Załącznik nr 1 - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa we Włocławku

Transkrypt

OPIS PRZEDMIOTU
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU
Nazwa przedmiotu: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ
Nazwa kierunku studiów:
INFORMATYKA
Kod
przedmiotu
Nazwa specjalności
studiów/specjalizacji studiów:
wszystkie specjalności
11.3 OWI
221
Jednostka prowadząca dany
kierunek studiów/przedmiot
Instytut Nauk Społecznych i Technicznych,
Zakład Informatyki
Profil/profile kształcenia
PRAKTYCZNY
Język wykładowy:
polski
ogólny
Kategoria przedmiotu:
Status przedmiotu:
obligatoryjny
Poziom studiów: Iº
Rok: I
Semestr: II
Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych:
RAZEM
wykład
ćwiczenia
laboratoria
projekty
konwersatoria
seminarium/
proseminarium
10
10
-
-
-
-
-
praktyka
zawodowa
-
Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych:
RAZEM
10
wykład
10
ćwiczenia
-
Sposób realizacji zajęć:
Określenie przedmiotów
wprowadzających wraz
z wymaganiami wstępnymi:
laboratoria
-
projekty
-
konwersatoria
seminarium/
proseminarium
-
-
zajęcia realizowane są:
 w pomieszczeniach dydaktycznym PWSZ
 częściowo on-line (e-learning)
Umiejętność analitycznego myślenia
praktyka
zawodowa
-
Cel kształcenia:
Celem przedmiotu jest: przekazanie podstawowych zasad, pojęć,
zapoznanie z regulacjami prawnymi w zakresie prawa własności
intelektualnej, w szczególności prawa autorskiego, praw
pokrewnych i własności przemysłowej w Polsce i na świecie;
poznanie możliwości zastosowania przepisów w tym zakresie;
pozyskanie wiedzy z zakresu działania organizacji zbiorowego
zarządzania prawami autorskimi, Urzędu Patentowego RP oraz
instytucji zajmujących się ochroną własności intelektualnej
działających na terenie Unii Europejskiej.
Efekty kształcenia:
Wiedza:
Pełny opis przedmiotu/treści
programowe
 student ma elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności
intelektualnej oraz prawa patentowego (K_W11)
Treści programowe
Wykład
Geneza, pojęcie i źródła praw własności przemysłowej.
Patent, procedura uzyskania patentu, patent europejski.
Znaczenie i ochrona patentów.
Wzór użytkowy, znak towarowy, znak przemysłowy
procedura uzyskania ochrony prawnej i jej zakres
5. Geneza, pojęcie i źródła prawa autorskiego.
6. Przedmiot prawa autorskiego, wybrane przykłady - podmiot
prawa autorskiego, prawa osobiste i majątkowe, czas trwania i
przejście autorskich praw majątkowych.
7. Umowy z zakresu prawa autorskiego. Stosunek pracy, a
prawa autorskie.
8. Ochrona baz danych
9. Zwalczanie nieuczciwej konkurencji
10. Odpowiedzialność cywilna za naruszenia prawa własności
intelektualnej, wybrane przykłady z orzecznictwa.
11. Ochrona praw własności intelektualnej na gruncie prawa
europejskiego i międzynarodowego.
Wykład:
1. wykład z prezentacją multimedialną
2. wykład e-learningowy (wybranych tematów)
1.
2.
3.
4.
Metody prowadzenia zajęć:
Formy aktywności
Obciążenie pracą studenta/
punkty ECTS
I.
STUDIA STACJONARNE:
1) wliczone do pensum:
- wykład (10)
2) nie wliczone do pensum:
- konsultacje bezpośrednie (2)
- konsultacje e-mailowe (2)
- konsultacje na forum elearningowym (2)
- egzaminy i zaliczenia (2)
II. STUDIA NIESTACJONARNE:
1) wliczone do pensum:
- wykład (10)
2) nie wliczone do pensum:
- konsultacje bezpośrednie (2)
- konsultacje e-mailowe (2)
- konsultacje na forum elearningowym (2)
- egzaminy i zaliczenia (2)
Godziny kontaktowe z
nauczycielem akademickim
Godziny bez udziału
nauczyciela akademickiego:
1. Przygotowanie się do zajęć,
w tym studiowanie zalecanej
literatury,
2.Opracowanie
wyników/przygotowanie do
egzaminu, zaliczenia,
kolokwium, inne
3. Przygotowanie raportu,
prezentacji, dyskusji
Suma
Sumaryczna liczba punktów
ECTS dla prowadzonej formy
zajęć
Sumaryczna liczba punktów
ECTS dla przedmiotu
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Stacjonarne
Niestacjonarne
W
W
AF/
ćw.
AF/
ćw.
18
18
7
7
2
2
5
5
25
25
1
1
1
1
Forma i sposób zaliczenia oraz
kryteria oceny lub wymagania
Sposób zaliczenia:
 wykład – zaliczenie na ocenę
Formy zaliczenia:
 wykład –końcowy test pisemny (test jednokrotnego wyboru),
esej na wybrany temat i prezentowany podczas zajęć
Podstawowe kryteria:
 wykład – w trakcie zajęć studenci piszą esej na wybrany
temat w zakresie prawa własności intelektualnej i prezentują
na zajęciach; test końcowy z materiału zaprezentowanego na
wykładach w formie „tradycyjnej” i w postaci e-learningowej
(jeśli została zaplanowana)
Wykaz literatury :
Literatura podstawowa:
 J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej,
Warszawa 2011
 J. Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie i prawa pokrewne,
Woltrs Kluwer Polska 2011
 E. Nowińska, U. Romińska, M. du Vall, Prawo własności
przemysłowej, LexisNexis 2007
 E. Nowińska, M. du Vall, Komentarz do ustawy o zwalczaniu
nieuczciwej konkurencji, LexisNexis 2008
 Zalecane:
 J. Barta, R. Markiewicz (red.), Prawo autorskie i prawa
pokrewne. Komentarz, Woltrs Kluwer Polska 2011
 R. Golat, Prawo autorskie i prawa pokrewne, C.H.Beck 2010
Literatura uzupełniająca:
 J. Barta, M. Czajkowska-Dąbrowska, Z. Ćwiąkalski R.
Markiewicz, E. Traple, Prawo autorskie i prawa pokrewne.
Komentarz, Wolter Kluwer 2005

