xxxviii ogólnopolski konkurs matematyczny

XL OGÓLNOPOLSKI KONKURS MATEMATYCZNY
DLA NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
Warszawa 2 – 4 czerwca 2017 roku.
REGULAMIN
I. Organizator Konkursu
Organizatorem LX Ogólnopolskiego Konkursu Matematycznego dla Niesłyszących I
Słabosłyszących Uczniów Szkół Gimnazjalnych jest Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla
Dzieci Słabosłyszących Nr 15 w Warszawie.
II. Uczestnicy Konkursu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
W Konkursie mogą uczestniczyć uczniowie z gimnazjów dla niesłyszących i słabo słyszących.
Konkurs jest organizowany w trzech kategoriach: klasa I, II, III.
Każda placówka wystawia trzyosobową reprezentację.
Uczestnik może startować w swojej kategorii lub wyższej.
Termin zgłoszenia udziału w Konkursie mija 31 stycznia 2017 roku.
Przystąpienie do Konkursu jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na udział w losowaniu
miejsca kolejnej edycji Konkursu.
Uczestnicy przywożą własne przybory szkolne.
Uczestników Konkursu obowiązuje strój galowy.
III. Komisje Konkursu
1.
2.
3.
4.
Organizator powołuje Komisję Główną, Komisje Nadzorujące i Komisje Sprawdzające na
podstawie deklaracji opiekunów reprezentacji przekazanych w karcie zgłoszenia do Konkursu.
Komisje Sprawdzające składają się (o ile to możliwe) z nauczycieli, którzy nie mają reprezentanta
w danej kategorii.
Komisje wybierają przewodniczących.
Zadaniem Komisji Głównej jest:
 nadzór nad prawidłowym przebiegiem Konkursu,
 ocena wybranych zadań pod względem merytorycznym oraz ich zgodności z tematycznym
zakresem zadań konkursowych,
 zatwierdzenie zadań konkursowych,
 zabezpieczenie zestawów,
 rozkodowanie prac,
 rozpatrzenie wniosków i odwołań nauczycieli,
 ustalenie klasyfikacji indywidualnej w poszczególnych kategoriach,
 ustalenie klasyfikacji zespołowej,
 sporządzanie protokołu z Konkursu,
 ogłoszenie wyników.
Zadaniem Komisji Nadzorującej jest:
 nadzór nad losowaniem miejsc uczestników podczas konkursu,
 zakodowanie prac uczestników,
 czuwanie nad prawidłowym przebiegiem konkursu,
5.
 przekazanie prac konkursowych odpowiednim Komisjom Sprawdzającym,
 sporządzenie protokołu z prac Komisji.
Zadaniem Komisji Sprawdzającej jest:
 przeanalizowanie szczegółowych kryteriów punktowania zadań proponowanych przez osoby
przygotowujące zestawy – przed sprawdzaniem prac,
 przedstawienie Komisji Głównej
szczegółowych kryteriów punktowania –
przed
rozpoczęciem sprawdzania,
 konsultowanie spornych spraw z Komisją Główną,
 sprawdzenie i przekazanie zakodowanych prac konkursowych Komisji Głównej,
 sporządzenie protokołu z prac Komisji.
IV. Propozycje zadań konkursowych
1.
2.
3.
Zestawy konkursowe składają się z 10 zadań.
Szczegółowy, tematyczny zakres zadań określa organizator Konkursu.
Ośrodki przygotowują propozycje zadań konkursowych dla tych klas, w których mają swojego
reprezentanta.
4. Zestawy zadań konkursowych muszą być przygotowane zgodnie z wytycznymi podanymi przez
organizatorów.
5. Proponowane zadania muszą być zgodne z obowiązującą podstawą programową oraz poprawne
metodycznie.
6. Zadania konkursowe powinny być dostosowane do możliwości edukacyjnych uczniów
niesłyszących.
7. Każde zadanie należy przygotować w formie wydruku komputerowego na osobnej kartce
formatu A4., czcionką: Times New Roman 12 pkt., w jakości umożliwiającej wykonanie
kserokopii. Rysunki zawarte w zestawach powinny być czytelne, w odcieniach szarości, bez
ręcznych dopisków, z właściwie dobraną skalą.
