Wstęp Zasady Prezentacja. Debata właściwa, pytania.

Wstęp
Kinga: Witam serdecznie wszystkich zebranych na dzisiejszej debacie, szczególnie
gorąco witam przedstawiciela urzędu miasta i gminy Busko – Zdrój w osobie
burmistrza Pana Tomasza Mierzwa.
Ewa: Witam Pana Dyrektora naszego Gimnazjum, Pana Stanisława Moskala.
Kinga: Witam nauczycieli naszej szkoły, panią, która przygotowywała nas do tej
debaty, panią Romanę Ciszek.
Ewa: Witamy przedstawicieli uczniów naszego gimnazjum i zapraszamy wszystkich
do debaty na temat: Lokalny Ekorozwój – rozmowa o działaniach młodzieży
dotyczących powiatu buskiego.
Kinga: Jak państwo wiedzą ekologia i wszystko co się z nią wiąże jest popularnym
tematem wielu rozmów, projektów i dyskusji, nie tylko w sferach rządowych, ale we
wszystkich dziedzinach życia społecznego i dlatego my jako uczennice
Samorządowego Gimnazjum postanowiłyśmy poruszyć ten problem.
Ewa: Na wstępie chciałabym zapoznać wszystkich z zasadami debaty.
Zasady
Kinga: Punktem wyjścia do dyskusji będzie prezentacja, na którą zapraszam.
Prezentacja.
Debata właściwa, pytania.
Kinga: (do uczniów) Czy nasza okolica jest interesująca pod względem turystyki?
Jak to wykorzystać?
Ewa: (do uczniów) Jakie są zalety ekorozwoju i życia nie przeszkadzającego
naturze?
Kinga: (do burmistrza) Czy władze gminy mają duży wpływ na ekorozwój?
Ewa: (do uczniów) Jakie pomysły mają uczniowie na zagospodarowanie przestrzeni
wokół szkoły? Co chcieliby alby pojawiło się na terenie szkoły?
Kinga: (do dyrektora) Czy będzie coś zmieniane w wyglądzie szkoły? Jakie są
plany? Czy uczniowie mogliby brać w nich udział i jakoś pomóc?
Kinga: (do burmistrza) Czy gmina ma duży wpływ na ekorozwój?
Ewa: (do dyrektora) Czy Pan Dyrektor jako radny powiatowy ma wpływ na ekorozwój
naszego regionu i jakie są to działania?
Kinga: (do uczniów) Jak można zachęcić młodzież do ekorozwoju i ekologicznego
trybu życia?
Ewa: (do dyrektora) Czy byłoby możliwe zorganizowanie zajęć pozalekcyjnych
związanych z ekologią?
Kinga: (do uczniów) Jakie akcje ekologiczne może przeprowadzać młodzież?
Ewa: (do uczniów) Jak według Was uczniów można zagospodarować przestrzeń w
ich miejscowościach?
Kinga: (do burmistrza) Jakie są najbliższe plany na zmiany wyglądu Buska, np.
rynku?
Ewa: (do uczniów) Czy uczniowie mogliby prowadzić na terenie szkoły ogródek
ekologiczny, czy można by wygospodarować część terenu na to?
Kinga: (do uczniów) Czy podoba się Wam pomysł posiadania ogródka
przyszkolnego, jak go sobie wyobrażacie?
Ewa: (do burmistrza) Czy elektrownie wiatrowe są projektowane na terenie gminy?
Kinga: (do dyrektora) Czy Pan Dyrektor przewiduje założenie solarów, które
ogrzewałyby wodę w naszej szkole?
Podsumowanie i sformułowanie wniosków
Pożegnanie
Dziękujemy wszystkim za udział w debacie i podzielenie się z nami swoimi
poglądami.