P. Podrecki, Środki ochrony praw własności
intelektualnej, Warszawa 2010
Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej:
dr inż. Małgorzata Wiśniewska
OPIS PRZEDMIOTU
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU
Nazwa przedmiotu: Lektorat języka obcego (angielskiego)
Kod
przedmiotu
Informatyka
Nazwa specjalności
studiów/specjalizacji studiów:
wszystkie specjalności
Jednostka prowadząca dany
kierunek studiów/przedmiot
Instytut Nauk Społecznych i Technicznych,
Zakład Informatyki
Profil/profile kształcenia
praktyczny
Język wykładowy:
polski, angielski
11.3 LJO
261
ogólny
Kategoria przedmiotu:
Status przedmiotu:
wybieralny/ obligatoryjny
Poziom studiów: pierwszego stopnia
Rok: I, II, III
Semestr: II, III, IV,V,VI
RAZEM
150
Wykład
ćwiczenia
-
150
laboratoria
-
projekty
Seminarium
Praktyka
zawodowa
-
-
-
RAZEM
Wykład
ćwiczenia
laboratoria
projekty
Seminarium
Praktyka
zawodowa
150
-
150
-
-
-
-
Sposób realizacji zajęć:
Cel kształcenia:
Efekty kształcenia:
Zajęcia realizowane są:
 zajęcia w sali dydaktycznej
Znajomość języka angielskiego na poziomie A2
Zapoznanie studentów z leksyką oraz strukturami
gramatycznymi umożliwiającymi komunikację na poziomie
średniozaawansowanym; kształcenie sprawności mówienia,
rozumienia ze słuchu, tworzenia krótkich tekstów
użytkowych i rozumienia tekstu źródłowego w oparciu o
słownictwo codziennego użytku; poszerzenie wiedzy
studentów
na
temat
kultury
krajów
obszarów
anglojęzycznych oraz innych krajów świata.
Wiedza:
- ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej; zna podstawowe
zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w przemyśle
informatycznym (K_W09)
Umiejętności:
- posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do
porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem instrukcji
obsługi sprzętu komputerowego i narzędzi informatycznych oraz
podręczników i innej literatury z zakresu informatyki na poziomie
B2 (K_U21)
- potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych
źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich
interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i
uzasadniać opinie (K_U17)
- posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do
porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem instrukcji
obsługi sprzętu komputerowego i narzędzi informatycznych oraz
podręczników i innej literatury z zakresu informatyki na poziomie
B2 (K_U21)
Kompetencje społeczne:
- ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a
zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania
społeczeństwu, m.in. przez środki masowego przekazu, informacji i
opinii dotyczących osiągnięć informatyki i innych aspektów
działalności inżyniera-informatyka; podejmuje starania, aby
przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie
zrozumiały (K_K06)
- rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się
(studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) –
podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych,
potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
(K_K01)
Pełny opis przedmiotu/treści programowe
DZIAŁ LEKSYKALNY
LEKSYKA
●
nazwyprzedmiotówcodz
iennegoużytku
GRAMATYKA
● odmiana czasownika to be
● przedimek nieokreślony
KOMUNIKACJA
mówienie
● nazywanie przedmiotów
codziennego użytku
GODZ.
czytanie
● odczytywanie nazw
przedmiotów codziennego
użytku
OTOCZENIE
● liczba mnoga rzeczownika
słuchanie
● rozumienie prostych pytań:
What’sthis?
Isthis ...?
pisanie
● zapisywanie prostych zdań z
czasownikiem to be
4h
ZAWIERANIE
ZNAJOMOŚCI
● zaimki osobowe
● zwroty
grzecznościowe
● liczebniki główne
● nazwy krajów i
narodowości
● nazwy zawodów
● alfabet
mówienie
● witanie i żegnanie ludzi
● przedstawianie siebie i innych
● podawanie narodowości
● podawanie wieku
● literowanie nazw i nazwisk
czytanie
● odczytywanie dialogów
sytuacyjnych związanych z
zapoznaniem
4h
słuchanie
● rozumienie konwersacji
zawierających powitania,
pożegnania
oraz inne zwroty
grzecznościowe
pisanie
● wypełnianie kwestionariusza z
danymi osobowymi
CZŁOWIEK
● cechy wyglądu
zewnętrznego
● cechy charakteru
● czasownik have
● przymiotnikidzierżawcze
mówienie
● opisywanie wyglądu
● opisywanie charakteru
czytanie
● rozumienie tekstów
opisujących ludzi
słuchanie
● rozumienie dialogów
sytuacyjnych związanych z
opisem ludzi
SPORT
● czasowniki związane
ze sportem
● nazwy popularnych
sportów
● umiejętności
4h
pisanie
● redagowanie notatki
informacyjnej o sobie lub
innych znajomych
mówienie
● opisywanie umiejętności
● wyrażanie prośby
● czasownik can
- wrażanie umiejętności
- wyrażanie prośby
● przysłówkizwiązane z
umiejętnościami
czytanie
● rozumienie wypowiedzi
pisemnych zawierających opis
umiejętności lub prośbę
słuchanie
dotyczących wyrażania
umiejętności i prośby
4h
pisanie
● wypełnianie formularza
zgłoszeniowego
DOM
● rodzaje pomieszczeń
mieszkalnych
● nazwy pomieszczeń
użytkowych
● nazwy mebli
● nazwy podstawowych
sprzętów domowych
● zaimkiwskazujące:
this, that, these i those
● wyrażenie there is
i there are
● przyimkimi związane
z miejscem: on, in, behind,
in front of oraz next to
mówienie
● opisywanie domów, mieszkań
ich otoczenia
● określanie miejsca
● wynajmowanie mieszkania
czytanie
● rozumienie ogłoszeń
związanych z kupnem i
sprzedażą domu
słuchanie
dotyczących kupna lub
sprzedaży domu
pisanie
● redagowanie ogłoszenia w/s
kupna lub sprzedaży domu
4h
RODZINA
I PRZYJACIELE
● członkowie rodziny
● obowiązki rodzinne
● czasownik can
- wrażanie umiejętności
- wyrażanie prośby
● przysłówkizwiązane z
umiejętnościami
mówienie
● przedstawianie członków
rodziny
● omawianie relacji między
ludźmi
czytanie
opisujących relacje
międzyludzkie
4h
słuchanie
związanych z życiem
rodzinnym
ZAINTERESOWANIA
● popularne formy
spędzania wolnego
czasu
● czasownik like
pisanie
● redagowanie listu prywatnego
na temat domu, rodziny i
otoczenia
mówienie
● opowiadanie o
zainteresowaniach
● wyrażanie upodobań
czytanie
