjum
powołuje komisję w składzie:
 dyrektor lub wicedyrektor
-
przewodniczący,
 nauczyciel przedmiotu
-
egzaminator,
 nauczyciel przedmiotu pokrewnego
-
członek.
15. W egzaminie klasyfikacyjnym może uczestniczyć w charakterze obserwatora
rodzic (prawny opiekun) ucznia.
16. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, który
zawiera:
- skład komisji,
- termin przeprowadzenia egzaminu,
- pytania i polecenia egzaminacyjne,
- rozwiązania, odpowiedzi ucznia,
- stopień (ocenę) uzyskany przez ucznia.
17. Pytania i polecenia egzaminator ustala z przewodniczącym Komisji. Pytania i
polecenia muszą być zróżnicowane pod względem trudności zgodnie ze skalą i
kryteriami ocen przyjętymi w gimnazjum.
18. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej
nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada
Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
19. Ustalona
przez
nauczyciela
albo
uzyskana
w
wyniku
egzaminu
klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest
ostateczna z zastrzeżeniem punktu 20 i 22.
10
20. Ustalona
przez
nauczyciela
albo
uzyskana
w
wyniku
egzaminu
klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z
zastrzeżeniem punktu 22.
21. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych:

Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał jego zdaniem
zaniżoną ocenę z zajęć edukacyjnych (obowiązkowych) może zdawać
egzamin sprawdzający po złożeniu pisemnego wniosku przez jego rodzica
(prawnego opiekuna) nie później niż na tydzień przed klasyfikacyjnym
posiedzeniem Rady Pedagogicznej.

Przedmiotem egzaminu sprawdzającego jest zakres materiału przewidziany
programem nauczania dla danej klasy na poziomie wymagań edukacyjnych
(kryteriów oceniania) o jakie wnioskuje uczeń.

W celu przeprowadzenia egzaminu dyrektor Gimnazjum powołuje komisję
w składzie:
- dyrektor albo zastępca dyrektora,
- nauczyciel przedmiotu, z którego ocena została zakwestionowana,
- nauczyciel prowadzący takie same zajęcia w Gimnazjum, lub z innego
gimnazjum prowadzący te same zajęcia.

Nauczyciel przedmiotu, z którego ocena została zakwestionowana może
być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych
szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor
Szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie zajęcia, z tym, że
powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w
porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

Egzamin wiadomości i umiejętności ucznia przeprowadza się w formie
pisemnej i ustnej.

Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół, który zawiera:
- skład komisji,
- datę przeprowadzenia egzaminu,
- pytania, polecenia, zadania,
11
- wynik egzaminu oraz ustaloną ocenę.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o
ustnych odpowiedziach ucznia.
22. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni po zakończeniu zajęć
dydaktyczno - wychowawczych.
23. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor
Szkoły powołuje komisję, która:

W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie
pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć
edukacyjnych.

W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ustala roczną
ocenę
klasyfikacyjną
zachowania
w
drodze
głosowania
zwykłą
większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos
przewodniczącego komisji.
24. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi
opiekunami).
25. W skład komisji wchodzą:

W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
- dyrektor albo zastępca dyrektora jako przewodniczący komisji,
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
- dwóch nauczycieli z Gimnazjum lub innej szkoły tego samego typu,
prowadzący takie same zajęcia edukacyjne.

W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
12
- dyrektor albo zastępca dyrektora,
- wychowawca klasy,
- wskazany przez dyrektora nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w
danej klasie,
- pedagog,
- psycholog,
- przedstawiciel Sejmiku Uczniowskiego,
- przedstawiciel Rady Rodziców.
26. Nauczyciel przedmiotu, którego ocena została zakwestionowana, może być
zwolniony z pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie
uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor Szkoły powołuje
innego nauczyciela prowadzącego takie zajęcia edukacyjne, z tym, że
powołanie
nauczyciela
zatrudnionego
w
innej
szkole
następuje
w
porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
27. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz
roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej
wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem
niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która
może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem
punktu 22.
28. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
- skład komisji,
- termin sprawdzianu, o którym mowa w punkcie 23,
- zadania (pytania) sprawdzające,
- wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.