8. Treść zadania, jego przykładowe rozwiązanie, propozycję punktacji (w skali od 0 do 5 punktów)
oraz nazwę Ośrodka należy zapisać na oddzielnej kartce.
9. Zadania należy nagrać na płytę na nośnikach elektronicznych, z podziałem na kategorie (nazwa
pliku zawiera nazwę ośrodka i kategorię).
10. Propozycje zadań konkursowych (w formie wydruków A4 wraz z nośnikami zawierającymi
zadania) należy złożyć w dniu przyjazdu w Biurze Konkursu w zaklejonych i podpisanych
kopertach.
V. Wybór zadań konkursowych
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
W obecności wszystkich uczestników Konkursu zostaną wylosowane ośrodki, z których będą
wybrane zadania konkursowe.
W zestawie może wystąpić tylko jedno zadanie z ośrodka, chyba że w danej kategorii startuje
mniej niż 10 placówek.
Komisja Główna dokonuje weryfikacji wybranych zadań pod względem merytorycznym i
formalnym oraz decyduje, które zadanie z danego ośrodka zostanie wytypowane do zestawu
konkursowego..
Komisja Główna ma prawo dokonywania korekt w treści zadań.
Komisja Główna ma prawo wyeliminować z zestawu zadanie błędne merytorycznie lub
wykraczające poza wyznaczony zakres i wybrać zadanie z innego ośrodka.
Ze wstępnych prac Komisji Głównej sporządza się protokół i zapoznaje z jego treścią uczestników
i opiekunów reprezentacji.
Organizator pod nadzorem Komisji Głównej przygotowuje zestawy dla wszystkich uczestników
Konkursu.
Komisja Główna zabezpiecza zestawy konkursowe.
VI. Pisanie prac
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Uczestnicy konkursu mają 120 minut na rozwiązanie zestawu zadań.
Pisanie prac odbywa się w obecności Komisji Nadzorującej.
Rozwiązania zadań zapisywane są długopisem, a zadania konstrukcyjne przy użyciu ołówka i
przyborów geometrycznych.
Uczestnicy Konkursu mogą zwrócić się do Komisji jedynie w sprawach formalnych.
Członkowie Komisji nie mogą udzielać piszącym żadnych wyjaśnień dotyczących treści zadań, ani
wskazówek dotyczących ich rozwiązania.
W czasie pisania prac uczestnicy Konkursu nie mogą porozumiewać się między sobą. Dwukrotne
zwrócenie uwagi powoduje wyeliminowanie z Konkursu.
Chwilowe opuszczenie sali jest dopuszczalne tylko pod opieką członka Komisji.
VII. Sprawdzanie prac i klasyfikacja końcowa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Prace konkursowe są kodowane.
Każde zadanie jest punktowane w skali 0-5 punktów.
Szczegółowe kryteria punktacji określa Komisja Sprawdzająca, biorąc pod uwagę propozycje
punktowania przedstawione przez poszczególne Ośrodki oraz po konsultacji z Komisją Główną
przed rozpoczęciem sprawdzania prac.
Sprawdzone, zakodowane prace wraz z protokołem Komisja Sprawdzająca przekazuje Komisji
Głównej.
Komisja Główna dokonuje weryfikacji wyników w poszczególnych kategoriach.
Komisja Główna rozkodowuje prace w obecności przewodniczących Komisji Sprawdzających oraz
ustala klasyfikację indywidualną.
Klasyfikację indywidualną ustala się w każdej kategorii oddzielnie.
O miejscu placówki w klasyfikacji zespołowej decyduje suma punktów uzyskanych przez
wszystkich członków reprezentacji Ośrodka.
VIII. Nagrody
1.
2.
3.
4.
Za uzyskanie I, II i III miejsca w klasyfikacji indywidualnej uczestnicy otrzymują nagrody
rzeczowe i dyplomy.
Za uzyskane I, II i III miejsca w klasyfikacji zespołowej Ośrodki otrzymują nagrody rzeczowe i
dyplomy.
Pozostali uczestnicy Konkursu otrzymują pamiątkowe dyplomy i upominki.
Nagrody, dyplomy i upominki zapewnia organizator Konkursu.
IX. Uwagi końcowe
W trakcie spotkania organizacyjnego nastąpi losowanie placówki, która będzie organizować
kolejny XLI Ogólnopolski Konkurs Matematyczny.