● rozumienie tekstu opisującego
sposoby spędzania wolnego
czasu
słuchanie
● rozumienie wypowiedzi ludzi
mówiących o swoich
zainteresowaniach
4h
pisanie
● email opisujący sposoby
spędzania czasu wolnego
STYL ŻYCIA
● codzienne czynności
● obowiązki służbowe
● czasowniki opisujące
upodobania: like, love, hate
i dislike
● Czas Present Simple –
wprowadzenie
mówienie
● wymienianie ulubionych
zajęć biurowych
● opisywanie codziennych zajęć
biurowych
czytanie
● rozumienie tekstów pianych
związanych z pracą w biurze
4h
słuchanie
● rozumienie wypowiedzi na
pracy biurowej
pisanie
na temat codziennych zajęć
pracownika biurowego
CZAS
● leksyka związana z
podawaniem godzin
● przyimki związane z
podawaniem czasu
● nazwy dni tygodnia
● liczebniki porządkowe
mówienie
● określanie czasu
● podawanie dat
● nazywanie dni tygodnia
czytanie
użytkowych zawierających
godziny i daty
4h
słuchanie
określających czas zdarzeń
pisanie
● redagowanie wiadomości z
podaniem dokładnej daty i
godziny
KARIERA
ZAWODOWA
● typy prac i stanowisk
● prawa i obowiązki
pracownika
● poszukiwanie pracy
● czas Present Simple –
zastosowanie
mówienie
● opisywanie codziennych
obowiązków
● poszukiwanie pracy
czytanie
● rozumienie tekstu opisującego
codzienne obowiązki
4h
słuchanie
z rozmów kwalifikacyjnych
pisanie
● redagowanie CV oraz listu
motywacyjnego
● nazwy miesięcy
● czas PresentContinuous
- czynności wykonywane
w chwili mówienia
KLIMAT I POGODA
● nazwy pór roku
mówienie
● opisywanie klimatu i pogody
● relacjonowanie bieżących
czynności
4h
czytanie
● odczytywanie map
pogodowych oraz rozumienie
tekstów zawierających
informacje o klimacie i
warunkach pogodowych
● nazwy ubrań
słuchanie
dotyczących prognozowania
pogody
4h
pisanie
● redagowanie kartki pocztowej
ZAKUPY
● rodzaje sklepów i
punktów usługowych
● nazwy towarów
sklepowych
● pytania grzecznościowe
mówienie
● robienie zakupów w sklepie
czytanie
● rozumienie tekstu
zawierającego informacje
na temat zakupów: godziny
otwarcia i zakres usług
4h
słuchanie
● rozumienie dialogów o
tematyce handlowo-usługowej
pisanie
● redagowanie ulotki
informacyjnej o tematyce
handlowej
● pytania pośrednie
USŁUGI
usług
mówienie
● realizowanie czeków
● wysyłanie listów i przesyłek
● wypożyczanie sprzętu
czytanie
● rozumienie ogłoszeń
usługowych: godziny
otwarcia i zakres usług
słuchanie
tematyce handlowo-usługowej
BIUROKRACJA
dokumentów
unijnych
● zaimki pytające
4h
pisanie
● redagowanie ankiety
mówienie
● przeprowadzanie ankiet
● podawanie danych osobowych
czytanie
● rozumienie treści
kwestionariuszy i dokumentów
obowiązujących w krajach UE
4h
słuchanie
● rozumienie wywiadów
ZWYCZAJE
ŻYWIENIOWE
● podstawowe produkty
spożywcze
potraw
● nazwy posiłków
● rzeczowniki policzalne i
niepoliczalne
● wyrażenia some, any,
much, many, little, a little,
few oraz a few
● nieregularna odmiana
liczby mnogiej
pisanie
● wypełnianie podstawowej
dokumentacji pracowniczej
mówienie
● omawianie zwyczajów
żywieniowych
● zamawianie posiłków
czytanie
● rozumienie jadłospisów oraz
reklam lokali gastronomicznych
słuchanie
mających miejsce w restauracji
oraz wypowiedzi na temat
zwyczajów żywieniowych
PRZESZŁOŚĆ
● okoliczniki czasu
przeszłego
● czasowniki regularne i
nieregularne
● czas Past Simple
- relacjonowanie
przeszłych zdarzeń
4h
pisanie
● redagowanie reklamy nowej
restauracji
mówienie
● relacjonowanie wydarzeń z
przeszłości
czytanie
● rozumienie pisemnych relacji
zdarzeń oraz notek
biograficznych
słuchanie
relacjonujących wydarzenia
przeszłe
4h
pisanie
● list prywatny – relacja
z przebiegu zdarzeń
W MIEŚĆIE
● rodzaje linii
komunikacyjnych
● nazwy miejsc
użyteczności publicznej
● rodzaje transportu
● nazwy środków
transportu
z przemieszczaniem
się
● tryb rozkazujący
czasownika
● przysłówki związane z
określaniem położenia
mówienie
● wskazywanie drogi
● określanie położenia
● odtwarzanie planu miasta
czytanie
● rozumienie instrukcji pisanej
słuchanie
zawierających instrukcje
pisanie
4h
z instrukcją
PODRÓŻ SŁUŻBOWA
I TURYSTYKA
● leksyka związana z
podróżą i zwiedzaniem
● przykłady atrakcji
turystycznych
● stopniowanie
przymiotników
- stopień równy
- stopień wyższy
- stopień najwyższy
mówienie
● porównywanie cen
● rezerwacja biletów
● rezerwacja noclegu
czytanie
● rozumienie ulotek
reklamowych dotyczących
atrakcji turystycznych
4h
słuchanie
zawierającej instrukcję dla
pasażera
KRAJOZNAWSTWO
● nazwy krajów i
popularnych miast UE
● kolejność przymiotników w
zdaniu
● czas Present Perfect
● typy klimatu i
słownictwo związane
z pogodą
pisanie
● redagowanie listu
do kierownika hotelu
mówienie
● porównywanie krajobrazu i
klimatu popularnych miast
● omawianie ciekawych tradycji
związanych z kulturą różnych
narodów
czytanie
dotyczących różnych krajów
Unii Europejskiej
● popularne słowa
obcojęzyczne związane
z
kulturą światową
4h
słuchanie
● rozumienie prognozy pogody
pisanie
● redagowanie ulotki
informacyjnej na temat
krajobrazu i kultury wybranego
kraju
ZDROWIE
chorób i dolegliwości
● nazwy symptomów
chorobowych
● podstawowe rodzaje
lekarstw
● typowe porady
zdrowotne
czasownika do wyrażania
porad i zaleceń
mówienie
● opisywanie symptomów
chorobowych
● udzielanie prostych porad
zdrowotnych
czytanie
● czytanie ulotki zawierającej
porady zdrowotne
4h
słuchanie
● rozumienie rozmów o
tematyce zdrowotnej
PORADY
● typowe problemy
życiowe
● przykładowe
rozwiązania problemów
● czasowniki should, must
oraz have to
pisanie
z zaleceniami lekarskimi
mówienie
● opisywanie problemów
● udzielanie porad
● składanie propozycji
czytanie
● rozumienie opisów
problemów życiowych
słuchanie
zawierającego porady
4h
pisanie
● redagowanie listu formalnego
z prośbą o pomoc
z planowaniem
przyszłości
● wyrażenie going to
● wyrażenie will
- decyzje podejmowane
‘na miejscu’
mówienie
● wyrażanie zamiaru
● planowanie bliższej i dalszej
przyszłości
czytanie
użytkowych zawierających
plany i zamiary
PLANY
4h
słuchanie
dotyczących planowanej
przyszłości
pisanie
z planami na przyszłość
EKOLOGIA