W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
- skład komisji,
- termin posiedzenia komisji,
- wynik głosowania,
- ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
13
29. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia.
30. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o
którym mowa w punkcie 23, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do
niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora Szkoły.
31. Przepisy punktów 22 - 30 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu
poprawkowego, z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od
dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena
ustalona przez komisję jest ostateczna.
32. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim otrzymują z
danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który
tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim bądź laureata
lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych
celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
IV.
Promowanie uczniów.
1. Uczeń klasy I - III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli
ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania
uzyskał
oceny
klasyfikacyjne
końcoworoczne
wyższe
od
oceny
niedostatecznej.
2. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w punkcie 1, nie otrzymuje
promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę, z zastrzeżeniem
punktu 3.
3. Począwszy od klasy I, uczeń który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji
uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch zajęć edukacyjnych może
zdawać egzamin poprawkowy.
4. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej z wyjątkiem
egzaminu
z
plastyki,
muzyki,
zajęć
artystycznych,
techniki,
zajęć
technicznych, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych i wychowania
fizycznego, z których egzamin ma formę zadań/ćwiczeń praktycznych.
5. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor Szkoły w ostatnim
tygodniu ferii letnich.
14
6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora
Gimnazjum. W skład Komisji wchodzą:

dyrektor Gimnazjum lub wicedyrektor - przewodniczący,

nauczyciel prowadzący dany przedmiot - egzaminator,

nauczyciel prowadzący taki sam lub pokrewny przedmiot - członek.
7. Nauczyciel - egzaminator może być zwolniony z udziału w pracy Komisji na
własną prośbę lub prośbę rodziców (prawnych opiekunów). W takim
przypadku dyrektor Gimnazjum powołuje jako osobę egzaminującą innego
nauczyciela prowadzącego ten sam przedmiot w tym lub innym gimnazjum (za
zgodą dyrektora tego gimnazjum).
8. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, który
zawiera: skład Komisji, termin egzaminu poprawkowego, wynik egzaminu
oraz ocenę ustaloną przez Komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace
ucznia oraz informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
9. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie
określonym przez dyrektora Szkoły.
10. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i
powtarza klasę.
11. Rada Pedagogiczna uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia może jeden
raz w ciągu etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu
poprawkowego z jednego przedmiotu, pod warunkiem, że te obowiązkowe
zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w
klasie programowo wyższej.
V.
Warunki i zasady przyznawania wyróżnień uczniom.
1. Uczeń klasy I - III Gimnazjum może otrzymać promocję z wyróżnieniem
poprzez wpis do Złotej Księgi Uczniów Gimnazjum, jeżeli z zajęć
edukacyjnych uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 i zachowanie jest
ocenione na: bardzo dobre lub wzorowe.
VI.
Egzamin przeprowadzany w ostatnim roku gimnazjum.
1. W klasie III przeprowadzany jest egzamin, który obejmuje:

W części pierwszej - humanistycznej - wiadomości i umiejętności z
zakresu języka polskiego oraz z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie.
15

W części drugiej – matematyczno – przyrodniczej -
wiadomości i
umiejętności z zakresu matematyki oraz z zakresu przedmiotów
przyrodniczych: biologii, geografii, fizyki i chemii.

W części trzeciej – wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego
nowożytnego
2 . Termin egzaminu gimnazjalnego ustalany jest przez dyrektora Centralnej
Komisji Egzaminacyjnej.
3. Dyrektor Centralnej
Komisji
Egzaminacyjnej
opracowuje szczegółową
informację o sposobie dostosowania warunków i form przeprowadzania
egzaminu.
4. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz konkursów przedmiotowych
o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, o których mowa w odrębnych
przepisach, organizowanych z zakresy jednego z grupy przedmiotów objętych
egzaminem są zwolnieni odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego na
podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu laureata lub
finalisty. Zaświadczenie przedstawia się przewodniczącemu szkolnego zespołu
egzaminacyjnego.
5. Za organizację i przebieg egzaminu odpowiada przewodniczący zespołu
Egzaminacyjnego w szkole – dyrektor szkoły.
6. Wynik egzaminu gimnazjalnego nie wpływa na ukończenie szkoły. Wyniku nie
odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły.
7. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego w terminie do 20
sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę gimnazjum oraz przystępuje do
egzaminu gimnazjalnego w następnym roku.
VII.
Zasady i kryteria ocen z zachowania.
1. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów
oraz rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania.
2. Oceny zachowania dokonuje wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii
zespołu klasowego i Rady Pedagogicznej jeden raz w miesiącu.
3. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca
klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego
ucznia, w oparciu o punkty uzyskane przez ucznia w poszczególnych
miesiącach.
16
4. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w
szczególności:

wywiązywanie się z obowiązków ucznia,

postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,

dbałość o honor i tradycje szkoły,

dbałość o piękno mowy ojczystej,

dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,

godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,

okazywanie szacunku innym osobom,

aktywność społeczną.
5. W klasach I - III ocena zachowania przyjmuje następującą skalę - zachowanie:

wzorowe,

bardzo dobre,

dobre,

poprawne,

nieodpowiednie,

naganne.
6. Ocena zachowania końcoworoczna nie ma wpływu na promocję ucznia do
klasy programowo wyższej i na oceny z zajęć edukacyjnych - z wyłączeniem
szczególnych przypadków regulowanych Rozporządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r.
7. Na ocenę klasyfikacyjną zachowania nie mają wpływu oceny klasyfikacyjne z
zajęć edukacyjnych.
8. Ustalona przez wychowawcę klasy ocena klasyfikacyjna zachowania jest
ostateczna, z zastrzeżeniem punktu 22 rozdz.III Klasyfikowanie.
VIII.
System punktowy ocen z zachowania.
Kategoria I. TAKT, KULTURA, DYSCYPLINA
–
5-4-3-2-1-0:
 5 pkt. – uczeń jest zawsze kulturalny, postępuje zgodnie z dobrem społeczności
szkolnej, wzbudza uznanie kolegów i nauczycieli, wykazuje się wysokim
zdyscyplinowaniem, dba o piękno mowy ojczystej, dba o czystość swojego
środowiska pracy i terenu szkoły; zachowanie ucznia na lekcjach i przed ich
17
rozpoczęciem, na przerwach, podczas imprez i uroczystości nie budzi zastrzeżeń,
uczeń jest uczciwy, szanuje godność własną i innych (nie plotkuje, nie intryguje),
swoją postawą wyraża szacunek dla pracy własnej i innych, mienia publicznego i
własności prywatnej, nie afiszuje się ze swoimi uczuciami,
 4/3 pkt. – stara się zachowywać kulturalnie, jeśli zdarzy mu się nietaktowne
zachowanie, naprawia błąd, nie używa wulgaryzmów, natychmiast reaguje na uwagi
nauczyciela, jest zdyscyplinowany (0 uwag w zeszycie wychowawcy, tylko
upomnienia ustne),
 2/1 pkt. – uczeń stara się zachowywać poprawnie, ale zdarzają się mu uchybienia w
tym zakresie, jest przeciętnie zdyscyplinowany (liczne upomnienia ustne, 1-2 uwagi ),
 0 pkt. – uczeń przejawia niewłaściwą postawę na lekcjach i przerwach (pyskuje,
komentuje, kłóci się itp.), zakłóca przebieg lekcji, stwarza sytuacje niebezpieczne, jest
arogancki, agresywny, kłamie, oszukuje, ściąga, nie szanuje godności innych, mienia
publicznego i własności prywatnej (3-4 uwag w zeszycie wychowawcy).
*Uczeń ma możliwość rehabilitacji swojego zachowania poprzez uwagi pozytywne od tego
samego nauczyciela
Kategoria II. FREKWENCJA
–
2-1-0 :
 2 pkt. – wzorowo uczęszcza do szkoły, wszystkie nieobecności i spóźnienia
usprawiedliwia w terminie 1 tygodnia po nieobecności
( zaraz po powrocie do
szkoły),
 1 pkt . – charakteryzuje się bardzo dobrą frekwencją na zajęciach, ale zdarzy mu się 12 spóźnienia,
 0 pkt. – spóźnił się 3 razy lub nieterminowo usprawiedliwia nieobecności
(po interwencji wychowawcy, do 2 tygodni po nieobecności)
Kategoria III. DZIAŁALNOŚĆ SPOŁECZNA
–
3-2-1-0:
 3 pkt. – wzorowo pracuje na terenie szkoły, aktywnie uczestniczy w pracach sejmiku
uczniowskiego, współdziała z nauczycielami i angażuje się w organizację imprez
szkolnych, bierze udział w ogólnoszkolnych i pozaszkolnych akcjach
charytatywnych, w imprezach społecznych, redaguje gazetki szkolne, aktywnie pełni
funkcję przewodniczącego lub skarbnika klasowego,
18
 2 pkt. – z własnej inicjatywy aktywnie uczestniczy w pracach na rzecz klasy,
systematycznie dba o porządek w klasie, redaguje gazetki klasowe, regularnie (pod
kierunkiem wychowawcy lub nauczyciela przedmiotowego) pomaga innym w nauce,
rzetelnie pełni dyżury uczniowskie na terenie szkoły (dotyczy kl. II i III),
 1 pkt. – sporadycznie (zwykle z polecenia nauczyciela) wykonuje prace na rzecz klasy
