Savoir-vivre - to nie survival.

Savoir-vivre - to nie survival.
Cele:
 zapoznanie uczniów z zasadami savoir-vivre obowiązującymi w różnorodnych
sytuacjach społecznych,
 kształtowanie nawyków związanych z dobrym wychowaniem w codziennym życiu,
 uświadomienie celowości stosowania dobrych manier w relacjach międzyludzkich,
 rozwijanie umiejętności współpracy,
 doskonalenie umiejętności krytycznej oceny własnych zachowań.
Realizacja projektu:
Projekt realizowany będzie od października 2015 do maja 2016 r. W każdym
miesiącu poszczególne klasy I - VI będą miały za zadanie opracować jedno
z zagadnień związanych z dobrymi manierami oraz zaprezentować je społeczności
szkolnej.
Co miesiąc każda klasa wybiera Najsympatyczniejszego Ucznia w klasie.
Wyboru uczniowie będą dokonywać w ostatnim tygodniu danego miesiąca
na godzinie wychowawczej.
Wyniki głosowania będą przedstawione na gazetce ściennej obok gabinetu
pedagoga szkolnego i na stronie internetowej szkoły. Uczeń najczęściej wybierany
przez kolegów i koleżanki w klasie w miesiącach: październik - maj otrzyma nagrodę.
(W przypadku miejsc równorzędnych odbędzie się dodatkowe głosowanie).
Klasy pierwsze włączają się do wyborów w II semestrze roku szkolnego 2015/2016.
Zasady, jakimi należy się kierować wybierając Najsympatyczniejszego.
Wybierając Najsympatyczniejszego odpowiedz sobie na pytania:
1. Czy jest pomocny?
2. Czy jest koleżeński?
3. Czy możesz na niego liczyć?
4. Czy jest kulturalny? (czy używa zwrotów grzecznościowych takich jak: dzień
dobry, dziękuję, proszę, przepraszam...)
5. Czy przestrzega regulaminu szkoły?
Zadania
miesiące
listopad
hasło
Magiczne słowa
grudzień
Magia świątecznego
stołu
Bezpieczny Internet
Kultura w sieci
styczeń
luty
Walentynki
marzec
Dama i dżentelmen
kwiecień
Dress code
maj
Dzień bez przemocy
realizujący
I tydzień – kl. II a, II b, V a
II tydzień – kl. II c, II d, V b
III tydzień – kl. II e, II f, V c
IV tydzień – kl. V d
I tydzień – kl. III a, III b, VI a, VI b
II tydzień – kl. III c, III d, VI c, VI d
kl. I – III: Beata Pawłowska, Katarzyna Karaś
kl. IV – VI: Edyta Januszewska, Małgorzata
Sztadelmajer
poczta Walentynowa, dyskoteka - Samorząd
Uczniowski
I tydzień – kl. I a, I b, IV a
II tydzień – kl. I c, I d, IV b
III tydzień – kl. I e, I f, IV c
IV tydzień – kl. I g, IV d
Ubiór odpowiedni do sytuacji. Karteczki
do losowania poziomami:
1. Zakończenie roku szkolnego.
2. Przyjęcie urodzinowe koleżanki/kolegi.
3. Wyjście do teatru.
Samorząd Uczniowski, pedagog