● czynniki szkodzące
środowisku
czasownika – kontynuacja
● sposoby ochrony
przyrody
● podstawowe gatunki
roślin i zwierząt
mówienie
● wyróżnianie czynników
niszczących środowisko
● przytaczanie sposobów
ochrony przyrody
● nazywanie i opisywanie
popularnych gatunków roślin
i zwierząt
czytanie
● rozumienie ulotki
ekologicznej
4h
słuchanie
dotyczącego problemów
ekologicznych
pisanie
● redagowanie zaproszenia na
meeting
EDUKACJA
● typy szkół w Polsce i
w krajach UE
● przedmioty szkolne
egzaminów szkolnych
● strona bierna czasownika
● imiesłów bierny
czasownika
mówienie
● porównywanie systemów
oświatowych w Polsce
i w krajach Unii Europejskiej
● omawianie praw i
obowiązków uczniów
i studentów
● porównywanie egzaminów
szkolnych
4h
czytanie
edukacyjnych
słuchanie
dotyczących szkoleń i kursów
pisanie
● redagowanie życiorysu z
uwzględnieniem osiągnięć
edukacyjnych
MEDIA I INTERNET
● rodzaje mediów
● I okres warunkowy
● nazwy rubryk w
gazetach i
czasopismach
● redagowanie krótkich
komunikatów
● rozumienie prostych
artykułów oraz ogłoszeń
● tytuły popularnych
programów radiowo--telewizyjnych
● rozumienie prostych
komunikatów medialnych
4h
● redagowanie krótkich
ogłoszeń do gazety
● przykłady żargonu
internetowego
● przykłady
emotikonów
BIZNES
● rodzaje
przedsiębiorstw
● wyrażenia be obliged to
oraz be requested to
● przyimki w związkach
frazeologicznych
● nazwy stanowisk
pracy w dużych
firmach
mówienie
● prezentowanie firmy
● omawianie obowiązków
służbowych, umiejętności
i kwalifikacji pracowników
czytanie
● rozumienie korespondencji
służbowej
4h
● wyposażenie biura
słuchanie
● rozumienie oficjalnych
wystąpień służbowych
● kwalifikacje
pracownicze
pisanie
● redagowanie pism
służbowych dłuższe formy
użytkowe
● obowiązki
pracowników
biurowych
KOMUNIKACJA
● popularne zwroty z
języka potocznego
● podstawowe zagadnienia
dotyczące mowy zależnej
mówienie
● prowadzenie rozmowy
telefonicznej
● prowadzenie rozmowy
z przełożonym
czytanie
tematyce służbowej
4h
słuchanie
● rozumienie rozmów
służbowych
pisanie
● redagowanie pism
służbowych - krótkie formy
użytkowe
NAUKA
I TECHNIKA
narzędzi
i urządzeń
codziennego użytku
● zaimkiwzględne who,
which, where
mówienie
● opisywanie zasad działania
prostych urządzeń
●
czytanie
● rozumienie instrukcji
urządzeń mechanicznych
słuchanie
● rozumienie instrukcji obsługi
pisanie
● redagowanie prostych
instrukcji obsługi urządzeń
biurowych
2h
KOMPUTERY
● nazwy
poszczególnych części
oprzyrządowania
komputerowego
● związki frazeologiczne
czasownika
mówienie
● wydawanie prostych poleceń
związanych z obsługą sprzętu
komputerowego
czytanie
● rozumienie instrukcji
obsługi komputera
słuchanie
● rozumienie prostych poleceń
związanych z obsługą
komputera
2h
pisanie
● redagowanie prostych
instrukcji obsługi urządzeń
komputerowych
KULTUROZNAWSTWO
● popularne tradycje i
zwyczaje na obszarze
krajów UE
● II okres warunkowy
mówienie
● udzielnie i uzyskiwanie
informacji na temat
zwyczajów panujących w
krajach UE
czytanie
kulturoznawczych
4h
słuchanie
● rozumienie codziennego
języka na przykładzie
wypowiedzi na temat
zwyczajów mieszkańców UE
pisanie
● redagowanie prostej
ulotki informacyjnej na temat
zwyczajów Polaków
Metody prowadzenia zajęć:
Obciążenie pracą studenta/ punkty
ECTS
I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze
studentem nie wliczane do pensum:
1) konsultacje/konsultacje e-mailowe- 1
1) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 2
2) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych
terminach- 1
3) inne formy zaliczeń (określone i podane do
wiadomości studentów jako forma
weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu),
np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące
przygotowanie do zajęć, omawianie
wyników tych sprawdzianów i związane z
tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 0
4) praktyki- 0
5) egzamin dyplomowy- 0
6) praca dyplomowa - w wymiarze do 30%
liczby punktów ECTS określonej dla
danego rodzaju pracy dyplomowej
(licencjackiej, inżynierskiej)- 0
Metoda bezpośrednia kładąca nacisk na komunikację
między studentami jak również samodzielne myślenie i
wypowiadanie własnych poglądów w oparciu o
stymulujące zdjęcia, usłyszane rozmowy i artykuły.
Formy aktywności
Godziny kontaktowe z
nauczycielem
akademickim
Godziny bez udziału
nauczyciela
akademickiego
1. Przygotowanie się do
zajęć, w tym studiowanie
zalecanej literatury
2.Opracowanie
wyników/przygotowanie do
egzaminu, zaliczenia,
kolokwium
3. Przygotowanie raportu,
prezentacji, dyskusji
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Stacjonarne
Niestacjonarne
W
W
AF/...
…….
AF/…
…….
154
154
46
46
16
16
30
30
-
-
7) inne związane z kierunkiem studiów- 0
II. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze
studentem nie wliczane do pensum:
1)konsultacje/konsultacje e-mailowe-1
2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 2
3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych
terminach- 1
4) inne formy zaliczeń (określone i podane do
wiadomości studentów jako forma weryfikacji
wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe
sprawdziany weryfikujące przygotowanie do
zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów
i związane z tym ewentualne dodatkowe
konsultacje- 0
5) praktyki- 0
6) egzamin dyplomowy- 0
7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby
punktów ECTS określonej dla danego rodzaju
pracy dyplomowej (licencjackiej,
inżynierskiej)- 0
8) inne związane z kierunkiem studiów
Forma i sposób zaliczenia oraz
kryteria oceny lub wymagania
Suma
Sumaryczna liczba
punktów ECTS dla formy
zajęć
Sumaryczna liczba
punktów ECTS dla
przedmiotu
200
200
8
8
8
8
Sposób zaliczenia:
 egzamin (ostatni semestr)
 zaliczenie z oceną (wszystkie semestry)
Formy zaliczenia:
 egzamin pisemny: testowy / z zadaniami otwartymi
 zaliczenie ustne / kolokwium zawierające dialogi sytuacyjne
 test zaliczeniowy z zadaniami leksykalno-gramatycznymi
Podstawowe kryteria:




obecność na zajęciach
aktywność na zajęciach
pozytywny wynik testów cząstkowych
pozytywny wynik zaliczenia końcowego
Z a zgodą nauczyciela i w terminie przez niego wyznaczonym
student ma prawo do poprawy ocen cząstkowych.
Wykaz literatury :
Literaturapodstawowa:
New English File - Pre-intermediate, OXFORD, 1997,
Ian Lebeau, Language Leader - Pre-intermediate, Pearson
Longman, 2008,
Literaturauzupełniająca:
Jenny Dooley, Virginia Evans, Grammarway 2, Express
Publishing, 1998.
Peter Watcyn-Jones, Olivia Johnston, Test YourVocabulary
2, Penguin Books, 2002
John Wright, Idioms Organiser, Thomson Heinle
LONGMAN, Słownikwspółczesnyangielsko-polski •
polsko-angielski
Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej:
mgr Joanna Lewandowska, mgr Piotr Gołembiewski, mgr Marta Waszin
Nazwa przedmiotu: Podstawy ekonomii
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Instytut Nauk Społecznych i Informatyki
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Zakładzie Informatyki
Informatyka
Nazwa specjalności studiów:
Wiedza nabyta w szkole średniej
RAZEM: 0
Wykład: 0
Ćwiczenia: 0
Laboratorium: 0
Seminarium: 0
RAZEM: 20
Rok: I
Wykład: 20
2011/2012
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia: 0
Laboratorium: 0
Semestr: II
Seminarium: 0
ECTS: 1
Wykłady i dyskusje realizowanych tematów z wykorzystaniem
dostępnych środków audiowizualnych jak rzutnik, projektory
komputerowe itp. Program obejmuje rozwiązywanie zadań,
elementy analizy ekonomicznej.
Forma i warunki zaliczenia
Zaliczenie całego przedmiotu nastąpi na podstawie pisemnego
przedmiotu:
testu.
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Kubiczek Agata
Założenia i cele przedmiotu:
Podstawowym celem jest wprowadzenie języka nauk o gospodarce oraz rozwijanie
wiedzy o gospodarczej rzeczywistości. Student poznaje pewne techniki i narzędzia, które
odgrywają coraz większą rolę zarówno w podejmowaniu decyzji przez przedsiębiorstwa (czy
konsumentów), jak i instytucje państwowe w kształtowaniu ogólnej polityki gospodarczej
państwa.
Treści programowe:
1. Wprowadzenie do ekonomii
(Przedmiot i zakres. Metoda i narzędzia analizy ekonomicznej. Prawa i teorie
ekonomiczne. Podstawowy problem ekonomiczny. Ekonomia pozytywna i
normatywna. Mikroekonomia i makroekonomia)
2. Podstawowe pojęcia i prawa ekonomiczne
( Rynek jako mechanizm alokacji; podmioty gospodarki rynkowej; Popyt, prawo
popytu oraz czynniki wyznaczające popyt; elastyczność popytu, jej rodzaje i poziom.
Podaż, prawo podaży, czynniki określające podaż, elastyczność podaży. Pojęcie,
rodzaje i funkcje ceny. Rynkowe procesy dostosowawcze: równowaga rynkowa;
model pajęczyny)
Część I: Mikroekonomia
3. Rzadkość zasobów i możliwości produkcyjne
(Implikacje rzadkości zasobów. Krzywa możliwości produkcyjnych (transformacji).
Główne dylematy wyboru w gospodarce)
4. Teoria zachowania gospodarstwa domowego (konsumenta)
(Ograniczenia budżetowe. Potrzeby i preferencje konsumentów. Podstawowy warunek
równowagi konsumenta)
5. Elementy teorii zachowań przedsiębiorstw (teorii produkcji):
(Przedsiębiorstwo jako podmiot gospodarujący. Formy organizacyjne przedsiębiorstw
Aktywa i pasywa przedsiębiorstwa, bilans i rachunek wyników. Księgowe i
ekonomiczne spojrzenie na koszty i zysk przedsiębiorstwa)
6. Podstawy decyzji ekonomicznych producenta:
(Rola zysku w przedsiębiorstwie; efektywność techniczna i ekonomiczna produkcji.
Funkcja produkcji - pojęcie, rodzaje)
7. Koszty produkcji a przychody - równowaga przedsiębiorstwa:
(Klasyfikacja kosztów. Kategoria utargu i jego rola w decyzjach producenta. Koszt
krańcowy a utarg krańcowy. Decyzje produkcyjne przedsiębiorstwa w krótkim okresie
i w długim okresie)
8. Konkurencja doskonała i monopol pełny - analiza komparatywna
(Decyzje produkcyjne przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji doskonałej.
Produkcja i cena w warunkach monopolu pełnego; Różnicowanie cen przez monopol
Porównanie równowagi przedsiębiorstwa wolnokonkurencyjnego i monopolu
pełnego)
9. Konkurencja monopolistyczna i oligopolistyczna
(Założenia modelu konkurencji monopolistycznej; równowaga przedsiębiorstwa w
warunkach konkurencji monopolistycznej; formy konkurencji monopolistycznej
Założenia modelu oligopolu; złamana krzywa popytu w oligopolu; formy konkurencji
a polityka cenowa oligopolu)
10. Rynki czynników produkcji
( Rynek pracy - elementy jego analizy; Rynek kapitału i jego funkcjonowanie; Rynek
ziemi we współczesnej gospodarce)
Część II: Makroekonomia
11. Wprowadzenie do makroekonomii i rachunku dochodu narodowego
(Przedmiot i zakres makroekonomii. Gospodarka narodowa. Rachunek dochodu
narodowego (PNB, PKB, produkt społeczny, dochód narodowy)
12. Determinanty dochodu narodowego
(Ruch okrężny. Popyt globalny. Podaż globalna. Równowaga makroekonomiczna
Mnożnik)
13. Globalny popyt, polityka fiskalna i handel zagraniczny
(Państwo w ruchu okrężnym. Budżet państwa, deficyt i dług publiczny. Wpływ handlu
zagranicznego na dochód)
14. Pieniądz i system bankowy
(Pieniądz i jego funkcje. Współczesny system bankowy. Podaż pieniądza. Baza
monetarna i mnożnik kreacji pieniądza. Popyt na pieniądz. Równowaga na rynku
pieniądza)
15. Polityka pieniężna i fiskalna w gospodarce zamkniętej
(Popyt inwestycyjny. Model IS-LM. Makroekonomia keynesowska a makroekonomia
klasyczna)
16. Podaż globalna, poziom cen i tempo dostosowań
(Poziom cen równowagi. Ceny, produkcja i zatrudnienie w procesie dostosowań.
Zmiana w globalnej podaży. Cykl koniunkturalny)
17. Bezrobocie
(Ramy teoretyczne, rodzaje bezrobocia, naturalna stopa bezrobocia. Likwidacja
bezrobocia. Prywatny i społeczny koszt bezrobocia. Porównania międzynarodowe)
18. Inflacja
(Pieniądz i inflacja. Inflacja, bezrobocie i produkcja (krzywa Philipsa). Koszty inflacji
Sposoby przeciwdziałania inflacji)