(np. dyżur w klasie), rzetelnie wywiązuje się z powierzonych stałych funkcji w
klasie (z-ca przewodniczącego, szatniarz), sporadycznie pomaga innym w nauce,
 0 pkt. – nie jest aktywny społecznie, nie angażuje się w życie klasy i szkoły, nie
pomaga innym w nauce.
Kategoria IV. ROZWÓJ UZDOLNIEŃ I ZAINTERESOWAŃ
– 2-1-0:
 2 pkt. – maksymalnie wykorzystuje swoje możliwości, rozwija swoje zainteresowania
i uzdolnienia poprzez aktywny udział w kołach zainteresowań lub samokształcenie, co
przekłada się na bardzo dobre wyniki w nauce lub osiągnięcia w konkursach i
zawodach, uczestniczy w pozaszkolnych zajęciach dydaktycznych, plastycznych,
muzycznych i sportowych oraz posiada udokumentowane osiągnięcia, pod warunkiem
wywiązywania się ze swoich obowiązków szkolnych,
 1 pkt. – uczestniczy w kołach zainteresowań, bierze udział w konkursach, ale nie ma
znaczących osiągnięć, systematycznie korzysta z pomocy oferowanej przez szkołę
(zajęcia wyrównawcze, terapia pedagogiczna, regularna pomoc koleżeńska pod
kierunkiem nauczyciela, konsultacje indywidualne itp.), przeciętnie wykorzystuje
swoje możliwości,
 0 pkt. – nie jest zainteresowany samorozwojem, satysfakcjonuje go uzyskiwanie
słabych wyników w nauce, nie korzysta z oferowanej przez szkołę pomocy.
Kategoria V. PRZESTRZEGANIE WYMAGAŃ REGULAMINOWYCH W
ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE
<noszenie stroju uczniowskiego (w tym galowego), identyfikatora, wymaganego, czyli
miękkiego, najlepiej sportowego, bez grubych podeszw, koturnów i obcasów (w tym
zmiennego) obuwia, zeszytu kontaktów z rodzicami, niewychodzenie poza teren szkoły,
19
niesprowadzanie osób obcych na teren szkoły, , przestrzeganie zasad bezpieczeństwa> 4-3-21-0
 4 pkt. – zawsze przestrzega ustalonych zasad i wymagań regulaminowych w zakresie
bezpieczeństwa, jest wzorem do naśladowania,
 3 pkt. – przestrzega regulaminów, ale zdarzy mu się 1 uchybienie, na zwróconą uwagę
reaguje właściwie,
 2 pkt. – przeważnie stosuje się do ustaleń regulaminowych, zdarzy mu się do 2
uchybień,
 1 pkt. – często nie stosuje się do wymagań regulaminowych (do 4 uchybień),
 0 pkt. – bardzo często nie stosuje się do wymagań regulaminowych (do 6 uchybień),
Kategoria VI. PRZESTRZEGANIE WYMAGAŃ REGULAMINOWYCH W
ZAKRESIE WYGLĄDU I STROJU
<stosowna długość bluzek, spódnic i spodenek, zakryte ramiona, stosowne dekolty, zakaz
farbowania włosów, noszenia makijażu, malowania paznokci, kolczykowania ciała,
posiadania tatuaży, noszenia strojów, fryzur i biżuterii nawiązujących do subkultur i
nałogów> -
2-1-0:
 2 pkt. – rzetelnie przestrzega ustalonych wymagań, zawsze wygląda stosownie do
sytuacji,
 1 pkt. – nie zawsze respektuje ustalone zasady (do 2 uchybień),
 0 pkt. – nie reaguje na uwagi, łamie reguły w zakresie wyglądu (maksymalnie do 6
uchybień).
*Włosy ufarbowane traktujemy jako 0 pkt. przez cały okres utrzymywania się farby na
włosach!
Uczeń może otrzymać dodatkowe punkty:
 za wyróżniającą kulturę osobistą
-
+ 2 punkty,
 za 100% wypełniania wymagań regulaminowych w zakresie stroju uczniowskiego,
identyfikatora i zmiennego obuwia - + 1 punkt,
 za osiągnięcia w konkursach i zawodach na szczeblu:
- powiatu i województwa
-
+ 2 punkty,
- miasta
-
+ 1 punkt.
20
Punktacja:
 poniżej 7 punktów
-
nieodpowiednia,
 7 – 9 punktów
-
poprawna,
-
dobra,
-
bardzo dobra,
 16 i więcej punktów
-
wzorowa
Wykroczenia, które kwalifikują ucznia do oceny nieodpowiedniej:
 opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia (do 3 godzin), spóźnianie się do szkoły
(powyżej 3 spóźnień),
 notoryczne niestosowanie się do wymagań regulaminowych (powyżej 6 uchybień w
kat. V lub w kategorii VI),
 notoryczne utrudnianie prowadzenia zajęć, łamanie podstawowych zasad współżycia
społecznego, niska kultura osobista, brak zdyscyplinowania (powyżej 4 uwag w
zeszycie wychowawcy),
 notoryczne opuszczanie terenu szkoły bez zgody nauczyciela,
 sprowadzanie na teren szkoły osób obcych i stwarzanie zagrożenia dla uczniów.
Wykroczenia, które kwalifikują ucznia do oceny nagannej:
 wagary, ucieczki z lekcji (powyżej 3 godzin),
 stosowanie przemocy wobec rówieśników i osób dorosłych,
 zastraszanie, wymuszanie określonych zachowań,
 niszczenie mienia prywatnego i społecznego,
 palenie papierosów, picie alkoholu, używanie środków odurzających: narkotyków,
dopalaczy itp.
 poważne incydenty agresji słownej, obrażania innych,
 dezorganizacja procesu lekcyjnego typu karalnego,
 dopuszczenie się czynów karalnych, np. kradzieży, pobicia, fotografowania,
nagrywania, rozpowszechniania w Internecie wizerunku osób trzecich bez ich zgody,
cyberprzemocy, rozprowadzania środków odurzających w szkole i poza nią.
21
Ustalenia końcowe:
 Ocena naganna na koniec miesiąca skutkuje ustaleniem uczniowi ( - 2) punktów ,
 Uczeń, który otrzymał 0 punktów chociaż z jednej kategorii w danym miesiącu nie
może otrzymać oceny wzorowej z zachowania,
 Ocena śródroczna i końcoworoczna z zachowania wynika ze średniej arytmetycznej
punktów uzyskanych w poszczególnych miesiącach,
 Liczba punktów w kategorii II, V i VI ustalana jest proporcjonalnie od liczby uchybień
do liczby tygodni nauki w danym miesiącu.
IX.
Warunki realizacji projektu edukacyjnego.
1. Uczeń klasy drugiej lub trzeciej gimnazjum jest zobowiązany zrealizować projekt
edukacyjny. Projekt jest planowanym przedsięwzięciem edukacyjnym realizowanym przez
zespół uczniów przy wsparciu nauczyciela, mającym na celu rozwiązanie konkretnego
problemu z zastosowaniem różnorodnych metod.
2. Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie
programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów bądź wykraczać poza te treści.
3. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu
wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
4. Na pisemny umotywowany wniosek rodziców / prawnych opiekunów, w uzasadnionych
przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji
projektu edukacyjnego, dyrektor szkoły może zwolnić ucznia z jego realizacji.
5. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 3, na świadectwie ukończenia
gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji
projektu edukacyjnego wpisuje się „ zwolniony” albo „ zwolniona”.
6. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować
projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców/prawnych opiekunów o warunkach
realizacji projektu edukacyjnego.
7. Celem projektu jest kształcenie u uczniów:
1)
odpowiedzialności za własne postępy;
2)
podejmowania grupowych pomysłów;
3)
umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych
źródeł;
22
4)
rozwiązywania problemów w twórczy sposób;
5)
umiejętności stosowania teorii w praktyce;
i ma na celu:
6)
rozwój samoorganizacji i kreatywności;
7)
przygotowanie do publicznych wystąpień;
8)
naukę samodzielności i podejmowania aktywności;
8. Projekt jest samodzielnie realizowany przez uczniów pod opieką nauczyciela.
W trakcie realizacji projektu uczeń / uczniowie mogą korzystać z pomocy ekspertów z
zewnątrz lub innych nauczycieli.
9.
Nauczyciele w terminie do końca września każdego roku szkolnego zgłaszają do
dyrektora szkoły, na piśmie, obszary projektów edukacyjnych. Zgłoszenie tematu projektu
dokonywane jest na Karcie Projektu.
10. Uczeń ( uczniowie) mają prawo zgłoszenia tematu projektu na zasadach określonych w
ust. 9.
11. W terminie do 15 października zespoły przedmiotowe dokonują analizy zgłoszonych
tematów pod kątem możliwości ich realizacji.
12. W terminie do 20 października dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Obszarów
Projektów Edukacyjnych.
13. Uczniowie wybierają projekt i informują wychowawcę klasy o dokonanym wyborze