19. Makroekonomia gospodarki otwartej
(Rynek walutowy. Bilans płatniczy. Równowaga wewnętrzna i zewnętrzna)
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej:
D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2002.
D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Makroekonomia, PWE, Warszawa 2002
D. Begg, P. Smith, Zbiór zadań, PWE, Warszawa 2002.
B. Klimaczak, Mikroekonomia, AE, Wrocław 1995.
B. Polszakiewicz (red.), Wybrane problemy ekonomii, t. I, UMK, Toruń 1994.
M. Rekowski, Wprowadzenie do mikroekonomii, Poznań 1994.
Z. Wiszniewski, Mikroekonomia współczesna. Syntetyczne ujęcie, CEiRB, Warszawa 1994.
H. R. Varian, Mikroekonomia, PWN, Warszawa 1995.
M. Burda, Ch. Wyplosz, Makroekonomia. Podręcznik europejski, Warszawa 2000.
R.E. Hall, J.B.Taylor, Makroekonomia, Warszawa 2000
R.Milewski, Elementarne zagadnienia ekonomii, Warszawa 2000.
B.Polszakiewicz (red.), Problemy gospodarki rynkowej w Polsce, UMK, Toruń 2004
Nazwa przedmiotu: Filozofia
Informatyka
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM: 30
Rok: I
Wykład: 30
2011/2012
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Semestr: I
Projekt:
Seminarium:
ECTS: 2
Metody dydaktyczne:
Wykład i analiza przypadków
Egzamin pisemny. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest znajomość
przedmiotu:
podstawowych pojęć z zakresu filozofii z podanej wcześniej listy.
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Ireneusz Koepke
Zapoznanie z podstawowymi pojęciami, nurtami filozoficznymi, a także z najważniejszymi
filozofami, ich ideami i tekstami. Studenci po zajęciach powinni orientować się w głównych
nurtach filozofii, wykazywać się znajomością myśli najważniejszych filozofów i rozumieć
podstawowe pojęcia filozoficzne.
Treści programowe:
1. Czym jest filozofia? Główne działy filozofii: epistemologia, ontologia (metafizyka),
aksjologia, filozofia społeczna, filozofia polityczna, historiozofia.
2. Podstawowe problemy ontologiczne: spór o istnienie przedmiotów/bytów (realizm,
konceptualizm, nominalizm), determinizm i indeterminizm
3. Podstawowe problemy epistemologiczne: sposoby poznania, źródła poznania, zakres
poznania, teorie prawdy.
4. Aksjologia: etyka, estetyka.
5. Antropologia filozoficzna. Historiozofia.
6. Filozofia społeczna i polityczna. Filozofia nauki.
7. Filozofia starożytna: główne nurty, idee, filozofowie. Filozofia grecka: pitagoreizm,
eleaci, sofiści. Filozofia hellenistyczna: epikureiczycy, stoicy sceptycy.
8. Sokrates, Platon, Arystoteles - idee
9. Filozofia chrześcijańska (św. Augustyn, św Tomasz (tomizm)). Filozofia
średniowieczna: scholastyka, mistycyzm, Boecjusz, Piotr Abelard, W. Ockham,
Mikołaj z Kuzy.
10. Filozofia nowożytna – wprowadzenie; główne idee. Filozofia renesansu: Erazm z
Roterdamu, N. Machiavelli (realizm polityczny), M. de Montaigne, F. Bacon
(empiryzm). Początki filozofii polskiej (Paweł Włodkowic). Nowożytna filozofia
francuska (R. Descartes, B. Pascal, B. Spinoza, Wolter, J.J. Rousseau). Nowożytna
filozofia brytyjska: empiryczny naturalizm społeczny (T. Hobbes), racjonalizm
empiryczny (J. Locke), racjonalizm subiektywny (G. Berkeley), utylitaryzm (J.
Bentham, D. Hume, J.S. Mill). Nowożytna filozofia niemiecka: J.G. Herder, G.W.
Leibniz, I. Kant, idealizm absolutny (G.W.F. Hegel), materializm (L. Feuerbach),
idealizm subiektywny (J. G. Fichte) i obiektywny (F.W.J. Schelling).
11. Filozofia polska wieku XVII i XVIII
12. Filozofia pozytywistyczna (A. Comte, J. S. Mill, H. Spencer)
13. Marksizm i jego nurty.
14. Filozofia życia. F. Nietzsche.
15. Filozofia polska XIX i XX wieku. Polska filozofia narodowa (A. Cieszkowski, B.
Trentowski, J.M. Hoene-Wroński). Pozytywizm, modernizm, katastrofizm (M.
Zdziechowski), filozofia pracy (S. Brzozowski), filozofia społeczna (F. Znaniecki, F.
Koneczny), antropologia, szkoła lwowsko-warszawska, filozofia dialogu (J. Tischner).
Etyka (H. Elzenberg, M. Ossowska). L. Kołakowski.
16. Filozofia XX wieku. Neopozytywizm, filozofia analityczna filozofia nauki (L. Flack,
K. R. Popper, T.S. Kuhn, P. Feyeraband). Pragmatyzm i neopragmatyzm (W. James,
R. Rorty)
17. Fenomenologia: E. Husserl, M. Scheler.
18. Hermeneutyka (H. G. Gadamer), strukturalizm (R. Barthes) i poststrukturalizm (M.
Faucault)
19. Egzystencjalizm: M. Heidegger, J-P. Sartre, K. Jaspers, G. Marcel, A. Camus.
20. Neotomizm i personalizm.
21. Podstawowe problemy i nurty filozofii współczesnej: postmodernizm (J. Lacan, J.F.
Lyotard), filozofia języka (B. L. Whorf, J. L. Austin, N. Chomsku, L. Wittgenstein),
szkoła frankfurcka (M. Horkheimer, T. Adorno, J. Habermas).
1. Antologia tekstów filozoficznych dla maturzystów, olimpijczyków, studentów i nauczycieli filozofii. Cz. 1, Od Talesa do Kanta, (red. nauk. M. Bardel) Kraków 2002, [i:]
Antologia tekstów filozoficznych dla maturzystów, olimpijczyków, studentów i nauczycieli filozofii, Cz. 2, Od Rousseau do Tischnera, red. nauk. M. Bardel), Kraków 2003,
2. Gadacz T., Historia filozofii XX wieku : nurty. T. 1, Filozofia życia, pragmatyzm,
filozofia ducha; T. 2, Neokantyzm, filozofia egzystencji, filozofia dialogu, Kraków
2009,
3. Leszczyński R. M., Główne problemy i kierunki w filozofii, Warszawa 2010,
4. Skoczyński J., Woleński J., Historia filozofii polskiej, Kraków 2010,
5. Tatarkiewicz W., Historia filozofii. T. 1, Filozofia starożytna i średniowieczna; T. 2,
Filozofia nowożytna do roku 1830; T. 3, Filozofia XIX wieku i współczesna, 1988.
6. Tyburski W., Wachowiak A., Wiśniewski R., Historia filozofii i etyki : źródła i komentarze, Toruń, 2000,
1. Bauman Z., Etyka ponowoczesna, przeł. J. Bauman, J. Tokarska-Bakir, Warszawa
1996,
2. Folaron S., Historia filozofii : przewodnik, Częstochowa 1998,
3. Filozofia XX wieku, (red.) Z. Kuderowicz, T.1 i T. 2, Warszawa 2002.
4. Gawor L., Stachowski Z. (red.), Filozofia współczesna, Bydgoszcz-Warszawa-Lublin
2006.
5. Poznanie: antologia tekstów filozoficznych., Warszawa 1992.
6. Ontologia : antologia tekstów filozoficznych, (red.) M. Hempoliński, Wrocław 1994,
7. Kowalczyk S., Teoria poznania, Sandomierz 1997,
8. Kuderowicz Z., Filozofia dziejów, Warszawa 1983,
9. Filozofia dziejów, estetyka : wybór tekstów, [wyboru dokonał:] B. Zmudziński, Cz. 2,
Estetyka, Kraków 1986.
10. Szahaj A., Jakubowski M.N., Filozofia polityki, Warszawa, 2006
11. Peter Singer (red.), Przewodnik po etyce, Warszawa 1998,
12. M. Ossowska, Podstawy nauki o moralności, Warszawa 1966,
Nazwa przedmiotu: Bezpieczeństwo, higiena pracy i ergonomia.
Informatyka
Bezpieczeństwo, higiena pracy i ergonomia.
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM: 20
Wykład: 20
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Rok: pierwszy
Semestr: drugi
Metody dydaktyczne:
wykład
Pisemnie, zaliczenie na ocenę
Projekt:
Seminarium:
ECTS: 1
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Jacek Wiśniewski
Założenia i cele przedmiotu: nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie bezpiecznego
wykonywania pracy w jak najbardziej higienistycznych warunkach z zachowaniem zasad
ergonomii
Treści programowe:
12. Przekazanie podstaw prawa pracy i zakresu obowiązujących przepisów bezpiecznego i
higienicznego wykonywania pracy.
13. Nabycie wiedzy służącej do ochrony przed negatywnymi czynnikami występującymi
w środowisku pracy.
14. Poznanie zasad funkcjonowania ergonomicznego stanowiska pracy.
15. Poznanie zasad postępowania w czasie wypadku przy pracy, pożaru czy też innego
miejscowego zagrożenia oraz sposoby radzenia sobie w sytuacji zagrożenia.
― Kodeks pracy 2011 komentarz - prof. dr hab. Barbara Wagner (red.) – OODK Gdańsk
2011r.
― Bezpieczeństwo i higiena pracy - redaktor naukowy prof. dr hab. med. Danuta
Koradecka – CIOP PIB Warszawa 2008r.
― Podstawy prewencji wypadkowej – pod redakcją Zofii Pawłowskiej – CIOP PIB
Warszawa 2008r.
― Co warto wiedzieć o ryzyku zawodowym – Leszek Skuza – ODDK Gdańsk 2003r.
― Poradnik BHP w praktyce – Bogdan Rączkowski – ODDK Gdańsk 2010r.
― Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy – Andrzej Uzarczyk – ODDK
Gdańsk 2009r.
― Co każdy pracownik o ochronie przeciwpożarowej wiedzieć powinien - Bogusław
Dołęgowski, Stefan Janczała – ODDK Gdańsk 2004r.
― Ocena ryzyka zawodowego podstawy metodyczne – Pod redakcją prof. dr hab. med.
Danuty Koradeckiej – CIOP Warszawa 1999r.
― Dobór środków ochrony indywidualnej 2007 - K. Majchrzycka, A. Pościk – CIOP PIB
Warszawa 2007r.
Nazwa przedmiotu: Psychologia
Informatyka
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM:
Wykład: 30
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
Rok:
Semestr:
Metody dydaktyczne:
wykład, prezentacja multimedialna
Zaliczenie na ocenę
ECTS:
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Krzywicki Piotr
Wprowadzenie studentów w zagadnienia dotyczące podstaw psychologii.
Wytworzenie związku między zasobami informacji teoretycznych z psychologii, a praktyką
zawodową.
Treści programowe:
Historia psychologii.
Przedmiot psychologii. Działy psychologii.
Charakterystyka procesów poznawczych (wrażenia, spostrzeżenia, wyobrażenia,, złudzenia, uwaga).
Myślenie, jako wyższa czynność poznawcza.
Rodzaje myślenia, podstawowe operacje myślowe.
Związki myślenia z mową. Fazy myślenia problemowego. Reguły heurystyczne.
Pamięć jako właściwość umożliwiająca zdobywanie i funkcjonowanie doświadczenia.
Sposoby doskonalenia pamięci.
Pojęcie i podstawowe cechy rozwoju psychicznego.
Pojęcie zmiany rozwojowej. Konteksty rozwoju człowieka.
Uczenie się jako czynność i proces. Czynniki wpływające na proces uczenia się.
Procesy emocjonalne i motywacyjne.
Charakterystyka procesów emocjonalnych.
Wpływ stresu na psychikę i zachowanie człowieka.
Aronson, E., Wilson, T., Akert, R. (1997). Psychologia społeczna. Serce i umysł.
Poznań: Zysk i S-ka.
Brzezińska, A. (2000) Społeczna psychologia rozwoju. Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe „Scholar”.
Brzezińska, A., Krzywicki, P. (2001). Właściwości samowiedzy na przełomie późnej
adolescencji i wczesnej dorosłości. Czasopismo Psychologiczne, 7 (1), 87-94.
Kosslyn, S., Rosenberg, R. (2006). Psychologia. Mózg, człowiek, świat. Kraków:
Wydawnictwo Znak
Krzywicki, P. (2003). Konteksty rozwoju człowieka. Zeszyty Naukowe PWSZ we Włocławku
Rozprawy humanistyczne tom I, 99-111.
Strelau, J. (red.) (2000). Psychologia. Podręcznik akademicki (tom I,II).
Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Wojcieszke, B. (2006) Człowiek wśród ludzi. Wydawnictwo Scholar
Aronson, E. (2000). Człowiek istota społeczna. Warszawa: PWN
Krzywicki, P. (2005). Kształtowanie tożsamości jednostki. Zeszyty Naukowe PWSZ
we Włocławku. Rozprawy humanistyczne tom IV, 197-207.
Nazwa przedmiotu: Lektorat Języka Angielskiego
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Studium Języków Obcych
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Instytucie Nauk Społecznych i Informatyki
Nazwa
kierunku/specjalności/specjalizacji
studiów:
Informatyka
Nazwa przedmiotu:
język angielski
wprowadzających wraz z wymaganiami
wstępnymi:
A1/A2
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Konwersatorium:
Laboratorium:
Seminarium:
RAZEM:30
Wykład:
Rok: pierwszy
Metody dydaktyczne:
przedmiotu:
Ćwiczenia:30
Laboratorium:
Semestr: zimowy(trzeci)
- metoda interaktywna
- metoda komunikatywna
- metoda aktywizująca
Seminarium:
ECTS: 1
Testy pisemne
Nazwiska i imiona osób prowadzących: mgr Marta Waszin
-- ćwiczenie i rozwój umiejętności językowych, tj. czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie
 wzbogacenie zasobu słownictwa studentów
 przygotowanie studentów do egzaminu
Treści programowe:
TEMATYKA ZAJĘĆ
L.p.