do 31 października.
14. Uczeń może odstąpić od realizacji wcześniej wybranego projektu w fazie planowania prac
związanych z jego realizacją, po poinformowaniu nauczyciela – opiekuna projektu.
Przystąpienie do innego zespołu może nastąpić za zgodą wszystkich jego członków i
nauczyciela – opiekuna projektu.
15. Zespół uczniowski przy współpracy nauczyciela – opiekuna projektu opracowuje
Kartę Pracy Zespołu.
16. Czas pracy wykonania projektu wynika z zadań ujętych w projekcie (nie powinien być
jednak krótszy niż 2 tygodnie).
17. Realizacja projektów (w tym prezentacja i ocena) musi odbyć się do końca maja roku
szkolnego.
23
Ocena projektu edukacyjnego
1. Kryteria oceny projektu ustala nauczyciel z uczniami realizującymi dany projekt,
ze szczególnym uwzględnieniem wkładu pracy uczniów w jego realizację (zawarcie kontraktu
UCZNIOWIE ↔ NAUCZYCIEL).
2. Przy wystawianiu oceny nauczyciel uwzględnia samoocenę ucznia i zespołu
projektowego.
3. Ocena z projektu edukacyjnego nie ma wpływu na:
1)
oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
2)
promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum.
4. Dopuszcza się za zgodą uczniów i nauczycieli możliwość uzyskania oceny cząstkowej z
przedmiotów objętych realizacją projektu.
5. Uczeń w zależności od zaangażowania w udział w realizacji projektu edukacyjnego może
otrzymać od 0 do 2 punktów dodatkowych wpływających na ocenę końcową z zachowania w
klasie, w której projekt był realizowany.
6. W przypadku realizacji przez ucznia większej liczby
projektów, na świadectwie
ukończenia wpisywany jest jeden temat wybrany przez ucznia.
X.
Postanowienia końcowe.
1. Uczeń kończy Gimnazjum jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą
składają
się
roczne
oceny
klasyfikacyjne
z
obowiązkowych
zajęć
edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny
klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja
zakończyła się w klasach programowo niższych z uwzględnieniem punktu 31
rozdz.III Klasyfikowanie, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny
niedostatecznej.
2. Obowiązkiem
każdego
tabelarycznym
przewidywanych
w
nauczyciela
zeszycie
semestralnych
jest
wpisywanie
uczniowskim
i
w
zestawieniu
wszystkich
bieżących,
końcoworocznych
ocen
z
zajęć
edukacyjnych oraz potwierdzanie ich podpisem.
3. Obowiązkiem rodzica (prawnego opiekuna) jest potwierdzenie swoim
podpisem każdej oceny wpisanej przez nauczyciela na bieżąco.
4. Obowiązkiem wychowawcy jest systematyczne prowadzenie miesięcznych
kart oceny z zachowania ucznia zgodnie z przyjętymi kategoriami i
24
informowanie poprzez wpis w zeszycie kontaktów z rodzicami o otrzymanych
przez ucznia miesięcznych, semestralnych i końcoworocznych ocenach
zachowania.
W sprawach nie uregulowanych w WSO Gimnazjum nr 1 im. Tadeusza Kościuszki
obowiązują przepisy zawarte w rozporządzeniach Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
warunków
oceniania,
klasyfikowania
i
promowania
uczniów
i
słuchaczy
oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
Dokument Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania stanowi integralną część Statutu
Gimnazjum.
Został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i
Uczniów w dniu 16 stycznia 2013 r.
25

wewnątrzszkolny system oceniania - Gimnazjum nr 1 w Jeleniej Górze

Transkrypt

Podobne dokumenty

Rada Rodziców składa gratulacje Pani Dyrektor

curriculum vitae

profesor nadzwyczajny Obszar wiedzy, dziedzina nauki, dyscyplina

W poniedziałek 11.04.2016 r. uczniowie i uczennice z klasy

Sygnatura akt I Ns 1514/16 Jelenia Góra, 06 września 2016 r. W

Nazwa parametru Jednostka Dopuszczalne zakresy wartości

Więcej szczegółow - Szkoła Podstawowa nr 13 w Jeleniej Górze

I Ty możesz przenosić góry

Prokuratura Rejonowa w Jeleniej Górze działając na podstawie art