Konstrukcja there is/there are.

Rodzaje domów, umeblowanie.

Konstrukcja there was/there were. Przyimki miejsca.

Czas Present Continuous. Wyrażenia czasownikowe.

Porównanie czasów teraźniejszych.

Praktyczny angielski: Pytania grzecznościowe.

Wypowiedź pisemna – kartka pocztowa.

Test sprawdzający.

Przedimek nieokreślony a/an i określniki some/any.

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

Pytanie o ilość: how much/how many. Określenia ilości: napoje.

Konstrukcja going to – planowanie przyszłości – wakacji.

Konstrukcja going to – przewidywanie.

Praktyczny angielski – w restauracji.

Wypowiedź pisemna – instrukcje.

Test sprawdzający.
AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO
L.p.
1.
Oxenden C., Latham-Koening C. New English File elementary, Oxford
L.p.

AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO
Dooley J, Evans V, Grammarway 1, Express Publishing
Nazwa przedmiotu: Wykład monograficzny I (Administracja Oracle)
Informatyka
systemy informatyczne i bazy danych
Nie są wymagane.
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
-
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
20
20 / 12e
-
30
-
Rok: II
Metody dydaktyczne:
przedmiotu:
Semestr: III
ECTS: 2
Wykład:
Wszelkie zagadnienia teoretyczne są omawiane w trakcie wykładów.
Laboratorium:
W serwisie Szkoły są udostępnione treści i instrukcje do zadań
laboratoryjnych wykonywanych przez studentów pod nadzorem
prowadzącego zajęcia.
Wykłady:
Egzamin z treści omawianych na wykładzie w formie uzgodnionej
wcześniej ze studentami.
Laboratorium:
Zaliczenie ćwiczeń: Ocena prawidłowości wykonania ćwiczeń
laboratoryjnych obejmujących zagadnienia omawiane na wykładzie
Nazwiska i imiona osób prowadzących:
dr inż. Wanda Gryglewicz- Kacerka
WYKŁAD:
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami dotyczącymi instalacji i administracji
baza danych Oracle.
LABORATORIUM:
Umiejętność tworzenia obiektów bazy danych oraz znajomość metod administracji danymi i systemem Oracle.
Praktyczna umiejętność administrowania systemem.
Treści programowe:
Wykład:
Architektura Oracle, obiekty bazy danych i ich zadania, integracja danych, normalizacja danych ,
bezpieczeństwo danych, metody odzyskiwania danych, narzędzia projektowania relacyjno obiektowych baz
danych.
Laboratorium:
W ramach zajęć laboratoryjnych
wykładowych.
studenci będą wykorzystywać wiedze teoretyczną poznaną na zajęciach
1. Michael McLaughlin,: Oracle Database 11g. Programowanie w języku PL/SQL, Helion 2009/01
2. Marcin Lis,: SQL. Ćwiczenia praktyczne. Wydanie II Helion, 2011/05
1. Delobel C., Adiba M.: Relacyjne bazy danych, WNT, Warszawa 1989
2. Hector Garcia-Molina, Jeffrey D. Ullman, Jennifer Widom:, Systemy baz danych. Kompletny
podręcznik, Helion 2011/10
Nazwa przedmiotu: Wykład monograficzny II – Zintegrowane systemy informatyczne
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: PWSZ we Włocławku/Instytut Nauk Społecznych i Informatyki
Informatyka
Sieci komputerowe i telekomunikacja
Grafika komputerowa i aplikacje internetowe
Systemy informatyczne i bazy danych
Podstawy programowania
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM: 10
Rok: 2
Wykład: 10
2011/2012
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia: -
Laboratorium: -
Semestr: 3
Projekt: -
Seminarium: -
ECTS: 1
Wykład wspierany prezentacjami multimedialnymi.
E-learning - materiały wykładowe na portalu
Kolokwium po zakończeniu cyklu wykładów
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Wosiak Agnieszka
Zdobycie wiedzy związanej z aktualnymi problemami i rozwiązaniami w ramach
złożonych systemów informatycznych.
Treści programowe:
Wykład
16. Charakterystyka i klasyfikacja złożonych systemów informatycznych.
17. System informacyjny a system informatyczny.
18. Ewolucja systemów informatycznych.
19. Integracja systemów informatycznych: rodzaje integracji systemów informatycznych,
scenariusze integracji.
20. Zintegrowane systemy informatyczne zarządzania, koncepcja systemów klasy MRP i
ERP.
― materiały wykładowe
― Praca zbiorowa: Komputerowo zintegrowane zarządzanie (tom 1 i tom 2), WNT, 2003
― Adamczyk A., Chmielarz W.: Zintegrowane systemy informatycznego wspomagania
zarządzania, Wydawnictwo WSE-I, 2005
― Adamczewski P.: Zintegrowane systemy informatyczne w praktyce, Mikom, 2004
― Dyche J., CRM. Relacje z klientami, Helion, 2002
― Górski J.: Inżynieria oprogramowania w projekcie informatycznym, Mikom, 2002
OPIS PRZEDMIOTU
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU
Nazwa przedmiotu: WYKŁAD MONOGRAFICZNY II
INŻYNIERIA APLIKACJI WEBOWYCH
Informatyka
Obowiązkowy
Przedmioty wprowadzające:
Podstawy programowania
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
15 godzin
15 godzin
-
Laboratorium:
Seminarium:
-
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
-15 godzin
-15 godzin
-
-
-
Rok: II
Semestr: III
ECTS: 1
Metody dydaktyczne:
Wykład wspierany prezentacjami multimedialnymi.
Analiza przypadków użycia kodów w witrynach
webowych.
Kolokwium po zakończeniu cyklu wykładów.
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: -dr inż. Zbigniew Filutowicz
Wykłady:
Na
wykładach
przedstawione
zostaną
podstawowe
zagadnienia
związane
z inżynierią statycznych i dynamicznych stron WWW z wykorzystaniem wybranych,
standardowych języków programowania pochodzących z W3C i ECMA. Omówione
zostaną przede wszystkim metody implementacji wyglądu, struktury i dynamice.
Treści programowe:
Wykład:
1. Języki HTML i CSS
2. XML i XHTML
3. Struktura dokumentów elektronicznych opartych na XML
4. Aplikacje XML czyli języki programowania
5. Język skryptowy ECMA-262
6. Dynamiczny interfejs po stronie przeglądarki webowej
7. Analiza przypadków użycia DHTML
8. Grafika wektorowa i multimedia w językach znacznikowych
9. Analiza innych wybranych języków do inżynierii interfejsu użytkownika w
przeglądarce webowej.
10. Architektura wielowarstwowa aplikacji webowych
11. Inżynieria dynamicznych aplikacji po stronie serwera webowego.
1. D. S. McFarland, JavaScript nieoficjalny podręcznik, Helion, 2010.
2. D. S. McFarland, CSS nieoficjalny podręcznik, Helion, 2007.
3. Zeldman J., Projektowanie serwisów WWW. Standardy sieciowe., Helion, Gliwice
2007.
4. Witryna e-learningowa http://www.w3schools.com
1. Hester N., Dreamweaver CS3. Tworzenie stron internetowych. Projekty., Helion,
Gliwice 2008.
2. Thau D., JavaScript. Podręcznik tworzenia interaktywnych stron internetowych.
„Helion”,
Gliwice 2007
3. Kalbach J., Projektowanie nawigacji strony WWW. Optymalizacja funkcjonalności
witryny., Helion, Gliwice 2008
Wykład Monograficzny 4 Aplikacje i usługi na system
Nazwa przedmiotu:
Android
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek:
Instytut Nauk Społecznych i Informatyki
Przedmiot przeznaczony do realizacji w:
Zakład Informatyki
Informatyka
- sieci komputerowe i telekomunikacja
- grafika komputerowa aplikacje internetowe
- systemy informatyczne i bazy danych
Algorytmy i złożoność obliczeniowa, Podstawy
programowania
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
RAZEM: 10
Wykład: 10
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
Rok: II
Semestr: IV
ECTS: 1
Metody dydaktyczne:
W trakcie wykładu przedstawiana jest teoria z zakresu
tworzenia aplikacji mobilnych i serwisów mobilnych
lub ich integracji z istniejącymi usługami, ilustrowana
kodami źródłowymi programów, prezentacją ich
kompilacji, wykonania i uzyskanymi wynikami
przedmiotu:
Zaliczenie na podstawie aktywności na wykładzie . Test
zaliczeniowy.
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Piotr Milczarski
-
Przekazanie wiedzy z zakresu projektowania aplikacji mobilnych i serwisów
mobilnych oraz ich integracji z istniejącymi usługami i/lub implementacjach w
systemach informacyjnych.
- Wyrobienie umiejętności modelowania kompenentowego
- Analiza potencjału rynku usług mobilnych
Treści programowe:
WYKŁAD:
1. Tworzenie interfejsów mobilnych i ich usability
2. Podstawowe składniki systemu Android
3. Tworzenie interfejsu użytkownika – używanie kontrolek
4. Zastosowanie menedżerów układu graficznego
5. Strategie lokalizowania aplikacji
6. Android Native Development Kit
7. Korzystanie z SDK oraz AVD Manager
8. Zastosowanie Google Maps API. Geokodowanie w Androidzie
9. Projektowanie usług geolokalizacyjnych
10. Połączenia sieciowe.
11. Połączenia z bazami danych.
12. Korzystanie ze sklepu Android Market.
13.
Publikacja aplikacji w Android Market.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej: Literatura
podstawowa:
1. Satya Komatineni, Dave MacLean , Sayed Hashimi, Android 3.
Tworzenie aplikacji , „Helion”, Gliwice 2012
2. Dokumentacja Android, http://developer.android.com/index.html
1. Ed Burnette, Hello, Android. Programowanie na platformę Google dla urządzeń
mobilnych. Wydanie III, Helion 2011.

Załącznik nr 1 - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa we Włocławku

Transkrypt

Podobne dokumenty

NS - ProZ.com

KRYTERIA OCENY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z

GRA Karta nr 2 UWAŻNOŚĆ

NG3 Das ist Deutsch Kompakt 2

Jezyk francuski

poziom a1

W1 1x Allegro 1

Spis treści

Korepetycje i kursy językowe (sprawdź szczegóły)